Сингапурский английский
Сингапурский английский | |
---|---|
Родной для | Сингапур |
Область | Азия |
Этническая принадлежность | Сингапурцы |
Носители языка | Прибл. 4 миллиона [1] (2020) |
Ранние формы | |
Латинский ( английский алфавит ) Единый английский шрифт Брайля | |
Официальный статус | |
Официальный язык в | Сингапур |
Коды языков | |
ИСО 639-3 | – |
глоттолог | Никто |
IETF | en-SG |
Сингапурский английский ( SgE , SE , en-SG ) — совокупность разновидностей английского языка, родного для Сингапура . В Сингапуре на английском языке говорят в двух основных формах: сингапурском стандартном английском, который грамматически неотличим от британского английского , и сингапурском разговорном английском, более известном как синглиш . [2] [3]
Сингапур — космополитическое общество. [4] Например, в 2015 году среди сингапурцев китайского происхождения более трети говорили дома на английском как на основном языке, почти половина говорила на мандаринском языке , а остальные говорили на различных вариантах китайского языка, таких как хоккиен . [5] Большинство сингапурцев индийского происхождения говорят либо на английском, либо на языке Южной Азии . Многие малайские сингапурцы используют малайский язык как лингва-франка среди этнических групп малайского мира , в то время как евразийцы и сингапурцы смешанной расы обычно владеют английским языком только на одном языке.
Английский является средством общения между студентами от начальной школы до университета в Сингапуре. Многие семьи регулярно используют два или три языка, и английский часто является одним из них. Уровень свободного владения английским языком среди жителей Сингапура также сильно варьируется от человека к человеку в зависимости от его образования, но в целом английский, тем не менее, понимают, говорят и пишут как основной язык на всей территории страны.
Классификация сингапурского английского языка
[ редактировать ]Сингапурский английский можно разделить на сингапурский стандартный английский (SSE) и сингапурский разговорный английский (Singlish). [6] Язык состоит из трех социолектов; Акролект , Мезолект и Базилект . [7] И Acrolect, и Mesolect считаются стандартным сингапурским английским языком, а Basilect считается синглишом. [8]
- Акролект; нет существенных и последовательных отличий от особенностей стандартного британского английского (SBE). [8]
- Мезолект; у него есть некоторые особенности, отличные от SBE [8]
- Вопросительные времена в косвенной форме; например: «Могу ли я спросить, где туалет?»
- Бессрочное удаление артикля ( отсутствие связки ); например: «Могу ли я подать заявление на получение водительских прав?» (Вместо того, чтобы говорить «автомобильные права»)
- Отсутствие маркировки в глагольных формах (регуляризация); например: «Он всегда ходит в торговый центр».
- Базилект (синглиш); [8]
- Общий вопросительный тег «это ли?»; например: «Ты придешь сегодня, не так ли?»
- последовательное удаление копулы ; например: «Мой почерк плохой, да».
- Использование таких частиц, как ah; ла, например: «Подожди, ах, поторопись, мне пора идти!»
Сингапурцы меняют свой язык в зависимости от социальных ситуаций (Pakir 1991) и взглядов, которые они хотят передать (Poedjosoedarmo 1993). [9] Более образованные сингапурцы с «более высоким» уровнем английского языка, как правило, говорят на «стандартном» сингапурском английском (акролект), тогда как те, кто менее образован или чей родной язык не является английским, обычно говорят на синглиш (базилект). [9] Гупта (1994) сказал, что большинство говорящих на сингапурском языке систематически чередуют разговорный и формальный язык в зависимости от формальности ситуации. [9] Постоянное использование как SSE, так и синглиша привело к постепенному появлению мезолекта, промежуточной формы сингапурского английского, находящейся на полпути между формальным и неформальным сингапурским английским. [9]
Стандартный сингапурский английский
[ редактировать ]Стандартный сингапурский английский — это стандартная форма английского языка, используемая в Сингапуре. В целом он напоминает британский английский и часто используется в более формальной обстановке, например, на работе или при общении с людьми более высокого уровня, такими как учителя, начальники и государственные чиновники. [10] Сингапурский английский действует как «мост» между различными этническими группами Сингапура. [11] Стандартный сингапурский английский сохраняет британскую орфографию и грамматику. [12]
История
[ редактировать ]Британцы открыли торговый пост на острове Сингапур в 1819 году, и после этого население быстро росло, привлекая множество иммигрантов из китайских провинций и Индии. [13] Корни стандартного сингапурского английского уходят корнями в почти полуторавековое британское управление. Его местный характер, по-видимому, рано развился в англоязычных школах XIX и начала XX веков, где учителя часто приезжали из Индии и Цейлона , а также из различных частей Европы и Соединенных Штатов Америки. К 1900 году евразийцы и другие местные жители работали учителями. [14] За исключением периода японской оккупации (1942–1945), Сингапур оставался британской колонией до 1963 года, когда он присоединился к Малайзийской федерации, но этот союз оказался недолговечным, во многом из-за этнического соперничества. С момента исключения из Федерации в 1965 году Сингапур функционировал как независимый город-государство . Английский служил административным языком британского колониального правительства, и когда Сингапур получил самоуправление в 1959 году и независимость в 1965 году, правительство Сингапура решило сохранить английский в качестве основного языка, чтобы максимизировать экономическое процветание. Использование английского как первого языка страны помогает преодолеть разрыв между различными этническими группами в Сингапуре; Английский язык действует как лингва-франка нации. Использование английского языка в качестве глобального языка в торговле, технологиях и науке также помогло ускорить развитие и интеграцию Сингапура в мировую экономику. [15] Государственные школы используют английский в качестве основного языка обучения, хотя учащиеся также обязаны получать часть обучения на своем родном языке; размещение на таких курсах основано на этнической принадлежности и не лишено разногласий. [16] Стандартный сингапурский акцент раньше официально назывался RP . Однако в последние десятилетия [ когда? ] начал появляться стандартный сингапурский акцент, совершенно независимый от каких-либо внешних стандартов, включая РП. Исследование, проведенное в 2003 году Национальным институтом образования Сингапура, показывает, что стандартное сингапурское произношение появляется и находится на пороге стандартизации. [17] Можно сказать, что сингапурский акцент в значительной степени неротический . [18]
В 2023 году лидер оппозиции Притам Сингх выступил за проведение тестирования на знание английского языка для иммигрантов, желающих получить сингапурское гражданство. [19] Данные опросов коренных сингапурцев показывают широкую поддержку этого предложения. [20]
Сингапурское движение «Говори на хорошем английском языке»
[ редактировать ]Широкое использование синглиша привело к тому, что в 2000 году правительство запустило в Сингапуре движение «Говорите на хорошем английском» в попытке заменить синглиш стандартным английским языком. Это движение было создано, чтобы показать необходимость того, чтобы сингапурцы говорили на стандартном английском языке. В настоящее время всех детей в школах учат стандартному английскому языку, при этом один из других официальных языков (китайский, малайский, тамильский) преподается в качестве второго языка. В Сингапуре английский является «рабочим языком», который служит экономике и развитию и ассоциируется с более широким мировым сообществом. Между тем, остальные являются «родными языками», связанными с культурой страны. Стандартный английский также помогает сингапурцам общаться и выражать себя в повседневной жизни. [21] В 2014 году правительство Сингапура сделало заявление под названием «Движение «Говори на хорошем английском языке» возвращает удовольствие грамматике и хорошему английскому», в котором были объяснены стратегии, которые будут использоваться для продвижения их программы в последующие годы. В частности, правительство выпустит серию видеороликов, разоблачающих сложность и скучность грамматических правил английского языка. Эти видеоролики предлагают более юмористический подход к изучению основных правил грамматики. Сингапурцы теперь смогут практиковать грамматические правила как в письменном, так и в устном английском языке благодаря более интерактивному подходу. [22] [ нужно обновить ]
Малайское, индийское и китайское влияние
[ редактировать ]Хотя на стандартный сингапурский английский (SSE) в основном влияет британский английский, а с недавнего времени и американский английский, существуют и другие языки, которые также способствуют его регулярному использованию. Большинство сингапурцев говорят более чем на одном языке, многие говорят на трех-четырех языках. [23] Большинство сингапурских детей воспитываются двуязычными. Их знакомят с малайским, китайским, тамильским или сингапурским разговорным английским языком (синглиш) как с их родными языками, в зависимости от этнического происхождения их семей и/или социально-экономического статуса. Они также осваивают эти языки, общаясь с друзьями в школе и других местах. Естественно, присутствие других языков в Сингапуре повлияло на сингапурский английский, что особенно заметно в синглише. [23]
И сингапурский английский, и сингапурский разговорный английский используются с несколькими акцентами. Поскольку сингапурцы говорят на разных этнических родных языках, в их речи проявляются этнические особенности, так что их этническую принадлежность можно легко определить только по их речи. [24] Сила английского акцента с акцентом на этническом родном языке зависит от таких факторов, как формальность. [25] и их языковое доминирование. [26] Слова из малайского, китайского и тамильского языков также заимствованы, если не изменены кодом, в сингапурский английский. Например, малайские слова « макан » (есть), « хабис » (законченный) и хоккиенское слово « киасу » постоянно используются и внедряются в словари ЮВ до такой степени, что сингапурцы не обязательно знают, на каком языке они говорят. слова откуда. Более того, слово «киасу» используется в сингапурской прессе с 2000 года без выделения курсивом ; Киасу означает «всегда желать для себя самого лучшего и стараться изо всех сил, чтобы добиться этого». [23] В другом журнале «Киасу» также определяется как «характеризующееся жадным или эгоистичным отношением, возникающим из-за страха что-то упустить» (обычно прил., определение из OED (Simpson and Weiner 2000); Hokkien kia(n) су). [11]
Обзор сингапурских акцентов
[ редактировать ]Как и в большинстве стран Содружества за пределами Канады, акценты большинства достаточно образованных сингапурцев, говорящих на английском как на родном языке, аналогичны принятому произношению , хотя есть сразу заметные различия. [27] Сингапурский акцент преимущественно неротический , как, например, австралийский и нигерийский английский , поэтому большинство говорящих пропускают звук «r» в таких словах, как Far , [18] хотя ротический акцент можно услышать среди небольшого меньшинства говорящих, и его распространенность, по-видимому, напрямую коррелирует как с уровнем образования, так и с социально-экономическим статусом. [28] [29] [30]
Исследования показывают, что звук r в конце слов и слогов чаще встречается у женщин среди китайских и индийских сингапурцев, а также у молодых говорящих в целом, и что он чаще встречается в содержательных словах, чем в служебных словах , и при чтении, чем в разговоре. . [28] [31] [32]
Низкие гласные
[ редактировать ]Как правило, такие слова, как стекло , последний и путь, произносятся с открытой центральной гласной / ɑː / [ ä ] — а в отце — как и большинство диалектов юга Англии. [33] [34] В отличие от некоторых разновидностей североамериканского английского , aunt / ɑː / и ant / æ / не звучат одинаково и имеют разное произношение. Гласные в словах удача и жаворонок обычно перекрываются и обе являются открытыми в центре [ ä ] . Говорящие могут различать длину, и в этом случае гласная ar / ɑː / длиннее. [35] [36] Сильные гласные, как правило, длиннее в открытых слогах, поэтому гласные в словах мех [ əː ] , закон [ ɔː ] и пчела [ iː ] длиннее, чем гласные в словах работа , вилка и свекла . в среднем [35] [37] [38]
Гласные в мет / ɛ / и мат / æ / редко выделяются [ ɛ ] в разговорной речи. [39] [40] Пары слов, такие как met и mat, с большей вероятностью будут звучать одинаково, поскольку они оканчиваются на стоп-согласные . [35] Формантные графики показали, что, хотя эти две гласные имеют значительное перекрытие, / æ / в среднем находится дальше в пространстве гласных, хотя эта разница незначительна. [33] [36] КВАДРАТНАЯ гласная долгая и открытая в середине [ ɛː ] . [38] [41]
В то время как слова смех , персонал , пластик , эластик и приставка транс- обычно произносятся с PALM Гласная [ ä ] , многие говорящие будут использовать TRAP Гласная / æ / [ ɛ ] при вздохе . [32] [34] Использование о гласных TRAP в танце и can't , но это, как правило, редко. Сообщалось также [32] [34]
The Гласная LOT описывается как почти открытая [ ɔ̞˖ ] . Гласная в МЫСЛЬ / СУД может быть длиннее и ближе к кардинальному [ ɔː ], и эта тенденция сильнее перед звонкими согласными и в открытых слогах, но в остальном он такой же, как и СУД. Гласная LOT для многих говорящих. [33] [36]
Далее – текста разделение
[ редактировать ]Почти для всех ораторов некоторые слова из DRESS Лексический набор выделился в отдельную группу, поэтому слова рядом и текст не рифмуются. В слове next есть повышенная гласная [ e ] , которая отличается от гласной нижнего и среднего уровня [ ɛ ] в тексте . [33] Эта повышенная гласная используется в нескольких словах, включая leg , Dead и Head , и может быть идентична гласной в FACE , и в этом случае Dead рифмуется с Made , но не с Fed (в котором нет поднятой гласной). полным met – mat слиянием будут отличать lag [ ɛ ] от leg [ e ] , но не слова lad [ ɛ ] иled Принимая это во внимание, говорящие с [ ɛ ] . Многие говорящие также используют повышенную гласную красного цвета , делая красный [ e ] и читающий [ ɛ ] (как в «Я прочитал книгу» ) негомофонами . [42]
Поднятую гласную [ е ] можно встретить в небольшом количестве слов, включая кровать , мертвый , край , яйцо , голова , тяжелый , вместо , нога , следующий , красный , сказал и говорит , [43] хотя край имеет повышенную гласную только для меньшинства говорящих. [43] В подавляющем большинстве других слов, таких как беспорядок , просить и бояться, гласные не повышаются, и они продолжают использовать более распространенную гласную нижнего и среднего уровня [ ɛ ] . Точная реализация следующей гласной варьируется от середины [ ɛ̝ ] до близкой середины [ e ] . [33] [42] [43]
Следующее , разделение текста по-видимому, мотивировано и происходит одновременно с слиянием мет - мат в речи молодых сингапурцев. [40] [43] Говорящие помоложе с большей вероятностью, чем говорящие постарше, повышают гласную в следующей гласной , хотя говорящие помоложе в среднем повышают ее на меньшую высоту. [43] Хотя слова с повышенным гласным имеют тенденцию заканчиваться на звонкие стоп-согласные, такие как d и g , это разделение не фонологически обусловлено, в отличие от /ɛɡ/ подъема в таких словах, как beg и leg в тихоокеанском северо-западном английском языке . [40]
Высокие гласные
[ редактировать ]Гласные в ЛИЦО и GOAT может быть реализовано с небольшим дифтонгом или в виде коротких [ e ] [ o ] или длинных монофтонгов [ eː ] [ oː ] . [35] [44]
The Гласная KIT в сингапурском английском языке в среднем ближе к гласной в сингапурском английском. РУНО, чем его аналог в RP . В самом крайнем случае он такой же высокий и передний, как и РУНА гласная. [35] Аналогично, для многих говорящих гласные в НОГ и GOOSE очень похожи и могут перекрываться по качеству гласных. [33] Однако эти пары гласных могут различаться по долготе гласных. Для тех, кто использует различие по длине гласных, гласная в рид [ɹɪd] короче, чем гласная в чтении [ɹiˑd] . [36]
Дифтонги
[ редактировать ]Гласные дифтонги в ЦЕНА , ВЫБОР и РТУ существенно не отличаются от своих собратьев в РП . [41] Такие слова, как огонь / ˈ f aɪ . ə / и полотенце / ˈ t aʊ . ə l / обычно распадаются на два слога. [45]
Гласная в NEAR всегда является скользящей гласной: [ɪə] , [iə] или [jəː] . [35] [46] В рамках CURE Лексический набор , [-jɔː] предпочтительнее для таких слов, как Cure и Pure , хотя [-jəː] и [-juə] . также можно услышать [42] [47] Другими словами, дифтонг [-uə] используется без предшествующего звука / j / , как в туре и конечно . [42]
Согласные
[ редактировать ]Остановка – обычное слово-первоначально, образующее дерево и три омофона. Обычно это чаще встречается в неформальной обстановке. [48] Зубные фрикативы часто подвергаются слова воздействию «наконец», поэтому зубы звучат как «зубы» . [46] хотя они также могут быть реализованы как остановки слова в речи тамильских билингвов. [49] Кроме того, большинство говорящих используют звук [t] в слове maths [mɛts] , поэтому оно звучит как mats . [50] Стоп-согласные в сингапурском английском обычно не выделяются в конце слов, а глухие смычки могут быть с придыханием или без придыхания в начальных позициях. [35] [38] Кроме того, глухие остановки в конце слова могут демонстрировать некоторую степень усиления голосовой щели . [51]
есть три распространенных варианта конечной буквы L В сингапурском английском : темная «l» , ясная «l» и вокализованная «l» . [52] Для говорящих, которые озвучивают свои «л», звук «л» может быть полностью опущен после средних центральных гласных , заднего ряда и дифтонгов с гласными заднего ряда, так что стена и война звучат одинаково, а дифтонг / aɪ / монофтонгизируется гласных в [ ä ] перед вокализованной буквой «л», поэтому слова «Нил» и «сейчас» звучат одинаково. [53] [54] [55] [56] Озвученные «л» реализуются как высокие гласные заднего ряда [ ö ] с разной степенью округления губ . [56] Китайцы-сингапурцы пожилого возраста с большей вероятностью будут произносить конечные буквы «л», а носители малайского языка с большей вероятностью будут использовать четкие буквы «л» в этой среде. [52]
Для большинства говорящих согласные t и d в таких словах, как вода и лестница, редко воспринимаются как альвеолярные постукивания или взмахи . [32] Однако для некоторых говорящих постукивание t и d иногда используются в разговорной речи, и более молодые говорящие с большей вероятностью будут их использовать. [32] [56] Эта особенность типична для североамериканского английского и некоторых разновидностей австралийского и новозеландского английского .
звук р
[ редактировать ]Использование связующего и навязчивого R обычно редко встречается в сингапурском английском. [28] [29] В исследовании 2018 года, изучавшем речь 104 сингапурских носителей английского языка, связующее R использовалось менее чем в 20% случаев, а навязчивое R было обнаружено крайне редко. Большинство говорящих r в конце слов, даже если следующее слово начинается с гласной. большую часть времени полностью пропускают звук [31]
Наиболее распространенной и преобладающей реализацией звука r в сингапурском английском является постальвеолярный аппроксимант [ ɹ̠ ] , который чаще всего встречается в других диалектах английского языка. Альвеолярный постукивание [ ɾ ] или трель [ r ] — необычная реализация r среди малайцев и индийских сингапурцев, а также среди говорящих старшего возраста в целом. [31] Среди тамильских сингапурцев трельный вариант встречается крайне редко по сравнению с приближенным и постукивающим r . [57] редком и возникающем варианте r , описанном как губно-зубной аппроксимант [ ʋ ] Также сообщалось о . В английских диалектах это явление известно как R -лабиализация . [31] [58]
Лексическая инцидентность
[ редактировать ]Хотя слова в сингапурском английском обычно следуют лексическим образцам акцентов южно-британского английского языка, такие новые например, , как nyoo , а не noo, как в некоторых североамериканских диалектах , есть несколько исключений. [55] [50]
- Слова хочу и что произносятся с открытой центральной частью Гласная STRUT вместо округленной Гласная LOT , как и большинство разновидностей североамериканского английского. В английском языке, на котором говорят в Южной Англии и Австралии, эти слова обычно произносятся с ЛОТ гласная. [42]
- Многие ораторы используют LOT Гласная , обозначающая «выиграл» ( победа в прошедшем времени), так что она рифмуется с «con» и больше не звучит как «con» . [42]
- Для многих их [ðɪə ~ djä] больше похоже на thya , поэтому оно отличается от там , что рифмуется с mare .
- Мука произносится как FLAR и явно отличается от слова «цветок» . [45]
- Кажется и видимое иногда понимается с помощью слабой гласной i, встречающейся в таких словах, как НАБОР . [50]
- Гласная в любви – середина центральной Гласная МЕДСЕСТРА , а не открытая СТРУТОВАЯ гласная. [50]
- Произношение помидоров , шарад и аминь с Гласная ЛИЦО вместо PALM . Сообщалось о гласных [32]
Ударение и интонация
[ редактировать ]Одно фонологическое слово | Несколько фонологических слов | ||
---|---|---|---|
пример | контур шага | пример | контур шага |
крыса | ЧАС [примечание 1] | теплица | Ч – Ч |
сегодня | Л– Ч | под | М –Ч– Ч |
арахис | М –Ч | не впечатлен | Ч –Л– Ч |
творческий | Л- М -Ч | арбуз [60] | М –Ч– М –Ч |
минимум | М –М–Ч | против часовой стрелки | М –Ч– Ч – Ч |
Сингапурский английский характеризуется уникальной интонационной системой, в которой высота звука имеет тенденцию слегка повышаться в конце слова при лексическом ударении. Согласно одному анализу, самый правый слог ударного слова или фонологического слова отмечен более высоким тоном, в то время как слова без ударения (например, мой дом ) и безударные начальные слоги (например, ) усиление имеют относительно более низкий тон. Между тем, все остальные неконечные ударные слоги (например, ) писатель совпадают с тоном среднего уровня или аналогичным контуром высоты звука между низким и высоким уровнями. Существует также тенденция к тому, что контуры высоты тона усиливаются в начале предложения и уменьшаются к концу, а высота тона понижается или выравнивается в конце повествовательных предложений. Например, во фразе I не помню [aɪ˨ ˈdon˦ ɹɪ˨ˈmɛm˧.bə˦] высота звука начинается с низкой в I , затем повышается до более высокого уровня в Dont . Слово «помнить» затем реализуется с менее выраженным контуром низкого, среднего и высокого тона. [59] [60]
Назначение тона происходит только в пределах фонологического слова. Клюква приобретает контур высокого-среднего-высокого тона [ˈkɹɛn˦ˌbɛ˧.ɹi˦] , поскольку клюква и ягода анализируются как отдельные слова. Аналогично, в мозговом штурме [ˈbɹeɪn˦ˌstɔːm˦] мозгу и шторму присваивается высокий тон. [54] [61] Префиксы с ударением образуют собственные фонологические слова, поэтому re in reenact [ˈɹi˦.ɛn˨ˌɛkt˦] имеет высокий тон. В словах, где префикс безударен или менее заметен, например, неудачный [an˨ˈfɔ˧.tʃə˧.nət˦] и бессмысленный [ˈnɔn˧.səns˦] , префикс не рассматривается как отдельная единица с ударением и поэтому не присвоен высокий тон. [60]
Слова не ограничиваются тонами дискретного уровня. Один альтернативный анализ утверждает, что высокий тон связан с правым краем акцентной фразы , а низкий тон - с левым краем; Акцентная фраза может состоять из содержательного слова с нулем или любым количеством предшествующих безударных служебных слов. Например, в предложении типа « Я присоединился к вызову» , в котором я присоединился, анализируется как одна акцентная фраза, соединение может быть реализовано с повышением тона, начиная с низкого тона в I , вместо последовательно высокого тона. [60] [62] В этой модели фонологические слова (например, клюква и ягода в клюкве ) и приставки с ударением анализируются как принадлежащие к отдельным акцентным фразам. [60] Отмечаются и другие интонационные варианты. Например, плоские контуры высоты тона иногда могут охватывать всю длину слов и акцентных фраз, тогда как обычно ожидаются восходящие контуры. [62] [63]
Более широкий диапазон тона связан с введением темы в начале предложения. [64] В других частях предложения различия в высоте менее заметны, поэтому низкие, средние и высокие тона могут слиться примерно в один и тот же уровень высоты. При этом в конце повествовательных предложений и открытых вопросов «высокие» слоги слабее и часто заменяются понижением или выравниванием высоты тона. [60] [64] Например, в предложении « Я оставил все свои вещи на столе » тон слева намного выше , чем во втором слоге таблицы , в основе которого лежит высокий тон, но вместо этого он имеет тенденцию реализовываться с понижением или выравниванием звука. . Вопросы «да-нет» сопровождаются повышением тональности, как и во многих других диалектах английского языка. [60] Повышение тональности также часто используется, когда в конце высказывания есть неконечная информация, иногда для обозначения неконечного элемента в списке. [50]
Тайминг
[ редактировать ]Безударные начальные слоги часто реализуются с меньшей длительностью и меньшей интенсивностью. [62] Существует также тенденция удлинять или затягивать последний слог в высказывании. [50]
Сингапурский английский имеет тенденцию к выбору времени слога , в отличие от британского английского, который считается ударным. [65]
Иностранные диалекты английского языка в Сингапуре
[ редактировать ]В Сингапуре можно услышать широкий спектр иностранных диалектов английского языка. Американский и британский акценты часто можно услышать на местном телевидении и радио из-за частого выхода в эфир иностранных телепрограмм. [66]
Сингапурский разговорный английский / синглиш
[ редактировать ]В отличие от сингапурского стандартного английского языка, синглиш включает в себя множество дискурсивных частиц и слов, заимствованных из малайского , мандаринского и хоккиенского языков . Многие из таких заимствованных слов включают ругательства, особенно ненормативную лексику хоккиена, такую как «канина» и «чи бай». [67] Следовательно, он обычно считается малопрестижным в стране и не используется в официальном общении. [2] [68]
Тем не менее, синглиш использовался в нескольких фильмах местного производства, включая Army Daze , [69] Ми Пок Мэн [70] и «Говорящий петух» в фильме , [71] среди других. Некоторые местные ситкомы, в частности Phua Chu Kang Pte Ltd , [72] также широко используется синглиш.
Распространение синглиша вызывает споры, и правительство не одобряет его использование. Первые два премьер-министра Сингапура, Ли Куан Ю и Го Чок Тонг , публично заявили [73] что синглиш - это некачественная разновидность, которая мешает сингапурцам, представляет собой препятствие для изучения стандартного английского языка и делает говорящего непонятным для всех, кроме другого говорящего на синглише. Третий представитель страны, Ли Сянь Лунг , также заявил, что синглиш не должен быть частью идентичности Сингапура. [74] Кроме того, в 2000 году правительство запустило движение «Говорите на хорошем английском языке», призванное побудить сингапурцев говорить на правильном английском языке. [75]
Несмотря на резкую критику синглиша, лингвист Дэвид Юн выдвинул аргумент, что «сингапурцы, которые подписаны на синглиш и положительно относятся к коду, рассматривают синглиш как язык, преодолевающий социальные барьеры» и что этот язык можно использовать для «установления взаимопонимания». и, что, возможно, более важно, сингапурская идентичность». [76] Социолингвист Антея Фрейзер Гупта также утверждает, что синглиш и стандартный английский могут сосуществовать и действительно сосуществуют, говоря, что «нет никаких доказательств того, что присутствие синглиша наносит ущерб стандартному английскому». За этим последовали организаторы движения «Говорите на хорошем английском языке», которые пояснили, что они «не против синглиша», а вместо этого их основная цель - обеспечить, чтобы сингапурцы могли сначала говорить на стандартном английском языке. Представитель был процитирован: «Присутствие синглиша наносит ущерб стандартному английскому только тогда, когда люди не имеют хороших знаний стандартного английского языка». [77] [78]
Тенденции английского языка в Сингапуре
[ редактировать ]В 2010 году носители английского языка в Сингапуре были разделены на пять различных групп:
- Те, кто не владеет английским языком (крайне мало людей, большинство из которых родились до 1940-х годов);
- Те, кто считает английский иностранным языком, ограниченно владеют им и редко говорят на нем (в основном представители старших возрастных групп);
- Те, кто выучил английский в школе и может им пользоваться, но у них доминирует другой язык (многие люди всех возрастов);
- Те, кто выучил английский в школе и использует его в качестве доминирующего языка (многие люди всех возрастов);
- Те, кто изучил английский как родной язык (иногда как единственный родной язык, но обычно наряду с другими языками) и использует его в качестве доминирующего языка (многие люди, в основном дети, родившиеся после 1965 года в семье высокообразованных родителей). [79]
По состоянию на 2015 год [update]Английский является наиболее распространенным языком в сингапурских домах. Одним из последствий массовой иммиграции в Сингапур с 2000 года, особенно из Китая, стало увеличение доли населения, для которого английский язык является иностранным. Самая последняя тенденция в Сингапуре благоприятствует увеличению использования английского языка, а также стабильности в использовании мандаринского языка за счет других разновидностей китайского языка (очевидно, поскольку китайское население переключается сначала на мандаринский диалект, а затем на английский), в то время как использование малайского языка медленно разрушается.
Язык | 1990 | 2000 | 2010 | 2015 | 2020 [81] |
---|---|---|---|---|---|
Английский | 18.8 | 23.0 | 32.3 | 36.9 | 48.3 |
Мандарин | 23.7 | 35.0 | 35.6 | 34.9 | 29.9 |
Китайские диалекты | ? | 23.8 | 14.3 | 12.2 | 8.7 |
малайский | 14.3 | 14.1 | 12.2 | 10.7 | 9.2 |
тамильский | 2.9 | 3.2 | 3.3 | 3.3 | 2.5 |
Другие | ? | 0.9 | 2.3 | 2.0 | 1.4 |
В 2010 году 52% китайских детей и 26% малайских детей в возрасте от 5 до 14 лет говорили дома по-английски по сравнению с 36% и 9,4% соответственно в 2000 году. [82]
Другие официальные языки в Сингапуре
[ редактировать ]Английский является основным и одним из четырех официальных языков Сингапура, наряду с малайским , китайским и тамильским . [83] Символическим национальным языком является малайский по историческим причинам. [83] Все официальные вывески, законы и документы должны быть на английском языке, хотя иногда включаются переводы на другие официальные языки, хотя в этом нет необходимости. В системе образования английский является языком обучения по всем предметам, за исключением официальных языков родного языка (трех других официальных языков) и литературы на этих языках.
Пояснительные примечания
[ редактировать ]- ^ L и H означают более низкий и высокий тон соответственно. M соответствует высоте среднего уровня или аналогичному контуру между низким и высоким уровнями. Буквы, выделенные жирным шрифтом, соответствуют месту лексического ударения в каждом слове. Обычно слова приобретают эти контуры высоты звука вблизи или в начале предложений и высказываний. В других местах контуры высоты сглаживаются.
Ссылки
[ редактировать ]- ^ «Перепись 2020» (PDF) . Департамент статистики Сингапура . Проверено 16 июня 2024 г.
- ^ Перейти обратно: а б Харада, Шиничи (2009). «Роль сингапурского стандартного английского и синглиша» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 июня 2013 года . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ Лейт, Дик (1997). Социальная история английского языка . п. 209.
В письменном виде цвет написания, программа и проверка (чек), полученная форма и словарный запас, такой как мусор и кран (кран) ... понятие родного сингапурского английского было отделено от понятия сингапурского «стандарта». английского языка.
- ^ «Отдел народонаселения Организации Объединенных Наций | Департамент по экономическим и социальным вопросам» . Проверено 13 февраля 2020 г. .
- ^ «Глава 3 Грамотность и домашний язык» (PDF) . Статистическое управление Сингапура – Общее обследование домохозяйств, 2015 год . Департамент статистики Министерства торговли и промышленности Республики Сингапур. 2015 . Проверено 13 февраля 2020 г. .
- ^ Кавалларо, Франческо; Чин, Нг Би (1 июня 2009 г.). «Между статусом и солидарностью в Сингапуре» (PDF) . Мировые англичане . 28 (2): 143–159. CiteSeerX 10.1.1.530.1479 . дои : 10.1111/j.1467-971X.2009.01580.x . ISSN 1467-971X .
- ^ Харада, Шиничи. «Роль сингапурского стандартного английского и синглиша» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 июня 2013 года . Проверено 4 августа 2014 г.
- ^ Перейти обратно: а б с д Харада, Шиничи. «Роль стандартного сингапурского английского и синглиша» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 июня 2013 года . Проверено 4 августа 2014 г.
- ^ Перейти обратно: а б с д Детердинг, Дэвид; Хвитфельдт, Роберт. «Особенность сингапурского английского произношения: значение для учителей» (PDF) . Преподавание и обучение . 15 : 98–107 . Проверено 4 августа 2014 г.
- ^ «Роль сингапурского стандартного английского и синглиша» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2 июня 2013 года.
- ^ Перейти обратно: а б Леймгрубер, Якоб. «Сингапурский английский» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 3 марта 2016 года . Проверено 4 августа 2014 г.
- ^ «Какие английские слова часто пишутся с ошибками?» . Совет Национальной библиотеки, Сингапур. 18 апреля 2008 г. Архивировано из оригинала 3 марта 2012 г. . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ Детердинг, Дэвид (2007). Сингапурский английский . ISBN 9780748625451 .
- ^ Гупта, Антея Фрейзер (1994). Step-Tongue: английский для детей в Сингапуре . Великобритания: WBC Ltd, Бридженд. ISBN 978-1-85359-230-0 .
- ^ Алатис, Джеймс Э.; Тан, Ай-Хуэй (1999). «Круглый стол Джорджтаунского университета по языкам и лингвистике, 1999 г.» (PDF) . США: Издательство Джорджтаунского университета. Архивировано из оригинала (pdf) 15 июля 2014 года . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ Леймгрубер, Якоб Р.Э. (январь 2011 г.). «Сингапурский английский» (PDF) . Язык и лингвистический компас . 5 (1): 47–62. дои : 10.1111/j.1749-818x.2010.00262.x . ISSN 1749-818X . Архивировано из оригинала (PDF) 26 апреля 2016 года . Проверено 18 апреля 2016 г.
Английский [...] также является единственным средством обучения в школах [...] за исключением элитных школ Плана специальной помощи, где некоторые предметы преподаются на родном языке. В настоящее время они существуют только для китайского языка.
- ^ Детердинг, Дэвид (2003). «Новые закономерности в гласных сингапурского английского языка» (PDF) . Национальный институт образования, Сингапур . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ Перейти обратно: а б Детердинг, Дэвид (2007). Английский язык в Юго-Восточной Азии: разновидности, грамотность и литература . Ньюкасл: Издательство Cambridge Scholars. п. 11.
- ^ Тан, Луиза (27 февраля 2023 г.). «Притам Сингх выступает за проведение теста по английскому языку при подаче заявления на получение гражданства Сингапура и PR» . Канал новостей Азия . Проверено 6 апреля 2023 г.
- ^ Тан, Луиза (3 апреля 2023 г.). «Опрос CNA показал, что большинство приветствует участие теста по английскому языку в процессе подачи заявления на получение гражданства Сингапура» . Канал новостей Азия . Проверено 6 апреля 2023 г.
- ^ Рубди, Рани (2001). «Творческое разрушение: сингапурское движение «Говори хорошо по-английски». Мировые англичане . 20 (3): 341–355. дои : 10.1111/1467-971X.00219 .
- ^ «Speak Good English Movement возвращает удовольствие от грамматики и хорошего английского» . Архивировано из оригинала 10 августа 2014 года.
- ^ Перейти обратно: а б с Гупта, Антея. «Сингапурский разговорный английский» . Гавайский университет . Гавайский университет . Проверено 4 августа 2014 г.
- ^ Лим, Лиза (1996). «Просодические модели, характеризующие китайский, индийский и малайский сингапурский английский». Неопубликованная докторская диссертация, Университет Рединга .
- ^ Детердинг, Д. и Поеджосоедармо, Г. (2000). В какой степени можно определить этническую группу молодых сингапурцев по их речи? В А. Брауне, Д. Детердинге и Э. Л. Лоу (ред.). Английский язык в Сингапуре: исследование произношения (стр. 1–9). Сингапур: СААЛ.
- ^ Сим, Джаспер Хонг (1 февраля 2019 г.). «Но ты не говоришь по-малайски!». Английский по всему миру . 40 (1): 79–108. дои : 10.1075/eww.00023.sim . ISSN 0172-8865 . S2CID 151307960 .
- ^ Фоли, Джозеф (1988). Новые английские языки: случай Сингапура . Издательство Сингапурского университета. ISBN 978-9971-69-114-1 .
- ^ Перейти обратно: а б с Тан, Чор Хианг; Гупта, Антея Фрейзер (1992). «Пост-вокал / r / на сингапурском английском». Йоркские документы по лингвистике . 16 : 139–152.
- ^ Перейти обратно: а б Тан, Ю.-Ю. (декабрь 2012 г.). «К r или не r: Социальные корреляты / ɹ / в сингапурском английском языке». Международный журнал социологии языка (218): 1–24. дои : 10.1515/ijsl-2012-0057 .
- ^ Хофбауэр, Александра (2018). « Сколько у вас c(R)s?» Взгляд на поствокальный /r/ в сингапурском английском». Продолжительность жизни и стили . 4 (1): 2–16. дои : 10.2218/ls.v4i1.2018.2608 . ISSN 2057-1720 .
- ^ Перейти обратно: а б с д Квек, GSC (2018). Анализ вариаций /r/ в сингапурском английском (докторская диссертация). Кембриджский университет. дои : 10.17863/CAM.27060 .
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж Тан, Ю.-Ю. (2016). «Американизация фонологии азиатских англичан: свидетельства из Сингапура». У Герхарда Лейтнера; Азира Хашим; Ханг-Георг Вольф (ред.). Общение с Азией: будущее английского как глобального языка . Издательство Кембриджского университета. стр. 120–134. ISBN 9781107477186 .
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж Детердинг, Дэвид (2007a). «Гласные разных этнических групп в Сингапуре». В Прескотте, Дэвид; Киркпатрик, Энди; Мартин, Изабель; Хашим, Азира (ред.). Английский язык в Юго-Восточной Азии: грамотность, литература и разновидности . Ньюкасл, Великобритания: Cambridge Scholars Press. стр. 2–29. ISBN 978-1847182241 .
- ^ Перейти обратно: а б с Старр, Ребекка Лурье (2019). «Междиалектная осведомленность и использование различия в ваннах-ловушках в Сингапуре: исследование последствий зарубежных поездок и потребления средств массовой информации». Журнал английской лингвистики . 47 (1): 55–88. дои : 10.1177/0075424218819740 .
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж г Тэй, Мэри WJ (январь 1982 г.). «Фонология образованного сингапурского английского языка». Английский по всему миру . 3 (2): 135–145. дои : 10.1075/eww.3.2.02tay .
- ^ Перейти обратно: а б с д Тан, РСК; Лоу, Э.-Л. (2010). «Насколько отличаются монофтонги малайцев, говорящих на малайзийском и сингапурском английском?». Английский по всему миру . 31 (2): 162–189. дои : 10.1075/eww.31.2.03tan .
- ^ Якоб Р.Э., Леймгрубер (2013). «Описание: фонология и лексика». Сингапурский английский: структура, варианты и использование . Издательство Кембриджского университета. стр. 64–70. ISBN 9781107027305 .
- ^ Перейти обратно: а б с Бао Чжимин (1998) «Звуки сингапурского английского». В JA Foley et al. (ред.) Английский язык в новых культурных контекстах: размышления из Сингапура , Сингапур: Сингапурский институт менеджмента / Oxford University Press, стр. 152-174.
- ^ Сюзанна Бте Хашим; Адам Браун (2000). «Гласные [e] и [æ] в сингапурском английском». В Брауне, Адам; Детердинг, Дэвид; Лоу, И Линг (ред.). Английский язык в Сингапуре: исследование произношения . Сингапурская ассоциация прикладной лингвистики. стр. 84–92. ISBN 981-04-2598-8 .
- ^ Перейти обратно: а б с Хлоя Дискин-Холдэуэй; Ольга Максвелл; Ханаан Цзэнъю Лан (2023). Радек Скарницль; Ян Волин (ред.). Акустическое слияние /e/ и /æ/ в сингапурском английском языке: понимание стилистических вариаций и различий между сортами (PDF) . Материалы 20-го Международного конгресса фонетических наук . Прага: Гарант Интернэшнл. стр. 3661–3665.
- ^ Перейти обратно: а б Лоу, Э.-Л. (2014). Произношение английского как международного языка: от исследования к практике . Рутледж. п. 55. ИСБН 9780415725125 .
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж Детердинг, Дэвид (2005). «Новые закономерности в гласных сингапурского английского языка». Английский по всему миру . 26 (2): 179–97. дои : 10.1075/eww.26.2.04det .
- ^ Перейти обратно: а б с д и Старр, РЛ; Чу, А. (октябрь 2019 г.). Раскол NEXT-TEXT в Сингапуре. Английский язык: сравнение самоотчета и речевого производства . СВАВ 48 .
- ^ Детердинг, Дэвид (2000). «Измерения гласных / eɪ / и / əʊ / молодых носителей английского языка в Сингапуре». В Брауне, Адам; Детердинг, Дэвид; Лоу, И Линг (ред.). Английский язык в Сингапуре: исследование произношения . Сингапурская ассоциация прикладной лингвистики. стр. 93–99. ISBN 981-04-2598-8 .
- ^ Перейти обратно: а б Лим, Сью Сью; Лоу, И Линг (2005). «Трифтонги в Сингапуре на английском языке». У Дэвида Детердинга; Адам Браун; Лоу И Линг (ред.). Английский язык в Сингапуре: фонетическое исследование корпуса . Сингапур: McGraw-Hill Education (Азия). стр. 64–73. ISBN 007-124727-0 .
- ^ Перейти обратно: а б Лоу, И-Линг (2012). «Сингапурский английский». В Лоу, И-Линг; Хашим, Азира (ред.). Английский язык в Юго-Восточной Азии: особенности, политика и используемый язык . Издательство Джона Бенджамина. стр. 35–54. ISBN 9789027249029 .
- ^ Эдвардс, Джетт Г. Хансен (2023). Звуки английского языка во всем мире: введение в фонетику и фонологию . Издательство Кембриджского университета. п. 88. ИСБН 9781108841665 .
- ^ Мурти, С.; Детердинг, Д. (2000). «Три или дерево? Зубные фрикативы в речи образованных сингапурцев». В Брауне, А.; Детердинг, Д.; Лоу, Э.-Л. (ред.). Английский язык в Сингапуре: исследование произношения . Сингапур: Сингапурская ассоциация прикладной лингвистики. стр. 76–83.
- ^ Калайванан, К.; Сумартоно, Ф.; Тан, Ю.-Ю. (2020). «Гомогенизация этнических различий в сингапурском английском языке? Исследование производства согласных». Язык и речь : 1–18. дои : 10.1177/0023830920925510 .
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж Детердинг, Дэвид (2007b). Сингапурский английский . Издательство Эдинбургского университета. ISBN 9780748630967 .
- ^ Хунг, ТТН (1996). «К фонологии сингапурского английского языка». Паназиатская лингвистика: материалы Четвертого международного симпозиума по языкам и лингвистике : 1429–1440.
- ^ Перейти обратно: а б Хонг, Джаспер (2023). «Обсуждение социальных значений в плюралистическом обществе: социальное восприятие вариантов / l / в сингапурском английском языке» (PDF) . Язык в обществе . 52 (4): 617–644. дои : 10.1017/S0047404522000173 .
- ^ Тан, Ка Кеонг (2005). «Вокализация / l / на сингапурском английском языке». У Дэвида Детердинга; Адам Браун; Лоу И Линг (ред.). Английский язык в Сингапуре: фонетическое исследование корпуса . Сингапур: McGraw-Hill Education (Азия). стр. 43–53.
- ^ Перейти обратно: а б Ви, Лиан-Хи (2008). «Фонологические закономерности в английском языке Сингапура и Гонконга». Мировые англичане . 27 (3–4): 480–501. дои : 10.1111/j.1467-971X.2008.00580.x .
- ^ Перейти обратно: а б Хеггарти, Пол; и др., ред. (2013). «Акценты английского языка со всего мира» . Эдинбургский университет.
- ^ Перейти обратно: а б с Лим, Лиза (2004). «Звучит по-сингапурски». В Лизе Лим (ред.). Сингапурский английский: грамматическое описание . Издательство Джона Бенджамина. ISBN 9789027248930 .
- ^ Старр, Ребекка Лурье; Баласубраманиам, Бринда (2019). «Вариации и изменения в английском языке / r / среди тамильских индийских сингапурцев». Мировые англичане . 38 (4): 630–643. дои : 10.1111/венг.12357 .
- ^ Квек, GSC; Лоу, Э.-Л. (2020). «Новые особенности речи молодых сингапурцев: исследование губно-зубной системы / r / в сингапурском английском языке». Азиатские англичане . 23 (2): 116–136. дои : 10.1080/13488678.2020.1759249 .
- ^ Перейти обратно: а б Нг, Э-Цзин (2011). «Примирение стресса и тона в сингапурском английском». У Лоуренса Дж. Чжана; Рани Рубди; Любна Альсагофф (ред.). Азиатские англичане: меняющиеся перспективы в глобализованном мире . Сингапур: Пирсон Лонгман. стр. 48–59.
- ^ Перейти обратно: а б с д и ж г час Чонг, Адам Дж. (2012). «Предварительная модель интонационной фонологии сингапурского английского языка» (PDF) . Рабочие документы Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе по фонетике . 111 : 41–62.
- ^ Нг, Э-Цзин (1 марта 2012 г.). «Китайский встречается с малайским и с английским: истоки высокого тона в конце сингапурского английского слова». Международный журнал двуязычия . 16 (1): 83–100. дои : 10.1177/1367006911403216 . S2CID 144346839 .
- ^ Перейти обратно: а б с Чонг, Адам Дж.; Герман, Джеймс Снид (2023). «Выразительность и интонация в сингапурском английском языке» . Журнал фонетики . 98 . дои : 10.1016/j.wocn.2023.101240 .
- ^ Чонг, Адам Дж.; Герман, Джеймс Снид (август 2019 г.). Вариативность тональной реализации в сингапурской английской интонации . Международный конгресс фонетических наук. Мельбурн, Австралия.
- ^ Перейти обратно: а б Детердинг, Дэвид (декабрь 1994 г.). «Интонация сингапурского английского». Журнал Международной фонетической ассоциации . 24 (2): 61–72. дои : 10.1017/S0025100300005077 .
- ^ Лоу И Линг; Эстер Грейб; Фрэнсис Нолан (2000). «Количественные характеристики речевого ритма: синхронизация слогов в сингапурском английском языке». Язык и речь . 43 (4): 377–401. doi : 10.1177/0023830900043004030 (неактивен 22 июня 2024 г.).
{{cite journal}}
: CS1 maint: DOI неактивен по состоянию на июнь 2024 г. ( ссылка ) - ^ «5 канал на xinmsn Entertainment» . xinmsn Развлечения. Архивировано из оригинала 14 мая 2013 года . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ «Путеводитель по синглишу: 125 фраз/слов, которые определяют SG (сингапурский английский)» . Guidesify.com . 13 августа 2017 года . Проверено 11 сентября 2018 г.
- ^ Мерсер, Нил; Мэйбин, Джанет (1996). Использование английского языка: от разговора к канону . Великобритания: Рутледж. п. 229. ИСБН 0-415-13120-0 .
Еще одной интересной особенностью песен Ли является (нестандартное) произношение сингапурских англоговорящих [...] людей, игриво используя особенности сингапурского английского, которые имеют сильный культурный подтекст, Дик Ли успешно способен [...]
- ^ Майр, Виктор (21 ноября 2006 г.). «Вау пианг а! Си бе фарни!» . Языковой журнал . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ [1] [ мертвая ссылка ]
- ^ Тан, Хви Хви (22 июля 2002 г.). «Война слов из-за синглиша » . Время . Архивировано из оригинала 3 июля 2007 года . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ Шрилал, Мохан (28 августа 1999 г.). «Quick Quick: 'Singlish' участвует в кампании по перевоспитанию» . Азия Таймс . Архивировано из оригинала 25 сентября 2000 года . Проверено 7 июня 2013 г.
{{cite web}}
: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка ) - ^ Детердинг, Дэвид (2007). Сингапурский английский . Соединенное Королевство: Издательство Эдинбургского университета. стр. 90–91. ISBN 978-0-7486-2544-4 .
- ^ Ау Янг, Джереми (22 сентября 2007 г.). «Синглиш? Не делайте его частью идентичности Spore: PM» . Новости AsiaOne. Архивировано из оригинала 21 сентября 2016 года . Проверено 4 августа 2016 г.
- ^ «Сингапур запускает кампанию «Говори на хорошем английском»» . Агентство Франс-Пресс. 30 августа 1999 года. Архивировано из оригинала 22 июня 2013 года . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ [2] Архивировано 30 марта 2012 г. в Wayback Machine.
- ^ Антея Фрейзер Гупта, «Сингапурский разговорный английский и стандартный английский», Сингапурский журнал образования 10/2 (1989): 33–39. На сайте https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02188798908547659 .и https://doi.org/10.1080/02188798908547659
- ^ «Лингвисты выступают за синглиш» . www.asiaone.com . Проверено 13 февраля 2020 г. .
- ^ Фоли, Джозеф (1998). «4» . Английский язык в новых культурных контекстах: размышления из Сингапура . Сингапур: Сингапурский институт менеджмента. ISBN 978-0195884159 . Проверено 7 июня 2013 г.
- ^ Перепись населения 2010 г. Статистический выпуск 1: Демографические характеристики, образование, язык и религия (PDF) . Департамент статистики Министерства торговли и промышленности Республики Сингапур. Январь 2011 г. ISBN . 978-981-08-7808-5 . Архивировано из оригинала (PDF) 3 марта 2011 года . Проверено 28 августа 2011 г.
- ^ Общее обследование домохозяйств, 2015 г. Архивировано 20 января 2017 г. в Wayback Machine, стр. 18
- ^ Мусфира, Хетти (18 января 2011 г.). «Последние переписи населения показывают, что больше молодых сингапурцев говорят дома по-английски» . новости xinmsn . Проверено 7 июня 2013 г. [ постоянная мертвая ссылка ]
- ^ Перейти обратно: а б 153A Официальные языки и национальный язык, Часть XIII Общие положения, Конституция Республики Сингапур .
Дальнейшее чтение
[ редактировать ]- Рэйчел Сью Куанг Тан; И-Линг Лоу (январь 2010 г.). «Насколько отличаются монофтонги малайцев, говорящих на малайзийском и сингапурском английском?» . Английский по всему миру . 31 (2): 162–189. дои : 10.1075/eww.31.2.03tan .