Семейная грамотность

Семейная грамотность – это метод воспитания . Относительно недавно семейная грамотность внедряется на практике в США , Канаде и Южной Африке .

Философия [ править ]

Истоки семейной грамотности как метода обучения лежат в убеждении, что «родитель — первый учитель ребенка». ^[1] Исследования показали, что взрослые, имеющие более высокий уровень образования, как правило, не только становятся продуктивными гражданами с повышенным социальным и экономическим потенциалом в обществе, ^[2] но их дети с большей вероятностью будут успешны в школе. ^[3] Грамотные родители могут лучше поддержать обучение своих детей. ^[4]Создание программ семейной грамотности является наиболее эффективной стратегией повышения участия родителей и развития грамотности. Целью программы обучения родительской грамотности является повышение успеваемости учащихся. Когда создаются программы семейной грамотности, родители становятся защитниками грамотности своего ребенка. Одновременно с этим повышается грамотность учащихся по мере того, как у родителей появляются новые возможности. Когда родители наделены полномочиями, они на протяжении всей жизни становятся активными участниками образования своего ребенка. ^[5]

Обзор [ править ]

Комплексные по повышению грамотности услуги в семье обеспечивают целостный , полностью интегрированный, ориентированный на семью подход, предоставляя родителям и детям, наиболее нуждающимся в повышении навыков грамотности, интенсивные, частые и долгосрочные образовательные и необразовательные услуги. Службы семейной грамотности вносят устойчивые изменения в семью, интегрируя все следующие виды деятельности:

Образование для взрослых : предназначено для расширения базового академического уровня, критического и творческого мышления, решения проблем, постановки и достижения целей, а также приобретения успешных навыков на рабочем месте и межличностного общения.
Образование детей: призвано способствовать росту и развитию детей младшего возраста и вовлекать родителей в образовательную программу их ребенка, чтобы способствовать значимому участию, которое будет поддерживаться на протяжении всей образовательной карьеры ребенка.
Обучение родителей: дает инструкции о том, как дети растут, развиваются и учатся. Он решает вопросы, имеющие решающее значение для благополучия семьи, связывает родителей с ресурсами сообщества и предоставляет родителям возможность объединяться в сети и развивать системы взаимной поддержки.
Интерактивные занятия для родителей и детей: предоставляют родителям и детям возможность поделиться своим новым опытом грамотности. Родители и дети взаимодействуют вместе, обогащая свои отношения посредством взаимного обучения, что позволяет им стать настоящими партнерами в образовании.

Примеры [ править ]

Образование взрослых: Целью обучения родителей является расширение возможностей и предоставление ресурсов родителям, которые являются первыми учителями ребенка. Образование взрослых помогает восстановить отношения между родителями, преподавателями и персоналом школы. Некоторые занятия и мероприятия, предлагаемые для родителей в рамках проекта семейной грамотности колледжа штата Прейри, включают занятия по английскому как второму языку , занятия по базовому образованию для взрослых, получение сертификатов по развитию общего образования и профессиональное обучение.
Создание семьи: признанная на национальном уровне программа «Создание семьи» Программы лидерства приглашает родителей в школьные сообщества на практические, информативные и веселые семинары. Эти успешные семинары отвечают широкому спектру потребностей и интересов родителей: от личного здоровья и профессионального роста до воспитания творческого духа и родительских стратегий для содействия академическим достижениям детей. Основываясь на многолетнем опыте программы «Лидерство» по проведению более 2000 семинаров «Создание семьи» для более чем 20 000 родителей государственных школ, это вдохновляющее руководство включает в себя тридцать три полных семинара с удобными пошаговыми инструкциями. Используйте его, чтобы провести динамичный опыт, который вдохновит родителей на постоянное участие в вашем школьном сообществе.
Образование детей. Помощь родителям в обучении ребенка может быть оказана посредством игровых групп, совместного обмена историями и книгами, а также проведения игр под руководством ребенка, которые помогают ребенку сблизиться со своими родителями.
Обучение родителей: Программа семейной грамотности, разработанная в Иллинойсе в рамках Программы семейной грамотности штата Прейри, обеспечивает поддержку родителей по вопросам здоровья, правильного питания, дисциплины, а также приглашает родителей и детей на экскурсии, чтобы купить книги, которые дети могут читать дома.
Интерактивные занятия для родителей и детей: Программа семейной грамотности штата Прейри разработала специальное время для интерактивных занятий, которое они называют временем «ПАКТ». В течение этого времени PACT существуют игровые группы, в которых участвуют как родители, так и их дети, работающие вместе. Они разделены по возрастным группам, чтобы помочь направлять взаимодействие и деятельность.
Начальная школа Гринмана в Иллинойсе учредила первый проект по семейной грамотности под названием PAL «Родители, защищающие грамотность» в округе 129. С 2010 года более 100 родителей стали членами PAL (Родители, выступающие за грамотность). PAL — это проект семейной грамотности, который обучает родителей стратегиям, которые учителя используют в школе. класс каждый день. Установление PAL является наиболее эффективным подходом к увеличению участия родителей в развитии чтения. Целью программы семейной грамотности является повышение успеваемости учащихся за счет соединения школы и дома. Когда семейная грамотность установлена, родители становятся защитниками грамотности своего ребенка. Благодаря PAL родители получают больше возможностей и становятся пожизненными сторонниками образования своего ребенка. PAL был внедрен по всему округу в 2013 году. PAL также действует в других округах штата Иллинойс. ^[5]
ФРЕД: «Отцы читают каждый день» — это программа семейной грамотности, разработанная в Техасском университете A&M. В этой программе отцам или отцовским фигурам, таким как бабушки и дедушки, дяди или друзья семьи, предлагается читать своим детям каждый день в течение четырех недель.

См. также [ править ]

Ссылки [ править ]

^ «Университет Солсбери — Центр грамотности Мэй» . Солсбери.edu. Архивировано из оригинала 17 июля 2015 года . Проверено 11 июня 2013 г.
^ Боуэн, Ховард (1997). Инвестиции в обучение. Индивидуальная и социальная ценность американского высшего образования . Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джонса Хопкинса. ISBN 0-8018-5530-6 .
^ Вессманн, Людгер (март 2004 г.). «Насколько равны образовательные возможности? Семейное происхождение и успеваемость учащихся в Европе и США». Серия рабочих документов CESifo. 1162 . ССНР 528209 . {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь ) ^{[ мертвая ссылка ]}
^ «Центр семейной грамотности – Логическая модель» . Центр семейной грамотности . Фамлит.ca. Архивировано из оригинала 17 июля 2015 года . Проверено 18 июня 2013 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б «Программа семейной грамотности» . Familyliteracyprogram.org. Архивировано из оригинала 17 июля 2015 г. Проверено 16 июля 2015 г.

Внешние ссылки [ править ]

[1] «Университет Солсбери — Центр грамотности Мэй» . Солсбери.edu. Архивировано из оригинала 17 июля 2015 года . Проверено 11 июня 2013 г.

[2] Боуэн, Ховард (1997). Инвестиции в обучение. Индивидуальная и социальная ценность американского высшего образования . Балтимор, Мэриленд: Издательство Университета Джонса Хопкинса. ISBN 0-8018-5530-6 .

[3] Вессманн, Людгер (март 2004 г.). «Насколько равны образовательные возможности? Семейное происхождение и успеваемость учащихся в Европе и США». Серия рабочих документов CESifo. 1162 . ССНР 528209 . {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь ) ^{[ мертвая ссылка ]}

[Centre_for_Family_Literacy-4] «Центр семейной грамотности – Логическая модель» . Центр семейной грамотности . Фамлит.ca. Архивировано из оригинала 17 июля 2015 года . Проверено 18 июня 2013 г.

[familyliteracyprogram1-5] Перейти обратно: ^а ^б «Программа семейной грамотности» . Familyliteracyprogram.org. Архивировано из оригинала 17 июля 2015 г. Проверено 16 июля 2015 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

v т Это Грамотность
Learning	Adolescent literacy Emergent literacy Family literacy Functional illiteracy Phonics Post-literacy Whole language
Locations	List of countries by literacy rate India Bihar New Zealand Tokelau Romania United States
Institutions	International Literacy Association International Literacy Day National Council of Teachers of English No Child Left Behind Act
People	Marie Clay Ruth Johnson Colvin Paulo Freire James Paul Gee Griffith Jones Frank Laubach Brian Street
Other types	AI Agricultural Braille Carbon Computer Computational Critical Cultural Data Digital Diaspora Ecological Electracy Emotional Faith Financial Geo-literacy Graph Health Mental health Occupational Safety and Health Information Information literacies Information and media Legal Media Multiliteracies Musical Numeracy Object Oracy Power Physical Psychological Racial Religious Scientific Social Statistical Technological Transliteracy Visual Web
Related	Aliteracy Asemic writing Children's literature Dick and Jane Dyslexia Literacy test Media consumption Orality Oral literature Post-literate society Reading Writing Writing system