Равные возможности

Равные возможности – это состояние справедливости, при котором к людям относятся одинаково, и им не мешают искусственные барьеры, предрассудки или предпочтения, за исключением случаев, когда конкретные различия могут быть явно оправданы. ^{[ 1 ]} Например, цель равных возможностей трудоустройства состоит в том, что важные рабочие места в организации должны доставаться людям, которые наиболее квалифицированы – людям, которые с наибольшей вероятностью смогут эффективно выполнить данную задачу – а не доставаться лицам по причинам, которые считаются произвольными или неуместными. такие как обстоятельства рождения, воспитания, наличие близких родственников или друзей , ^{[ 2 ]} религия , секс , ^{[ 3 ]} этническая принадлежность, ^{[ 3 ]} раса , каста , ^{[ 4 ]} или непроизвольные личные качества, такие как инвалидность , возраст . ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]} По мнению сторонников концепции, шансы на продвижение должны быть открыты для всех, независимо от богатства, статуса или принадлежности к привилегированной группе. ^{[ 6 ]}^{[ 7 ]} Идея состоит в том, чтобы исключить произвол из процесса отбора и основать его на некой «заранее согласованной основе справедливости , при этом процесс оценки связан с типом должности». ^{[ 2 ]} и упор на процедурные и правовые средства. ^{[ 4 ]} Люди должны добиться успеха или потерпеть неудачу в зависимости от своих усилий, а не от внешних обстоятельств, таких как наличие хороших связей у родителей. ^{[ 8 ]} Он против кумовства ^{[ 2 ]} и играет роль в том, считается ли структура социальная легитимной . ^{[ 2 ]}^{[ 4 ]}^{[ 9 ]} Эта концепция применима в сферах общественной жизни, в которых зарабатываются и получаются льготы, таких как занятость и образование , хотя она может применяться и ко многим другим областям. Равные возможности занимают центральное место в концепции меритократии . ^{[ 10 ]} Существует два основных типа равенства: ^{[ 11 ]}

Формальное равенство : сравнение возможностей на основе индивидуальных заслуг.
Реальное равенство : переход от сравнения индивидуальных заслуг к групповому равенству результатов .

Различные политические точки зрения

Люди с разными политическими взглядами часто рассматривают эту концепцию по-разному. ^{[ 12 ]} Значение равных возможностей обсуждается в таких областях, как политическая философия, социология и психология . Оно применяется ко все более широким областям, выходящим за рамки занятости, ^{[ 13 ]} в том числе кредитование, ^{[ 14 ]} жилье, поступление в колледж, право голоса и многое другое. ^{[ 1 ]} В классическом смысле равенство возможностей тесно связано с концепцией равенства перед законом и идеями меритократии . ^{[ 15 ]}

Как правило, термины «равенство возможностей» и «равные возможности» являются взаимозаменяемыми, с небольшими вариациями; первое больше похоже на абстрактную политическую концепцию, в то время как «равные возможности» иногда используются как прилагательное, обычно в контексте правил трудоустройства, для обозначения работодателя, подхода к найму или закона. Положения о равных возможностях были записаны в правилах и обсуждались в залах судов. ^{[ 16 ]} Иногда это воспринимается как законное право против дискриминации . ^{[ 4 ]}^{[ 17 ]}^{[ 18 ]} Это идеал, который становится все более распространенным ^{[ 19 ]} в западных странах в течение последних нескольких столетий и переплетается с социальной мобильностью , чаще всего с восходящей мобильностью и историями из грязи в князи :

Будущий президент Франции – внук сапожника. Настоящий президент — крестьянский сын. Его предшественник снова скромно начал жизнь в судоходном бизнесе. При новом порядке в старой стране, несомненно, существует равенство возможностей. ^{[ 20 ]}

Теория

Краткое описание концепции

Согласно Стэнфордской энциклопедии философии , эта концепция предполагает, что общество расслоено на разнообразные роли, некоторые из которых более желательны, чем другие. ^{[ 2 ]} Преимущество равенства возможностей заключается в обеспечении справедливости в процессе отбора на желанные должности в корпорациях , ассоциациях , некоммерческих организациях , университетах и других местах. ^{[ 21 ]} Согласно одной точке зрения, не существует «формальной связи» между равенством возможностей и политической структурой в том смысле, что равенство возможностей может быть в демократических , автократических и коммунистических странах . ^{[ 2 ]} хотя это в первую очередь связано с конкурентной рыночной экономикой ^{[ 2 ]} и встроены в правовые рамки демократических обществ. ^{[ 22 ]} Люди с разными политическими взглядами по-разному видят равенство возможностей: либералы расходятся во мнениях относительно того, какие условия необходимы для его обеспечения, а многие консерваторы «старого образца» считают неравенство и иерархию в целом выгодными из уважения к традициям. ^{[ 23 ]} Он может применяться к конкретному решению о найме или ко всем решениям о найме, принимаемым конкретной компанией, или к правилам, регулирующим решения о найме для всей страны. Сфера равных возможностей расширилась и теперь охватывает не только вопросы, касающиеся прав групп меньшинств, но и охватывает практику, касающуюся «найма, найма, обучения, увольнений, увольнения, отзыва, продвижения по службе, ответственности, заработной платы, отпуска по болезни, отпуска, сверхурочной работы, страхования». , выход на пенсию, пенсии и различные другие льготы». ^{[ 21 ]}

Эта концепция применялась ко многим аспектам общественной жизни, включая доступность избирательных участков, ^{[ 24 ]} оказание медицинской помощи пациентам с ВИЧ , ^{[ 25 ]} имеют ли мужчины и женщины равные возможности путешествовать на космическом корабле, ^{[ 26 ]} двуязычное образование , ^{[ 27 ]} цвет кожи моделей в Бразилии , ^{[ 28 ]} телевизионное время для политических кандидатов, ^{[ 29 ]} армейские акции, ^{[ 30 ]} поступление в университеты ^{[ 31 ]} и этнической принадлежности в Соединенных Штатах . ^{[ 32 ]} Этот термин взаимосвязан и часто противопоставляется другим концепциям равенства, таким как равенство результатов и равенство автономии . Равные возможности подчеркивают личные амбиции, талант и способности человека, а не его или ее качества, основанные на принадлежности к группе, такой как социальный класс, раса или расширенная семья. ^{[ 4 ]} Кроме того, считается несправедливым, если внешние факторы, которые считаются неподвластными человеку, существенно влияют на то, что с ним или с ней происходит. ^{[ 4 ]} Тогда равные возможности подчеркивают справедливый процесс, тогда как равенство результатов , напротив, подчеркивает равный результат. ^{[ 4 ]} В социологическом анализе равные возможности рассматриваются как фактор, положительно коррелирующий с социальной мобильностью , в том смысле, что они могут принести пользу обществу в целом за счет максимизации благосостояния. ^{[ 4 ]}

Различные типы

Существуют разные концепции, объединенные под равенством возможностей. ^{[ 33 ]}^{[ 19 ]}^{[ 34 ]}^{[ 35 ]}

Формальное равенство возможностей описывает равные возможности, основанные только на заслугах, но эти возможности не должны зависеть от вашей личности, например пола или расы. Формальное равенство не гарантирует равных результатов для групп или равного представительства групп, но требует, чтобы преднамеренная дискриминация носила только меритократический характер. ^{[ 11 ]} Например, собеседования при приеме на работу должны дискриминировать кандидатов только на основании профессиональной компетентности. Меритократические университеты не должны принимать менее способных абитуриентов вместо более способных, которые не могут платить за обучение. Формальное равенство можно назвать расовой дальтонизмом и гендерной слепотой . ^{[ 36 ]}

Реальное равенство описывает равные результаты для групп или равное представительство таких идентичностей, как пол или раса. Материальное не гарантирует равенство возможностей, основанное только на заслугах. Например, фактическое равенство включает в себя распределение рабочих мест в соответствии с расовой и гендерной пропорцией всего населения. ^{[ 11 ]}

Равенство перед законом описывает случаи, когда закон не проводит явной дискриминации на основе защищенной идентичности, такой как пол или раса. Равенство перед законом не подразумевает формального равенства возможностей или реального равенства. Если увольнение беременной сотрудницы является законным, это будет соответствовать принципу равенства перед законом, но будет нарушать как формальное равенство возможностей, так и реальное равенство.

Формальное равенство возможностей зачастую труднее измерить. ^{[ 37 ]} Политическая партия, которая формально позволяет любому присоединиться, но собирается в здании, недоступном для инвалидных колясок, вдали от общественного транспорта, существенно дискриминирует как молодых, так и пожилых членов, поскольку они с меньшей вероятностью являются трудоспособными владельцами автомобилей. Однако если партия повышает членские взносы, чтобы позволить себе здание получше, вместо этого она отпугивает бедных членов. Рабочее место, на котором людям с особыми потребностями и ограниченными возможностями трудно выполнять свою работу, можно рассматривать как тип существенного неравенства, хотя можно предпринять действия по реструктуризации работы, чтобы облегчить людям с ограниченными возможностями достижение успеха. Формально прием в университеты по ограниченному баллу является справедливым, но если на практике подавляющее большинство отбирают женщин и выпускников дорогих платных школ, это по существу несправедливо по отношению к мужчинам и бедным слоям населения. Несправедливость уже имеет место, и университет может попытаться уравновесить ее, но он, вероятно, не сможет в одиночку уравнять возможности довузовской подготовки. Социальная мобильность и кривая Великого Гэтсби часто используются как индикатор реального равенства возможностей. ^{[ 38 ]}

Обе концепции равенства утверждают, что несправедливо и неэффективно, если жизнью людей управляют посторонние факторы. Оба признают справедливое неравенство, основанное на соответствующих меритократических факторах. Они различаются по объему методов, используемых для их продвижения. Разница между двумя концепциями равенства также называется дилеммой различия . ^{[ 39 ]}

Формальное равенство возможностей

Формальное равенство возможностей ^{[ 33 ]}^{[ 40 ]} иногда называют принципом недискриминации ^{[ 41 ]} или описывается как отсутствие прямой дискриминации, ^{[ 33 ]} или описывается в узком смысле как равенство доступа. ^{[ 33 ]}^{[ 42 ]} Для него характерно:

Открытый звонок. Должности, дающие большие преимущества, должны быть открыты для всех кандидатов. ^{[ 19 ]} о вакансиях следует объявлять заранее, предоставляя заявителям «разумную возможность» подать заявку. Далее все заявки должны быть приняты. ^{[ 2 ]}
Справедливое судейство. Заявки следует оценивать по существу, ^{[ 2 ]} с процедурами, предназначенными для выявления наиболее квалифицированных специалистов. ^{[ 19 ]} Оценка кандидата должна соответствовать обязанностям должности, а для вакансии руководителя хора, например, оценка может оценивать кандидатов на основе музыкальных знаний, а не какого-либо произвольного критерия, такого как цвет волос. ^{[ 2 ]} слепые прослушивания и слепые собеседования улучшают равные возможности. Было доказано, что ^{[ 43 ]}
Приложение выбрано. Кандидату, признанному «наиболее квалифицированным», предлагается должность, а другим нет. Существует согласие в том, что результат процесса снова является неравным в том смысле, что один человек имеет позицию, а другой нет, но что этот результат считается справедливым по процедурным основаниям.

Формальный подход ограничен публичной сферой, в отличие от частных сфер, таких как семья , брак или религия . ^{[ 4 ]} Что считать «справедливым» и «несправедливым» прописано заранее. ^{[ 44 ]} Выражение этой версии появилось в «Нью-Йорк Таймс» : «Должны быть равные возможности для всех. Каждый человек должен иметь такие же большие или маленькие возможности, как и следующий. Не должно быть несправедливых, неравных, превосходящих возможности одного человека перед другим». ^{[ 45 ]}

Это чувство было также выражено экономистами Милтоном и Роуз Фридман в их книге 1980 года «Свобода выбора» . ^{[ 46 ]} Фридманы объяснили, что равенство возможностей «не следует интерпретировать буквально», поскольку некоторые дети рождаются слепыми, а другие рождаются зрячими, но что «его истинное значение - это ... карьера, открытая для талантов». ^{[ 46 ]} Это значит, что не должно быть «никаких произвольных препятствий», мешающих человеку реализовать свои амбиции: «Не рождение, национальность, цвет кожи, вероисповедание, пол или какие-либо другие несущественные характеристики должны определять возможности, открывающиеся перед человеком, – только его способности». ". ^{[ 46 ]}

Для законодателей относительно простая задача — запретить вопиющие попытки отдать предпочтение одной группе перед другой и в результате обеспечить равенство возможностей. Япония запретила описания должностей в рекламе с учетом пола, а также сексуальную дискриминацию при приеме на работу, а также другие практики, которые считаются несправедливыми. ^{[ 47 ]} хотя в последующем отчете говорилось, что закон оказал минимальное влияние на обеспечение японских женщин высоких должностей в управлении. ^{[ 48 ]}^{[ нужно обновить ]} В Соединенных Штатах Комиссия по равным возможностям трудоустройства подала в суд на частную по подготовке к экзаменам фирму Kaplan за несправедливое использование кредитных историй для дискриминации афроамериканцев при принятии решений о приеме на работу. ^{[ 16 ]} Согласно одному анализу, можно представить себе демократию, которая соответствует формальным критериям (от 1 до 3), но при этом отдает предпочтение богатым кандидатам, избранным на свободных и справедливых выборах. ^{[ 49 ]}

Меритократия

Эти различные концепции частично совпадают с термином меритократия , который описывает административную систему, которая вознаграждает такие факторы, как индивидуальный интеллект , полномочия , образование , мораль , знания или другие критерии, которые, как считается, присуждают заслуги. Равенство возможностей часто рассматривается как главный аспект меритократии. ^{[ 33 ]}^{[ 2 ]} Одна из точек зрения заключалась в том, что равенство возможностей больше ориентировано на то, что происходит до начала гонки, в то время как меритократия больше ориентирована на справедливость на этапе соревнований. ^{[ 37 ]} Термин «меритократия» также может использоваться в негативном смысле для обозначения системы, в которой элита удерживает себя у власти, контролируя доступ к заслугам (посредством доступа к образованию, опыту или предвзятости в оценке или суждениях).

В этом и заключается проблема с идеей равных возможностей для всех. Некоторые люди просто лучше подготовлены к тому, чтобы воспользоваться представившейся возможностью.
— Дебора Орр в The Guardian , 2009 г. ^{[ 50 ]}

Реальное равенство

Реальное равенство возможностей, иногда называемое справедливым равенством возможностей, ^{[ 19 ]} является несколько более широким ^{[ 4 ]} Это более обширная концепция, чем более ограничивающее формальное равенство возможностей, и она касается того, что иногда называют косвенной дискриминацией. ^{[ 33 ]} Это идет дальше и является более спорным. ^{[ 4 ]} чем формальный вариант; ^{[ 4 ]} и был описан как «нестабильный», ^{[ 19 ]} особенно если рассматриваемое общество изначально неравноправно с точки зрения огромного неравенства в богатстве. ^{[ 52 ]} Фактическое равенство, принятое Судом Европейского Союза, фокусируется на равенстве результатов для групповых характеристик и групповых результатов. ^{[ 11 ]}

Косвенная дискриминация основана на кардинальном предположении, что формально нейтральная мера является подозрительной, когда она создает существенные неудобства для формально защищенной группы. ^{[ 11 ]}

Фактическое равенство было определено как скорее левая политическая позиция, ^{[ 53 ]} но это не строгое правило. Субстантивную модель защищают люди, которые видят ограничения в формальном равенстве. При содержательном подходе отправная точка до начала гонки несправедлива, поскольку у людей был разный опыт еще до того, как они подошли к соревнованию. При субстантивном подходе проверяются сами претенденты перед подачей заявления на должность и оценивается, обладают ли они равными способностями или талантами; а если нет, то это предполагает, что органы власти (обычно правительство) предпримут шаги, чтобы сделать кандидатов более равными, прежде чем они дойдут до того момента, когда они будут конкурировать за должность, и решение проблем, возникших до отправной точки, иногда описывается как работающее к «справедливому доступу к квалификациям». ^{[ 19 ]} Успех этого подхода оценивается равенством результатов для обездоленных и маргинализированных людей и групп. ^{[ 54 ]}

По словам Джона Хиллса, дети богатых родителей с хорошими связями обычно имеют решающее преимущество перед детьми других типов, и он отмечает, что «преимущества и недостатки закрепляются на протяжении жизненного цикла и часто передаются следующему поколению», так что успешные родители передавать свое богатство и образование последующим поколениям, затрудняя другим восхождение по социальной лестнице. ^{[ 55 ]} Однако так называемые позитивные действия, направленные на то, чтобы привести малообеспеченного человека в курс дела до начала соревнований, ограничиваются периодом времени до начала оценки. На этом этапе «окончательный отбор на должности должен производиться по принципу: лучший кандидат на эту должность», то есть менее квалифицированный кандидат не должен отдаваться предпочтение более квалифицированному кандидату. ^{[ 33 ]} Независимо от нюансов, общая идея по-прежнему состоит в том, чтобы дать детям из менее удачливых семей больше шансов. ^{[ 55 ]} или достичь вначале того, что некоторые теоретики называют равенством условий. ^{[ 33 ]} Писатель Ха-Джун Чанг выразил такую точку зрения:

Мы можем признать результат конкурентного процесса справедливым только тогда, когда его участники имеют равенство в основных возможностях; Тот факт, что никому не разрешено иметь преимущество, не делает гонку справедливой, если у некоторых участников только одна нога. ^{[ 56 ]}

В некотором смысле фактическое равенство возможностей отодвигает «отправную точку» еще дальше во времени. Иногда это влечет за собой использование политики позитивных действий, чтобы помочь всем претендентам стать равными до того, как они доберутся до отправной точки, возможно, с более высокой подготовкой, или иногда перераспределение ресурсов посредством реституции или налогообложения, чтобы сделать соперников более равными. Он утверждает, что всем, у кого есть «реальная возможность получить квалификацию», должен быть предоставлен шанс сделать это, и иногда это основано на признании существования несправедливости, препятствующей социальной мобильности , в сочетании с ощущением того, что несправедливость не должна существовать или должна быть устранена. в некотором смысле уменьшился. ^{[ 57 ]} Одним из постулируемых примеров было то, что общество воинов могло бы предоставлять специальные пищевые добавки бедным детям, предлагать стипендии военным академиям и направлять «тренеров воинских навыков» в каждую деревню, чтобы сделать возможности существенно более справедливыми. ^{[ 2 ]} Идея состоит в том, чтобы дать каждому амбициозному и талантливому юноше шанс побороться за призовые места независимо от обстоятельств его рождения. ^{[ 2 ]}

Существенный подход, как правило, предполагает более широкое определение посторонних обстоятельств, которые не следует учитывать при принятии решения о найме. Один автор редакционной статьи предположил, что среди множества посторонних обстоятельств, которые следует избегать при принятии решений о приеме на работу, была личная красота, которую иногда называют « лукизмом »:

Лукизм судит людей по их физической привлекательности, а не по способностям или заслугам. Это, естественно, работает на пользу людям, которые, как считается, имеют более высокий рейтинг в отделе внешности. Они получают преференциальный режим за счет других. Какая справедливая, демократическая система может это оправдать? Во всяком случае, лукизм так же коварен, как и любая другая форма предвзятости, основанная на касте, вероисповедании, поле и расе, на которую верит общество. Это противоречит принципу равенства возможностей. ^{[ 58 ]}

Основную позицию отстаивал Бхикху Парех в 2000 году в книге «Переосмысление мультикультурализма» , в которой он писал, что «все граждане должны пользоваться равными возможностями для приобретения способностей и навыков, необходимых для функционирования в обществе и одинаково эффективного достижения своих самостоятельно выбранных целей» и что «уравнительные меры оправданы соображениями справедливости, а также социальной интеграции и гармонии». ^{[ 33 ]}^{[ 59 ]}

Программы позитивных действий обычно подпадают под содержательную категорию. ^{[ 4 ]} Идея состоит в том, чтобы помочь обездоленным группам вернуться в нормальное исходное положение после длительного периода дискриминации . Программы предполагают действия правительства, иногда при которых ресурсы передаются от привилегированной группы к обездоленной, и эти программы были оправданы тем, что введение квот уравновешивает прошлую дискриминацию. ^{[ 2 ]} а также является «неотложным государственным интересом» к разнообразию в обществе. ^{[ 4 ]} Например, в Сан-Паулу ( Бразилия) была введена квота на Неделю моды в Сан-Паулу , требующая, чтобы «по крайней мере 10 процентов моделей были чернокожими или представителями коренного населения», в качестве принудительной меры для противодействия «давней предвзятости в отношении белые модели». ^{[ 60 ]} Это не обязательно должно быть достигнуто посредством действий правительства: например, в 1980-х годах в Соединенных Штатах президент Рональд Рейган отменил часть позитивных действий, но в одном отчете в Chicago Tribune говорится, что компании остаются приверженными принципу равных возможностей, несмотря на требований правительства. ^{[ 61 ]} В другом случае учащиеся из числа представителей высшего среднего класса, сдавшие тест на школьные способности в Соединенных Штатах, показали лучшие результаты, поскольку у них было больше «экономических и образовательных ресурсов для подготовки к этому тесту, чем у других». ^{[ 4 ]} Сам тест был признан справедливым в формальном смысле, но общий результат считается несправедливым по существу. В Индии Индийские технологические институты обнаружили, что для достижения реального равенства возможностей школа должна зарезервировать 22,5 процента мест для абитуриентов из «исторически неблагополучных каст и племен». ^{[ 4 ]}^{[ 62 ]} Элитные университеты Франции запустили специальную «программу поступления», чтобы помочь абитуриентам из «бедных пригородов». ^{[ 4 ]}

Удача эгалитаризма

Эгалитаризм удачи рассматривает неравные результаты, связанные с невезением или невыбранными обстоятельствами, как несправедливые, но справедливые, если они связаны с обстоятельствами, выбранными человеком, и что важно взвешивать такие вопросы, как личная ответственность. ^{[ 19 ]} Несколько иную точку зрения выразил Джон Ремер , который использовал термин « принцип недискриминации» для обозначения того, что «все лица, обладающие качествами, необходимыми для выполнения обязанностей на рассматриваемой должности, должны быть включены в резерв подходящих кандидатов, и что о возможном занятии человеком этой должности можно судить только с учетом этих соответствующих качеств». ^{[ 41 ]} Мэтт Кавана утверждал, что раса и пол не должны иметь значения при приеме на работу, но чувство равенства возможностей не должно распространяться дальше, чем предотвращение прямой дискриминации. ^{[ 63 ]}

Равенство справедливых возможностей

Философ Джон Ролз предложил этот вариант реального равенства возможностей и объяснил, что это происходит, когда люди с одинаковым «врожденным талантом и одинаковыми амбициями» имеют одинаковые шансы на успех в соревнованиях. ^{[ 2 ]}^{[ 64 ]}^{[ 65 ]}^{[ 66 ]} Гордон Маршалл предлагает аналогичную точку зрения, говоря: «Должности должны быть открыты для всех при условиях, в которых лица с одинаковыми способностями имеют равный доступ к должности». ^{[ 23 ]} Был приведен пример: если два человека X и Y обладают одинаковым талантом, но X из бедной семьи, а Y из богатой, то равенство справедливых возможностей имеет место, когда и X, и Y имеют одинаковые шансы на победу в конкурсе. работа. ^{[ 2 ]} Это предполагает, что идеальное общество «бесклассовое» без социальной иерархии, передаваемой из поколения в поколение, хотя родители все равно могут передавать преимущества своим детям благодаря генетике и навыкам социализации . ^{[ 2 ]} Одна точка зрения предполагает, что этот подход может способствовать «инвазивному вмешательству в семейную жизнь». ^{[ 2 ]} Маршалл задал такой вопрос:

Требует ли он, чтобы, несмотря на неравенство в способностях, люди имели равные возможности для достижения своих целей? Это означало бы, что немузыкальный человек, желающий стать концертирующим пианистом, должен получить больше подготовки, чем вундеркинд. ^{[ 23 ]}

Экономист Пол Кругман в основном согласен с подходом Роулза в том, что он хотел бы «создать общество, которое каждый из нас хотел бы, если бы мы заранее не знали, кем мы будем». ^{[ 67 ]} Кругман уточнил: «Если вы признаете, что жизнь несправедлива и что на старте вы мало что можете с этим поделать, тогда вы можете попытаться смягчить последствия этой несправедливости». ^{[ 67 ]}

Равное игровое поле

Некоторые теоретики выдвинули концепцию равных условий и равенства возможностей. ^{[ 2 ]}^{[ 19 ]} во многих отношениях аналогичен материальному принципу (хотя он использовался в разных контекстах для описания формального равенства возможностей) ^{[ нужна ссылка ]} и это основная идея относительно темы распределительной справедливости, которую поддерживает Джон Ремер. ^{[ 41 ]}^{[ 68 ]}^{[ 69 ]} и Рональд Дворкин ^{[ 70 ]}^{[ 71 ]} и другие. Как и содержательное понятие, концепция равных условий игры выходит за рамки обычного формального подхода. ^{[ 41 ]} Идея состоит в том, что первоначальное «невыбранное неравенство» – предшествующие обстоятельства, над которыми человек не имел контроля, но которые влияют на его или ее успех в данной конкуренции за конкретную должность – эти невыбранные неравенства должны быть устранены в максимально возможной степени, согласно этому принципу. концепция. По мнению Ремера, общество должно «сделать все возможное, чтобы уравнять правила игры, чтобы все, кто обладает соответствующим потенциалом, в конечном итоге были допущены к пулу кандидатов, конкурирующих за должности». ^{[ 41 ]} Впоследствии, когда человек претендует на конкретную должность, он или она может сделать конкретный выбор, который приведет к будущему неравенству – и это неравенство считается приемлемым из-за предыдущей презумпции справедливости. ^{[ 72 ]} Эта система помогает укрепить легитимность разделения ролей в обществе в том смысле, что она делает определенные достигнутые неравенства «морально приемлемыми», по мнению людей, которые защищают этот подход. ^{[ 2 ]} Некоторые мыслители противопоставляют эту концепцию основной версии, и она обычно имеет последствия для того, как общество обращается с молодыми людьми в таких областях, как образование , социализация и здравоохранение , но эта концепция также подвергалась критике. ^{[ 73 ]}^{[ 74 ]}^{[ 75 ]} Джон Ролз постулировал принцип различия , который утверждал, что «неравенство оправдано только в том случае, если оно необходимо для улучшения положения самых бедных, например, путем предоставления талантливым стимула для создания богатства». ^{[ 33 ]}^{[ 23 ]}^{[ 71 ]}

Моральные чувства

Существует общее мнение, что равенство возможностей полезно для общества, хотя существуют разные мнения о том, насколько это хорошо, поскольку это оценочное суждение . ^{[ 23 ]} Обычно его рассматривают как позитивный политический идеал в абстрактном смысле. ^{[ 2 ]} равенство возможностей отсутствует, оно может отрицательно рост Согласно некоторым точкам зрения, странах в где повлиять . , на экономический ^{[ 76 ]}

Практические соображения

Трудности с внедрением

Существует общее мнение, что программы по обеспечению определенных видов равенства возможностей могут быть трудными и что усилия по достижению одного результата часто имеют непредвиденные последствия или вызывают другие проблемы. ^{[ ласковые слова ]}

Политика правительства, требующая равного обращения, может создать проблемы для законодателей. Требование к правительству предоставлять равные медицинские услуги всем гражданам может быть непомерно дорогим. ^{[ по мнению кого? ]}^{[ оспаривается – обсуждаем ]} Если правительство будет добиваться равенства возможностей граждан в получении медицинской помощи, нормируя услуги, используя модель максимизации, чтобы попытаться сэкономить деньги, могут возникнуть новые трудности. Например, согласно одному анализу, попытки нормировать здравоохранение за счет максимизации «лет жизни с поправкой на качество» могут отвлекать деньги от людей с ограниченными возможностями, даже если они могут быть более достойными. ^{[ 2 ]}^{[ 77 ]} В другом случае BBC News задалась вопросом, было ли разумно просить женщин-новобранцев пройти такие же напряженные испытания, как и их коллег-мужчин, поскольку в результате многие женщины получили ранения. ^{[ 78 ]}^{[ не следует ]}

Дискриминация по возрасту может представлять неприятные проблемы для политиков, пытающихся обеспечить равные возможности. ^{[ 2 ]}^{[ 79 ]}^{[ 80 ]} Согласно нескольким исследованиям, попытки быть одинаково справедливыми как к молодому, так и к пожилому человеку проблематичны, поскольку пожилому человеку, предположительно, осталось жить меньше лет, и для общества может иметь больше смысла вкладывать больше ресурсов в здоровье более молодого человека. ^{[ 81 ]}^{[ 82 ]} Равное отношение к обоим людям при соблюдении буквы равенства возможностей кажется несправедливым с другой точки зрения. ^{[ ласковые слова ]}

Усилия по достижению равных возможностей в одном измерении могут усугубить несправедливость в других измерениях. ^{[ по мнению кого? ]} Например, общественные туалеты: если ради справедливости физическая площадь мужских и женских туалетов одинакова, общий результат может быть несправедливым, поскольку мужчины могут использовать писсуары, которые требуют меньше физического пространства. ^{[ 83 ]} Другими словами, более справедливым решением могло бы стать выделение большего физического пространства для женских туалетов. Социолог Харви Молотч объяснил: «Создавая мужские и женские комнаты одинакового размера, общество гарантирует, что отдельные женщины будут жить хуже, чем отдельные мужчины». ^{[ 83 ]}

Другая трудность заключается в том, что обществу трудно обеспечить реальное равенство возможностей для каждого типа должностей или отраслей. Если страна концентрирует усилия на каких-то отраслях или должностях, то люди с другими талантами могут остаться в стороне. Например, в примере из Стэнфордской энциклопедии философии общество воинов может предоставить равные возможности всем людям для достижения военного успеха посредством честной конкуренции, но люди с невоенными навыками, такими как сельское хозяйство, могут быть исключены. ^{[ 2 ]}

Законодатели столкнулись с проблемами, пытаясь реализовать равенство возможностей. В 2010 году в Великобритании юридическое требование «заставлять государственные органы пытаться сократить неравенство, вызванное классовым неравенством» было отменено после долгих дебатов и заменено надеждой, что организации попытаются сосредоточиться больше на «справедливости», чем на «равенстве», поскольку справедливость является обычно рассматривается как гораздо более неясная концепция, чем равенство, ^{[ 84 ]} но политикам легче управлять ситуацией, если они стремятся избежать беспокойных дебатов. В Нью-Йорке мэр Эд Кох пытался найти способы сохранить «принцип равного обращения», одновременно выступая против более существенных и резких трансфертных выплат, называемых отчислениями меньшинств. ^{[ 85 ]}

Культурное разнообразие образа жизни, систем ценностей, традиций и верований ^{[ 86 ]}^{[ 87 ]} могут объяснить различия в результатах между подгруппами. ^{[ 88 ]}

Меры

Многие экономисты измеряют степень равных возможностей показателями экономической мобильности . Например, Джозеф Стиглиц утверждает, что при пяти экономических разделениях и полном равенстве возможностей «20 процентов тех, кто находится в нижней пятой части, увидят своих детей в нижней пятой части. Дания почти достигает этого – 25 процентов застряли там. Великобритания, предположительно печально известная для своего классового разделения дела обстоят лишь немногим хуже (30 процентов). Это означает, что у них есть 70-процентный шанс подняться вверх. Однако в Америке шансы на продвижение вверх заметно меньше (только 58 процентов детей, рожденных в низших слоях общества). группа справляется), и когда они продвигаются вверх, они, как правило, продвигаются лишь немного». Аналогичный анализ может быть выполнен для каждого экономического подразделения и в целом. Все они показывают, насколько далеки от идеала все промышленно развитые страны и насколько коррелируют показатели равных возможностей с неравенством доходов и неравенством богатства . ^{[ 89 ]} Равные возможности имеют последствия, выходящие за рамки дохода; Американский индекс человеческого развития, основанный на подходе, предложенном Амартией Сеном , используется для измерения возможностей в различных географических регионах США с использованием результатов в области здравоохранения, образования и уровня жизни. ^{[ 90 ]}

Мобильность доходов незначительна – представление об Америке как о стране возможностей – миф.
- Джозеф Э. Стиглиц, 2012 г. ^{[ 91 ]}

Трудности с измерением

Общее мнение состоит в том, что пытаться измерить равенство возможностей сложно. ^{[ 37 ]} независимо от того, изучаете ли вы одно решение о найме или рассматриваете группы с течением времени.

Единственный экземпляр. Можно пересмотреть процедуры, регулирующие конкретное решение о найме, посмотреть, соблюдались ли они, и переоценить выбор, задав такие вопросы, как «Было ли это справедливо? Были ли соблюдены справедливые процедуры? Был ли выбран лучший кандидат?». Это суждение, и в умы лиц, принимающих решения, могут проникнуть предубеждения. Определение равенства возможностей в таком случае основано на математической вероятности : если равенство возможностей действительно, то считается справедливым, если каждый из двух претендентов имеет 50-процентный шанс получить работу, то есть они оба имеют равные шансы на успех (при условии, конечно, что человек, производящий оценку вероятности, не знает всех переменных, включая действительные, такие как талант или навыки, а также произвольные, такие как раса или пол). Однако трудно оценить, имел ли каждый заявитель 50-процентный шанс в зависимости от результата.
Группы. При оценке равных возможностей для определенного типа работы, компании, отрасли или страны статистический анализ часто проводится путем изучения закономерностей и отклонений. ^{[ 2 ]} обычно сравнивают подгруппы с более крупными группами в процентном отношении. Усреднение возможностей по подгруппам позволяет определить, существуют ли статистически значимые различия в результатах между подгруппами. Для факторов, в которых слепые эксперименты , равенство или отсутствие равенства возможностей, обусловленное этим фактором, может быть определено с точностью до статистической значимости. возможны ^{[ 92 ]} Хотя фактическое равенство результатов групп можно измерить путем сравнения статистически значимых различий в результатах подгрупп, формальное равенство возможностей не требует равных результатов между группами. Если равенство возможностей нарушается, например, в результате дискриминации , которая со временем затрагивает подгруппу или население, это можно определить с помощью статистического анализа, но здесь возникает множество трудностей. ^{[ 2 ]} Тем не менее, такие организации, как городские власти ^{[ 93 ]} и университеты ^{[ 94 ]} наняли штатных специалистов со знанием статистики для обеспечения соблюдения правил равных возможностей. Например, Государственный университет Колорадо требует, чтобы директор Управления по равным возможностям вел обширную статистику своих сотрудников по категориям должностей, а также по меньшинствам и полу . ^{[ 95 ]} В Великобритании Аберистуитский университет собирает информацию, в том числе о «представительстве женщин, мужчин, представителей расовых или этнических меньшинств и людей с ограниченными возможностями среди претендентов на должности, опрошенных кандидатов, новых назначениях, нынешних сотрудниках, продвижениях по службе и обладателях дискреционных наград», чтобы соответствовать требованиям законы о равных возможностях. ^{[ 96 ]}

Трудно доказать неравное обращение, хотя статистический анализ может указать на проблемы, но он подвержен конфликтам по поводу интерпретации и методологических вопросов. Например, исследование, проведенное в 2007 году Вашингтонским университетом, изучало отношение к женщинам . Исследователи собрали статистические данные об участии женщин во многих аспектах университетской жизни, включая процент женщин , занимающих профессорские должности (23 процента), участие в таких программах, как медсестринское дело (90 процентов), инженерное дело (18 процентов). ^{[ 97 ]} Существуют большие различия в том, как можно интерпретировать эту статистику. Например, цифру в 23 процента для женщин с полной профессурой можно сравнить с общей численностью женщин (предположительно 50 процентов), возможно, используя данные переписи населения. ^{[ 98 ]} или это можно сравнить с процентом женщин, занимающих профессорские должности в конкурирующих университетах. Его можно использовать при анализе того, сколько женщин подали заявки на должность профессора по сравнению с количеством женщин, получивших эту должность. Кроме того, показатель в 23 процента можно использовать в качестве контрольного или базового показателя в рамках текущего продольного анализа, который будет сравниваться с будущими исследованиями для отслеживания прогресса с течением времени. ^{[ 96 ]}^{[ 99 ]} Кроме того, достоверность выводов зависит от статистических вопросов, таких как размер выборки и систематическая ошибка . По таким причинам существуют значительные трудности с большинством форм статистической интерпретации.

Статистический анализ равных возможностей был проведен с использованием тщательного изучения компьютерных баз данных. В анализе, проведенном в 2011 году исследователем Чикагского университета Стефано Аллесиной, была изучена 61 000 имен итальянских профессоров путем изучения «частоты фамилий», сделав один миллион случайных рисунков, и он предположил, что в результате итальянская академическая среда характеризуется нарушениями практики равных возможностей. этих расследований. ^{[ 100 ]} Фамилии итальянских профессоров совпадали чаще, чем предполагалось по случайности. ^{[ 100 ]} Исследование показало, что газетные сообщения о том, что «девять родственников из трех поколений одной семьи (были) на экономическом факультете» в Университете Бари , не были отклонением от нормы, а указывали на тенденцию кумовства во всех итальянских академических кругах. ^{[ 100 ]}

Субстантивное равенство обычно измеряется критериями равенства результатов для групп. ^{[ 101 ]} хотя и с трудом. В одном примере анализ относительного равенства возможностей был проведен на основе результатов, например, чтобы увидеть, были ли решения о найме справедливыми в отношении мужчин по сравнению с женщинами – анализ проводился с использованием статистических данных, основанных на средних зарплатах для различных групп. ^{[ 102 ]}^{[ 103 ]} В другом случае был проведен перекрестный статистический анализ, чтобы выяснить, влиял ли социальный класс на участие в вооруженных силах США во время войны во Вьетнаме : в отчете в журнале Time , опубликованном Массачусетского технологического института , говорилось, что солдаты происходили из различных социальных классов. и что принцип равных возможностей сработал, ^{[ 104 ]} возможно, потому, что солдаты были выбраны путем лотереи для призыва на военную службу . При поступлении в колледж равенство результатов можно измерить напрямую, сравнивая предложения о поступлении, сделанные различным группам абитуриентов: например, в газетах появлялись сообщения о дискриминации американцев азиатского происхождения при поступлении в колледжи в Соединенных Штатах , которые предполагают, что абитуриенты-американцы азиатского происхождения для поступления в престижные университеты им нужны более высокие оценки и результаты тестов, чем другим этническим группам. ^{[ 105 ]}^{[ 106 ]}

История

По словам профессора Дэвида Кристиана из Университета Маккуори, основной тенденцией Большой истории стал переход от рассмотрения людей как ресурсов к эксплуатации к перспективе рассмотрения людей как личностей, наделенных полномочиями. По мнению Кристиана, во многих древних аграрных цивилизациях примерно девять из каждых десяти человек были крестьянами, которых эксплуатировал правящий класс. За последнюю тысячу лет произошло постепенное движение в направлении большего уважения к равным возможностям, поскольку политические структуры, основанные на иерархии поколений и феодализме, рухнули в период позднего средневековья возникли новые структуры , а в эпоху Возрождения . На смену монархиям пришла демократия : на смену королям пришли парламенты и конгрессы. Рабство также было отменено в целом. Возникло новое образование национального государства , состоящее из узкоспециализированных частей, включая корпорации , законы и новые идеи о гражданстве , а также ценности индивидуальных прав, нашедшие выражение в конституциях, законах и статутах.

Афро-американский по гражданским правам адвокат Тергуд Маршалл вел многочисленные судебные баталии за равные возможности для всех рас в Соединенных Штатах; аргументировал *дело Браун против Совета по образованию* в 1954 году и выиграл его, а в 1967 году был назначен членом Верховного суда .

В Соединенных Штатах один аналитик по правовым вопросам предположил, что настоящее начало современного чувства равных возможностей лежит в Четырнадцатой поправке , которая обеспечивает «равную защиту перед законом». ^{[ 21 ]} В поправке напрямую не упоминались равные возможности, но она помогла поддержать ряд более поздних постановлений, касающихся юридической борьбы, особенно со стороны афроамериканцев , а затем и женщин, стремящихся к большей политической и экономической власти в растущей республике. В 1933 году Конгресс «Закон о помощи безработным» запретил дискриминацию «по признаку расы, цвета кожи или вероисповедания». ^{[ 21 ]} Решение Верховного суда 1954 года «Браун против Совета по образованию» способствовало инициативам правительства по прекращению дискриминации. ^{[ 21 ]}

В 1961 году президент Джон Ф. Кеннеди подписал Указ № 10925 , который позволил создать президентский комитет по обеспечению равных возможностей. ^{[ 21 ]} за которым вскоре последовал президента Линдона Б. Джонсона Указ № 11246 . ^{[ 112 ]} Закон о гражданских правах 1964 года стал правовой основой равных возможностей при трудоустройстве. ^{[ 21 ]} Предприятия и другие организации научились соблюдать постановления, определяя методы справедливого найма и продвижения по службе и размещая эти уведомления на досках объявлений, в справочниках для сотрудников и руководствах, а также на учебных занятиях и в фильмах. ^{[ 21 ]} Суды занимались вопросами равных возможностей, например, решением Уордс-Коув от 1989 года Верховный суд постановил, что статистических доказательств самих по себе недостаточно для доказательства расовой дискриминации. Была создана Комиссия по равным возможностям в области трудоустройства , которая иногда рассматривала обвинения в случаях дискриминации, число которых в 1990-е годы исчислялось десятками тысяч ежегодно. ^{[ 21 ]} Некоторые юридические практики специализируются на трудовом праве . Конфликт между формальным и содержательным подходами проявился в негативной реакции, иногда описываемой как обратная дискриминация , как, например, в деле Бакке , когда белый мужчина-абитуриент в медицинскую школу подал в суд на основании того, что ему было отказано в приеме из-за системы квот, отдающей предпочтение абитуриентам из числа меньшинств. ^{[ 4 ]}^{[ 113 ]} В 1990 году Закон об американцах-инвалидах запретил дискриминацию инвалидов, включая случаи предоставления равных возможностей. В 2008 году Закон о недискриминации генетической информации запрещает работодателям использовать генетическую информацию при найме , увольнении или продвижении по службе сотрудников. ^{[ 114 ]}

Во многих странах существуют специальные органы, которым поручено рассматривать вопросы равенства возможностей. В Соединенных Штатах, например, это Комиссия по равным возможностям трудоустройства ; ^{[ 16 ]}^{[ 115 ]} В Британии существует Комитет равенства возможностей. ^{[ 24 ]} а также Комиссия по равенству и правам человека; ^{[ 44 ]} в Канаде Королевская комиссия по положению женщин придерживается принципа «равных возможностей»; ^{[ 116 ]} а в Китае Комиссия по равным возможностям занимается вопросами этнических предрассудков. ^{[ 117 ]} Кроме того, существовали политические движения, выступающие за равное обращение, такие как Лига равных возможностей женщин, которая в первые десятилетия двадцатого века выступала за справедливое обращение со стороны работодателей в Соединенных Штатах. ^{[ 118 ]} Один из участников группы пояснил:

Я прошу не сочувствия, а равного с мужчинами права зарабатывать себе на жизнь наилучшим открытым способом и на самых благоприятных условиях, которые я мог бы для себя выбрать. ^{[ 118 ]}

Глобальные инициативы, такие как Цель 5 и Цель 10 Организации Объединенных Наций в области устойчивого развития , также направлены на обеспечение равных возможностей для женщин на всех уровнях принятия решений и сокращение неравенства в результатах. ^{[ 119 ]}^{[ 120 ]}

Критика

Существует согласие в том, что концепции равных возможностей не хватает точного определения. ^{[ 2 ]}^{[ 121 ]} Хотя обычно он описывает «открытую и честную конкуренцию» с равными шансами на получение востребованной работы или должностей. ^{[ 4 ]} а также отсутствие дискриминации , ^{[ 4 ]}^{[ 13 ]}^{[ 122 ]} эта концепция неуловима и имеет «широкий диапазон значений». ^{[ 63 ]} Формальное равенство трудно измерить, а реализация реального равенства создает проблемы. ^{[ 2 ]} а также разногласия по поводу того, что делать. ^{[ 19 ]}

Высказывались различные критические замечания, направленные как по существу, так и по формальному подходу. Согласно одному мнению, левые мыслители, выступающие за равенство результатов, ошибаются даже в формальном равенстве возможностей, потому что оно «узаконивает неравенство в богатстве и доходах». ^{[ 19 ]} Джон В. Гарднер предложил несколько точек зрения: (1) неравенство будет существовать всегда, независимо от попыток его устранить; (2) вывести всех «справедливо на стартовую линию», не сталкиваясь с «последующей разрушительной конкуренцией»; (3) любое достигнутое равенство повлечет за собой неравенство в будущем. ^{[ 123 ]} Реальное равенство возможностей привело к опасениям, что усилия по повышению справедливости «в конечном итоге сведутся к равенству результатов или условий». ^{[ 19 ]}

Экономист Ларри Саммерс выступал за подход, ориентированный на равенство возможностей, а не на равенство результатов, и считал, что способ укрепления равных возможностей заключается в поддержке государственного образования . ^{[ 124 ]} В противоположном отчете The Economist были раскритикованы попытки противопоставить равенство возможностей и равенство результатов как противоположные полюса на гипотетической этической шкале, так что равенство возможностей должно быть «высшим идеалом», а равенство результатов было «злом». ^{[ 125 ]} Скорее, в докладе утверждается, что любая разница между двумя типами равенства иллюзорна и что оба термина тесно взаимосвязаны. ^{[ 125 ]} Согласно этому аргументу, более богатые люди имеют больше возможностей – богатство само по себе можно рассматривать как «чистые возможности» – и дети более богатых родителей имеют доступ к лучшим школам, здравоохранению, питанию и так далее. ^{[ 125 ]} Соответственно, людям, которые поддерживают равенство возможностей, может в принципе нравиться эта идея, но в то же время они не захотят предпринимать крайние шаги или «титанические вмешательства», необходимые для достижения реального равенства между поколениями. ^{[ 125 ]} Несколько иная точка зрения в The Guardian предполагает, что равенство возможностей было просто «модным словечком», позволяющим обойти более острый политический вопрос неравенства доходов. ^{[ 126 ]}

Существует предположение, что, поскольку равенство возможностей является лишь одной из иногда конкурирующих «норм справедливости», существует риск того, что слишком строгое соблюдение равенства возможностей может вызвать проблемы в других областях. ^{[ 2 ]}^{[ 127 ]} Был предложен гипотетический пример: предположим, что более богатые люди внесли чрезмерные суммы пожертвований на избирательную кампанию; предположим далее, что эти вклады привели к улучшению регулирования, и тогда законы, ограничивающие такие вклады на основе равных возможностей для всех политических участников, могут иметь непредвиденные долгосрочные последствия, делая принятие политических решений тусклым и, возможно, нанося ущерб группам, которые они пытались защитить. ^{[ 2 ]} Философ Джон Кекес высказывает аналогичную точку зрения в своей книге «Искусство политики» , в которой он предполагает, что существует опасность возвышения любого конкретного политического блага – включая равенство возможностей – без балансирования конкурирующих благ, таких как справедливость, права собственности и другие. ^{[ 128 ]} Кекеш выступал за сбалансированную перспективу, включая продолжение диалога между элементами предостережения и элементами реформы. ^{[ 128 ]} Аналогичную точку зрения выразил Рональд Дворкин в журнале The Economist :

Нам кажется неправильным – или неправильным – что некоторые люди голодают, а у других есть частные самолеты. Нам неудобно, когда преподаватели вузов зарабатывают меньше, например, младшие юристы. Но равенство, похоже, противоречит другим важным идеалам, таким как свобода и эффективность. ^{[ 71 ]}

Экономист Пол Кругман рассматривает равенство возможностей как «неутопический компромисс», который работает и является «вполне приличным соглашением», которое варьируется от страны к стране. ^{[ 67 ]} Однако существуют разные точки зрения, например, Мэтт Кавана , который раскритиковал равенство возможностей в своей книге 2002 года «Против равенства возможностей» . ^{[ 63 ]} Кавана выступал за ограниченный подход к противодействию конкретным видам дискриминации как к шагам, которые помогут людям получить больший контроль над своей жизнью. ^{[ 129 ]}

Консервативный мыслитель Динеш Д'Суза раскритиковал равенство возможностей на том основании, что «это идеал, который не может и не должен быть реализован посредством действий правительства», и добавил, что «для государства, обеспечивающего равные возможности, значило бы противоречить истинным принципам». смысл Декларации и подорвать принцип свободного общества». ^{[ 130 ]} Д'Суза описал, как его воспитание подрывает равенство возможностей:

У меня есть пятилетняя дочь. С тех пор, как она родилась... мы с женой приложили немало усилий в Великой родительской гонке яппи. ... Моя жена просматривает свои рабочие тетради. Я учу ее шахматам. Почему мы делаем эти вещи? Мы, конечно, стараемся развивать ее способности, чтобы она могла получать от жизни максимум удовольствия. Однако практический эффект наших действий заключается в том, что мы работаем над тем, чтобы дать нашей дочери преимущество – то есть больше шансов на успех, чем у детей всех остальных. Хотя нам может быть стыдно думать об этом таким образом, мы делаем все возможное, чтобы подорвать равенство возможностей. То же самое делают и все остальные родители, которые пытаются отдать своих детей в лучшие школы. ^{[ 130 ]}

Д'Суза утверждал, что со стороны правительства было неправильно пытаться унизить его дочь или заставить его воспитывать чужих детей. ^{[ 130 ]} но контраргумент состоит в том, что всем, включая дочь Д'Сузы, выгодно иметь общество, в котором меньше беспокойства по поводу нисходящей мобильности, меньше классового недовольства и меньше возможного насилия. ^{[ 130 ]}

Аргумент, аналогичный аргументу Д'Сузы, был выдвинут в книге «Анархия, государство и утопия» Робертом Нозиком , который писал, что единственный способ достичь равенства возможностей — это «непосредственно ухудшать положение тех, у кого больше возможностей, или улучшать положение тех, у кого больше возможностей». те, кто менее благосклонен». ^{[ 131 ]} Нозик привел аргумент, согласно которому два жениха соревнуются за право жениться на одной «прекрасной леди»: X был некрасивым, а Y был красивее и умнее. Если бы Y не существовало, то «прекрасная леди» вышла бы замуж за X, но Y существует, и поэтому она выходит замуж за Y. Нозик спрашивает: «Есть ли у поклонника X законная жалоба на Y, основанная на несправедливости, поскольку Y не заслужил своей привлекательности или интеллект?". ^{[ 132 ]} Нозик полагает, что оснований для жалоб нет. Нозик выступал против равенства возможностей, поскольку оно нарушает права собственности, поскольку максима равных возможностей вмешивается в право владельца делать с собственностью все, что ему заблагорассудится. ^{[ 2 ]}

Права собственности были основным компонентом философии Джона Локка , и их иногда называют «правами Локка». ^{[ 2 ]} Смысл аргумента заключается в следующем: правила равных возможностей, касающиеся, скажем, решения о найме на фабрике, принятые для обеспечения большей справедливости, нарушают права владельца фабрики управлять фабрикой так, как он или она считает лучшим; Утверждалось, что право владельца фабрики на собственность включает в себя все процессы принятия решений на фабрике как часть этих прав собственности. По мнению Нозика, тот факт, что «природные активы» некоторых людей были незаработанными, не имеет отношения к уравнению, и он утверждал, что люди, тем не менее, имеют право пользоваться этими активами и другими вещами, свободно предоставленными другими. ^{[ 23 ]}

Фридрих Хайек считал, что удача — слишком большая переменная в экономике, поэтому невозможно разработать систему с какой-либо справедливостью, когда многие рыночные результаты являются непредвиденными. ^{[ 23 ]} По чистой случайности или случайным обстоятельствам человек может стать богатым, просто оказавшись в нужном месте и в нужное время, и Хайек утверждал, что невозможно разработать систему, обеспечивающую равные возможности, не зная, чем могут закончиться такие взаимодействия. ^{[ 23 ]} Хайек рассматривал не только равенство возможностей, но и всю социальную справедливость как «мираж». ^{[ 23 ]}

Некоторые концепции равенства возможностей, особенно варианты, основанные на содержании и равных правилах игры, подвергались критике на том основании, что они делают предположения о том, что люди имеют схожий генетический состав. ^{[ 2 ]} Другие критики полагают, что социальная справедливость – это нечто более сложное, чем простое равенство возможностей. ^{[ 2 ]} Нозик подчеркивал, что происходящее в обществе не всегда может быть сведено к борьбе за желанную должность, и в 1974 году писал, что «жизнь — это не гонка, в которой мы все соревнуемся за приз, который кто-то установил», что «не существует единая раса», и нет никого, кто «судил бы быстроту». ^{[ 132 ]}

См. также

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б ^с Поль де Врис (12 сентября 2011 г.), «равные возможности» , Blackwell Reference , получено 12 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р ^с ^т ^в ^v ^В ^х ^и ^С ^аа ^аб ^и ^{объявление} ^но ^из ^в ^ах ^есть Ричард Арнесон (29 августа 2008 г.). «Равенство возможностей» . Стэнфордская энциклопедия философии . Проверено 8 сентября 2011 г. (выпуск осень 2008 г.)
^ Jump up to: ^а ^б Йо Джексон, изд. (2006), Энциклопедия мультикультурной психологии , Sage Publications, ISBN 1-4129-0948-1 , получено 12 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р ^с ^т ^в Николь Ричардт; Торри Шэнкс (2008), «Равные возможности» , Международная энциклопедия социальных наук , получено 12 сентября 2011 г. , через Encyclepedia.com.
^ Камарк, Кристи Н. «Многообразие, инклюзивность и равные возможности в вооруженных силах: предыстория и проблемы для Конгресса» (PDF) . eCommons . Библиотека Корнеллского университета. п. 42 . Проверено 7 ноября 2021 г.
^ Джон В. Гарднер (1984), «Совершенство: можем ли мы быть равными и превосходными?» , Нортон, с. 47, ISBN 0-393-31287-9 , получено 8 сентября 2011 г.
^ «Гендерное равенство» . www.un.org . 16 декабря 2015 года . Проверено 4 октября 2020 г.
^ Валентино Дарданони, Университет Палермо, Гэри С. Филдс, Корнельский университет, Джон Э. Ремер, Йельский университет, Мария Лаура Санчес Пуэрта, Всемирный банк (2006), «Насколько требовательным должно быть равенство возможностей, и насколько многого мы достигли» ?" , Корнельский университет – Digital Commons ILR , получено 24 июля 2012 г. Широко распространено мнение, что равенство возможностей сохраняется в обществе, если шансы на успех людей зависят только от их усилий, а не от внешних обстоятельств. {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Марджори Конли (9 сентября 2003 г.). «Sciences Po - самоанализ элитного учреждения своей власти, положения и ценности во французском обществе» . портфолио . Проверено 12 сентября 2011 г. создали новые критерии поступления для студентов из менее экономически благополучных социальных слоев.
^ Кроссман, Эшли. «Понимание меритократии с социологической точки зрения» . МысльКо . Проверено 4 октября 2020 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Де Вос, М. (2020). Европейский суд и движение к реальному равенству в антидискриминационном законодательстве Европейского Союза. Международный журнал дискриминации и закона, 20(1), 62-87.
^ Ричард Страна глины. Франсиско Х.Г. Феррейра, Хосе Р. Молинас Вега и Хайме Сааведра Чандуви (2009), Измерение неравенства возможностей в Латинской Америке и Карибском бассейне , Пэлгрейв Макмиллан и Всемирный банк, ISBN 978-0-8213-7745-1 , получено 8 сентября 2011 г. , страница xvii. {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Jump up to: ^а ^б Кэрол Китман (12 сентября 2011 г.), равные возможности , словарь Merriam-Webster , получено 12 сентября 2011 г.
^ Свайр, Питер П. «Равенство возможностей и инвестиций в кредитоспособность. (Симпозиум - Формирование американских сообществ: сегрегация, жилье и городская беднота)». Обзор права Пенсильванского университета . Юридический факультет Пенсильванского университета. 1995. Статья Highbeam Research от 12 сентября 2012 г.
^ Янг, Майкл (1963) [1958]. Возвышение меритократии . Великобритания: Penguin Books. п. 129. ИСБН 1-56000-704-4 . Проверено 12 января 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Стивен Гринхаус (21 декабря 2010 г.). «EEOC подает в суд на Каплана по поводу найма» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Комиссия по равным возможностям трудоустройства подала в суд на Корпорацию высшего образования Каплана.
^ Хилл, Джеральд Н.; Хилл, Кэтлин (1997). Реальный юридический словарь: вынимаем тайну из юридического языка . Лос-Анджелес: Общий паб. Группа. ISBN 9781575440545 .
^ равные возможности , Merriam-Webster , данные получены 8 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Марк Бевир, изд. (2010), Энциклопедия политической теории , публикации SAGE, ISBN 9781412958653 , получено 12 сентября 2011 г. ( см. страницы 452–453).
^ Монреальская газета (20 января 1906 г.). «Равные возможности» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Будущий президент Франции – внук сапожника.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Бойд Чилдресс (12 сентября 2011 г.), Equal Opportunity , Энциклопедия бизнеса , получено 12 сентября 2011 г.
^ Дженкинс, Джон Майкл; Пиграм, JJJ, ред. (2005), Энциклопедия досуга и отдыха на природе , Routledge, с. 141, ISBN 0-203-67317-4 , получено 12 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Гордон Маршалл (1998), Социальная справедливость , Encyclepedia.com , получено 12 сентября 2011 г. , знаменитый «принцип различия» Джона Ролза ... (см. его «Теорию справедливости», 1972 г.)
^ Jump up to: ^а ^б штатные авторы (21 сентября 2010 г.). «Комитет равенства возможностей» . Би-би-си . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ штатные авторы (30 ноября 2009 г.). «Королевский колледж медсестер призвал к увеличению числа медсестер-специалистов, работающих с пациентами с ВИЧ» . Новости Би-би-си . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Такао Икеучи; Каори Сайто (17 апреля 2010 г.). «Космическая мама хочет равных возможностей для всех» . Джапан Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Роберт Гарсия (18 августа 1989 г.). «Двуязычное образование означает равные возможности (письмо в редакцию)» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Неделя моды в Бразилии проходит с равными возможностями» . «Дейли телеграф» . 20 июня 2009 года . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Говард Климан (12 сентября 2011 г.). «Правило равного времени: правила регулирования телерадиовещания в США» . Музей радиовещательной связи. Архивировано из оригинала 16 мая 2013 года . Проверено 12 сентября 2011 г.
^ «Процесс продвижения по службе в армии признан американским судьей неконституционным» . Нью-Йорк Таймс . 5 марта 2002 года . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ «Неграмотные американцы (мнение)» . Нью-Йорк Таймс . 14 сентября 1993 года . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Селия В. Даггер (29 февраля 1992 г.). «Исследование США показывает, что американцы азиатского происхождения сталкиваются с широко распространенной дискриминацией» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж Лаура, Лаубеова (2000), Энциклопедия меньшинств мира , Fitzroy Dearborn Publishers, заархивировано из оригинала 13 января 2012 г. , получено 12 сентября 2011 г. , Эта сложная и спорная концепция ...
^ Барбара Бэгихол, Равные возможности и социальная политика: вопросы пола, расы и инвалидности, (стр. 37–39, 183–84) Лондон: Longman, 1997.
^ Марк Бевир, изд. (2010), Энциклопедия политической теории , публикации SAGE, ISBN 9781412958653 , получено 12 сентября 2011 г.
^ Хаббард, Дайан. «Идеи о равенстве: гендер, сексуальность и закон». Распутывая табу (2007): 86.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Ричард Страна глины. Франсиско Х.Г. Феррейра, Хосе Р. Молинас Вега и Хайме Сааведра Чандуви (2009), Измерение неравенства возможностей в Латинской Америке и Карибском бассейне , Пэлгрейв Макмиллан и Всемирный банк, ISBN 978-0-8213-7745-1 , получено 8 сентября 2011 г. ( стр. 32, вставка 1.1) {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Jump up to: ^а ^б Корак, Майлз (1 августа 2013 г.). «Неравенство доходов, равенство возможностей и мобильность между поколениями» (PDF) . Журнал экономических перспектив . 27 (3): 79–102. дои : 10.1257/jep.27.3.79 . S2CID 11052119 . Проверено 11 ноября 2022 г.
^ Миноу, Марта. «Учимся жить с дилеммой различий: двуязычное и специальное образование». Право и современные проблемы 48.2 (1985): 157-211.
^ Арнесон, Ричард (2015), «Равенство возможностей» , в Залте, Эдвард Н. (редактор), Стэнфордская энциклопедия философии (изд. лета 2015 г.), Лаборатория метафизических исследований, Стэнфордский университет , получено 4 октября 2020 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Джон Э. Ремер (1998), Равенство возможностей (название книги) , Гарвардский колледж, ISBN 0-674-25991-2 , получено 8 сентября 2011 г. ( см. стр. 1, 2)
^ Кэшмор, Эллис, Словарь расовых и этнических отношений, Лондон: Routledge, 1996.
^ Миллер, Клэр Кейн (25 февраля 2016 г.). «Является ли слепой найм лучшим наймом?» . Нью-Йорк Таймс .
^ Jump up to: ^а ^б Исследовательские машины (2009). «политика равных возможностей» . Фарлекс . Проверено 12 сентября 2011 г.
^ Леонард К. Хиршберг (30 декабря 1917 г.). «Что на самом деле означает «равные возможности для всех»» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Милтон Фридман; Роуз Д. Фридман (1980), Свободный выбор: личное заявление , Harcourt, ISBN 0547539754 , получено 8 сентября 2011 г.
^ Акеми Накамура (31 марта 1999 г.). «Новый закон о равных возможностях дал старт» . Джапан Таймс . Архивировано из оригинала 15 октября 2012 года . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Мартин Факлер (6 августа 2007 г.). «Карьерные женщины в Японии находят заблокированный путь, несмотря на закон о равных возможностях» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Кристиано, Томас, 1996, Правило многих: фундаментальные проблемы демократической теории, Боулдер: Westview Press
^ Дебора Орр (5 ноября 2009 г.). «Проблема равных возможностей для всех: некоторые люди имеют больше возможностей воспользоваться равными возможностями в наших школах» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г. В этом и заключается проблема с идеей равных возможностей для всех. Некоторые люди просто лучше подготовлены к тому, чтобы воспользоваться представившейся возможностью.
^ Неравенство возможностей, неравенство доходов и экономическая мобильность: некоторые международные сравнения , Паоло Брунори, Университет Бари, Франсиско Х. Г. Феррейра, Всемирный банк и IZA, Вито Пераджине, Университет Бари, Документ для обсуждения № 7155, январь 2013 г.
^ Дарон Аджемоглу (23 января 2011 г.). «Какое значение имеет неравенство? (письмо в редакцию)» . Экономист . Проверено 8 сентября 2011 г. равенства возможностей может быть труднее достичь в неравном обществе
^ «Социализм и социал-демократия» . Энциклопедия69.com. 2011 . Проверено 12 сентября 2011 г.
^ Кьюсак, Симона, Болл, Рэйчел (2009) Устранение дискриминации и обеспечение реального равенства. Информационная палата по законодательству об общественных интересах и Ресурсный центр по праву прав человека Ltd.
^ Jump up to: ^а ^б Джон Хиллз (27 января 2010 г.). «Равенство возможностей остается далеким идеалом» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Ха-Джун Чанг (30 августа 2010 г.). «Мы упустили из виду справедливость из-за ложных обещаний богатства: принятие неравенства основано на предположениях, что «свободные рынки» в конечном итоге делают нас всех богаче. Показатели экономического роста говорят об обратном» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Пол Кругман (10 января 2011 г.). «Экономика и мораль» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Доступ к хорошим школам, хорошему здравоохранению и возможностям трудоустройства во многом зависит от выбора правильных родителей.
^ «За равенство возможностей» . Таймс оф Индия . 8 сентября 2011. Архивировано из оригинала 25 октября 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г.
^ Парех, Бхикху, Переосмысление мультикультурализма. Культурное разнообразие и политическая теория, стр. 210–11, 240, Лондон: Macmillan Press, 2000.
^ «Неделя моды в Бразилии проходит с равными возможностями» . «Дейли телеграф» . 20 июня 2009 года . Проверено 8 сентября 2011 г. Неделя моды в Сан-Паулу... ввела квоты
^ Кэрол Клейман (19 января 1986 г.). «Равные возможности: это хороший бизнес» . Чикаго Трибьюн . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Канта Мурали (1–14 февраля 2003 г.). «История ИИТ: проблемы и опасения» . Линия фронта. Архивировано из оригинала 26 марта 2006 года . Проверено 12 сентября 2011 г. Линия фронта – Том 20 – Выпуск 03
^ Jump up to: ^а ^б ^с Мэтт Кавана (2002). «Против равенства возможностей» . Оксфорд. ISBN 9780191584046 . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Джон Роулз (1971). «Теория справедливости» . Гарвардский колледж. ISBN 9780674042605 . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Ролз, Джон, 1999, Теория справедливости, исправленное издание, Кембридж: Издательство Гарвардского университета.
^ Ролз, Джон, 2001, Справедливость как справедливость: подтверждение, изд. Эрин Келли, Кембридж, издательство Гарвардского университета.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Пол Кругман (11 января 2011 г.). «Еще мысли о равенстве возможностей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Ремер, Джон, 1995, «Равенство и ответственность», Boston Review, выпуск за апрель – май, стр. 3–7.
^ Ремер, Джон, 1998, Равенство возможностей, Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
^ Дворкин, Рональд, 2000, Sovereign Virtue , Кембридж: издательство Гарвардского университета, главы 1–3.
^ Jump up to: ^а ^б ^с штатный писатель (21 сентября 2000 г.). «Забытая ценность» . Экономист . Проверено 8 сентября 2011 г. (рецензии на книги Дворкина и Коэна)
^ Ричард Арнесон (8 октября 2002 г.). «4. Концепция равных условий игры» . Стэнфордский университет . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Андерсон, Элизабет , 1999, «В чем смысл равенства?», Этика 109, стр. 287–337.
^ Погге, Томас В., 2000, «Справедливость для людей с ограниченными возможностями: полуконсеквенциалистский подход», в Лесли Пикеринг Фрэнсис и Анита Сильверс. ред., «Американцы с ограниченными возможностями: изучение последствий закона для отдельных лиц и учреждений» , Нью-Йорк и Лондон: Routledge, стр. 34–53.
^ Бьюкенен, Аллен, Брок, Дэн В., Дэниэлс, Норман и Виклер, Дэниел, 2000, От шанса к выбору - генетика и справедливость , Кембридж: Издательство Кембриджского университета, главы 3, 4 и 7.
^ «Преувеличенные надежды на процветание Ближнего Востока?» . Аль Джазира. 24 марта 2011 года . Проверено 8 сентября 2011 г. Тунис: Прогресс без равных возможностей... Египет: Стагнация без равных возможностей
^ Брок, Дэн В., 2000, «Приоритизация ресурсов здравоохранения и дискриминация людей с ограниченными возможностями», в книге Лесли Пикеринг Фрэнсис и Анита Сильверс, ред., « Американцы с ограниченными возможностями: изучение последствий закона для отдельных лиц и учреждений» , Нью-Йорк и Лондон: Рутледж, стр. 223–35.
^ «Подходит ли политика равных возможностей для каждой профессии?» . Новости Би-би-си . 7 января 2002 года . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Дэниелс, Норман, 1985, Just Health Care, Кембридж: Издательство Кембриджского университета
^ МакКерли, Деннис, 1989, «Равенство и время», Этика 99, стр. 475–91.
^ МакКерли, Деннис, 1999, «Справедливость между молодыми и старыми», Philosophy & Public Relations 30, стр. 152–17.
^ Темкин, Ларри С., 1993, Неравенство, Нью-Йорк и Оксфорд: Oxford University Press, глава 8.
^ Jump up to: ^а ^б Молотч, Харви (1988). «Комната отдыха и равные возможности» . Социологический форум . 3 (1): 128–132. дои : 10.1007/BF01115127 . JSTOR 684625 .
^ Амелия Джентльмен (17 ноября 2010 г.). «Тереза Мэй отменяет юридические требования по сокращению неравенства» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Эдвард И. Кох (20 февраля 1989 г.). «Равные возможности – без ущемления меньшинства» . Мнение. Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Стаматопулу, Эльза (2007). Культурные права в международном праве: статья 27 Всеобщей декларации прав человека и не только . Лейден: БРИЛЛ. стр. 77–79. ISBN 978-90-04-15752-1 .
^ Гарнер, Бен (2011). «Глобализация, культурное разнообразие и поиск новой глобальной этики». В Гарнере, Бен; Павленко, Соня; Шахин, Сальма; Волански, Элисон (ред.). Культурные и этические повороты: междисциплинарные размышления о культуре, политике и этике (PDF) . Оксфорд: Междисциплинарная пресса. стр. 26–27. OCLC 1289758860 . Архивировано (PDF) из оригинала 19 апреля 2023 г. Проверено 22 мая 2023 г.
^ Тунг, Лай Лай; Кваддус, Массачусетс (2002). «Культурные различия, объясняющие различия в результатах GSS: последствия на следующее десятилетие» . Системы поддержки принятия решений . 33 (2): 177–199. дои : 10.1016/S0167-9236(01)00143-9 .
↑ Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 18–19). Нортон. Киндл издание.
^ «Мера Америки – человеческое развитие» .
↑ Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 25). Нортон. Киндл издание.
^ Липпенс, Луи, Сиэль Вермейрен и Стейн Баерт. «Состояние дискриминации при приеме на работу: метаанализ (почти) всех недавних экспериментов по переписке». European Economic Review 151 (2023): 104315.
^ Описание вакансии: Ассистент по программам равных возможностей , город Феникс, 16 сентября 2011 г., архивировано из оригинала 2 апреля 2012 г. , получено 16 сентября 2011 г. ( описание работы:) Выполняет статистические исследования и анализ (необходимые знания...)
^ 1690 Специалист по равным возможностям , Университет штата Миссури, 2011 г. , получено 16 сентября 2011 г. , Навыки: ... Требуются сильные навыки количественного и статистического анализа.
^ Программа позитивных действий – IV. Анализ использования/анализ рабочей силы , Университет штата Колорадо, 2010 г., архивировано из оригинала 25 января 2012 г. , получено 16 сентября 2011 г. Примечание . Университет штата Колорадо ведет отдельный учет для каждого типа должностей для этих категорий.
^ Jump up to: ^а ^б «Общее: Рекомендации по реализации политики» . Аберистуитский университет. 21 декабря 2004 года . Проверено 16 сентября 2011 г. Университет Аберистуита соберет статистическую информацию о составе своих сотрудников и студентов. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
^ Бен Шок (4 декабря 2007 г.). «Исследование показывает, что женщины недостаточно представлены в некоторых областях» . Ежедневник Вашингтонского университета . Архивировано из оригинала 28 марта 2012 года . Проверено 16 сентября 2011 г. В исследовании отмечается, что женщины действительно представлены справедливо по сравнению с мужчинами.
^ (UW) Президентский консультативный комитет по делам женщин (2007). «Определения терминов» . Университет Вашингтона. Архивировано из оригинала 15 октября 2011 года . Проверено 16 сентября 2011 г. Анализ использования. Эти данные рассчитываются на основе сравнительного кадрового резерва.
^ Марсия Киллин (2007), Отчет PACW о женщинах в UW за 2007 год – Резюме , Вашингтонский университет, заархивировано из оригинала 15 октября 2011 г. , получено 16 сентября 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д штатный писатель; Стефано Аллесина (исследователь) (3 августа 2011 г.), Итальянская академия - это семейный бизнес, показывает статистический анализ , Медицинский центр Чикагского университета , получено 16 сентября 2011 г. , исследователь Чикагского университета Стефано Аллесина обнаружил, что эта закономерность несовместима с объективными данными. , равные возможности найма. {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Энн Филлипс (2004). «Защита равенства результатов» . Журнал политической философии. стр. 1–19 . Проверено 15 июля 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б Дон Райфф (18 мая 2011 г.). «Сводка новостей: сравнение средней заработной платы вводит в заблуждение» . США сегодня . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Сьюзи О'Брайен (8 марта 2011 г.). «До равных возможностей еще далеко, потому что «мужчины этого не понимают» » . «Дейли телеграф» . Проверено 8 сентября 2011 г. ЖЕНЩИНЫ за ту же работу в среднем зарабатывают на 16 процентов меньше, чем мужчины.
^ «Война равных возможностей» . Время . 9 ноября 1992 года. Архивировано из оригинала 12 августа 2010 года . Проверено 8 сентября 2011 г. Новое исследование... показывает, что 58 000 американцев, погибших на войне, представляют собой хороший срез нации.
^ «Стратегия некоторых азиатских колледжей: не отмечать слово «азиат» » . США сегодня . Ассошиэйтед Пресс. 4 декабря 2011 года . Проверено 12 декабря 2011 г.
^ Кара Миллер (8 февраля 2010 г.). «Есть ли в колледжах красные линии для американцев азиатского происхождения?» . Бостон Глобус . Проверено 2 января 2011 г.
^ «Хьюз требует равных возможностей на нефтяных месторождениях Голландии» . Нью-Йорк Таймс . 30 апреля 1921 года . Проверено 8 сентября 2011 г. правительству Нидерландов была передана энергичная нота
^ Росс Даутат (10 апреля 2011 г.). «Бюджетирование возможностей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Во времена изобилия они могут выделить средства на продвижение по службе и равенство возможностей.
^ Клаудия Х. Дойч (4 января 1987 г.). «Топор падает на равные возможности» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Венкатарамани, Атиндар С.; Чаттерджи, Паула; Кавачи, Ичиро; Цай, Александр С. (март 2016 г.). «Экономические возможности, поведение в отношении здоровья и смертность в Соединенных Штатах» . Американский журнал общественного здравоохранения . 106 (3): 478–484. дои : 10.2105/AJPH.2015.302941 . ПМЦ 4758869 . ПМИД 26691108 .
^ Гугушвили, Алексий; Кайзер, Каспар (5 ноября 2019 г.). «Равенство возможностей связано с более низкой смертностью в Европе» . Журнал эпидемиологии и общественного здравоохранения . 74 (2): jech-2019-212540. дои : 10.1136/jech-2019-212540 . ПМК 6993020 . ПМИД 31690589 .
^ Исполнительный указ 11246 , Министерство труда США, 12 сентября 2011 г., заархивировано из оригинала 4 сентября 2011 г. , получено 12 сентября 2011 г. Исполнительный указ 11246 (EO 11246) ... требует от застрахованных подрядчиков предпринять позитивные действия. обеспечить равные возможности во всех аспектах их занятости.
^ Дрейфус, Джоэл (1979). Дело Бакке: политика неравенства. Нью-Йорк и Лондон: Харкорт Брейс Йованович.
↑ Заявление о политике администрации , Административно-бюджетное управление администрации президента, 27 апреля 2007 г.
^ Робин Финн (5 октября 2007 г.). «Враг предвзятости с равными возможностями» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Комиссия по равным возможностям трудоустройства... моя миссия – создать рабочее место, свободное от дискриминации, которое станет реальностью для всех, независимо от расы, пола или инвалидности.
^ Питер Брегг (3 февраля 1967 г.). «Равенство прежде всего: Королевская комиссия по положению женщин» . Цифровые архивы CBC . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Тимоти Чуй (18 июня 2010 г.). «ЕОК: Дела о дискриминации требуют специального трибунала» . Китайская газета . Проверено 8 сентября 2011 г. Комиссия по равным возможностям (КРВ) ... существует необходимость в упрощенном процессе вынесения решений по делам о равных возможностях.
^ Jump up to: ^а ^б «Закон об ограничении труда женщин; Лига равных возможностей борется с законодательством, ограничивающим их рабочее время. Показательный пример» . Нью-Йорк Таймс . 18 января 1920 года . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ «Цель устойчивого развития 5: Гендерное равенство» . ООН Женщины . Проверено 23 сентября 2020 г.
^ «Цель 10» . ПРООН . Архивировано из оригинала 27 ноября 2020 года . Проверено 23 сентября 2020 г.
^ Рабе, Йохан. 2001. Равенство, позитивные действия и справедливость. Книги по запросу. п. 83
^ Словарь американского наследия (5-е, изд. Dell для массового рынка). Нью-Йорк: Делл. 2012. ISBN 9780553583229 .
^ Джон Уильям Гарднер (1984). «Совершенство: можем ли мы быть равными и превосходными?» . Нортон. ISBN 0-393-31287-9 . Проверено 8 сентября 2011 г.
^ Лоуренс Саммерс (15 июля 2012 г.). «Сосредоточьтесь на равенстве возможностей, а не на результатах» . Рейтер . Архивировано из оригинала 20 июля 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г. Возможно, фокус дебатов и политики необходимо сместить с акцента на неравенстве в результатах, где взгляды резко расходятся и существуют пределы того, что можно сделать, на акцент на неравенстве в возможностях.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Неравенство и мобильность: против равенства возможностей» . Экономист . 20 апреля 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г. Различие между равенством результатов и равенством возможностей по большей части иллюзорно.
^ Дэниел Ноулз (21 мая 2012 г.). « Равенство возможностей – это модное словечко, призванное обойти разговоры о неравенстве доходов» . Хранитель . Архивировано из оригинала 23 мая 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г. Но вполне вероятно, что существует прямая связь между тем, сколько денег у ваших родителей и вашими успехами.
^ Эстлунд, Дэвид, 2000, «Политическое качество», Социальная философия и политика 17, стр. 127–60.
^ Jump up to: ^а ^б Коллин Мэй (книжный обозреватель) Джон Кекес (автор книги) (22 июня 2009 г.). «Обзор: «Искусство политики: новое предательство Америки и как ему противостоять» » . Журнал c2c . Проверено 8 сентября 2011 г. Кекеш противопоставляет то, что он называет «сбалансированным взглядом», идеологическому. {{cite news}}: |author= имеет общее имя ( справка )
^ Против равенства возможностей | Мэтт Кавана | Обзор The Spectator. Архивировано 4 мая 2011 г. в Wayback Machine.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Тимоти Ной (10 октября 2000 г.). «Динеш Д'Суза против «равенства возможностей» » . Сланец . Проверено 8 сентября 2011 г. (рецензия на книгу Д'Сузы «Достоинство процветания »)
^ Роберт Нозик (1974), Анархия, государство и утопия , Basic Books, ISBN 0-465-00270-6 , получено 8 сентября 2011 г. , (стр. 235)
^ Jump up to: ^а ^б Роберт Нозик (1974), Анархия, государство и утопия , Basic Books, ISBN 0-465-00270-6 , получено 8 сентября 2011 г. ( см. стр. 235)

Внешние ссылки

Великобритания
- Отдел правительства Великобритании по делам женщин и равенства
Соединенные Штаты
- Комиссия по равным возможностям трудоустройства США (EEOC) (США) – подразделение правительства США, которое обеспечивает соблюдение законов о равных возможностях на рабочих местах.
- Управление внутренних дел по равным возможностям (США)
Статья о равенстве возможностей в Стэнфордской энциклопедии философии

Дальнейшее чтение

Диас Перейра, Рита (2022). « Генетическое преимущество и равенство возможностей в образовании: два определения и эмпирическая иллюстрация ». Документ для обсуждения Института Тинбергена , № TI 2021-108/V, Институт Тинбергена, Амстердам и Роттердам. doi:10.2139/ssrn.4116304

[twsL19-1] Jump up to: ^а ^б ^с Поль де Врис (12 сентября 2011 г.), «равные возможности» , Blackwell Reference , получено 12 сентября 2011 г.

[twsH11-2] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р ^с ^т ^в ^v ^В ^х ^и ^С ^аа ^аб ^и ^{объявление} ^но ^из ^в ^ах ^есть Ричард Арнесон (29 августа 2008 г.). «Равенство возможностей» . Стэнфордская энциклопедия философии . Проверено 8 сентября 2011 г. (выпуск осень 2008 г.)

[twsL25-3] Jump up to: ^а ^б Йо Джексон, изд. (2006), Энциклопедия мультикультурной психологии , Sage Publications, ISBN 1-4129-0948-1 , получено 12 сентября 2011 г.

[twsL13-4] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р ^с ^т ^в Николь Ричардт; Торри Шэнкс (2008), «Равные возможности» , Международная энциклопедия социальных наук , получено 12 сентября 2011 г. , через Encyclepedia.com.

[5] Камарк, Кристи Н. «Многообразие, инклюзивность и равные возможности в вооруженных силах: предыстория и проблемы для Конгресса» (PDF) . eCommons . Библиотека Корнеллского университета. п. 42 . Проверено 7 ноября 2021 г.

[twsH77c-6] Джон В. Гарднер (1984), «Совершенство: можем ли мы быть равными и превосходными?» , Нортон, с. 47, ISBN 0-393-31287-9 , получено 8 сентября 2011 г.

[7] «Гендерное равенство» . www.un.org . 16 декабря 2015 года . Проверено 4 октября 2020 г.

[tws2X31-8] Валентино Дарданони, Университет Палермо, Гэри С. Филдс, Корнельский университет, Джон Э. Ремер, Йельский университет, Мария Лаура Санчес Пуэрта, Всемирный банк (2006), «Насколько требовательным должно быть равенство возможностей, и насколько многого мы достигли» ?" , Корнельский университет – Digital Commons ILR , получено 24 июля 2012 г. Широко распространено мнение, что равенство возможностей сохраняется в обществе, если шансы на успех людей зависят только от их усилий, а не от внешних обстоятельств. {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[twsL15-9] Марджори Конли (9 сентября 2003 г.). «Sciences Po - самоанализ элитного учреждения своей власти, положения и ценности во французском обществе» . портфолио . Проверено 12 сентября 2011 г. создали новые критерии поступления для студентов из менее экономически благополучных социальных слоев.

[10] Кроссман, Эшли. «Понимание меритократии с социологической точки зрения» . МысльКо . Проверено 4 октября 2020 г.

[EU-11] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Де Вос, М. (2020). Европейский суд и движение к реальному равенству в антидискриминационном законодательстве Европейского Союза. Международный журнал дискриминации и закона, 20(1), 62-87.

[twsH77bxx-12] Ричард Страна глины. Франсиско Х.Г. Феррейра, Хосе Р. Молинас Вега и Хайме Сааведра Чандуви (2009), Измерение неравенства возможностей в Латинской Америке и Карибском бассейне , Пэлгрейв Макмиллан и Всемирный банк, ISBN 978-0-8213-7745-1 , получено 8 сентября 2011 г. , страница xvii. {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[twsL22-13] Jump up to: ^а ^б Кэрол Китман (12 сентября 2011 г.), равные возможности , словарь Merriam-Webster , получено 12 сентября 2011 г.

[14] Свайр, Питер П. «Равенство возможностей и инвестиций в кредитоспособность. (Симпозиум - Формирование американских сообществ: сегрегация, жилье и городская беднота)». Обзор права Пенсильванского университета . Юридический факультет Пенсильванского университета. 1995. Статья Highbeam Research от 12 сентября 2012 г.

[15] Янг, Майкл (1963) [1958]. Возвышение меритократии . Великобритания: Penguin Books. п. 129. ИСБН 1-56000-704-4 . Проверено 12 января 2011 г.

[twsH44-16] Jump up to: ^а ^б ^с Стивен Гринхаус (21 декабря 2010 г.). «EEOC подает в суд на Каплана по поводу найма» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Комиссия по равным возможностям трудоустройства подала в суд на Корпорацию высшего образования Каплана.

[twsH73-17] Хилл, Джеральд Н.; Хилл, Кэтлин (1997). Реальный юридический словарь: вынимаем тайну из юридического языка . Лос-Анджелес: Общий паб. Группа. ISBN 9781575440545 .

[twsH75-18] равные возможности , Merriam-Webster , данные получены 8 сентября 2011 г.

[twsL21-19] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Марк Бевир, изд. (2010), Энциклопедия политической теории , публикации SAGE, ISBN 9781412958653 , получено 12 сентября 2011 г. ( см. страницы 452–453).

[twsH45-20] Монреальская газета (20 января 1906 г.). «Равные возможности» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Будущий президент Франции – внук сапожника.

[twsL11-21] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Бойд Чилдресс (12 сентября 2011 г.), Equal Opportunity , Энциклопедия бизнеса , получено 12 сентября 2011 г.

[twsL26-22] Дженкинс, Джон Майкл; Пиграм, JJJ, ред. (2005), Энциклопедия досуга и отдыха на природе , Routledge, с. 141, ISBN 0-203-67317-4 , получено 12 сентября 2011 г.

[twsL12-23] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Гордон Маршалл (1998), Социальная справедливость , Encyclepedia.com , получено 12 сентября 2011 г. , знаменитый «принцип различия» Джона Ролза ... (см. его «Теорию справедливости», 1972 г.)

[twsH15-24] Jump up to: ^а ^б штатные авторы (21 сентября 2010 г.). «Комитет равенства возможностей» . Би-би-си . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH17-25] штатные авторы (30 ноября 2009 г.). «Королевский колледж медсестер призвал к увеличению числа медсестер-специалистов, работающих с пациентами с ВИЧ» . Новости Би-би-си . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH24-26] Такао Икеучи; Каори Сайто (17 апреля 2010 г.). «Космическая мама хочет равных возможностей для всех» . Джапан Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH31-27] Роберт Гарсия (18 августа 1989 г.). «Двуязычное образование означает равные возможности (письмо в редакцию)» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH43-28] Jump up to: ^а ^б «Неделя моды в Бразилии проходит с равными возможностями» . «Дейли телеграф» . 20 июня 2009 года . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsL24-29] Говард Климан (12 сентября 2011 г.). «Правило равного времени: правила регулирования телерадиовещания в США» . Музей радиовещательной связи. Архивировано из оригинала 16 мая 2013 года . Проверено 12 сентября 2011 г.

[twsH54-30] «Процесс продвижения по службе в армии признан американским судьей неконституционным» . Нью-Йорк Таймс . 5 марта 2002 года . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH55-31] «Неграмотные американцы (мнение)» . Нью-Йорк Таймс . 14 сентября 1993 года . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH62-32] Селия В. Даггер (29 февраля 1992 г.). «Исследование США показывает, что американцы азиатского происхождения сталкиваются с широко распространенной дискриминацией» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsL18-33] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж Лаура, Лаубеова (2000), Энциклопедия меньшинств мира , Fitzroy Dearborn Publishers, заархивировано из оригинала 13 января 2012 г. , получено 12 сентября 2011 г. , Эта сложная и спорная концепция ...

[34] Барбара Бэгихол, Равные возможности и социальная политика: вопросы пола, расы и инвалидности, (стр. 37–39, 183–84) Лондон: Longman, 1997.

[twsL21xx-35] Марк Бевир, изд. (2010), Энциклопедия политической теории , публикации SAGE, ISBN 9781412958653 , получено 12 сентября 2011 г.

[36] Хаббард, Дайан. «Идеи о равенстве: гендер, сексуальность и закон». Распутывая табу (2007): 86.

[twsH77b-37] Jump up to: ^а ^б ^с Ричард Страна глины. Франсиско Х.Г. Феррейра, Хосе Р. Молинас Вега и Хайме Сааведра Чандуви (2009), Измерение неравенства возможностей в Латинской Америке и Карибском бассейне , Пэлгрейв Макмиллан и Всемирный банк, ISBN 978-0-8213-7745-1 , получено 8 сентября 2011 г. ( стр. 32, вставка 1.1) {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[Corak-2013-38] Jump up to: ^а ^б Корак, Майлз (1 августа 2013 г.). «Неравенство доходов, равенство возможностей и мобильность между поколениями» (PDF) . Журнал экономических перспектив . 27 (3): 79–102. дои : 10.1257/jep.27.3.79 . S2CID 11052119 . Проверено 11 ноября 2022 г.

[39] Миноу, Марта. «Учимся жить с дилеммой различий: двуязычное и специальное образование». Право и современные проблемы 48.2 (1985): 157-211.

[40] Арнесон, Ричард (2015), «Равенство возможностей» , в Залте, Эдвард Н. (редактор), Стэнфордская энциклопедия философии (изд. лета 2015 г.), Лаборатория метафизических исследований, Стэнфордский университет , получено 4 октября 2020 г.

[twsH74-41] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Джон Э. Ремер (1998), Равенство возможностей (название книги) , Гарвардский колледж, ISBN 0-674-25991-2 , получено 8 сентября 2011 г. ( см. стр. 1, 2)

[42] Кэшмор, Эллис, Словарь расовых и этнических отношений, Лондон: Routledge, 1996.

[43] Миллер, Клэр Кейн (25 февраля 2016 г.). «Является ли слепой найм лучшим наймом?» . Нью-Йорк Таймс .

[twsL17-44] Jump up to: ^а ^б Исследовательские машины (2009). «политика равных возможностей» . Фарлекс . Проверено 12 сентября 2011 г.

[twsH33-45] Леонард К. Хиршберг (30 декабря 1917 г.). «Что на самом деле означает «равные возможности для всех»» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH72-46] Jump up to: ^а ^б ^с Милтон Фридман; Роуз Д. Фридман (1980), Свободный выбор: личное заявление , Harcourt, ISBN 0547539754 , получено 8 сентября 2011 г.

[twsH34-47] Акеми Накамура (31 марта 1999 г.). «Новый закон о равных возможностях дал старт» . Джапан Таймс . Архивировано из оригинала 15 октября 2012 года . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH42-48] Мартин Факлер (6 августа 2007 г.). «Карьерные женщины в Японии находят заблокированный путь, несмотря на закон о равных возможностях» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[49] Кристиано, Томас, 1996, Правило многих: фундаментальные проблемы демократической теории, Боулдер: Westview Press

[twsH23-50] Дебора Орр (5 ноября 2009 г.). «Проблема равных возможностей для всех: некоторые люди имеют больше возможностей воспользоваться равными возможностями в наших школах» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г. В этом и заключается проблема с идеей равных возможностей для всех. Некоторые люди просто лучше подготовлены к тому, чтобы воспользоваться представившейся возможностью.

[51] Неравенство возможностей, неравенство доходов и экономическая мобильность: некоторые международные сравнения , Паоло Брунори, Университет Бари, Франсиско Х. Г. Феррейра, Всемирный банк и IZA, Вито Пераджине, Университет Бари, Документ для обсуждения № 7155, январь 2013 г.

[twsH19-52] Дарон Аджемоглу (23 января 2011 г.). «Какое значение имеет неравенство? (письмо в редакцию)» . Экономист . Проверено 8 сентября 2011 г. равенства возможностей может быть труднее достичь в неравном обществе

[twsL27-53] «Социализм и социал-демократия» . Энциклопедия69.com. 2011 . Проверено 12 сентября 2011 г.

[:1-54] Кьюсак, Симона, Болл, Рэйчел (2009) Устранение дискриминации и обеспечение реального равенства. Информационная палата по законодательству об общественных интересах и Ресурсный центр по праву прав человека Ltd.

[twsH14-55] Jump up to: ^а ^б Джон Хиллз (27 января 2010 г.). «Равенство возможностей остается далеким идеалом» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH18-56] Ха-Джун Чанг (30 августа 2010 г.). «Мы упустили из виду справедливость из-за ложных обещаний богатства: принятие неравенства основано на предположениях, что «свободные рынки» в конечном итоге делают нас всех богаче. Показатели экономического роста говорят об обратном» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH13-57] Пол Кругман (10 января 2011 г.). «Экономика и мораль» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Доступ к хорошим школам, хорошему здравоохранению и возможностям трудоустройства во многом зависит от выбора правильных родителей.

[tws2X32-58] «За равенство возможностей» . Таймс оф Индия . 8 сентября 2011. Архивировано из оригинала 25 октября 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г.

[59] Парех, Бхикху, Переосмысление мультикультурализма. Культурное разнообразие и политическая теория, стр. 210–11, 240, Лондон: Macmillan Press, 2000.

[60] «Неделя моды в Бразилии проходит с равными возможностями» . «Дейли телеграф» . 20 июня 2009 года . Проверено 8 сентября 2011 г. Неделя моды в Сан-Паулу... ввела квоты

[twsH64-61] Кэрол Клейман (19 января 1986 г.). «Равные возможности: это хороший бизнес» . Чикаго Трибьюн . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsL14-62] Канта Мурали (1–14 февраля 2003 г.). «История ИИТ: проблемы и опасения» . Линия фронта. Архивировано из оригинала 26 марта 2006 года . Проверено 12 сентября 2011 г. Линия фронта – Том 20 – Выпуск 03

[twsH77a-63] Jump up to: ^а ^б ^с Мэтт Кавана (2002). «Против равенства возможностей» . Оксфорд. ISBN 9780191584046 . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH77e-64] Джон Роулз (1971). «Теория справедливости» . Гарвардский колледж. ISBN 9780674042605 . Проверено 8 сентября 2011 г.

[65] Ролз, Джон, 1999, Теория справедливости, исправленное издание, Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

[66] Ролз, Джон, 2001, Справедливость как справедливость: подтверждение, изд. Эрин Келли, Кембридж, издательство Гарвардского университета.

[twsH12-67] Jump up to: ^а ^б ^с Пол Кругман (11 января 2011 г.). «Еще мысли о равенстве возможностей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[68] Ремер, Джон, 1995, «Равенство и ответственность», Boston Review, выпуск за апрель – май, стр. 3–7.

[69] Ремер, Джон, 1998, Равенство возможностей, Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

[70] Дворкин, Рональд, 2000, Sovereign Virtue , Кембридж: издательство Гарвардского университета, главы 1–3.

[twsH21-71] Jump up to: ^а ^б ^с штатный писатель (21 сентября 2000 г.). «Забытая ценность» . Экономист . Проверено 8 сентября 2011 г. (рецензии на книги Дворкина и Коэна)

[twsH77f-72] Ричард Арнесон (8 октября 2002 г.). «4. Концепция равных условий игры» . Стэнфордский университет . Проверено 8 сентября 2011 г.

[73] Андерсон, Элизабет , 1999, «В чем смысл равенства?», Этика 109, стр. 287–337.

[74] Погге, Томас В., 2000, «Справедливость для людей с ограниченными возможностями: полуконсеквенциалистский подход», в Лесли Пикеринг Фрэнсис и Анита Сильверс. ред., «Американцы с ограниченными возможностями: изучение последствий закона для отдельных лиц и учреждений» , Нью-Йорк и Лондон: Routledge, стр. 34–53.

[75] Бьюкенен, Аллен, Брок, Дэн В., Дэниэлс, Норман и Виклер, Дэниел, 2000, От шанса к выбору - генетика и справедливость , Кембридж: Издательство Кембриджского университета, главы 3, 4 и 7.

[twsH56-76] «Преувеличенные надежды на процветание Ближнего Востока?» . Аль Джазира. 24 марта 2011 года . Проверено 8 сентября 2011 г. Тунис: Прогресс без равных возможностей... Египет: Стагнация без равных возможностей

[77] Брок, Дэн В., 2000, «Приоритизация ресурсов здравоохранения и дискриминация людей с ограниченными возможностями», в книге Лесли Пикеринг Фрэнсис и Анита Сильверс, ред., « Американцы с ограниченными возможностями: изучение последствий закона для отдельных лиц и учреждений» , Нью-Йорк и Лондон: Рутледж, стр. 223–35.

[twsH36-78] «Подходит ли политика равных возможностей для каждой профессии?» . Новости Би-би-си . 7 января 2002 года . Проверено 8 сентября 2011 г.

[79] Дэниелс, Норман, 1985, Just Health Care, Кембридж: Издательство Кембриджского университета

[80] МакКерли, Деннис, 1989, «Равенство и время», Этика 99, стр. 475–91.

[81] МакКерли, Деннис, 1999, «Справедливость между молодыми и старыми», Philosophy & Public Relations 30, стр. 152–17.

[82] Темкин, Ларри С., 1993, Неравенство, Нью-Йорк и Оксфорд: Oxford University Press, глава 8.

[twsMolotch-83] Jump up to: ^а ^б Молотч, Харви (1988). «Комната отдыха и равные возможности» . Социологический форум . 3 (1): 128–132. дои : 10.1007/BF01115127 . JSTOR 684625 .

[twsH22-84] Амелия Джентльмен (17 ноября 2010 г.). «Тереза Мэй отменяет юридические требования по сокращению неравенства» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH25-85] Эдвард И. Кох (20 февраля 1989 г.). «Равные возможности – без ущемления меньшинства» . Мнение. Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[Stamatopolou772-86] Стаматопулу, Эльза (2007). Культурные права в международном праве: статья 27 Всеобщей декларации прав человека и не только . Лейден: БРИЛЛ. стр. 77–79. ISBN 978-90-04-15752-1 .

[87] Гарнер, Бен (2011). «Глобализация, культурное разнообразие и поиск новой глобальной этики». В Гарнере, Бен; Павленко, Соня; Шахин, Сальма; Волански, Элисон (ред.). Культурные и этические повороты: междисциплинарные размышления о культуре, политике и этике (PDF) . Оксфорд: Междисциплинарная пресса. стр. 26–27. OCLC 1289758860 . Архивировано (PDF) из оригинала 19 апреля 2023 г. Проверено 22 мая 2023 г.

[88] Тунг, Лай Лай; Кваддус, Массачусетс (2002). «Культурные различия, объясняющие различия в результатах GSS: последствия на следующее десятилетие» . Системы поддержки принятия решений . 33 (2): 177–199. дои : 10.1016/S0167-9236(01)00143-9 .

[89] Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 18–19). Нортон. Киндл издание.

[90] «Мера Америки – человеческое развитие» .

[91] Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 25). Нортон. Киндл издание.

[92] Липпенс, Луи, Сиэль Вермейрен и Стейн Баерт. «Состояние дискриминации при приеме на работу: метаанализ (почти) всех недавних экспериментов по переписке». European Economic Review 151 (2023): 104315.

[twsP44a-93] Описание вакансии: Ассистент по программам равных возможностей , город Феникс, 16 сентября 2011 г., архивировано из оригинала 2 апреля 2012 г. , получено 16 сентября 2011 г. ( описание работы:) Выполняет статистические исследования и анализ (необходимые знания...)

[twsP43-94] 1690 Специалист по равным возможностям , Университет штата Миссури, 2011 г. , получено 16 сентября 2011 г. , Навыки: ... Требуются сильные навыки количественного и статистического анализа.

[twsP42-95] Программа позитивных действий – IV. Анализ использования/анализ рабочей силы , Университет штата Колорадо, 2010 г., архивировано из оригинала 25 января 2012 г. , получено 16 сентября 2011 г. Примечание . Университет штата Колорадо ведет отдельный учет для каждого типа должностей для этих категорий.

[twsP44f-96] Jump up to: ^а ^б «Общее: Рекомендации по реализации политики» . Аберистуитский университет. 21 декабря 2004 года . Проверено 16 сентября 2011 г. Университет Аберистуита соберет статистическую информацию о составе своих сотрудников и студентов. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

[twsP44b-97] Бен Шок (4 декабря 2007 г.). «Исследование показывает, что женщины недостаточно представлены в некоторых областях» . Ежедневник Вашингтонского университета . Архивировано из оригинала 28 марта 2012 года . Проверено 16 сентября 2011 г. В исследовании отмечается, что женщины действительно представлены справедливо по сравнению с мужчинами.

[twsP44d-98] (UW) Президентский консультативный комитет по делам женщин (2007). «Определения терминов» . Университет Вашингтона. Архивировано из оригинала 15 октября 2011 года . Проверено 16 сентября 2011 г. Анализ использования. Эти данные рассчитываются на основе сравнительного кадрового резерва.

[twsP44ekk-99] Марсия Киллин (2007), Отчет PACW о женщинах в UW за 2007 год – Резюме , Вашингтонский университет, заархивировано из оригинала 15 октября 2011 г. , получено 16 сентября 2011 г.

[twsP44f545q-100] Jump up to: ^а ^б ^с ^д штатный писатель; Стефано Аллесина (исследователь) (3 августа 2011 г.), Итальянская академия - это семейный бизнес, показывает статистический анализ , Медицинский центр Чикагского университета , получено 16 сентября 2011 г. , исследователь Чикагского университета Стефано Аллесина обнаружил, что эта закономерность несовместима с объективными данными. , равные возможности найма. {{citation}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[twsO45-101] Энн Филлипс (2004). «Защита равенства результатов» . Журнал политической философии. стр. 1–19 . Проверено 15 июля 2011 г.

[twsH52-102] Jump up to: ^а ^б Дон Райфф (18 мая 2011 г.). «Сводка новостей: сравнение средней заработной платы вводит в заблуждение» . США сегодня . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH32-103] Сьюзи О'Брайен (8 марта 2011 г.). «До равных возможностей еще далеко, потому что «мужчины этого не понимают» » . «Дейли телеграф» . Проверено 8 сентября 2011 г. ЖЕНЩИНЫ за ту же работу в среднем зарабатывают на 16 процентов меньше, чем мужчины.

[twsH65-104] «Война равных возможностей» . Время . 9 ноября 1992 года. Архивировано из оригинала 12 августа 2010 года . Проверено 8 сентября 2011 г. Новое исследование... показывает, что 58 000 американцев, погибших на войне, представляют собой хороший срез нации.

[twsL11vbvb-105] «Стратегия некоторых азиатских колледжей: не отмечать слово «азиат» » . США сегодня . Ассошиэйтед Пресс. 4 декабря 2011 года . Проверено 12 декабря 2011 г.

[106] Кара Миллер (8 февраля 2010 г.). «Есть ли в колледжах красные линии для американцев азиатского происхождения?» . Бостон Глобус . Проверено 2 января 2011 г.

[twsH41-107] «Хьюз требует равных возможностей на нефтяных месторождениях Голландии» . Нью-Йорк Таймс . 30 апреля 1921 года . Проверено 8 сентября 2011 г. правительству Нидерландов была передана энергичная нота

[twsH16-108] Росс Даутат (10 апреля 2011 г.). «Бюджетирование возможностей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Во времена изобилия они могут выделить средства на продвижение по службе и равенство возможностей.

[twsH28-109] Клаудия Х. Дойч (4 января 1987 г.). «Топор падает на равные возможности» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г.

[110] Венкатарамани, Атиндар С.; Чаттерджи, Паула; Кавачи, Ичиро; Цай, Александр С. (март 2016 г.). «Экономические возможности, поведение в отношении здоровья и смертность в Соединенных Штатах» . Американский журнал общественного здравоохранения . 106 (3): 478–484. дои : 10.2105/AJPH.2015.302941 . ПМЦ 4758869 . ПМИД 26691108 .

[111] Гугушвили, Алексий; Кайзер, Каспар (5 ноября 2019 г.). «Равенство возможностей связано с более низкой смертностью в Европе» . Журнал эпидемиологии и общественного здравоохранения . 74 (2): jech-2019-212540. дои : 10.1136/jech-2019-212540 . ПМК 6993020 . ПМИД 31690589 .

[twsL33-112] Исполнительный указ 11246 , Министерство труда США, 12 сентября 2011 г., заархивировано из оригинала 4 сентября 2011 г. , получено 12 сентября 2011 г. Исполнительный указ 11246 (EO 11246) ... требует от застрахованных подрядчиков предпринять позитивные действия. обеспечить равные возможности во всех аспектах их занятости.

[113] Дрейфус, Джоэл (1979). Дело Бакке: политика неравенства. Нью-Йорк и Лондон: Харкорт Брейс Йованович.

[OMB_support-114] Заявление о политике администрации , Административно-бюджетное управление администрации президента, 27 апреля 2007 г.

[twsH27-115] Робин Финн (5 октября 2007 г.). «Враг предвзятости с равными возможностями» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 г. Комиссия по равным возможностям трудоустройства... моя миссия – создать рабочее место, свободное от дискриминации, которое станет реальностью для всех, независимо от расы, пола или инвалидности.

[twsH51-116] Питер Брегг (3 февраля 1967 г.). «Равенство прежде всего: Королевская комиссия по положению женщин» . Цифровые архивы CBC . Проверено 8 сентября 2011 г.

[twsH61-117] Тимоти Чуй (18 июня 2010 г.). «ЕОК: Дела о дискриминации требуют специального трибунала» . Китайская газета . Проверено 8 сентября 2011 г. Комиссия по равным возможностям (КРВ) ... существует необходимость в упрощенном процессе вынесения решений по делам о равных возможностях.

[twsH37-118] Jump up to: ^а ^б «Закон об ограничении труда женщин; Лига равных возможностей борется с законодательством, ограничивающим их рабочее время. Показательный пример» . Нью-Йорк Таймс . 18 января 1920 года . Проверено 8 сентября 2011 г.

[119] «Цель устойчивого развития 5: Гендерное равенство» . ООН Женщины . Проверено 23 сентября 2020 г.

[120] «Цель 10» . ПРООН . Архивировано из оригинала 27 ноября 2020 года . Проверено 23 сентября 2020 г.

[121] Рабе, Йохан. 2001. Равенство, позитивные действия и справедливость. Книги по запросу. п. 83

[twsL16aa-122] Словарь американского наследия (5-е, изд. Dell для массового рынка). Нью-Йорк: Делл. 2012. ISBN 9780553583229 .

[twsH77c11-123] Джон Уильям Гарднер (1984). «Совершенство: можем ли мы быть равными и превосходными?» . Нортон. ISBN 0-393-31287-9 . Проверено 8 сентября 2011 г.

[tws2X33-124] Лоуренс Саммерс (15 июля 2012 г.). «Сосредоточьтесь на равенстве возможностей, а не на результатах» . Рейтер . Архивировано из оригинала 20 июля 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г. Возможно, фокус дебатов и политики необходимо сместить с акцента на неравенстве в результатах, где взгляды резко расходятся и существуют пределы того, что можно сделать, на акцент на неравенстве в возможностях.

[tws2X35-125] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Неравенство и мобильность: против равенства возможностей» . Экономист . 20 апреля 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г. Различие между равенством результатов и равенством возможностей по большей части иллюзорно.

[tws2X34-126] Дэниел Ноулз (21 мая 2012 г.). « Равенство возможностей – это модное словечко, призванное обойти разговоры о неравенстве доходов» . Хранитель . Архивировано из оригинала 23 мая 2012 года . Проверено 24 июля 2012 г. Но вполне вероятно, что существует прямая связь между тем, сколько денег у ваших родителей и вашими успехами.

[127] Эстлунд, Дэвид, 2000, «Политическое качество», Социальная философия и политика 17, стр. 127–60.

[twsH77h-128] Jump up to: ^а ^б Коллин Мэй (книжный обозреватель) Джон Кекес (автор книги) (22 июня 2009 г.). «Обзор: «Искусство политики: новое предательство Америки и как ему противостоять» » . Журнал c2c . Проверено 8 сентября 2011 г. Кекеш противопоставляет то, что он называет «сбалансированным взглядом», идеологическому. {{cite news}}: |author= имеет общее имя ( справка )

[129] Против равенства возможностей | Мэтт Кавана | Обзор The Spectator. Архивировано 4 мая 2011 г. в Wayback Machine.

[twsH63-130] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Тимоти Ной (10 октября 2000 г.). «Динеш Д'Суза против «равенства возможностей» » . Сланец . Проверено 8 сентября 2011 г. (рецензия на книгу Д'Сузы «Достоинство процветания »)

[twsH77d-131] Роберт Нозик (1974), Анархия, государство и утопия , Basic Books, ISBN 0-465-00270-6 , получено 8 сентября 2011 г. , (стр. 235)

[twsH77d33-132] Jump up to: ^а ^б Роберт Нозик (1974), Анархия, государство и утопия , Basic Books, ISBN 0-465-00270-6 , получено 8 сентября 2011 г. ( см. стр. 235)

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ 88 ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

[ 97 ]

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]

v т и Работа
Classifications	Academic tenure Casual Contingent work Full-time job Gig worker Job sharing Part-time job Self-employment Side job Skilled worker Journeyman Technician Tradesperson Independent contractor Labour hire Temporary work Laborer Wage labour
Hiring	Application Background check Business networking Cover letter Curriculum vitae Drug testing Employment contract Employment counsellor Executive search list Induction programme Job fair Job fraud Job hunting Job interview Letter of recommendation Onboarding Overqualification Person–environment fit Personality–job fit theory Personality hire Probation Recruitment Résumé Simultaneous recruiting of new graduates Underemployment Work-at-home scheme
Roles	Cooperative Employee Employer Internship Job Labour hire Permanent employment Supervisor Volunteering
Working class	Blue-collar Green-collar Grey-collar Pink-collar Precariat White-collar Red-collar New-collar No-collar Orange-collar Scarlet-collar Black-collar Gold-collar
Career and training	Apprenticeship Artisan Master craftsman Avocation Career assessment Career counseling Career development Coaching Creative class Education Continuing education E-learning Employability Further education Graduate school Induction training Knowledge worker Licensure Lifelong learning Overspecialization Practice-based professional learning Professional association Professional certification Professional development Professional school Reflective practice Retraining Vocational education Vocational school Vocational university Mentorship Occupational Outlook Handbook Practice firm Profession Operator Professional Tradesman Vocation
Attendance	Break Break room Career break Furlough Gap year Leave of absence Long service leave No call, no show Sabbatical Sick leave Time clock
Schedules	35-hour workweek Four-day week Eight-hour day 996 working hour system Flextime On-call Overtime Remote work Retroactive overtime Six-hour day Shift work Working time Workweek and weekend
Wages and salaries	Income bracket Income tax Living wage Maximum wage National average salary World Europe Minimum wage Canada Hong Kong Europe United States Progressive wage Singapore Overtime rate Paid time off Performance-related pay Salary cap Wage compression Working poor
Benefits	Annual leave Casual Friday Child care Disability insurance Health insurance Life insurance Marriage leave Parental leave Pension Sick leave United States Take-home vehicle
Safety and health	Crunch Epilepsy and employment Human factors and ergonomics Karoshi List of countries by rate of fatal workplace accidents Occupational burnout Occupational disease Occupational exposure limit Occupational health psychology Occupational injury Occupational noise Occupational stress Personal protective equipment Repetitive strain injury Right to sit United States Sick building syndrome Work accident Occupational fatality Workers' compensation Workers' right to access the toilet Workplace health promotion Workplace phobia Workplace wellness
Equal opportunity	Affirmative action Equal pay for equal work Gender pay gap Glass ceiling
Infractions	Corporate collapses and scandals Accounting scandals Control fraud Corporate behaviour Corporate crime Discrimination Exploitation of labour Dress code Employee handbook Employee monitoring Evaluation Labour law Sexual harassment Sleeping while on duty Wage theft Whistleblower Workplace bullying Workplace harassment Workplace incivility
Willingness	Boreout Careerism Civil conscription Conscription Critique of work Dead-end job Job satisfaction McJob Organizational commitment Refusal of work Slavery Bonded labour Human trafficking Labour camp Penal labour Peonage Truck wages Unfree labour Wage slavery Work ethic Work–life interface Downshifting Slow living Workaholic
Termination	At-will employment Dismissal Banishment room Constructive dismissal Wrongful dismissal Employee offboarding Exit interview Layoff Notice period Pink slip Resignation Letter of resignation Restructuring Retirement Mandatory retirement Retirement age Retirement planning Severance package Golden handshake Golden parachute Turnover
Unemployment	Barriers to entry Discouraged worker Economic depression Great Depression Long Depression Frictional unemployment Full employment Graduate unemployment Involuntary unemployment Jobless recovery Phillips curve Recession Great Recession Job losses caused by the Great Recession Lists of recessions Recession-proof job Reserve army of labour Structural unemployment Technological unemployment Types of unemployment Unemployment benefits Unemployment Convention, 1919 Unemployment extension List of countries by unemployment rate Employment rates Employment-to-population ratio Wage curve Youth unemployment
Public programs	Workfare Unemployment insurance Make-work job Job creation program Job creation index Job guarantee Employer of last resort Guaranteed minimum income Right to work Historical: U.S.A.: Civil Works Administration Works Progress Administration Comprehensive Employment and Training Act
See also	Bullshit job Busy work Credentialism and educational inflation Emotional labor Evil corporation Going postal Kiss up kick down Labor rights Make-work job Narcissism in the workplace Post-work society Presenteeism Psychopathy in the workplace Sunday scaries Slow movement (culture) Toxic leader Toxic workplace Workhouse
See also templates Aspects of corporations Aspects of jobs Aspects of occupations Aspects of organizations Aspects of workplaces Corporate titles Critique of work Organized labor