Испанская фонология

Эта статья о фонологии и фонетике испанского языка . Если не указано иное, заявления относятся к кастильскому испанскому языку , стандартному диалекту, используемому в Испании на радио и телевидении. Чтобы узнать об историческом развитии звуковой системы, см. «Историю испанского языка» . Подробную информацию о географических вариациях см. в разделе «Испанские диалекты и разновидности» .

Фонематические представления записываются внутри косых черт ( / / ), а фонетические представления записываются в скобках ( [ ] ).

Согласные

Согласные фонемы

	губной		Стоматологический		Альвеолярный		Пост-альв. / Палатальный		Велар
носовой		м				н		с
Останавливаться	п	б	т	д			тʃ	ʝ	к	ɡ
Продолжение	ж		я *		с		( ʃ )		х
Боковой						л		ʎ *
Кран						ɾ
Трель						р

Фонемы /b/ , /d/ и /ɡ/ произносятся как звонкие остановки только после паузы, после носового согласного или — в случае /d/ — после бокового согласного ; во всех других контекстах они реализуются как аппроксиманты (а именно [ β̞ , ð̞ , ɣ˕ ] , здесь и далее представленные без прибавок ) или фрикативов .

Реализация фонемы /ʝ/ сильно различается в зависимости от диалекта. В кастильском испанском языке его аллофоны в начальной позиции слова включают небный аппроксимант [j] , небный фрикативный звук [ʝ] , небный аффрикат [ɟʝ] и небный стоп [ɟ] . После паузы, носовой или боковой, она может реализовываться как аффриката ( [ ɟʝ ] ); в других контекстах /ʝ/ обычно понимается как аппроксимант [ ʝ˕ ] .

Фонема /ʎ/ отличается от /ʝ/ в некоторых районах Испании (в основном северных и сельских) и Южной Америки (в основном высокогорных). Другие акценты испанского языка, составляющие большинство говорящих, утратили небную латеральную часть как отдельную фонему и объединили исторический /ʎ/ с /ʝ/ : это называется yeísmo .

Кроме того, [ʒ] и [ʃ] встречаются в риоплатенсском испанском языке , на котором говорят в Аргентине и Уругвае, где в остальном стандартно фонемы /ʝ/ или /ʎ/ реализуются как звонкие небно-альвеолярные фрикативные [ ʒ ] вместо [ ʝ ] и /ʎ/ , функция, называемая «жеизмо». В последние несколько десятилетий стало популярным, особенно среди молодых говорящих в Аргентине и Уругвае, де-голос / ʒ / на [ ʃ ] («sheísmo»). В других диалектах /ʃ/ — маргинальная фонема, встречающаяся только в заимствованных словах или в некоторых диалектах; многие говорящие испытывают трудности с этим звуком и склонны заменять его на /tʃ/ или /s/ . В ряде диалектов (в первую очередь, в северомексиканском испанском, неофициальном чилийском испанском, а также в некоторых карибских и андалузских акцентах) [ ʃ ] встречается как деаффрицированный /tʃ/ .

Многие молодые аргентинцы не имеют отдельной /ɲ/ фонемы и вместо этого используют последовательность [nj] , таким образом не делая различий между ураньо и уранио (оба [uˈɾanjo] ).

Большинство разновидностей, на которых говорят в Испании, в том числе те, которые распространены по радио и телевидению, имеют как /θ/, так и /s/ ( distinción ). Однако говорящие в некоторых частях южной Испании, на Канарских островах и почти во всей Латинской Америке говорят только /s/ ( seseo ). Некоторые говорящие на самом юге Испании (особенно в прибрежной Андалусии) имеют только [ s̄ ] (согласный, похожий на /θ/ ), а не /s/ ( ceceo ). Этот «ceceo» не совсем неизвестен в Америке, особенно в прибрежном Перу. Само слово distinción произносится с /θ/ в разновидностях, в которых оно есть.

Точное произношение /s/ широко варьируется в зависимости от диалекта , некоторые понимают его как [h] или предпочитают полностью опустить его [∅].

Фонемы /t/ и /d/ являются ламинальными зубоальвеолярными ( [ t̪ , d̪ ] ). Фонема /s/ становится зубной [s̪] перед зубочелюстными согласными, в то время как /θ/ остается межзубным [θ̟] во всех контекстах.

Перед гласными переднего ряда /i, e/ велярные согласные /k, ɡ, x/ (включая ленитированный аллофон /ɡ/ ) реализуются как постнебные [ k̟ , ɡ˖ , x̟ , ɣ˕˖ ] .

По мнению некоторых авторов, /x/ является поствелярным или увулярным в испанском языке северной и центральной Испании. Другие опишите /x/ как велярный в европейском испанском языке с увулярным аллофоном ( [ χ ] ), появляющимся перед /o/ и /u/ (включая случаи, когда /u/ находится в начале слога как [w] ).

Распространенным произношением /f/ в нестандартной речи является глухой двугубный фрикативный звук [ ɸ ] , так что fuera а произносится как [ˈɸweɾa], не [ˈfweɾa] . В некоторых эстремадурских, западно-андалузских и американских разновидностях эта смягченная реализация /f/ , когда она встречается перед неслоговым аллофоном /u/ ( [ w ] ), подлежит слиянию с /x/ ; в некоторых областях гомофония fuego / juego разрешается путем замены fuego на lumbre или candela .

Нейтрализация и ассимиляция согласных

Некоторые фонематические контрасты между согласными в испанском языке теряются в определенной фонологической среде, особенно в конце слога. В этих случаях говорят, что фонематический контраст нейтрализован .

Соноранты

Носовые и боковые части

В позиции начала слога носовые согласные демонстрируют трехсторонний фонематический контраст между /m/ , /n/ и /ɲ/ (например, ca m a «кровать», can n a «седые волосы», ca ñ a ' сахарный тростник'), но в конце слога этот контраст обычно нейтрализуется, поскольку носовые звуки ассимилируются с местом артикуляции следующего согласного — даже через границу слова.

Внутри морфемы носовой конечный слог обязательно произносится с тем же местом артикуляции, что и следующий за ним стоповый согласный, как в Banco [baŋ.ko] . Исключением из ассимиляции носовых мест coda является последовательность /mn/, которую можно найти в середине таких слов, как alumno , columna , himno .

В конце слова единственная носовая согласная, встречающаяся в словаре носителей языка, — это /n/ . Когда за ним следует пауза, для большинства говорящих он воспринимается как альвеолярный [n] (хотя в карибских вариантах вместо этого может быть [ ŋ ] или опущенный носовой звук с назализацией предыдущей гласной). Когда за ним следует другая согласная, конечная морфема /n/ демонстрирует переменную ассимиляцию мест в зависимости от скорости и стиля речи.

Конечные слова /m/ и /ɲ/ в отдельных заимствованных словах или именах собственных могут быть адаптированы к [n] , например álbum [ˈalβun] («альбом»).

Точно так же /l/ приравнивается к месту артикуляции следующего коронкового согласного , то есть согласного, которое является межзубным, зубным, альвеолярным или небным. В диалектах, в которых сохраняется использование /ʎ/ , нет контраста между /ʎ/ и /l/ в конце слога в позиции коды, а [ʎ] появляется только как аллофон /l/ в быстрой речи.

Ассимиляционные носовые и латеральные аллофоны в испанском языке

носовой			боковой
слово	НАСИЛИЕ	блеск	слово	НАСИЛИЕ	блеск
iзима vierno		'зима'
ánснаружи		'амфора'
в ​ компании		'жвачка'	царю ​ ​		'поднять'
перед тобой		'до'	туда, чтобы		'высокий'
а н ча		'широкий'	ко л ча		'одеяло'
cónсупруга		'супруг'
без проблем ​		'угол'
в дзюто		'тонкий'

Ротика

Альвеолярная трель [ r ] и альвеолярный постукивание [ ɾ ] находятся в фонематическом контрасте внутри слова между гласными (как в carro автомобиль « » против car o « дорогой»), но в остальном находятся в дополнительном распределении , пока При этом учитывается деление слогов: постукивание происходит после любой начальной слоговой согласной, а трель — после любой конечной слоговой согласной.

Только трель может встречаться в начале морфемы (например, el rey « король», lareina « / королева») или в начале слога, когда предыдущий слог заканчивается согласной, а именно /l . /n/ или /s/ (например, , en al rededor riquecer , des ) r atizar ) , возможно, а также с /θ/ (например, laz r ar .

Только постукивание может произойти после глухой согласной в начале слова (например, « три t res , fr ío » «холодный»).

Либо трель, либо постукивание можно найти посередине слова после /b/ , /d/ , /t/ в зависимости от того, произносится ли ротическая согласная в том же слоге, что и предшествующий шумный звук (образуя сложный начальный кластер), или в отдельный слог (при этом шумное слово образует код предыдущего слога). Тэп встречается в словах, где никакая морфемная граница не отделяет шумный звук от следующего ротического согласного, например, sob re ' более', mad re ' мать', minist ro ' министр'. Трель встречается в словах, где ротическому согласному предшествует граница морфемы и, следовательно, граница слога, например sub rayar , ciudad realeño , post romántico , ; сравните соответствующие трели в начале слова в raya «линия » , Ciudad Real Сьюдад « -Реаль » и romántico « Романтик ».

В конце слога внутри слова постукивание более частое, но может возникать и трель (особенно в выразительных словах). или ораторский стиль) без семантической разницы - таким образом, арма («оружие») может быть либо [ˈaɾma] (стук), либо [ˈarma] (трель). В конце слова ротика обычно:

• либо стук, либо трель, за которым следует согласная буква, или пауза, как в amo [ɾ ~ r] paterno («отцовская любовь»), причем первое встречается чаще;
• постукивание, за которым следует слово, начинающееся с гласной, как в amo [ɾ] eterno («вечная любовь»).

Морфологически ротика в конце слова всегда соответствует постукивающему [ɾ] в родственных словах. Таким образом, слово olor «запах» связано с olores, oloroso «запах, вонючий», а не с * olorres, *olorroso .

Когда две ротики встречаются последовательно через границу слова или префикса, они приводят к одной трели, так что дар рокас («он / он дает камни») и дар рокас («давать камни») либо нейтрализуются, либо отличаются более длинной трелью. в последней фразе.

Чередование постукиваний и трелей побудило ряд авторов постулировать наличие единой основной ротики ; тогда интервокальный контраст возникает в результате геминации (например, tierra /ˈtieɾɾa/ > [ˈtjera] 'земля').

Мешающие помехи

Фонемы /θ/ , /s/ , и / е / может произноситься перед звонкими согласными, как в jazmín («Жасмин») [xaðˈmin] , rasgo («особенность») [ˈrazɣo] и Afganistán (« Афганистан ») [avɣanistan] . Здесь существует определенное количество свободных вариаций, поэтому jazmín можно произносить как [xaθˈmin] или [xaðˈmin] . Такое озвучивание может происходить за пределами слов, в результате чего feliz navidad («счастливого Рождества») /feˈliθ nabiˈdad/ произносится как [feˈlið naβ̞iˈð̞að̞]. В одном регионе Испании, районе вокруг Мадрида, окончание слова /d/ иногда произносится как [θ] , особенно в разговорном произношении названия города Мадрис ( ). Более того, в некоторых словах, которые теперь пишутся с -z- перед звонким согласным, фонема /θ/ на самом деле диахронически происходит от исходного [ð] или /d/ . Например, yezgo происходит от древнеиспанского yedgo , а juzgar происходит от древнеиспанского judgar , от латинского judicare .

Как в повседневной, так и в официальной речи нет фонематического контраста между звонкими и глухими согласными, стоящими в конце слога. Слитая фонема обычно произносится как расслабленное, звонкое фрикативное или аппроксимантное звучание . хотя возможны и другие варианты реализации. Вот и грозди - bt - и - pt - в словах obtener и optimista произносятся совершенно одинаково:

• или b есть /obteˈner/ > [oβteˈneɾ]
• о п тимиста / obtiˈmista/ > [oβtiˈmista]

Аналогично, написания -dm- и -tm- часто сливаются в произношении, как и -gd- и -cd- :

• a d miniculo
• а т мосферный
• ами г дала
• ané c dota

Полугласные

Традиционно считается, что небная согласная фонема /ʝ/ встречается только в начале слога. тогда как небное скольжение [j] , которое можно найти после начальной согласной в таких словах, как bi анализируется en, как неслоговая версия гласной фонемы /i/ (который образует часть ядра слога и произносится со следующей гласной как восходящий дифтонг ). Аппроксимантный аллофон /ʝ/ , который можно транскрибировать как [ʝ˕] , фонетически отличается от [j] в следующих отношениях: [ʝ˕] имеет более низкую амплитуду F2 , длиннее, может быть заменен небным фрикативным звуком [ ʝ ] в выразительном произношении и не уточняется для округления (например, v iu da «вдова» против. а ю да 'помощь').

После согласного поверхностный контраст между [ʝ] и [j] зависит от слогообразования, которое, в свою очередь, во многом предсказуемо с точки зрения морфологии: граница слога перед [ʝ] соответствует морфологической границе после префикса. Таким образом, контраст возможен после любой согласной, которая может заканчивать слог, как иллюстрируется следующими минимальными или почти минимальными парами: после /l/ ( ital i ano [itaˈljano] 'итальянский' vs. y tal ll ano [italˈɟʝano] ' и такая простая' ), после /n/ ( en ye sar «штукатурить» против ie go [ 'наводнение' ) после /s/ ( des i erto /deˈsieɾto/ 'пустыня' vs. des hi elo /desˈʝelo/ 'оттаивание' ), после / ( abject ' ' /abject' vs. abject / b open / abject' ).

Хотя существуют диалектные и идиолектные вариации, говорящие также могут демонстрировать контраст в начальной позиции фразы. В аргентинском испанском языке замена /ʝ/ на фрикативный звук, реализованный как [ʒ ~ ʃ], привела к явному контрасту между этим согласным и скользящим звуком [j] ; последнее происходит в результате орфографического произношения слов, написанных с помощью ⟨hi⟩ , таких как hierba [ˈjeɾβa] «трава» (которая, таким образом, образует минимальную пару в аргентинском испанском языке с дублетом yerba [ˈʒeɾβa] «листья мате»).

есть некоторые чередования Между ними , что побудило таких ученых, как Аларкос Льорах (1950). постулировать архифонему / I / , так что ley фонематически транскрибируется как /ˈle I / и leyes как /ˈle I es/ .

В ряде разновидностей, в том числе в некоторых американских, существует аналогичное различие между неслоговым вариантом гласного /u/ и редким согласным /w̝/ . Почти минимальные пары включают des hue sar («обвалить») против des ue llo («снятие шкур»), son hue vos («они яйца») против son n ue vos («они новые»), и хуа ча («Индийская могила») против uo ca («или гусь»).

гласные

Таблица испанских гласных от Ladefoged & Johnson (2010 :227)

	Передний	Центральный	Назад
Закрывать	я		в
Средний	и		тот
Открыть		а

В испанском языке пять гласных фонем: /i/ , /u/ , /e/ , /o/ и /a/ (так же, как в астурийско-леонском , арагонском и баскском языках ). Каждая из пяти гласных встречается как в ударных, так и в безударных слогах:

Примеры испанских гласных

подчеркнутый			безударный
слово		блеск	слово		блеск
piпол		«Я шагаю»	piпол		'он/он наступил'
п ты джо		«Я предлагаю» (настоящее время)	молодец ты ​		'он/она сделал ставку'
знаю но я		«Я вешу»	peвес		'он/она весил'
нет oеще		«Я позирую»	п или около того		'он/она позировал'
paпрошло		«Я пас»	paпрошло		'он/она прошел'

Тем не менее, существуют некоторые пробелы в распределении или редкости. Например, безударная близкая гласная в последнем слоге слова встречается редко.

нет поверхностного фонематического различия В отличие от каталанского , галисийского , французского , итальянского и португальского языков , между ближне-средними и открытыми-средними гласными. В историческом развитии испанского языка бывшие гласные открытой середины / ɛ, ɔ / были заменены дифтонгами / ie, ue / в ударных слогах и слиты с гласными средней середины / e, o / в безударных слогах. Дифтонги /ie, ue/ регулярно соответствуют открытым /ɛ, ɔ/ в родственных португальских языках; сравните siete /ˈsiete/ 'семь' и fuerte /ˈfuerte/ 'сильный' с португальскими родственными словами sete /ˈsɛtɨ/ и forte /ˈfɔɾtɨ/ , означающими то же самое.

Есть некоторые синхронные чередования между дифтонгами /ie, ue/ в ударных слогах и монофтонгами /e, o/ в безударных слогах: сравните helo /eˈlo/ 'оно замерзло' и tostó /tosˈto/ 'он поджарил' с hiela /ˈʝela / «замерзает» и tuesto /ˈtuesto/ «Я тост». Таким образом, утверждалось, что исторически исторически открытые средние гласные остаются в основе, давая испанскому языку семь гласных фонем.

Из-за существования субстрата кечуа , по крайней мере, у некоторых носителей языка от южной Колумбии до Перу можно проанализировать наличие только трех гласных фонем /i, u, a/ , поскольку близкие [i, u] постоянно путаются со средними [e, o] ] , что приводит к такому произношению, как [dolˈsoɾa] для dulzura («сладость»). Когда билингвы с преобладанием языка кечуа имеют /e, o/ в своем фонематическом инвентаре , они осознают их как [ ɪ , ʊ ] , которые посторонние слышат как варианты /i, u/ . Обе эти функции другие ораторы считают совершенно нестандартными.

Аллофоны

Фонетическая назализация происходит для гласных, встречающихся между носовыми согласными или перед носовыми в конце слога, например cinco [ˈθĩŋko] («пять») и mano [ˈmãno] («рука»).

Возможно, в восточно-андалузском и мурсийском испанском языке есть десять фонематических гласных, причем каждая из вышеупомянутых гласных соединена с пониженной или передней и удлиненной версией, например, la madre [la ˈmaðɾe] («мать») против las madres [læː ˈmæːðɾɛː] ( «матери»). Однако их чаще анализируют как аллофоны, вызываемые базовым /s/, который впоследствии удаляется.

Точное количество аллофонов

Среди ученых нет единого мнения относительно того, сколько аллофонов гласных в испанском языке; часто постулируемое число — пять [ i , u , e̞ , o̞ , a̠ ] .

Некоторые учёные, однако заявите, что в испанском языке одиннадцать аллофонов: у близких и средних гласных есть близкие [ i , u , e , o ] и открытые [ ɪ , ʊ , ɛ , ɔ ] аллофоны, тогда как /a/ появляется перед [ a ] , центральным [ a̠ ] и обратный [ ɑ ] варианты. Эти символы появляются только в самом узком варианте фонетической транскрипции; только символы ⟨ i, u, e, o, a ⟩, в более широких вариантах используются и это соглашение, принятое в остальной части этой статьи.

Томас Наварро Томас описывает распределение указанных одиннадцати аллофонов следующим образом:

• Близкие гласные /i, u/
  • Близкие аллофоны [ i , u ] появляются в открытых слогах, например, в словах l i bre [ˈliβɾe] «свободный» и s u bir [suˈβɪɾ] «поднимать».
  • Открытые аллофоны фонетически близки [ ɪ , ʊ ] и появляются:
    • В закрытых слогах, например, в слове f i n [fɪn] 'конец'
    • Как в открытых, так и в закрытых слогах при контакте с /r/ в словах r i co [ˈrɪko] «богатый» и ru bio , например , [ˈrʊβjo] «блондинка».
    • Как в открытых, так и в закрытых слогах, когда перед /x/ , например, в словах h i jo [ˈɪxo] 'сын' и p u jó [pʊˈxo] 'он/он предлагал'
• Гласная среднего переднего ряда /e/
  • Близкий аллофон фонетически находится в середине [ e ] и выглядит так:
    • В открытых слогах, например, в слове d e do [ˈdeðo] 'палец'.
    • В закрытых слогах, когда перед m, n, t, θ, s/ , например, в слове Val encia / [ba̠ˈlenθja̠] 'Валенсия'
  • Открытый аллофон фонетически является открытой серединой [ ɛ ] и выглядит так:
    • В открытых слогах при контакте с /r/ , например, в словах gu e rra [ˈɡɛra̠] «война» и r e to [ˈrɛto] «вызов».
    • В закрытых слогах, если за ними не следует /m, n, t, θ, s/ , например, в слове b e lga [ˈbɛlɣa̠] «бельгийский»
    • В дифтонге [ej] , например, в словах p ei ne [ˈpɛjne] 'гребень' и r ey [ˈrɛj] king
• Гласная средней части спины /о/
  • находится в середине [ o ] появляется в открытых слогах, например, в слове como ' Близкий аллофон фонетически и [ˈkomo] как'
  • Открытый аллофон фонетически является открытой серединой [ ɔ ] и выглядит так:
    • в слове con закрытых слогах, например , В [kɔn] 'с'
    • Как в открытых, так и в закрытых слогах при контакте с /r/ , например, в словах c o r o [ˈkɔrɔ] «Я бегу», barr o [ˈba̠rɔ] «грязь» и r o ble [ˈrɔβle] «дуб»
    • Как в открытых, так и в закрытых слогах перед /x/ , например, в слове o jo [ˈɔxo] 'глаз'
    • В дифтонге [oj] , например, в слове h oy [ɔj] 'сегодня'
    • В ударной позиции, когда перед /a/ стоит /ɾ/ или /l/ , например, в слове ah o ra [ɑˈɔɾa̠] 'сейчас'
• Открытая гласная /а/
  • Появляется передний аллофон [ a ] :
    • Перед небными согласными, например, в слове desp a cho [desˈpatʃo] «офис».
    • В дифтонге [aj] , например, в слове ai re [ˈajɾe] 'воздух'
  • Появляется задний аллофон [ ɑ ] :
    • В дифтонге [aw] , например, в слове fl a uta [ˈflɑwta̠] 'флейта'
    • До /о/
    • В закрытых слогах перед /l/ , например, в слове s a l [sɑl] 'соль'
    • Как в открытых, так и в закрытых слогах перед /x/ , например, в слове t a jada [tɑˈxa̠ða̠] 'рубить'
  • Центральный аллофон [ a̠ ] появляется во всех остальных случаях, например, в слове c a s a [ˈka̠sa̠]

Однако, по мнению Эухенио Мартинеса Селдрана, систематическая классификация испанских аллофонов невозможна из-за того, что их встречаемость варьируется от говорящего к говорящему и от региона к региону. По его мнению, точная степень открытости испанских гласных зависит не столько от фонетической среды, сколько от различных внешних факторов, сопровождающих речь.

Дифтонги и трифтонги

Испанские дифтонги

	НАСИЛИЕ	Пример	Значение	НАСИЛИЕ	Пример	Значение
	Падение			Восходящий
а	[также]	воздух	воздух	[и]	к	к
	[оу]	перерыв	пауза	[из]	диаграмма	картина
и	[ej]	Рей	король	[является]	земля	земля
	[Вон тот]	нейтральный	нейтральный	[мы]	огонь	огонь
тот	[ой]	сегодня	сегодня	[потому что]	радио	радио
	[ой]	строить	неводная рыбалка	[где]	делиться	квота
	Падение			Восходящий
я	—			[ви]	шел	мы пошли
в	[удж]	очень	очень	[ага]	вдова	вдова

В испанском языке шесть нисходящих и восемь восходящих дифтонгов . Хотя многие дифтонги исторически являются результатом переклассификации последовательностей гласных (хиатуса) в дифтонги, между дифтонгами и хиатусом все еще существует лексический контраст . Некоторые лексические единицы варьируются в зависимости от говорящего и в диалектах между хиатусом и дифтонгом: такие слова, как biólogo («биолог») с потенциальным дифтонгом в первом слоге, и такие слова, как diálogo, с ударной или претонической последовательностью /i/ и гласной различаются в зависимости от дифтонга. и перерыв. Чисоран и Хуалде (2007) предполагают, что это связано с тем, что в этих позициях голосовые последовательности длиннее.

Помимо синалефа за пределами слов, последовательности гласных в паузе становятся дифтонгами в быстрой речи; когда это происходит, одна гласная становится неслоговой (если только они не являются одной и той же гласной, в этом случае они сливаются вместе), как в поэта [ˈpo̯eta] («поэт») и маэстро [ˈmae̯stɾo] («учитель»). Точно так же относительно редкий дифтонг /eu/ может быть сокращен до [u] в определенных безударных контекстах, как в Eufemia , [uˈfemja] . В случае таких глаголов, как aliviar («облегчать»), дифтонги возникают в результате суффиксации нормальной глагольной морфологии на конечной основе /j/ (то есть аливиар будет | alibj | + | ar |). Это контрастирует с такими глаголами, как ampliar («расширять»), которые, судя по их глагольной морфологии, имеют основу, оканчивающуюся на /i/ .

Неслоговые /e/ и /o/ могут быть сокращены до [j] , [w] , как в beatitud [bjatiˈtuð] («блаженство») и поэтиса [pweˈtisa] («поэтесса») соответственно; аналогичным образом, неслоговое /a/ можно полностью исключить, как в (например, ahorita [oˈɾita] «сразу»). Частота (хотя и не наличие) этого явления различается в зависимости от диалекта: у некоторых оно встречается редко, а у других оно проявляется всегда.

В испанском языке также есть трифтонги , такие как /uei/ , а в диалектах, в которых используется спряжение второго лица во множественном числе, /iai/ , /iei/ и /uai/ (например, buey , «бык»; cambiáis , «ты меняешься»; cambiéis , ' (что) вы можете измениться»; и averiguáis — «вы убедитесь»).

просодия

Испанский язык обычно считается слоговым языком . Несмотря на это, ударные слоги могут быть на 50% длиннее, чем безударные слоги. Хотя высота звука, продолжительность и громкость способствуют восприятию стресса, шаг является наиболее важным в отдельности.

Основное ударение приходится на предпоследний слог (предпоследний слог) в 80% случаев. В остальных 20% случаев ударение падает на ultima (последний слог) или antepenultima (предпоследний слог).

обычно В неглаголах ударение делается на предпоследнем слоге в словах, заканчивающихся гласными, и на последнем слоге в словах, заканчивающихся согласными. Исключения отмечены орфографически (см. ниже), тогда как обычные слова фонологически отмечены признаком ударения [+стресс].

Помимо исключений из этих тенденций, особенно заученных слов из греческого и латинского языков, в которых присутствует предпоследнее ударение, существует множество минимальных пар , которые контрастируют исключительно по ударению, такие как sábana («лист») и sabana («саванна»), а также límite . («граница»), Limite («[что] он/она ограничивает») и limité («Я ограничил»).

Лексическое ударение может быть орфографически отмечено острым ударением ( ácido , distinción и т. д.). Это делается в соответствии с обязательными правилами ударения испанской орфографии , которые параллельны вышеуказанным тенденциям (отличаются от таких слов, как distinción ) и определяются так, чтобы недвусмысленно указать, где находится ударение в данном письменном слове. Острый акцент также может использоваться для различения омофонов, таких как mi (мой) и mí (я). В таких случаях ударение ставится на омофон, который обычно получает большее ударение при использовании в предложении.

Лексические закономерности ударения различаются между словами, несущими глагольное и именное словоизменение: помимо появления глагольных аффиксов с ударением (чего-то отсутствующего в именном словоизменении), основное ударение также отличается тем, что оно падает на последний слог словоизменительной основы в глагольных словах. в то время как у именных слов может быть последнее или предпоследнее ударение. Кроме того, среди последовательностей клитик, присоединенных к глаголу, крайняя правая клитика может получать вторичное ударение, например, búscalo /ˈbuskaˌlo/ («ищите это»).

фонотактика

Слоговая структура

испанского языка Слоговая структура состоит из необязательного начала слога, состоящего из одной или двух согласных; обязательное ядро ​​слога, состоящее из гласной, которой необязательно предшествует и/или за которой следует полугласная ; и необязательная слоговая кодировка, состоящая из одной или двух согласных. Это можно резюмировать следующим образом (в скобках указаны необязательные компоненты):

• (C ₁ (C ₂ )) (S ₁ ) V (S ₂ ) (C ₃ (C ₄ ))

Применяются следующие ограничения:

• Начало
  • Первая согласная (C ₁ ): может быть любой согласной. Однако, как обсуждалось выше, контраст между двумя ротическими согласными нейтрализуется в начале слова или когда предыдущий слог заканчивается на согласную: только /r/ в этих позициях возможен . Либо /ɾ/, либо /r/ возможны как внутреннее начало слова после гласной.
  • Вторая согласная (C2 ₎ : тогда и только тогда, когда первая согласная является стопой /p, t, k, b, d, ɡ/ , глухим губно-зубным фрикативным звуком /f/ или, в некоторой степени, нестандартным /v/, вторая согласная, /l/ или /ɾ/ разрешена . /tl/ запрещен как начальный кластер на большей части испанского полуострова, в то время как последовательности /tl/, такие как atleta «спортсмен», обычно рассматриваются как начальный кластер в Латинской Америке и на Канарских островах. Последовательность /dl/ также избегается как начало, по-видимому, в большей степени, чем /tl/ .
• Ядро
  • Полугласный (S ₁ )
  • Гласная (В)
  • Полугласный (S ₂ ) Некоторые лингвисты считают послевокальное скольжение частью кода, а не ядра.
• Кода
  • Первая согласная (C3 ₎ : может быть любой согласной, кроме /ɲ/ , /ʝ/ или /ʎ/ .
  • Вторая согласная (C ₄ ): всегда /s/ . В родных испанских словах Другие согласные, за исключением /ɲ/ , /ʝ/ и /ʎ/ , допускаются, если они менее звучны , чем первая согласная в коде, например, в Йорке или каталонской фамилии Брюкар , хотя иногда последний элемент удалено в разговорной речи. Кода из двух согласных никогда не встречается в словах, унаследованных от народной латыни.
  • Во многих диалектах кода не может состоять более чем из одной согласной (одной из n, r, l или s) в неформальной речи. Реализации типа /tɾasˈpoɾ.te/ , /is.taˈlar/ , /pes.peɡˈti.ba/ очень распространены и во многих случаях допускаются даже в формальной речи.

начала включают tr ansporte /tɾansˈpor.te/ , fl aco /ˈfla.ko/ , clave /ˈkla.be/ Максимальные .

Максимальные ядра включают b uey /buei , Urug uay /u.ɾuˈɡuai/ /

Максимальные коды i ns talar /ins.taˈlar/ , per rs pectiva /peɾs.peɡˈti.ba/ включают

Слоговая структура испанского языка является фразовой, в результате чего слоги состоят из фонем соседних слов в сочетании, что иногда даже приводит к элиминации. Это явление известно на испанском языке как enlace . Краткое обсуждение контраста структуры слогов в испанском и английском языках см. в Whitley (2002 : 32–35).

Другие фонотаксические тенденции

• Небные соноры / ʎ, ɲ/ редки в определенных позициях, хотя это может быть следствием их диахронического происхождения (часто, хотя и не исключительно, производным от латинских близнецовых согласных), а не вопросом синхронических ограничений.
  • По мнению Бейкера 2004, небные соноры / ʎ, ɲ/ не встречаются как внутренние начала слова, когда предыдущий слог заканчивается кодовым согласным или скользящим. Однако существует ряд исключений из этого обобщения, включая префиксные или составные слова (такие как conllevar , bienllegada , panllevar ), заимствованные слова (такие как huaiño , чеснок , аккла , от кечуа), а также формы, происходящие от некастильских романских разновидностей (таких как астурийское пьесельо). ). Последовательность [au̯ɲ] встречается в некоторых именах собственных, например, в топониме Auñón (от латинского alneus ) и Auñamendi (название издательства, взятое из баскского названия Пик д'Ани ); [au̯ʎ] встречается в некоторых словах, например, aullar и maullar .
  • Хотя начальная буква /ɲ/ не запрещена (например, она встречается в заимствованных словах, таких как ñandú и ñu , а также в диалектных формах, таких как ñudo ), она относительно редка. и поэтому может быть описан как имеющий ограниченное распространение в этом положении.
• В родных испанских словах трель /r/ не появляется после полета. Тем не менее, оно появляется после [w] в некоторых баскских заимствованиях, таких как Aurrera , продуктовый магазин, Abaurrea Alta и Abaurrea Baja , города в Наварре, aurresku , разновидность танца, и aurragado , прилагательное, обозначающее плохо обрабатываемую землю. .
• Когда последний слог слова начинается с любого из /ʎ ɲ ʝ tʃ r/ , в слове обычно не отображается предпоследнее ударение.

Эпентеза

Из-за фонотаксических ограничений эпентетика /e/ вставляется перед кластерами, начинающимися с /s/ (например, escribir «писать»), но не внутри слова ( transcribir «переписывать»), тем самым переместив начальный /s/ в отдельный слог. Эпентетика /e/ произносится даже тогда, когда она не отражена в написании (например, фамилия Карлоса Слима произносится /eˈslim/ ). В то время как испанские слова подвергаются эпентезе в начале слова, родственные слова на латыни и итальянском языке этого не делают:

• лат. статус /ˈsta.tus/ («состояние») ~ It. stato /ˈsta.to/ ~ исп. e stado /esˈta.do/
• Молоко. splendidus /ˈsplen.di.dus/ («великолепный») ~ Ит. великолепный /ˈsplendid.di.do/ ~ исп. и великолепен /examplary.di.do/
• о. раб /слав/ («Славянин») ~ Ит. славо /ˈzla.vo/ ~ исп. е славо /esˈla.bo/

Кроме того, в испанском языке используются иностранные слова, начинающиеся с предназальных согласных с эпентетикой /e/ . Нгема , известная фамилия из Экваториальной Гвинеи , произносится как [eŋˈɡema] .

эпентетика /e/ При адаптации сложных кодов в конце слова, демонстрирующих возрастающую звучность, между двумя согласными вставляется . Например, аль-Садр обычно произносится как [al.sa.ðeɾ] .

Иногда носители испанского языка сталкиваются с начальными кластерами, содержащими элементы равной или почти равной звучности, например, Knoll (немецкая фамилия, распространенная в некоторых частях Южной Америки). Ассимилированные заимствования обычно удаляют первый элемент в таких кластерах, например (p)sicologia «психология». Пытаясь впервые произнести такие слова, не удаляя первую согласную, носители испанского языка вставляют сварабхакти . между двумя согласными короткую, часто глухую, похожую на шва гласную

Чередования

В испанском языке существуют некоторые чередования, которые отражают диахронические изменения в языке и, возможно, отражают морфонологические процессы, а не строго фонологические. Например, в некоторых словах /k/ и /θ/ или /ɡ/ и /x/ чередуются , причем последний в каждой паре появляется перед гласной переднего ряда:

Примеры испанских чередований

слово		блеск	слово		блеск
opacнепрозрачный	/опако/	'непрозрачный'	Опа город	/opaθiˈdad/	'непрозрачность'
подавать в суд ко на	/ˈсвеко/	'Шведский'	SuecШвеция	/ˈsweθja/	' Швеция '
Бельгия ​ ​	/ˈbelɡa/	'Бельгийский'	BélgБельгия	/ˈbelxika/	' Бельгия '
análogаналог	/аналоɡо/	'аналогичный'	analogаналогия	/analoˈxi.a/	'аналогия'

Обратите внимание, что при спряжении большинства глаголов с основой, оканчивающейся на /k/ или /ɡ/, ; такого чередования не наблюдается эти сегменты не превращаются в /θ/ или /x/ перед гласной переднего ряда:

слово		блеск	слово		блеск
если c​	/секо/	«Я сохну»	сам, что е	/ˈсеке/	'(что) я/он/она сухой (сослагательное наклонение)'
castigнаказание	/kasˈtiɡo/	«Я наказываю»	наказать гу е	/kasˈtiɡe/	'(что) я/он/она наказываю (сослагательное наклонение)'

Есть также чередования между безударными /e/ и /o/ и ударными /ie/ (или /ʝe/ , если оно изначальное) и /ue/ соответственно:

слово		блеск	слово		блеск
он лошадь ​	/eˈlo/	'оно замерзло'	здравствуйте , эй ля	/ˈʝela/	'оно замерзает'
чтобы сто ​	/тосто/	'он тост'	вт ​ сто	/ˈtuesto/	«Я тост»

Аналогичным образом, в очень небольшом количестве слов происходят чередования между небными сонорами /ʎ ɲ/ и соответствующими им альвеолярными сонорантами /l n/ ( doncella / doncel 'девица'/'юность', desdeñar / desdén 'презирать'/' презрение»). Это чередование не проявляется ни в глагольном, ни в номинальном изменении (то есть множественное число от doncel — donceles , а не * doncelles ). Это результат дегеминации /ll/ и /nn/ народной латыни (происхождение /ʎ/ и /ɲ/ соответственно), а затем дегеминации в кодовой позиции. Слова без небно-альвеолярной алломорфии являются результатом исторических заимствований.

Другие чередования включают ɡs/ ~ /x/ ( ane xo vs. / ane j o ), /ɡt/ ~ /tʃ/ ( no ct urno vs. no ch e ). Здесь формы с /ɡs/ и /ɡt/ являются историческими заимствованиями, а формы с формами /x/ и /tʃ/ унаследованы из народной латыни.

Есть также пары, в которых присутствует предпоследнее ударение в существительных и прилагательных, но предпоследнее ударение в синонимических глаголах ( vómito «рвота» vs. vomito «меня рвет»).

Приобретение как первый язык

Фонология

Фонологическое развитие сильно варьируется в зависимости от человека: как у тех, кто развивается регулярно, так и у тех, кто развивается с задержкой. Однако об общей закономерности усвоения фонем можно судить по уровню сложности их признаков, т. е. по классам звуков. Можно построить иерархию, и если ребенок способен различать на одном уровне, он также будет способен различать на всех предыдущих уровнях.

• Первый уровень состоит из стоп (без различия звонкости), носовых звуков, [l] и, необязательно, нелатерального аппроксиманта. Это включает в себя разницу мест на губах и коронках (например, [b] против [t] и [l] против [β] ).
• Второй уровень включает в себя голосовые различия для оральных стоп и разницу мест в корональной / дорсальной зоне. Это позволяет различать [p] , [t] и [k] , а также их звонкие аналоги, а также различие между [l] и аппроксимантом [j] .
• Третий уровень включает фрикативные и/или аффрикаты.
• Четвертый уровень представляет жидкости, отличные от [l] , [ɹ] и [ɾ] . Он также вводит [θ] .
• Пятый уровень представляет трель [r] .

Эта иерархия основана только на производстве и представляет собой представление о способности ребенка производить звук, независимо от того, является ли этот звук правильной целью в речи взрослого или нет. Таким образом, он может содержать некоторые звуки, не вошедшие в фонологию взрослых, но образующиеся в результате ошибки.

Испаноязычные дети точно воспроизведут большинство сегментов в относительно раннем возрасте. Примерно к трем с половиной годам они перестанут продуктивно использовать фонологические процессы. большую часть времени. Некоторые распространенные шаблоны ошибок (обнаруживаются в 10% и более случаев) — это сокращение кластеров , жидкостное упрощение и остановка. Менее распространенные закономерности (проявляемые менее чем в 10% случаев) включают небное переднее положение , ассимиляцию и удаление конечного согласного .

Типичный фонологический анализ испанского языка рассматривает согласные /b/ , /d/ и /ɡ/ и как основные фонемы их соответствующие аппроксиманты [β] , [ð] и [ɣ] аллофоническими и выводимыми по фонологическим правилам . Тем не менее, аппроксиманты могут быть более базовой формой, потому что дети, изучающие испанский язык на одном языке, учатся создавать непрерывный контраст между [pt k ] и [β ð ɣ] прежде, чем они начнут контрастировать по ведущему вокалу между [p t k] и [b d ɡ] . (Для сравнения, дети, изучающие английский язык, способны создавать контрасты голосов для этих пауз, как у взрослых, задолго до трехлетнего возраста.) Аллофоническое распределение [b d ɡ] и [β ð ɣ], возникающее в речи взрослых, не усваивается до достижения двухлетнего возраста и полностью не осваивается даже в четыре года.

Альвеолярная трель [r] — один из самых трудных для произнесения звуков в испанском языке, поэтому он усваивается на более позднем этапе развития. Исследования показывают, что альвеолярная трель приобретается и развивается в возрасте от трех до шести лет. Некоторые дети в этот период приобретают трель, подобную взрослой, а некоторым не удается усвоить трель должным образом. Звук трели у плохих триллеров часто воспринимается как серия постукиваний из-за гиперактивных движений языка во время производства. Трель также часто очень сложна для тех, кто изучает испанский как второй язык, и иногда на ее правильное воспроизведение уходит больше года.

Коды

Одно исследование показало, что дети усваивают средние коды раньше финальных кодов, а ударные коды раньше безударных кодов. Поскольку медиальные коды часто подвергаются ударению и должны подвергаться пространственной ассимиляции, их усвоению придается большее значение. Жидкие и носовые коды встречаются посередине слова и на концах часто используемых служебных слов, поэтому они часто усваиваются первыми.

просодия

Исследования показывают, что дети чрезмерно обобщают правила ударения, когда воспроизводят новые испанские слова, и что они имеют тенденцию делать ударение на предпоследних слогах предпоследних слов с ударением, чтобы избежать нарушения правил неглагольного ударения, которые они усвоили. Многие из наиболее часто встречающихся слов, которые слышат дети, имеют нерегулярную структуру ударения или являются глаголами, которые нарушают правила неглагольного ударения. Это усложняет правила стресса до возраста трех-четырех лет, когда приобретение стресса практически завершено и дети начинают применять эти правила к новым нестандартным ситуациям.

Диалектный вариант

Некоторые особенности, такие как произношение глухих стоп /pt k / , не имеют диалектных вариаций. Однако существует множество других особенностей произношения, которые различаются от диалекта к диалекту.

Йизм

Основная статья: Йейсмо

Одной из примечательных особенностей диалекта является слияние звонкого небного аппроксиманта [ ʝ ] (как в a er ) с небным латеральным аппроксимантом [ ʎ ] в call ( как e ) в одну фонему ( yeísmo ), при этом /ʎ/ теряет свой латеральность. Хотя различие между этими двумя звуками традиционно было особенностью кастильского испанского языка, в последние поколения это слияние распространилось на большей части территории Испании, особенно за пределами регионов, находящихся в тесном языковом контакте с каталонским и баскским языками. В испанской Америке для большинства диалектов характерно это слияние, при этом различия сохраняются в основном в некоторых частях Перу, Боливии, Парагвая и северо-западной Аргентины. В других частях Аргентины фонема, возникшая в результате слияния, реализуется как [ ʒ ] ; а в Буэнос-Айресе этот звук недавно был посвящен [ ʃ ] среди молодого населения; изменения распространяются по всей Аргентине.

Сесео , шепелявость и различие

Основная статья: Фонологическая история испанских корональных фрикативов

Большинство диалектов испанского языка из Испании имеют контраст [s] / [θ] ( distinción ), тогда как [θ] отсутствует в Латинской Америке и некоторых частях Испании ( seseo ).

Говорящие в северной и центральной Испании, включая те, которые преобладают на радио и телевидении, имеют как /θ/, так и /s/ ( distinción , «различие»). Однако носители языка в Латинской Америке, на Канарских островах и в некоторых частях южной Испании говорят только /s/ ( seseo ), который на самом юге Испании произносится как [θ] , а не как [s] ( ceceo ).

Реализация /с/

Фонема /s/ имеет три варианта произношения в зависимости от региона диалекта:

1. Апикальный , альвеолярный втянутый фрикативный звук (или « апико-альвеолярный » фрикативный звук) [s̺] , который звучит похоже на английский /ʃ/ и характерен для северной и центральной частей Испании Колумбии а также используется многими говорящими в департаменте Антиокия .
2. Щелевой звук с пластинчатыми альвеолярными бороздками [s] , очень похожий на наиболее распространенное произношение английского языка /s/ , характерен для западной Андалусии (например, Малаги , Севилья и Кадис ), Канарских островов и Латинской Америки.
3. Апикальный / с зубными бороздками фрикативный звук [s̄] (специальный символ), который имеет шепелявый характер и звучит как нечто среднее между английскими s/ и /θ/, но отличается от /θ/, встречающегося в диалектах, которые различают /s/. и /θ/ . Он встречается только в диалектах с ceceo , в основном в Гранаде , в некоторых частях Хаэна , в южной части Севильи и в горных районах, разделяемых между Кадисом и Малагой .

Обейд описывает апико-альвеолярный звук следующим образом:

Существует кастильский s , который представляет собой глухой, вогнутый, верхушечный фрикативный звук: кончик языка, повернутый вверх, образует узкое отверстие напротив альвеол верхних резцов. Он напоминает слабый звук /ʃ/ и встречается на большей части северной половины Испании.

Далбор описывает апикально-дентальный звук следующим образом:

[s̄] — глухой фрикативный короно-зубно-альвеолярный бороздок, так называемый s coronal или s plana из-за относительно плоской формы тела языка... Этому писателю следует, что корональный [s̄] , слышимый по всей Андалусии, должен характеризоваться такими терминами, как «мягкий», «нечеткий» или «неточный», что, как мы увидим, весьма приближает его к одной из разновидностей /θ/ ... Кэнфилд совершенно правильно, по нашему мнению, упомянул , к этому [s̄] как к «шепелявому коронально-зубному », и Амадо Алонсо отмечает, насколько он близок к постдентальному [θ̦] комбинированный символ ⟨ θˢ̣ ⟩. , предлагая для его обозначения

В некоторых диалектах /s/ может стать аппроксимантом [ɹ] в коде слога (например, doscientos [doɹˈθjentos] «двести»). В южных диалектах Испании, большинстве равнинных диалектов Северной и Южной Америки и на Канарских островах он дебуккализируется до [h] в конечной позиции (например, niños [ˈniɲoh] «дети») или перед другим согласным (например, fósforo [ˈfohfoɾo] ' match'), поэтому изменение происходит в позиции кода в слоге. В Испании изначально это был южный объект, но сейчас он быстро расширяется на север.

С автосегментной точки зрения фонема /s/ в Мадриде определяется только своими глухими и фрикативными особенностями. Таким образом, точка артикуляции не определена и определяется по следующим за ней звукам в слове или предложении. В Мадриде встречаются следующие реализации: /pesˈkado/ > [pexˈkao] и /ˈfosfoɾo/ > [ˈfofːoɾo] . В некоторых частях южной Испании единственная особенность, определенная для /s/, — это глухота ; он может полностью потерять свою устную артикуляцию и стать [h] или даже близнецом со следующей согласной ( [ˈmihmo] или [ˈmimːo] от /ˈmismo/ 'тот же'). В восточно-андалузском и мурсийском испанском языке конечные слова /s/ , /θ/ и /x/ регулярно ослабевают, а предыдущая гласная опускается и удлиняется:

/is/ > [ ɪː ] например, mis [mɪː] ('мой' pl)

/es/ > [ ɛː ] например mes [mɛː] («месяц»)

/as/ > [ æː ] например más [mæː] («плюс»)

/os/ > [ youː ] например, tos [toː] («кашель»)

/us/ > [ ʊː ] например tus [tʊː] («ваш» pl)

последующий процесс гармонии гласных Происходит , поэтому lejos («далеко») — это [ˈlɛxɔ] , tenéis («у вас [множественное число] есть») — [tɛˈnɛj] , а tréboles («клевер») — это [ˈtɾɛβɔlɛ] или [ˈtɾɛβolɛ] .

Упрощение кода

Южноевропейский испанский (андалузский испанский, мурсийский испанский и т. д.) и несколько равнинных диалектов Латинской Америки (например, диалекты Карибского бассейна, Панамы и атлантического побережья Колумбии) демонстрируют более крайние формы упрощения согласных коды:

• отбрасывание /s/ в конце слова (например, compás [komˈpa] «музыкальный ритм» или «компас»)
• опущение носовых звуков в конце слова с назализацией предыдущей гласной (например, ven [bẽ] «прийти»)
• опущение /r/ в инфинитивальной морфеме (например, comer [kome] 'есть')
• случайное выпадение кодовых согласных внутри слова (например, доктор [doˈto(r)] 'доктор').

Выпадающие согласные появляются при появлении дополнительного суффикса (например, s es [ komˈpase] «бьет», ve n ían [beˈni.ã] «они шли», Come remos compas [komeˈɾemo] «мы будем есть»). Точно так же происходит ряд ассимиляций кодов:

• /l/ и /r/ могут нейтрализоваться на [j] (например, Cibaeño Dominican celda / cerda [ˈsejða] 'клетка'/'щетина'), на [l] (например, карибский испанский alma / Arma [ˈalma] 'душа'/ «оружие», андалузский испанский sartén [salˈtẽ] «пан»), на [r] (например, андалузский испанский alma / arma [ˈarma] ) или, путем полной регрессивной ассимиляции, на копию следующего согласного (например, pulga / purga [ ˈpuɡːa] 'блоха'/'чистка', carne [ˈkanːe] 'мясо').
• /s/ , /x/ (и /θ/ на юге полуостровного испанского языка) и /f/ могут быть дебуккализованы или опущены в коде (например, los amigos [lo(h) aˈmiɣo(h)] «друзья»).
• Стопы и носовые звуки могут быть реализованы как велярные (например, кубинское и венесуэльское étnico [ˈeɡniko] «этнический», hisno [ˈiŋno] «гимн»).

Отбрасывание конечного /d/ (например, mitad [miˈta] «половина») является обычным явлением в большинстве диалектов испанского языка, даже в формальной речи.

Нейтрализация /p/ , /t/ и /k/ в конце слога широко распространена в большинстве диалектов (например, Pepsi произносится как [ˈpeksi] ). Он не сталкивается с такой стигмой, как другие нейтрализации, и может остаться незамеченным.

Пропуски и нейтрализации демонстрируют вариативность своего появления даже у одного и того же говорящего в одном и том же высказывании, поэтому в базовой структуре существуют неудаленные формы. Диалекты, возможно, не находятся на пути к устранению кодовых согласных, поскольку процессы удаления существуют уже более четырех столетий. Гитарт (1997) утверждает, что это результат того, что говорящие приобретают несколько фонологических систем с неравномерным контролем, как у изучающих второй язык.

В стандартном европейском испанском языке звонкие мешающие звуки /b, d, ɡ/ перед паузой приглушаются и ослабляются до [ β̥˕ , ð̥˕ , ɣ̊˕ ] , как в клубе b [kluβ̥˕] («[социальный] клуб»). , se d [seð̥] («жажда»), зигзаг ] [θiɣˈθaɣ̊˕ . Однако /b/ в конце слова встречается редко, а /ɡ/ тем более. В основном они ограничиваются заимствованиями и иностранными именами, такими как имя бывшего «Реала» спортивного директора Предрага Миятовича , которое произносится как [ˈpɾeð̞ɾaɣ̊˕] ; а после другой согласной звонкий шумный звук может быть даже удален, как в айсберге , произносимом [iθeˈβeɾ] . В Мадриде и его окрестностях se d альтернативно произносится как [seθ] , где вышеупомянутое альтернативное произношение финала слова /d/ как [θ] сосуществует со стандартной реализацией, но в остальном нестандартен.

Звуки кредита

Фрикативный звук /ʃ/ может также появляться в заимствованиях из других языков, таких как науатль. и английский . Кроме того, аффрикаты / t͡s / и / t͡ɬ / также встречаются в заимствованиях на науатле. Тем не менее, начальная группа /tl/ разрешена в большей части Латинской Америки, на Канарских островах и на северо-западе Испании, а также тот факт, что она произносится в то же время, что и другие глухие стопы + боковые группы /pl/. и /kl/ поддерживают анализ последовательности /tl/ как кластера, а не аффриката в мексиканском испанском языке.

Образец

Этот отрывок представляет собой адаптацию произведения Эзопа «El Viento del Norte y el Sol» ( «Северный ветер и солнце »), прочитанного мужчиной из Северной Мексики, родившимся в конце 1980-х годов. Как обычно в мексиканском испанском языке , /θ/ и /ʎ/ отсутствуют.

Орфографическая версия

Северный Ветер и Солнце поспорили, кто из двоих сильнее. Пока они спорили, подошел путник, закутанный в теплое пальто. Тогда решили, что сильнейшим будет тот, кто сумеет сорвать с путешественника пальто. Начался Северный Ветер, дующий изо всех сил, но чем сильнее он дул, тем сильнее укутывался путник. Тогда Ветер сдался. Настала очередь Солнца, которое начало ярко светить. От этого путешественнику стало жарко, и он снял пальто. Тогда Северному Ветру пришлось признать, что Солнце сильнее двоих.

Фонематическая транскрипция

/el ˈbiento del ˈnoɾte i el ˈsol diskuˈti.an poɾ saˈbeɾ ˈkien ˈeɾa el ˈmas ˈfueɾte de los ˈdos ‖ mientɾas diskuˈti.an se aseɾˈko un biaˈxeɾo kuˈbieɾto en un ˈkalido aˈbɾiɡo | enˈtonses desiˈdieɾon ke el ˈmas ˈfueɾte seˈɾi.a kien loˈɡɾase despoˈxaɾ al biaˈxeɾo de su aˈbɾiɡo ‖ el ˈbiento del ˈnoɾte empeˈso soˈplando tan ˈfueɾte komo poˈdi.a | peɾo entɾe ˈmas ˈfueɾte soˈplaba el biaˈxeɾo ˈmas se aroˈpaba | enˈtonses el ˈbiento desisˈtio | se ʝeˈɡo el ˈtuɾno del ˈsol kien komenˈso a bɾiˈʝaɾ kon ˈfueɾsa | ˈesto ˈiso ke el biaˈxeɾo sinˈtieɾa kaˈloɾ i poɾ ˈeʝo se kiˈto su aˈbɾiɡo ‖ enˈtonses el ˈbiento del ˈnoɾte ˈtubo ke rekonoˈseɾ ke el ˈsol ˈeɾa el ˈmas ˈfueɾte de los ˈdos/

Фонетическая транскрипция

[el ˈβjento ðel ˈnoɾte j‿el ˈsol diskuˈti.am por saˈβeɾ ˈkjen eɾa‿e̯l ˈmas ˈfweɾte ð los ˈðos ‖ ˈmjentɾas ðiskuˈti.an ˌse̯‿aseɾˈko ‿wm bjaˈxeɾo kuˈβjeɾto̯‿en uŋ ˈkaliðo̯‿aˈβɾiɣo | enˈtonses ðesiˈðjeɾoŋ k‿el ˈmas ˈfweɾte seˈɾi.a kjen loˈɣɾase ðespoˈxaɾ al βjaˈxeɾo ðe swaˈβɾiɣo ‖ el ˈβjento ðel ˌnoɾt‿empe ˈso soˈplando taɱ ˈfweɾte ˌkomo poˈði.a | ˈpeɾo̯‿entɾe ˈmas ˈfweɾte soˈplaβa el βjaˈxeɾo ˈmas ˌse̯‿aroˈpaβa | enˈtonses el ˈβjento ðesisˈtjo | se ʝeˈɣo̯‿el ˈtuɾno ðel sol ˌkjeŋ komenˈso̯‿a βɾiˈʝar koɱ ˈfweɾsa | ˈesto‿jso k‿el βjaxeɾo sinˈtjeɾa kaˈloɾ i poɾ eʝo se kiˈto swaˈβɾiɣo ‖ enˈtonses el ˈβjento ðel ˈnoɾte ˈtuβo ke rekonoˈseɾ ˈkel ˈsol a‿e̯l ˈmas ˈfweɾte ð los ˈðos]

См. также

• История испанского языка
• Список тем фонетики
• Испанские диалекты и разновидности
• Ударение по-испански
• Фонетический алфавит RFE - система фонетической транскрипции для иберийских языков, предложенная Томасом Наварро Томасом и принятая Centro de Estudios Históricos для использования в его журнале Revista de Filología Española (отсюда и его название). Страницы, отображающие описания викиданных в качестве запасного варианта.

Ссылки

Библиография

• Аберкромби, Дэвид (1967), Элементы общей фонетики , Эдинбург: Издательство Эдинбургского университета
• Аларкос Льорах, Эмилио (1950), Испанская фонология , Мадрид: Гредос
• Авила, Рауль (2003), «Произношение испанского языка: средства массовой информации и культурная норма» , Nueva Revista de Filología Hispánica , 51 (1): 57–79, doi : 10.24201/nrfh.v51i1.2203
• Бейкер, Гэри Кеннет (2004), Палатальные явления в испанской фонологии (PDF) (доктор философии), Университет Флориды
• Боне, Эулалия; Маскаро, Хоан (1997), «О представлении контрастирующих ритмов», Мартинес-Хиль, Фернандо; Моралес-Фронт, Альфонсо (ред.), Проблемы фонологии и морфологии основных иберийских языков , издательство Джорджтаунского университета, стр. 103–126.
• Боуэн, Дж. Дональд; Стоквелл, Роберт П. (1955), «Фонематическая интерпретация полугласных в испанском языке», Language , 31 (2): 236–240, doi : 10.2307/411039 , JSTOR   411039
• Боуэн, Дж. Дональд; Стоквелл, Роберт П.; Сильва-Фуэнсалида, Исмаэль (1956), «Испанский стык и интонация», Language , 32 (4): 641–665, doi : 10.2307/411088 , JSTOR   411088
• Бойд-Боуман, Питер (1953), «О произношении испанского языка в Эквадоре», Nueva Revista de Filología Hispánica , 7 : 221–233, doi : 10.24201/nrfh.v7i1/2.310
• Бойд-Боуман, Питер (1975), «Образец испанской фонологии Карибского бассейна шестнадцатого века», в Милане, Уильям; Самора, Хуан К.; Стачек, Джон Дж. (ред.), Коллоквиум 1974 г. по испанской и португальской лингвистике , Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Джорджтаунского университета , стр. 1–11.
• Броуман, CP; Гольдштейн, Л. (1995), «Эффекты положения жестового слога в американском английском» (PDF) , в Белл-Берти, Ф.; Рафаэль, LJ (ред.), Создание речи: современные проблемы для К. Харриса , Нью-Йорк: AIP, стр. 19–33.
• Кэнфилд, Д. Линкольн (1981), Испанское произношение в Америке , Чикаго: University of Chicago Press
• Канельяда, Мария Хосефа; Мэдсен, Джон Кульманн (1987), испанское произношение: разговорный и литературный язык , Мадрид: Castalia, ISBN  978-8470394836
• Карбальо, Глория; Мендоса, Эльвира (2000), «Акустические характеристики воспроизведения трелей группами испанских детей» (PDF) , Клиническая лингвистика и фонетика , 14 (8): 587–601, CiteSeerX   10.1.1.378.1561 , doi : 10.1080/026992000750048125 , S2CID   14574548
• Катаньо, Лорена; Барлоу, Джессика А.; Мойна, Мария Ирен (2009), «Ретроспективное исследование сложности фонетического инвентаря при освоении испанского языка: последствия для фонологических универсалий», Clinical Linguistics & Phonetics , 23 (6): 446–472, doi : 10.1080/02699200902839818 , PMC   4412371 , ПМИД   19504400
• Чанг, Чарльз Б. (2008), «Вариации небного образования в испанском Буэнос-Айресе» (PDF) , в Уэстморленде, Морис; Томас, Хуан Антонио (ред.), Избранные материалы 4-го семинара по испанской социолингвистике , Сомервилл, Массачусетс: Проект Cascadilla Proceedings, стр. 54–63.
• Чен, Юдонг (2007), Сравнение испанского языка, произведённого китайскими учениками L2 и носителями языка: акустический фонетический подход , ISBN  9780549464037
• Чицоран, Иоана; Хуальде, Хосе Игнасио (2007), «От перерыва до дифтонга: эволюция последовательностей гласных в романском языке» (PDF) , Фонология , 24 : 37–75, CiteSeerX   10.1.1.129.2403 , doi : 10.1017/S095267570700111X , 2CID   14947405
• Колома, Герман (2011), «Социально-экономические вариации диалектных фонетических особенностей испанского языка», Lexis , 35 (1): 91–118, doi : 10.18800/lexis.201101.003 , S2CID   170911379
• Колома, Херман (2018), «Аргентинский испанский» (PDF) , Журнал Международной фонетической ассоциации , 48 (2): 243–250, doi : 10.1017/S0025100317000275 , S2CID   232345835
• Контрерас, Хелес (1963), «Об акценте в испанском языке», Boletín de Filología , 15 , Университет Сантьяго де Чили : 223–237
• Коттон, Элеонора Грит; Шарп, Джон (1988), испанский язык в Америке , издательство Джорджтаунского университета, ISBN  978-0-87840-094-2
• Кресси, Уильям Уитни (1978), Испанская фонология и морфология: генеративный взгляд , издательство Джорджтаунского университета, ISBN  978-0-87840-045-4
• Далбор, Джон Б. (1997) [1969], Испанское произношение: теория и практика: вводное руководство по испанской фонологии и коррекционным упражнениям (3-е изд.), Форт-Уэрт: Холт, Райнхарт и Уинстон
• Далбор, Джон Б. (1980), «Наблюдения за современными Сесео и Чечео на юге Испании», Hispania , 63 (1): 5–19, doi : 10.2307/340806 , JSTOR   340806
• Д'Интроно, Франческо; Дель Тесо, Энрике; Уэстон, Розмари (1995), Современная фонетика и фонология испанского языка , Мадрид: Cátedra
• Эддингтон, Дэвид (2000), «Присвоение испанского ударения в рамках аналогового моделирования языка» (PDF) , Language , 76 (1): 92–109, doi : 10.2307/417394 , JSTOR   417394 , заархивировано из оригинала (PDF) на 8 июля 2013 г. , получено 5 февраля 2008 г.
• Флорес, Луис (1951), Произношение испанского языка в Боготе , Богота: Публикации Института Каро-и-Куэрво
• Флорес, Луис (1957), Речь и популярная культура в Антиокии , Богота: Instituto Caro y Cuervo
• Фужерон, К. (1999), «Просодически обусловленная артикуляционная вариация: обзор» , Рабочие документы Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе по фонетике , том. 97, стр. 1–73.
• Гарсиа-Беллидо, Палома (1997), «Взаимосвязь между присущим и структурным выдающимся положением в испанском языке», Мартинес-Хиль, Фернандо; Моралес-Фронт, Альфонсо (ред.), Проблемы фонологии и морфологии основных иберийских языков , издательство Джорджтаунского университета, стр. 469–511.
• Гольдштейн, Брайан А.; Иглесиас, Аквилес (1998), Фонологическое производство у испаноязычных дошкольников
• Гитарт, Хорхе М. (1997), «Изменчивость, мультилектализм и организация фонологии в карибских испанских диалектах» (PDF) , в Мартинес-Хил, Фернандо; Моралес-Фронт, Альфонсо (ред.), Проблемы фонологии и морфологии основных иберийских языков , издательство Джорджтаунского университета, стр. 515–536.
• Хаммонд, Роберт М. (2001), Звуки испанского языка: анализ и применение , Cascadilla Press, ISBN  978-1-57473-018-0
• Харрис, Джеймс (1969), испанская фонология , Кембридж: MIT Press
• Харрис, Мартин; Винсент, Найджел (1988), «Испанский» , Романские языки , Тейлор и Фрэнсис, стр. 79–130, ISBN  978-0-415-16417-7
• Хохберг, Джудит Г. (1988), «Изучение испанского стресса: перспективы развития и теории», Language , 64 (4): 683–706, doi : 10.2307/414564 , JSTOR   414564
• Хупер, Джоан Б. (1972), «Слог в фонологической теории», Language , 48 (3): 525–540, doi : 10.2307/412031 , JSTOR   412031
• Хуальде, Хосе Игнасио (2005), Звуки испанского языка , Издательство Кембриджского университета
• Уальде, Хосе Игнасио (2022), «24. Испанский», Габриэль, Кристоф; Гесс, Рэндалл; Мейзенбург, Трудель (ред.), Руководство по романской фонетике и фонологии , Руководства по романской лингвистике, том 27, Берлин: Де Грюйтер, стр. 779–807, ISBN  978-3-11-054835-8
• Кани, Чарльз (1960), Американская испанская семантика , Калифорнийский университет Press
• Лабов, Уильям (1994), Принципы лингвистических изменений: Том I: Внутренние факторы , Кембридж, Массачусетс: Blackwell Publishers.
• Ладефогед, Питер ; Джонсон, Кейт (2010), Курс фонетики (6-е изд.), Бостон, Массачусетс: Wadsworth Publishing, ISBN  978-1-4282-3126-9
• Ленц, Родольфо (1940), «Фонетика чилийского кастильского языка» (PDF) , испанский язык в Чили , факультет философии и литературы Университета Буэнос-Айреса: Институт филологии, стр. 78–208
• Липски, Джон М. (1990), Испанские постукивания и трели: фонологическая структура изолированной позиции (PDF)
• Липски, Джон М. (1994), латиноамериканский испанский , Лондон: Longman
• Липски, Джон М. (1997). «В поисках фонетических норм испанского языка» (PDF) . В Коломби — М. Сесилия; Аларкони, Франсиско X. (ред.). Преподавание испанского языка испаноговорящим: практика и теория (на испанском языке). Бостон: Хоутон Миффлин. стр. 121–132. ISBN  9780669398441 .
• Липски, Джон М. (2016). «Испанская вокальная эпентеза: фонетика звучности и моры» (PDF) . В Нуньес-Седеньо, Рафаэль А. (ред.). Слог и ударение . Де Грюйтер Мутон. стр. 245–269. дои : 10.1515/9781614515975-010 . ISBN  9781614517368 .
• Ллео, Конксита (2003), «Просодическое лицензирование кодов при освоении испанского языка», Probus , 15 (2), De Gruyter: 257–281, doi : 10.1515/prbs.2003.010
• Льорет, Мария-Роза (2007), «О природе гармонии гласных: распространение с целью» (PDF) , в Бисетто, Антониетта; Барбьери, Франческо (ред.), Труды XXXIII собрания по порождающей грамматике , стр. 15–35
• Лопе Бланш, Хуан М. (2004), Вопросы мексиканской филологии , Мексика: издательство Universidad Nacional Autónoma de México , ISBN  978-970-32-0976-7
• Лайонс, Джон (1981), Язык и лингвистика: введение , издательство Кембриджского университета, ISBN  978-0-521-54088-9
• Макдональд, Маргарита (1989), «Влияние испанской фонологии на английский язык, на котором говорят латиноамериканцы США», в Бьяркмане, Питере; Хаммонд, Роберт (ред.), Американское испанское произношение: теоретические и прикладные перспективы , Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Джорджтаунского университета, стр. 215–236, ISBN  9780878400997
• Макен, Марлис А.; Бартон, Дэвид (1980a), «Приобретение голосового контраста в английском языке: исследование времени появления голоса в начальных стоповых согласных», Journal of Child Language , 7 (1): 41–74, doi : 10.1017/S0305000900007029 , PMID   7372738 , S2CID   252612
• Макен, Марлис А.; Бартон, Дэвид (1980b), «Приобретение голосового контраста в испанском языке: фонетическое и фонологическое исследование начальных стоп-согласных», Journal of Child Language , 7 (3): 433–458, doi : 10.1017/S0305000900002774 , ПМИД   6969264 , S2CID   29944336
• Макферсон, Ян Р. (1975), Испанская фонология: описательная и историческая. , Издательство Манчестерского университета , ISBN  978-0-7190-0788-0
• Мартинес Селдран, Эухенио (1984), Фонетика (с особым упором на испанский язык) , Барселона: Редакционный Тейде
• Мартинес Селдран, Эухенио; Фернандес Планас, Ана Ма; Каррера Сабате, Жозефина (2003), «Кастильский испанский» , Журнал Международной фонетической ассоциации , 33 (2): 255–259, doi : 10.1017/S0025100303001373
• Мартинес Селдран, Эухенио (2004), «Проблемы классификации аппроксимантов» , Журнал Международной фонетической ассоциации , 34 (2): 201–210, doi : 10.1017/S0025100304001732 , S2CID   144568679
• Моралес-Фронт, Альфонсо (2018). «9. Слог». В Джислине, Кимберли Л. (ред.). Кембриджский справочник по испанской лингвистике . Издательство Кембриджского университета. ISBN  978-1-107-17482-5 .
• Моррис, Ричард Э. (1998), Стилистические вариации в испанской фонологии (PDF) (доктор философии), Университет штата Огайо
• Мотт, Брайан Леонард (2011), Семантика и перевод для изучающих английский язык с испанского языка , Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, ​​ISBN  978-84-475-3548-4
• Наварро Томас, Томас (1916), «Количество ударных гласных», Revista de Filologia Española , 3 : 387–408
• Наварро Томас, Томас (1917), «Количество безударных гласных», Revista de Filologia Española , 4 : 371–388
• Наварро Томас, Томас (1918), Руководство по испанскому произношению (PDF) (21-е (1982 г.) изд.), Мадрид: CSIC, заархивировано из оригинала (PDF) 19 июня 2018 г.
  • Наварро Томас, Томас (1961), «Руководство по испанскому произношению», публикации журнала испанской филологии (3), Мадрид
• Новиков, Вячеслав (2012) [Впервые опубликовано в 1992 г.], Fonetyka hiszpańska (3-е изд.), Варшава: Wydawnictwo Naukowe PWN, ISBN  978-83-01-16856-8
• Обейд, Антонио Х. (1973), «Причуды испанской буквы S» , Hispania , 56 (1): 60–67, doi : 10.2307/339038 , JSTOR   339038
• Охала, Джон; Лоренц, Джеймс (1977), «История [w] : упражнение по фонетическому объяснению звуковых образов» (PDF) , в Уистлере, Кеннет; Кьярелло, Крис; ван Ван, Роберт младший (ред.), Труды 3-го ежегодного собрания Лингвистического общества Беркли , Беркли: Лингвистическое общество Беркли, стр. 577–599.

• Пенни, Ральф (1991), История испанского языка , Кембридж: Издательство Кембриджского университета.

• Пенни, Ральф (2000), Вариации и изменения в испанском языке , издательство Кембриджского университета, ISBN  978-0-521-78045-2
• Пенсадо, Кармен (1997), «Об испанской депалатализации / ɲ / и / ʎ / в рифмах», в Мартинес-Хил, Фернандо; Моралес-Фронт, Альфонсо (ред.), Проблемы фонологии и морфологии основных иберийских языков , издательство Джорджтаунского университета, стр. 595–618.
• Куилис, Антонио (1971), «Фонетическая характеристика акцента в испанском языке», Travaux de Linguistique et de Littérature , 9 : 53–72.
• Реказенс, Дэниел (2004), «Влияние положения слога на сокращение согласных (данные по каталонским группам согласных)» (PDF) , Journal of Phonetics , 32 (3): 435–453, doi : 10.1016/j.wocn.2004.02 .001
• Сапорта, Сол (1956), «Заметка об испанских полугласных», Language , 32 (2): 287–290, doi : 10.2307/411006 , JSTOR   411006
• Скарпейс, Дэниел; Бири, Дэвид; Хуальде, Хосе Игнасио (2015), «Аллофония / ʝ / на полуостровном испанском языке», Phonetica , 72 (2–3): 76–97, doi : 10.1159/000381067 , PMID   26683214
• Сципион, Рут; Саяхи, Лотфи (2005), «Согласный вариант испанского языка в Северном Марокко» (PDF) , в Саяхи, Лотфи; Уэстморленд, Морис (ред.), Избранные материалы второго семинара по испанской социолингвистике , Сомервилл, Массачусетс: Проект Cascadilla Proceedings Project
• Сорбет, Петр (2018), «Соображения о ротических согласных», Люблинские исследования современных языков и литературы , 42 (1): 66–80, doi : 10.17951/lsmll.2018.42.1.66
• Трагер, Джордж (1942), «Фонематическая трактовка полугласных», Language , 18 (3): 220–223, doi : 10.2307/409556 , JSTOR   409556
• Улш, Джек Ли (1971), От испанского к португальскому , Институт дипломатической службы, архивировано с оригинала 18 ноября 2022 г.
• Ветцелс, В. Лео; Маскаро, Жоан (2001), «Типология озвучивания и озвучивания» (PDF) , Language , 77 (2): 207–244, doi : 10.1353/lan.2001.0123 , S2CID   28948663
• Уитли, М. Стэнли (2002), Контрасты испанского и английского языков: курс испанской лингвистики (2-е изд.), Издательство Джорджтаунского университета, ISBN  978-0-87840-381-3
• Самора Висенте, Алонсо (1967), испанская диалектология (2-е изд.), Biblioteca Romanica Hispanica, Editorial Gredos, ISBN  9788424911157
• Сапата Арельяно, Родриго (1975), «Примечание об артикуляции фонемы / f / в чилийском испанском языке», Signos , 8 : 131–133.

Дальнейшее чтение

• Авелино, Эриберто (2018), «Испанский Мехико» (PDF) , Журнал Международной фонетической ассоциации , 48 (2): 223–230, doi : 10.1017/S0025100316000232
• Бонджованни, Сильвина (2019), «Акустический анализ слияния / ɲ / и / nj / в испанском языке Буэнос-Айреса», Журнал Международной фонетической ассоциации , doi : 10.1017/S0025100318000440 , S2CID   151047029
• Колантони, Лаура; Маринеску, Ирина (2010), Ортега-Ллебария, Марта (редактор), «Масштаб остановки ослабления аргентинского испанского языка» (PDF) , Избранные материалы 4-й конференции по лабораторным подходам к испанской фонологии , Сомервилл, Массачусетс: Труды Каскадильи , стр. 100–114, ISBN.  978-1-57473-438-6
• Эрреро де Аро, Альфредо; Хаек, Джон (2020), «Восточно-андалузский испанский», Журнал Международной фонетической ассоциации , 52 : 1–22, doi : 10.1017/S0025100320000146 , S2CID   229484009
• Монрой, Рафаэль; Эрнандес-Кампой, Хуан Мануэль (2015), «Мурсианский испанский» (PDF) , Журнал Международной фонетической ассоциации , 45 (2): 229–240, doi : 10.1017/S0025100314000231
• Отеро, Карлос П. (1986), «Единый метрический учет испанского ударения», в Контрерасе, Хелес; Ньюмейер, Фредерик Дж. (ред.), Фестиваль Сола Сапорта , Сиэтл: Нойт Амрофер, стр. 299–332.
• Рока, Игги (1990a), «Диахрония и синхрония в словесном ударении», Journal of Linguistics , 26 (1): 133–164, doi : 10.1017/S0022226700014456 , S2CID   146651226
• Рока, Игги (1990b), «Морфология и вербальное ударение в испанском языке», Probus , 2 (3): 321–350, doi : 10.1515/prbs.1990.2.3.321 , S2CID   170933483
• Рока, Игги (1992), «Об источниках просодии слова», Фонология , 9 (2): 267–287, doi : 10.1017/S0952675700001615 , JSTOR   4420057 , S2CID   57072569
• Симоне, Микель; Роэна-Мадрасо, Маркос; Пас, Мерседес (2008), Колантони, Лаура; Стил, Джеффри (ред.), «Предварительные доказательства неполной нейтрализации жидкостей коды в пуэрториканском испанском языке» (PDF) , Избранные материалы 3-й конференции по лабораторным подходам к испанской фонологии , стр. 72–86, ISBN  978-1-57473-424-9

Внешние ссылки

• Справочник Международной фонетической ассоциации: кастильский испанский - аудиообразцы