Учебное заведение

Образовательное учреждение — это место, где люди разных возрастов получают образование , включая дошкольные учреждения, учреждения по уходу за детьми, начальные и начальные школы, средние и средние школы и университеты. Они предоставляют большое разнообразие учебных сред и учебных пространств . ^[1]^[2]

Архитектура

Образовательная архитектура, школьная архитектура или проектирование школьных зданий — это дисциплина, в которой архитекторы и другие специалисты занимаются проектированием образовательных учреждений, таких как школы и университеты , а также другими вариантами образовательного проектирования учебного процесса. Проект здания может существенно повлиять на учебный опыт студентов. ^[3] Кроме того, поскольку школы являются важным источником трафика, занятости и общественной деятельности, школьные здания часто выступают в качестве опорных учреждений в районах или сообществах. ^[4]^[5] Упадок школы может оказать существенное влияние на местные сообщества.

Образовательные здания часто строятся специально: спроектированы с использованием уникальных для школ архитектурных решений, таких как классы и централизованные туалеты, а также другие специально построенные объекты. Когда школы закрыты, зачастую трудно перепрофилировать здания. Например, в 2013 году в Чикаго закрыли 50 школьных зданий, и даже в 2023 году правительство изо всех сил пыталось найти новых арендаторов и определить, как использовать здания. ^[6]

Различные страны претерпели значительные изменения в философии, связанной с образовательными учреждениями, под влиянием тенденций в инвестициях со стороны правительств, а также более крупных изменений в философии образования.

Типы учебных заведений

К типам образовательных учреждений относятся:

Раннее детство

Начальный

Общеобразовательная школа
Начальная , начальная или начальная школа
Младшая школа
Средняя школа (частично)
Подготовительная школа (Великобритания)

Вторичный

Дополнительное и высшее образование

Другой

См. также

Ссылки

^ «Образовательное учреждение – Словарное определение» . Словарь.com . Архивировано из оригинала 10 сентября 2017 г. Проверено 17 июля 2017 г.
^ «образовательное учреждение» . Бесплатный словарь . Архивировано из оригинала 18 июля 2017 г. Проверено 17 июля 2017 г.
^ «Как архитектура образовательных учреждений формирует молодые умы» . Архитектурный дайджест Индии . 06 февраля 2021 г. Проверено 8 октября 2023 г.
^ «Школы как опорные учреждения – взгляд организатора сообщества» . Образование-Власть-Изменения . 05 февраля 2023 г. Проверено 8 октября 2023 г.
^ О'Фаррелл, Лиам; Хасан, Сара; Хул, Шарлотта (2 декабря 2022 г.). «Университет как якорь справедливости: университеты, якорные сети и совместные исследования» . Исследования в сфере высшего образования . 47 (12): 2405–2416. дои : 10.1080/03075079.2022.2072480 . ISSN 0307-5079 . Архивировано из оригинала 18 октября 2023 г. – через Taylor & Francisco Online.
^ Карп, Сара; Исса, Надер; ФитцПатрик, Лорен; Лоури, Олден (18 мая 2023 г.). «Десять лет спустя более половины закрытых школ Чикаго остаются неиспользуемыми» . Графика «Чикаго Сан-Таймс» . Проверено 8 октября 2023 г.

[1] «Образовательное учреждение – Словарное определение» . Словарь.com . Архивировано из оригинала 10 сентября 2017 г. Проверено 17 июля 2017 г.

[2] «образовательное учреждение» . Бесплатный словарь . Архивировано из оригинала 18 июля 2017 г. Проверено 17 июля 2017 г.

[3] «Как архитектура образовательных учреждений формирует молодые умы» . Архитектурный дайджест Индии . 06 февраля 2021 г. Проверено 8 октября 2023 г.

[4] «Школы как опорные учреждения – взгляд организатора сообщества» . Образование-Власть-Изменения . 05 февраля 2023 г. Проверено 8 октября 2023 г.

[5] О'Фаррелл, Лиам; Хасан, Сара; Хул, Шарлотта (2 декабря 2022 г.). «Университет как якорь справедливости: университеты, якорные сети и совместные исследования» . Исследования в сфере высшего образования . 47 (12): 2405–2416. дои : 10.1080/03075079.2022.2072480 . ISSN 0307-5079 . Архивировано из оригинала 18 октября 2023 г. – через Taylor & Francisco Online.

[6] Карп, Сара; Исса, Надер; ФитцПатрик, Лорен; Лоури, Олден (18 мая 2023 г.). «Десять лет спустя более половины закрытых школ Чикаго остаются неиспользуемыми» . Графика «Чикаго Сан-Таймс» . Проверено 8 октября 2023 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]