Неродное произношение английского языка

Неродное произношение английского языка является результатом общего языкового явления, при котором неносители любого языка имеют тенденцию переносить интонацию , фонологические процессы и правила произношения своего первого языка в свою английскую речь. Они также могут создавать новаторское произношение, которого нет в родном языке говорящего.

Обзор

Не носители английского языка могут произносить слова по-другому из-за того, что они не полностью освоили английское произношение . Это может произойти либо потому, что они применяют речевые правила своего родного языка к английскому («вмешательство»), либо путем реализации стратегий, аналогичных тем, которые используются при овладении первым языком . Они также могут создавать инновационное произношение английских звуков, которых нет в родном языке говорящего.

Степень, в которой носители языка могут распознать неродной акцент, связана с возрастом, в котором люди начинают погружаться в язык. Ученые расходятся во мнениях относительно точной природы этой связи, на которую может влиять комбинация факторов, в том числе: неврологическая пластичность , когнитивное развитие , мотивация, психосоциальные состояния , формальное обучение, способность к изучению языка, а также использование их первого (L1) и второй (L2) язык.

Английский необычен тем, что говорящие редко произносят слышимое отпускание между группами согласных и часто перекрывают время сжатия. Разговор по-английски с резко отличающимся временным паттерном может привести к тому, что речь будет трудно понять.

Фонологические различия между родным языком говорящего и английским часто приводят к нейтрализации различий в его английском языке. Более того, различия в наборе или распространении звуков могут привести к тому, что сложные английские звуки будут заменены или полностью исключены. Это чаще встречается, когда различие между звуками английского языка или звуками английского языка и звука родного языка невелико. Хотя нет никаких доказательств того, что простое отсутствие звука или последовательности в фонологическом запасе одного языка затрудняет его обучение, несколько теоретических моделей предполагают, что восприятие неродной речи отражает как абстрактные фонологические свойства, так и фонетические детали родного языка.

Неродные речевые модели могут быть переданы детям учащихся, которые затем проявят некоторые из тех же характеристик, несмотря на то, что сами являются носителями языка. Например, этот процесс привел к появлению многих отличительных качеств ирландского английского и горного английского языка , на которые сильно повлиял гойдальный субстрат .

Примеры

арабский

См. также: арабская фонология , египетско-арабская фонология , арабская фонология хиджази , левантийская арабская фонология и тунисская арабская фонология.

Общие черты большинства или всех говорящих на арабском языке:

• Путаница между /ɪ/ , как в sit /sɪt/, и /ɛ/ , как в set set/ , обе гласные как [ ɪ ] , [ e̞ ] или [ ɛ]. произносятся /
• Трудность в различении низких звуков, /æ/ , как в bam , и /ɑː/ , как в balm , может быть реализована как [ aː ] , [ æː ] или [ ɑː ] в зависимости от диалекта говорящего.
• Путаница между /ɔː/ , как в словах «названный» и «пойманный», с /oʊ/, как в «холод» и «пальто» , причем оба варианта реализуются как [ oː ] или [ o̞ː ] в зависимости от диалекта говорящего.
• Говорящие, как правило, говорят с ротическим акцентом и произносят / ɹ / как [ ɾ ] или [ r ] .

каталанский

Смотрите также: каталонская фонология

• Озвучивание конечных согласных: /b ɡ v z dʒ ʒ / to [pt k f s . tʃ ʃ] d

Например, фаза может произноситься как лицо (хотя в каталонском языке есть фонемы /s/ и /z/ ).

• Путаница с длиной гласных.
• Путаница /æ/ /ɑ(ː)/ /ʌ/ , обычно реализуемая как [a]
• Путаница /ɪ/ /i(ː)/ , обычно обозначаемая как [i] .
• Путаница /ʊ/ /u(ː)/ , обычно реализуемая как [u] .
• Путаница /ɔ(ː)/ /ɒ/ обычно обозначаемая как [ɔ] или [o] ,
• Путаница /b/ /v/ , обычно реализуемая как [b~β] ( /b/ /v/ различаются только в валенсийском и балеарском языках ).
• Ротическое произношение , где /r/ произносится как трель [r] или хлопок [ɾ] .
• Трудности с кластерами в начале слова, включающими /s/ , где эпентетика e . обычно добавляется

Например, перестаньте произноситься как эстоп .

• Упрощение некоторых групп согласных в словах .

Например, «мгновенный» произносится как «мгновенный».

• Более узкий диапазон шага с акцентом на дополнительную длину вместо дополнительного изменения шага.
• Проблемы с переменным стрессом.

Например, черный дрозд против черной птицы.

• Проблемы с контрастным стрессом.

Например, с сахаром или без сахара ? (второй сахар подвергается более сильному стрессу)

Кантонский диалект

Основная статья: Гонконгский английский

• /ð/ имеет тенденцию быть [d], поэтому это [dis],
• /ə/ имеет тенденцию быть [a], так ли что будет [ˈwɛda] .
• меньше В безударных слогах сокращение гласных , а также некоторые различия в расположении ударения. Например, слово «шоколад» может произноситься как [ˈtʃɒkoʊleɪt] вместо [ˈtʃɒklɪt] .

чешский

Смотрите также: чешская фонология

Вот наиболее распространенные характеристики чешского произношения английского языка:

• Окончательное оглушение звонких согласных (например, «bet» и «bed» оба произносятся [bɛt] ), поскольку несонорные согласные всегда глухие в конце слов в чешском языке . Некоторые говорящие могут произносить английские слова с окончанием согласной с сильным вокальным смещением. особенно в отдельных словах (например, «собака» может быть [ˈdɔɡə] ).
• Чешский /r/ — альвеолярная трель. Существует тенденция произносить трель на английском языке и во всех позициях, где ⟨r⟩ . пишется
• Конечный -er (-or) произносится как слоговая альвеолярная трель [r̩] (например, звуки «воды» [ˈvɔːtr̩] ). Ударное /ɜː/ обычно реализуется как [ɛːr] (например, «птица» [bɛːrt] ).
• Тенденция понимать /v/ и /w/ как [v] , поскольку /w/ не существует в чешском языке.
• Склонность произносить начальную группу ⟨wr⟩ как [vr] (например, «write» [vrajt] ).
• Тенденция понимать /θ/ как [s] или [f] , поскольку [θ] не существует в чешском языке.
• Тенденция заменять /ð/ на [d] или [d͡z] , поскольку [ð] не существует в чешском языке.
• Тенденция произносить /h/ как звонкое (например, «как» [ɦau̯] ).
• Тенденция не произносить с придыханием стопы /p, t, tʃ, k/ (например, «держать» звуки [kiːp] вместо [kʰiːp] ), поскольку в чешском языке эти стоп-согласные не произносятся с придыханием.
• /æ/ часто понимается как [ɛ] , так что «had» звучит как «head» [ɦɛt] , гомофонно со словом «hat».
• Schwa [ə] не существует в чешском языке. Носители обычно произносят его как [ɛ] (например, «стол» [ɛ ˈtɛjbl̩] ) или [a] (например, «Китай» [ˈt͡ʃajna] ).
• Тенденция воспринимать /ŋ/ как [ŋk] или [ŋɡ] (например, «пение» [ˈsɪŋɡɪŋk] ), потому что чешский [ŋ] является аллофоном /n/ до того, как велярный звук прекращается.
• Тенденция изолировать все слова в речи, поскольку в чешском языке связь необычна. Например, слово «see it» обычно произносится как [siː ʔɪt] , а не [siː‿ɪt] .
• Мелодика чешского языка не такая сильная, как в английском. Говорящие на чешском языке могут показаться монотонными для английского уха.

голландский

Смотрите также: голландская фонология

Вот некоторые из наиболее примечательных особенностей, которыми может обладать говорящий по-голландски:

Произношение согласных

• У говорящих возникают трудности с зубными фрикативными звуками, они часто произносят /ð/ как [d] (не умеют противопоставлять then и den ). или [s] (особенно между гласными). Точно так же зубной фрикативный звук /θ/ заменяется на [s] или [t] , хотя говорящие на бельгийском языке могут произносить и /θ/, и /ð/ как [f] в конце слова.
• Звонкие остановки и фрикативные звуки подвергаются терминальному озвучиванию , особенно в ударных слогах, в результате чего слова «feed» и «foot» произносятся как последние. Аналогичным образом, шаблоны ассимиляции голландского вокала могут быть применены к английским высказываниям, так что, например, айсберг произносится как [aɪzbɜːk] , а if I как [ɪv aɪ] .
• У носителей возникают трудности с глоттализацией /pt k / : они либо не произносят его, либо применяют его в неправильном контексте, так что доброе утро произносится [ɡʊʔ ˈmɔːnɪŋ] .
• Глухие остановки /pt k / лишены аспирации в контексте ударного начала слога.
• Медиальный /t/ заменяется на /d/, так что лучше произносится как [bɛdə] .
• Постальвеолярные шипящие звуки /tʃ dʒ ʃ ʒ/ , как правило, произносятся как их альвеоло-небные эквиваленты на голландском языке: [tɕ dʑ ɕ ʑ] ; новички могут произносить их как альвеолярные (и глухие) [ts] или [s] в конце слога, в результате чегожелание произносится как [wɪs] .
• /ɡ/ можно спутать с /k/ и /v/ с /f/ в исходной позиции.
• /l/ может быть сильно фарингованным , даже в тех контекстах, где темное l обычно не встречается в английском языке. Новички могут вставлять эпентетическое шва между /l/ и последующими /p, f, m, k/ , в результате чего молоко произносится как [ˈmɪlək] .
• /h/ может создавать трудности для некоторых региональных диалектов, в которых отсутствует /h/, например, в зеландском и западнофламандском языках .
• /w/ заменяется на [ ʋ ] , которое англоязычные слушатели могут воспринимать как /v/ .
• Альвеолярные согласные /t, d, n, s, z, l/ произносятся с помощью лопатки языка, а не кончика, как в английском языке.

Произношение гласных

• Говорящим трудно различить /æ/ и /ɛ/ , поэтому оба слова man и men произносятся как последнее.
• Говорящим трудно различить /uː/ и /ʊ/ , поэтому пул и пул произносятся с [u] . Некоторые продвинутые ораторы могут использовать скольжение [ʉy].
• /iː/ произносится ближе, напряженнее, а иногда и короче, чем обычно. Некоторые продвинутые ораторы могут чрезмерно компенсировать длину дифтонгом, например [ëi].
• /ʌ/ заменяется на [ʉ]. Правописание может привести к путанице с /ɒ/ в таких словах, как Wonder , Nothing и Lovely .
• Британский английский /ɒ/ заменяется на [ɔ].
• Британский английский /ɜː/ заменяется последовательностью на голландском языке /ør/ со значительным округлением губ и вставкой буквы «r».
• /eɪ/ заменяется на [eː].
• /əʊ/ заменяется на [oː]. Более продвинутые ораторы могут использовать голландский дифтонг [eːu].
• /aɪ/ обычно стоит слишком долго перед согласными fortis , создавая впечатление следующего за ним согласного lenis.

французский

Смотрите также: французская фонология

• Из-за фонетических различий между английской и французской ротикой носители могут воспринимать английский / r / , аллофонически лабиализованный до [ɹʷ] , как / w / -подобный, и иметь проблемы с различением / r / и / w / .
• У носителей французского языка возникают трудности с / h /, и многие его удаляют, так как в большинстве французских диалектов этого звука нет.
• У носителей французского языка возникают трудности с зубными фрикативами /θ/ и /ð/ (поскольку во французском языке этих звуков нет). Во Франции они могут произноситься как /s/ и /z/ . в то время как в Квебеке, Канада, обычная замена - /t/ и /d/ .
• Говорящие не склонны делать контраст между /ɪ/ (как в корабле ) и /iː/ . (как у овцы ).

немецкий

Смотрите также: немецкая фонология § Заимствования из английского языка

• Носители языка не могут веляризировать / l / в позициях коды , как это делает большинство носителей языка.
• В немецком языке меньший диапазон высоты звука, меньшее сокращение групп согласных и меньшее сокращение гласных .
• В немецком языке присутствует терминальное девоирование , которое часто переносится в английский (создание омофонов в словах cub/cup, Had/hat и т. д.).
• В немецком языке нет ни / ð / (« th e»), ни / θ / (« think »), и оба часто понимаются как /s/ или /f/ (думать/тонуть, думать/бороться и т. д.).
• Носители немецкого языка склонны понимать /w/ (пишется ⟨w⟩ на английском языке) как [v] (также пишется ⟨w⟩ на немецком языке), когда говорит по-английски.
• Немецкий /r/ реализуется иначе, чем английский /r/. Если в первом случае язык касается язычка , то во втором — нет.

греческий

См. Также: Новогреческая фонология и этнолект § греческий австралийский английский (греческий этнолект)

• Носители греческого языка обычно испытывают трудности с различием между /s/ и /ʃ/ .
• /tʃ/ и /dʒ/ можно заменить на [ts] или [dz] .
• /p t k/, как правило, безнаддувные.
• Носители греческого языка могут произносить английский ротический звук как «хлопок» [ɾ] .
• Самый близкий к английскому звуку /h/ в греческом языке — [x] , и говорящие могут заменить этот звук такими словами, как house .
• Английские гласные [ɪ] (bit ) и [iː] (beat ) сливаются.

иврит

Смотрите также: Фонология современного иврита

• Отсутствие различия в иврите между напряженными и слабыми гласными затрудняет правильное произношение английских слов, таких как hit / heat и Cook / kook .
• Зубные фрикативные звуки / ð / (как в « th e») и / θ / (как в « th ink») часто произносятся неправильно.
• Носители иврита могут спутать / w / и / v / .
• В иврите ударение обычно падает на последний (последний) или предпоследний слог слова; говорящие могут перенести свою систему ударения на английский язык, который имеет гораздо более разнообразную систему ударений. Носители иврита также могут использовать интонационные образцы иврита, которые отмечают их как иностранцев, говорящих на английском языке.

венгерский

Смотрите также: венгерская фонология

• Зубные фрикативы / θ / и / ð / могут быть реализованы как [s̻] и [ d̪ ] соответственно.
• Поскольку в венгерском языке отсутствует фонема / w / , многие носители венгерского языка заменяют / v / на / w /, когда говорят по-английски. Менее распространенной практикой является гиперкоррекция : замена /w/ на /v/ в тех случаях, когда последнее действительно правильно.
• В венгерской фонологии в глухих кластерах происходит ретроградная звонкая ассимиляция, таким образом, звонкие согласные изменяются на свои глухие аналоги, если за ними следует глухой согласный, а глухие согласные изменяются на свои звонкие аналоги, если за ними следует звонкий согласный. А в английском все наоборот. например, произнесение drop как [d r ɔ́ b d] вместо [d r ɔ́ p t]

Итальянский

Смотрите также: итальянская фонология

Исследования произношения английского языка итальянцами выявили следующие характеристики:

• Тенденция реализовать / ŋ / как [ŋ ɡ ] («певец» рифмуется с «палец») или как [ n ] , потому что итальянский [ŋ] является аллофоном / n / до остановки велярного звука.
• Трудности с английскими гласными
  • / ɪ / и / iː / произносятся [ i ] ( корабль и овца — омофоны);
  • / æ / (в некоторых словах) и / ɛ / произносятся [ ɛ ] ( bad и bed — омофоны);
  • / æ / (в некоторых словах), / ʌ / и / ɑː / произносятся [ a ] ( летучая мышь , но и ванна — омофоны);
  • / ʊ / и / uː / произносятся [ u ] ( повар и кук — омофоны);
  • У носителей, как правило, не возникает трудностей с / ɒ / , хотя некоторые могут произносить его как [ ɑ ] или [ a ] ).
  • Произношение / ɔː / , /əʊ/ и /oʊ/ варьируется и произносится как [ o ] или [ ɒ ] .
• Последовательность /əl/ в таких словах, как «бутылка» , реализуется как [ʌl] , [ɒl] или [ʊl] .
• Тенденция реализовать начало слова /sm/ с [zm] , например маленький [zmɔl] . Эта озвучка также применима к /sl/ и /sn/ . буква «s» всегда произносится как / z / перед звонкой согласной Основная причина в том, что в итальянском языке .
• В итальянском языке нет зубных фрикативов:
  • Безмолвный / θ / может быть реализован как [ t̪ ] или [ f ] .
  • Звонкий / ð / может быть реализован как [ d̪ ] .
• Поскольку / t / и / d / в любом случае обычно произносятся как зубные стопы , такие слова, как there и Dare, могут стать омофонами.
• Тенденция произносить / k / , / p / , / t / как безнаддувные остановки.
• Schwa [ ə ] не существует в итальянском языке; носители склонны давать письменной гласной ее полное произношение, например, лимон [ˈlem] , телевидение [ˌt̪ɛleˈviʒón] , попугай [ˈpar(ː)oth] , интеллектуальный [ˈt̪ˈt̪el(ː)idʒen̪t̪] , вода [ˈwt̪er] , сахар [ˈʃuɡar ]
• Носители итальянского языка могут произносить английские слова с окончанием согласной с сильным вокальным смещением, особенно в отдельных словах, например, собака [ˈdɔɡːə] .
• Склонность осознавать / r / как [ r ] ; трель, а не родной аппроксимант [ ɹ ] ~ [ ɻ ] , даже если диалект английского языка, который они изучают, неротический.

Кроме того, итальянцы, изучающие английский язык, имеют тенденцию произносить слова так, как они пишутся, так что прогулка — это [walk] , руководство — [ɡwid̪] и кипячение — [ˈbɔilɛd] . Это также верно для заимствованных из английского слов, таких как вода (унитаз), которое произносится [ˈvat̪ɛr] вместо [ˈwɔːtə(r)] .

японский

См. также: японская фонология , английский язык и восприятие английского языка /r/ и /l/ носителями японского языка.

• Говорящие склонны путать /l/ и /r/ как при восприятии, так и при произнесении. поскольку в японском языке есть только одна жидкая фонема /r/, возможные реализации которой включают центральный [ ɾ ] и боковой [ l ] . Говорящие также могут слышать английское /r/ , похожее на японское /w/ .
• Склонность к реализации слогов, содержащих безударную центральную гласную /ə/, с гласной на основе письменной формы.
• Тенденция вставлять гласную, обычно /o/ или /ɯ/, после согласных, отличных от моренного носового /ɴ/, поскольку в японском языке отсутствуют согласные в конце слога.
• Тенденция к повторному анализу английских слов в соответствии с морским ритмом и/или тональным акцентом , что приводит к неестественному стрессу/синхронизации.

португальский

Смотрите также: португальская фонология

Бразильцы, говорящие на английском как на втором языке, скорее всего, допустят несколько ошибок в произношении, в том числе:

Произношение гласных

• Путаница /ɪ/ и /iː/ , обычно реализуемая как [ i ] , и /ʊ/ и /uː/ , обычно реализуемая как [ u ] .
• Особенно в британском контексте путаница /əʊ/ и /ɒ/ . Бразильский /ɔ/ эквивалентен RP английскому /ɒ/ , а английская орфография редко проводит четкое разграничение между фонемами, поэтому cold (в идеале [ˈkɜʊ̯ɫd] ) может быть омофоном с названием /ˈkɔːld/ . Североамериканский эквивалент британского /əʊ/ , /oʊ/ , возможно, легче воспринимать, поскольку он очень похож на португальский дифтонг [ow] . У говорящих также могут возникнуть проблемы с различием между шва и /ʌ/ .
• В британском контексте дифтонг /əʊ/ также может произноситься как португальский дифтонг eu , [ew] .
• Стойкое предпочтение /æ/ перед /ɑː/ (даже если целевое произношение является престижным акцентом Англии) и использование /æ/ в пространстве IPA [ɛ] (португальский /ɛ/ часто обозначается [æ] , что делает его даже скорее из-за путаницы в производстве и восприятии), так что это не может , даже в РП, звучать как американское произношение Кента . Некоторые даже могут использовать [le̞st] вместо /læst ~ lɑːst/ на последнем месте.

Произношение согласных

• Трудности с зубными фрикативами /θ/ и /ð/ . Вместо этого они могут быть направленными [f v] , остановленными [t̪ d̪] или шипящими [s̻ z̻] .
• Говорящие могут произносить букву «r» в начале слова как гортанное произношение «r» или как трель . Для носителей английского языка они часто звучат как /h/ , что приводит к путанице между ray и hay , red и head , height и right и т. д.
• Нейтрализация коды /m n ŋ/ , отдавая предпочтение множеству носовых гласных (часто образуя случайные дифтонги с [j̃ w̃ ɰ̃] , либо также беспорядочно теряя их, так что посланный и святой , и песня и посеянный являются гомофонными), происходящие от их удаления. Гласные также часто сильно назализуются при ударении, и за ними следует носовая согласная, даже если после нее начинается полный слог.
• Колебание уровней стремления глухих останавливается /pt k / , что может звучать как /b d g/ .
• Потеря контраста между корональными стопами /t d/ и постальвеолярными аффрикатами /tʃ dʒ/ из-за палатализации более ранних, перед гласными, таких как /iː/ , /ɪ/ , /juː/ , и /ɨ/ .
• Вставка [i] для разделения групп согласных.
• Палатализация из-за эпентетики /ɪ ~ iː/ , так что ночь звучит немного как nightch ( [ˈnajtɕ ~ ˈnajtɕi̥] , а не /ˈnaɪt/ ), а свет звучит как световой ( [ˈlajtɕi] а не /laɪt/ ).
• Потеря безударного [i ~ ɪ ~ ɨ] в конце слога из- за палатализации, так что город звучит немного как sitch ( [ˈsitɕ ~ sitɕi̥], а не /ˈsɪti/ ).
• Постальвеолярные аффрикаты /tʃ dʒ/ легко спутать со своими фрикативными аналогами /ʃ ʒ/ , часто объединяющими чип и корабль , дешево и овцу , залог и удовольствие .
• Отсутствие контраста голоса по фрикативным кодам. Он , шипение и его легко спутать друг с другом. Также возможно орфографическое произношение, при котором все слова, исторически содержащие schwas в своей орфографии, произносятся как /z/, даже если обычное произношение было бы /s/.
• Английский менее склонен к идеальному общения в стиле сандхи , чем португальский, испанский и французский. Часто в ряду следуют друг за другом две одинаковые или очень похожие согласные, каждая в другом слове, и следует произносить обе. Бразильцы могли либо выполнить эпентезу, либо удалить один из них. Таким образом, эта остановка создается либо [ˈdis i̥sˈtɒpi̥ ~ ˈdiz isˈtɒpi̥] или [ˈdi sˈtɒpi̥] вместо собственного /ðɪs ˈstɒp/
• В португальском языке полугласные [j] и [w] могут произноситься вместе с соответствующими гласными ( [i] и [u] соответственно). так что я люблю тебя произносится [ˈaj ˈlɐviː ˈuː] . Эти полугласные также могут быть вставлены эпентетически между гласными очень разных качеств.
• За исключением /s ~ z/ (здесь представлено с потерей контраста в конце слова) и /r/ , согласные имеют тенденцию не выпадать, соответствуя фонеме следующего слова, и не ассимилироваться с ней, даже в связной речи. Это означает, например, случайную эпентезу, даже если следующее слово начинается с гласной, как в их родном языке ( не [ɕi] на самом деле ).

русский

Смотрите также: русская фонология

• нет В русском языке / ж / ; говорящие обычно заменяют [ v ] .
• Носители русского языка, как правило, производят слышимый звук последних согласных и групп согласных и, вероятно, переносят это в английскую речь, создавая неуместные звуки последних звуков, которые звучат слишком осторожно и неестественно и даже заставляют носителей языка воспринимать лишние безударные слоги.
• Глухие остановки в начале слова / p / , / t / , / k / могут не произноситься русскоязычными носителями с придыханием (по образцу в русском языке), которые могут звучать для носителей английского языка как / b / , / d / , / g / вместо. Однако, по крайней мере, одно исследование ставит это под сомнение: участвовавшие в исследовании англоговорящие с русским акцентом аспирируют глухие согласные так же, как носители общего американского английского , и / t / даже больше, чем носители общего американского английского.
• В русском языке присутствует финально-затруднительная девокация , которая также может использоваться носителями английского языка.
• Поскольку в русском языке нет зубных фрикативов ( / θ / и / ð / ), носители могут произносить их соответственно как [ s ] или [ f ] или [ t ] и как [ z ] или [ v ] или [ d ] .
• Трудности с английскими гласными. Носители русского языка могут испытывать трудности с различением / iː / и / ɪ / , / æ / и / ɛ / , и / uː / и / ʊ / ; Точно так же произношение говорящими долгих гласных может больше походить на их близкий аналог (например, / ɑː / может звучать ближе к / æ/ )
• Английский /r/ обычно реализуется как трель [ r ] , исконная русская ротика.
• Точно так же / h / может произноситься как его ближайший русский эквивалент [ x ] .
• Поскольку в русском языке нет / ŋ / , говорящие обычно производят [ n ] или вместо этого [nɡ] .
• Звонкий небно-альвеолярный аффрикат / d͡ʒ / может быть реализован как последовательность стопы и фрикативного звука: [ d ] [ ʐ ] .
• Глухая небно-альвеолярная аффриката / t͡ʃ / может произноситься как ее ближайший русский эквивалент / t͡ɕ / .
• Постальвеолярные фрикативы / ʃ / и / ʒ / могут быть реализованы как их ближайшие русские эквиваленты / ʂ / и / ʐ / .
• Группа согласных / t // s / может реализована как аффриката / . t͡s / быть
• «Ясный» альвеолярный / l / может быть реализован как русский [ l̪ˠ ] , по звучанию ближе к английскому веляризованному [ ɫ ] (он же «темный l»).
• Согласные, написанные дважды в английском языке, могут быть удвоены говорящим.

испанский

Продолжительность: 18 секунд. 0:18

Отрывок из книги Дж. Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи», прочитанный на английском языке человеком, родным языком которого является испанский.

Смотрите также: спанглиш и испанская фонология

• Путаница с длиной гласных.
• Путаница /æ/ /ɑ(ː)/ /ʌ/ , обычно реализуемая как [a]
• Путаница /ɪ/ /i(ː)/ , обычно обозначаемая как [i] .
• Путаница /ʊ/ /u(ː)/ , обычно реализуемая как [u] .
• Путаница /ɔ(ː)/ /ɒ/ , обычно обозначаемая как [o] .
• Поскольку в испанском языке нет голосовых контрастов между фрикативами (и одной аффрикатой), говорящие могут нейтрализовать контрасты между / s / и / z / ; Точно так же фрикативные звуки могут ассимилировать звучание следующего согласного.
• Ротическое произношение , где /r/ произносится как трель [r] или хлопок [ɾ].
• Говорящие на Кубе и в Центральной Америке имеют тенденцию сливаться / tʃ / с / ʃ / и / dʒ, ʒ/ с / j / .
• /j/ и / w / часто имеют разную степень закрытости.
• По большей части (особенно в разговорной речи) испанский язык допускает только пять (или шесть) согласных в конце слова: / θ / , / s / , / n / , / r / , / d / и / l / ; говорящие могут опускать согласные в конце слова, кроме этих, или изменять их (например, превращая / m / в / n / или / ŋ / ).
• В испанском языке /s/ должен непосредственно предшествовать гласной или следовать за ней; часто слово, начинающееся с [s] + согласная, приобретает эпентетическую гласную (обычно [ e ] ), чтобы сделать топот произносимым [esˈtomp] , а не [stɒmp] .
• В испанском языке фонема /θ/ существует только в (большинстве диалектов) Испании; там, где этот звук встречается в английском языке, носители других испанских диалектов заменяют /θ/ на / t / или /s/ .
• Говорящие склонны объединять / ð / и / d / , произнося оба звука как взрывные, если только они не встречаются в интервокальной позиции, и в этом случае они произносятся как фрикативные звуки. Аналогичный процесс происходит с / v / и / b / , потому что / v / не существует в испанском языке.
• Три носовые фонемы испанского языка нейтрализуются в кодовой позиции; говорящие могут неизменно произносить носовые согласные как гомоорганические по отношению к следующему согласному; если в конце слова (как в приветствии ) общие реализации включают [ n ] , удаление с назализацией предыдущей гласной или [ ŋ ] .
• Озвучивание конечных согласных.
• Более узкий диапазон шага с акцентом на дополнительную длину вместо дополнительного изменения шага.
• Проблемы с переменным стрессом.

Например, черный дрозд. против черной птицы.

• Проблемы с контрастным стрессом.

Например, с сахаром или без сахара ?

(второй сахар подвергается более сильному стрессу)

Вьетнамский

Смотрите также: вьетнамская фонология

Примечание : Есть три основных диалекта вьетнамского языка : северный с центром в Ханое , центральный с центром в Хуэ и южный с центром в Хошимине .

• Носители могут не произносить конечные согласные, поскольку во вьетнамском языке финальных согласных меньше, а те, которые существуют, различаются по фонетическому качеству:
  • Конечный / b // f // / v . / спутают / p с скорее всего
  • Конечный / d / , скорее всего, перепутают с / t / .
  • Конечный / s // ʃ tʃ // z будет // . опущен / скорее всего
  • Финальный / l /, скорее всего, спутают с / n / , но некоторые вьетнамцы произносят слово «колокольчик» как [ɓɛu̯] .
  • Финальный / t / , скорее всего, спутают с / k / южными вьетнамцами.
• У говорящих также возникают трудности с группами согласных в английском языке. при этом сегменты опускаются или эпентетические гласные. вставляются
• Носители не могут произносить начальные буквы /p/ , /t/ , /k/ и /tʃ/ , носители английского языка думают, что они произносят как / d / и / ɡ / . Например, когда вьетнамцы произносят слово «tie» , носители английского языка думают, что они произносят слово « die» или «dry» .
• Носители часто испытывают трудности со следующими фонемами и путают их, что в некоторых случаях может зависеть от того, откуда во Вьетнаме они родом:
  • / θ / с /t/ , /s/ .
  • / ð / с /d/ , /z/ .
  • / п / с /б/ (особенно в южных диалектах).
  • / ɡ / с /k/ .
  • / dʒ / с / z / .
  • / ʒ / с / z / или /dʒ/ .
  • / s / с / ʃ/ на северном вьетнамском языке.
  • /tr/ с /dʒ/ , /tʃ/ или /t/ на северном вьетнамском языке.
  • / v / с / j / южным вьетнамцем.
  • / ɪ / с / iː / .
  • / ʊ / с / uː / или / ʌ/ .
  • / æ / с / ɑː / .
• Поскольку вьетнамский язык тональный , носители могут попытаться применить вьетнамскую тональную систему или использовать средний тон с английскими словами. Однако они издают высокий тон, когда за закрытым слогом следует /p, t, k/. Они также могут ассоциировать тоны с интонационной структурой предложения и сбиваться с толку из-за изменений флексивов.

См. также

• Англоязычное произношение иностранных языков
• Произношение английского ⟨th⟩
• База данных неродной речи
• Международные диалекты английского архива
• Уменьшение акцента
• койне язык
• Шибболет

Библиография

• Аль-Саккаф, Абдулла; Ваддапалли, Марути (2012), «Обучение английским гласным арабским студентам: поиск модели и педагогические последствия», Международный журнал английского языка и литературы , 2 (2): 46–56
• Чунг, Карен (2 сентября 2015 г.), «10 ошибок английского произношения, сделанных носителями греческого языка» , Pronunciation Studio , получено 17 декабря 2021 г.
• Коллинз, Беверли; Мис, Ингер М. (2003), Фонетика английского и голландского языков (5-е изд.), Лейден: Брилл, ISBN  978-90-04-10340-5
• Хва-Фролих, Дебора; Ходсон, Барбара В.; Эдвардс, Гарольд Т. (2003), «Характеристики вьетнамской фонологии», Американский журнал патологии речи и языка , 11 (3): 264–273, doi : 10.1044/1058-0360 (2002/031)
• Гольдштейн, Брайан; Фабиано, Лия; Вашингтон, Патрисия Сваси (2005), «Фонологические навыки у преимущественно англоговорящих, преимущественно испаноязычных и испано-английских двуязычных детей», Службы языка, речи и слуха в школах , 36 (3): 201–218, doi : 10.1044/0161-1461(2005/021) , PMID   16175884 , S2CID   15933169
• Гото, Хирому (1971), «Слуховое восприятие нормальными взрослыми японцами звуков «л» и «р» », Neuropsychologia , 9 (3): 317–323, doi : 10.1016/0028-3932(71)90027- 3 , ПМИД   5149302
• Гут, Ульрике (2009), Неродная речь. Корпусный анализ фонологических и фонетических свойств английского и немецкого языков L2. , Франкфурт: Питер Ланг
• Халле, Пьер А.; Бест, Кэтрин Т.; Левитт, Андреа (1999), «Фонетическое и фонологическое влияние на восприятие французскими слушателями аппроксимантов американского английского языка», Journal of Phonetics , 27 (3): 281–306, doi : 10.1006/jpho.1999.0097
• Джефферс, Роберт Дж.; Лехист, Ильзе (1979), Принципы и методы исторической лингвистики , MIT press, ISBN  978-0-262-60011-8
• Хаттаб, Гада (2002), «/r/ производство на английском и арабском языках, двуязычных и одноязычных» , в Нельсоне, Дайан (редактор), Рабочие документы Лидса по лингвистике и фонетике , том. 9, стр. 91–129.
• Янош Ковач; Сиптар, Петер (2006), Аризона, Английское произношение , Будапешт: Корвина Киадо, ISBN  978-963-13-5557-4
• ЛаШарите, Дарлин; Прево, Филипп (1999), «Роль L1 и преподавания в усвоении английских звуков франкоязычными», в Гринхилле, Аннабель; Тано, Шерил; Литтлфилд, Хизер (ред.), Труды 23-й ежегодной конференции Бостонского университета по развитию языков , том. 2, Сомервилл, Массачусетс: Cascadilla Press, стр. 373–385.
• Макдональд, Маргарита (1989), «Влияние испанской фонологии на английский язык, на котором говорят латиноамериканцы США» , в Бьяркмане, Питере; Хаммонд, Роберт (ред.), Американское испанское произношение: теоретические и прикладные перспективы , Вашингтон, округ Колумбия: издательство Джорджтаунского университета, стр. 215–236, ISBN  9780878404933
• Мелен, Душан (2010). Произношение английского языка на фоне чешского (на чешском языке). Прага: Книжный магазин Биг-Бен Прага. стр. 71–75. ISBN  978-80-904306-2-4 .
• Манро, Майлз; Манн, Вирджиния (2005), «Возраст погружения как предиктор иностранного акцента», Applied Psycholinguistics , 26 (3): 311–341, doi : 10.1017/S0142716405050198
• Надасди, Адам (2006), История английского произношения , Будапешт: Nemzeti Tankönyvkiadó, ISBN  978-963-19-5791-4
• Паради, Кэрол; ЛаШарите, Дарлин (2001), «Горловое удаление в заимствованных словах», Фонология , 18 (2): 255–300, CiteSeerX   10.1.1.596.8071 , doi : 10.1017/S0952675701004079 , S2CID   61325971
• Паради, Кэрол; ЛаШарите, Дарлин (2012), «Влияние отношения на обработку межзубных промежутков в заимствованных словах: некорректный импорт», Catalan Journal of Linguistics , 11 (11): 97–126, doi : 10.5565/rev/catjl.12
• Равид, Дорит (1995), Изменение языка у детей и взрослых на иврите: психолингвистическая перспектива , Oxford University Press , ISBN  978-0-19-508893-9
• Шуботтом, Пол (2007), «Различия между английским языком и ивритом» , Франкфуртская международная школа , заархивировано из оригинала 6 ноября 2013 г. , получено 19 мая 2008 г.
• Свон, Майкл (2001). Изучающий английский язык: Руководство для учителя по вопросам помех и других проблем, Том 1 . Издательство Кембриджского университета. ISBN  9780521779395 .
• Томпсон, Ирен (1991), «Возвращение к иностранным акцентам: английское произношение русских иммигрантов», Language Learning , 41 (2): 177–204, doi : 10.1111/j.1467-1770.1991.tb00683.x

Дальнейшее чтение

• Вийк, К. (1965), Финские и английские гласные: сравнение с особым акцентом на проблемы обучения, с которыми сталкиваются носители финского языка, изучающие английский язык , Турку: Annales Universitatis Turkuensis

Внешние ссылки

• Архив речевого акцента (большинство записей также имеют транскрипцию IPA)
• Архив международных диалектов английского языка. Архивировано 21 августа 2007 г. в Wayback Machine.
• Статьи, определители и квантификаторы, заархивированные 1 декабря 2010 г. в Wayback Machine.