Германский сильный глагол

В германских языках – сильный глагол это глагол, который отмечает свое прошедшее время посредством изменения основной гласной . Большинство остальных глаголов образуют прошедшее время посредством зубного суффикса и известны как слабые глаголы .

В современном английском языке к сильным глаголам относятся петь (настоящее время я пою , прошедшее время я пел , причастие прошедшего времени я пел ) и диск (настоящее время я езжу , прошлое я ехал , причастие прошедшее время я ехал ), в отличие от слабых глаголов, таких как открыть ( настоящее я открываю , прошедшее я открыл , причастие прошедшего времени я открыл ). Однако не все глаголы с изменением основной гласной являются сильными глаголами; они также могут быть неправильными слабыми глаголами, такими как принести, принес, принес или держать, сохранить, сохранить . Ключевое различие состоит в том, что большинство сильных глаголов берут свое начало в самой ранней звуковой системе праиндоевропейского языка , тогда как слабые глаголы используют зубное окончание (в английском языке обычно -ed или -t ), которое развилось позже с ответвлением праиндоевропейского языка. Германский . В современном английском языке, как и во всех современных германских языках, слабых глаголов больше, чем сильных.

Терминология « сильный » и « слабый » была придумана немецким филологом Якобом Гриммом в 1800-х годах, а термины «сильный глагол» и «слабый глагол» представляют собой прямые переводы оригинальных немецких терминов «starkes Verb» и «schwaches Verb» .

и развитие Происхождение

Сильные глаголы берут свое начало в древнем протоиндоевропейском (PIE) языке. В PIE чередование гласных, называемое аблаут, было частым и встречалось во многих типах слов, а не только в глаголах. Гласная, появившаяся в каком-либо слоге, называется его «сортом». Во многих словах основной гласной была * е (е-оценка), но, в зависимости от того, на какой слог слова падал ударение в PIE, она могла меняться на * о (о-оценка), либо исчезать вовсе (нулевая оценка). ). И e, и o также можно было удлинить до ē и ō (удлиненная степень). Таким образом, аблаут превратил короткое е в следующие звуки:

ноль	короткий	длинный
Ø	и	были
Ø	тот	ой

По мере того как германские языки развились из PIE, они радикально изменили индоевропейскую словесную систему. Глаголы PIE могут встречаться в трех различных аспектах : аористе , настоящем и совершенном аспекте. Аорист первоначально обозначал события без всякого внимания к специфике или продолжающемуся характеру события («ел», совершенный вид ). Настоящее подразумевало некоторое внимание к таким деталям и поэтому использовалось для продолжающихся действий («ест», несовершенный вид ). Перфект был глаголом состояния и относился не к самому событию, а к состоянию, возникшему в результате события («съел» или «есть/было съедено»). В германском языке аорист со временем исчез и слился с настоящим, а перфект приобрел значение прошедшего времени и стал общим прошедшим временем. Таким образом, сильное германское настоящее происходит от настоящего PIE, а прошлое происходит от совершенного PIE. Склонения глаголов PIE также значительно изменились.

В ходе этих изменений различные корневые гласные, вызванные аблаутом PIE, стали маркерами времени. Таким образом, в германском языке * bʰer- превратилось в *beraną в инфинитиве (e-grade) ; * бар в прошедшем единственном числе (о-сорт); * bērun в прошедшем множественном числе (ē-сорт); и * бураназ в причастии прошедшего времени (нулевой сорт).

В прагерманском языке система сильных глаголов была во многом регулярной. По мере того, как звуковые изменения в развитии германского языка от PIE происходили , гласные сильных глаголов становились более разнообразными, но обычно предсказуемым образом, поэтому в большинстве случаев все основные части сильного глагола данного класса можно было надежно предсказать по инфинитив. Таким образом, мы можем реконструировать общегерманский язык как имеющий семь последовательных классов сильных глаголов. Эта система сохранялась в основном неизменной в первых подтвержденных германских языках, особенно в готском , древнеанглийском , древневерхненемецком и древнескандинавском .

Постепенное исчезновение [ править ]

Германские сильные глаголы, в основном происходящие непосредственно от PIE, постепенно вытесняются слабыми глаголами или трансформируются в них.

Помимо развития системы сильных глаголов, германский язык также продолжил развитие двух других классов глаголов: слабых глаголов и третьего, гораздо меньшего класса, известного как глаголы претерита-настоящего времени , которые продолжаются в английских вспомогательных глаголах, например может/может, должен/должен, может/может, должен . Слабые глаголы изначально произошли от других типов слов в PIE и первоначально встречались только в настоящем аспекте. У них не было совершенного аспекта, а это означает, что в германском языке у них отсутствовало прошедшее время, когда совершенное стало прошедшим. ^{[ нужны разъяснения ]}. Не имея вообще прошедшего времени, они, очевидно, также не имели чередования гласных между настоящим и прошедшим. Чтобы компенсировать это, для этих глаголов в конечном итоге был создан новый тип прошедшего времени путем добавления суффикса -d- или -t- к основе. Вот почему только сильные глаголы имеют чередование гласных: их формы прошедшего времени произошли от исходного совершенного вида PIE, тогда как формы прошедшего времени слабых глаголов были созданы позже.

Развитие слабых глаголов в германском языке означало, что система сильных глаголов перестала быть продуктивной: новых сильных глаголов не появилось. Практически все новые глаголы были слабыми, а новых сильных глаголов было создано немного. С течением времени сильные глаголы в некоторых языках имели тенденцию становиться слабыми, так что общее количество сильных глаголов в языках постоянно уменьшалось.

Последовательность системы сильных глаголов все еще присутствует в современном немецком , голландском , исландском и фарерском языках . Например, в немецком и голландском языках сильные глаголы постоянно обозначаются причастием прошедшего времени с -en , тогда как слабые глаголы имеют причастие прошедшего времени с -t в немецком языке и -t или -d в голландском языке. Однако в английском языке первоначальные правильные сильные спряжения в значительной степени распались, в результате чего в современной грамматике английского языка различие между сильными и слабыми глаголами менее полезно, чем различие между «правильными» и «неправильными» глаголами. Таким образом, глагол to help , который раньше спрягался help-holp-holpen , теперь спрягается как help-help-helped . Обратное явление, когда слабый глагол становится сильным по аналогии, встречается редко (один пример в американском английском, который некоторые авторитеты считают неформальным, - это snuck, snuck, snuck. Другой - юмористическое прошедшее время слова «чихнуть», что означает «snoze»). ^[1]).

Некоторые глаголы, которые можно назвать «полусильными», образовали слабый претерит, но сохранили сильное причастие, или, реже, наоборот. Этот тип глагола наиболее распространен в голландском языке:

lachen lachte (ранее loech ) gelachen («смеяться»)
спросить спросил (ранее спрашивал ) спросил («спрашивать»)

Примером этого явления в английском языке является swell, опухший, опухший (хотя swelled также встречается для причастия прошедшего времени, а более старая сильная форма sowl сохраняется в некоторых диалектах как претерит и причастие прошедшего времени и в последние годы нашла новое применение. ^[2]).

Спряжение [ править ]

В качестве примера спряжения сильного глагола мы можем взять древнеанглийский глагол bēodan 2 класса , «предлагать» (ср. английское «bid»).

Это имеет следующие формы:

Инфинитив	Лежа на спине	Настоящее Ориентировочное	Настоящее сослагательное наклонение	Прошлый ориентировочный	Прошедшее сослагательное наклонение	Императив	Причастие прошедшего времени
Беодан	твоя беоденне	Bēode IC Боюсь неправильно это мы просили геодад хиэ бедат	Bēode IC þú боде ни за что мы беоден ге беоден привет Бёден	IC бусина þū будет hē бусина стенд наш получить стенд стенд привет	буду я þū будет эй , приятель будем мы ге буден здесь киоски	– извини! – – беода!, беоде ге! –	заповеди

Хотя флексии более или менее регулярны, изменения гласных в основе непредсказуемы без понимания индоевропейской системы абляута , и учащимся приходится учить пять « главных частей наизусть ». Для этого глагола это beodan, bīett, bead, budon, geboden . Это:

Инфинитив: беодан . Одна и та же гласная используется в большинстве случаев настоящего времени. В большинстве глаголов (кроме классов 6 и 7) это представляет собой исходную электронную оценку абляута.
Настоящее время, 3-е единственное число: bīett . Эта же гласная используется во 2-м единственном числе. Во многих глаголах она имеет ту же гласную, что и часть 1. Когда она различна, как здесь, она всегда образуется от части 1 посредством умлаута. По этой причине в некоторых учебниках она не рассматривается как основная часть.
Претерит (т.е. изъявительное прошедшее время) 1-го единственного числа: bead , который идентичен 3-му единственному числу. В этом глаголе часть 3 происходит от PIE o-grade.
Претерит множественного числа: будон . В западногерманском языке эта же гласная используется во 2-м единственном числе. В этом глаголе часть 4 происходит от нулевого балла PIE.
Причастие прошедшего времени: гебоден . Эта гласная употребляется только в причастии. В некоторых глаголах часть 5 представляет собой дискретную степень абляута, но в этом глаголе класса 2 она образована от части 4 путем а-мутации .

Классы глаголов сильных

Германские сильные глаголы обычно делят на 7 классов в зависимости от типа чередования гласных. Это, в свою очередь, основано главным образом на типе согласных, следующих за гласной. Англосаксонский ученый Генри Свит дал названия семи классам:

Сопряжение «драйв»
Сопряжение «выбрать»
Сопряжение «связывание»
Сопряжение «медведь»
Спряжение «дать»
Сочетание «трясти»
Спряжение «падение»

Однако обычно их называют только цифрами.

В протогерманском языке , общем предке германских языков, сильные глаголы все еще были в основном правильными. Занятия в основном продолжались на древнеанглийском и других старых исторических германских языках: готском , древневерхненемецком и древнескандинавском . Однако особенности фонологических изменений привели к росту числа подгрупп. Кроме того, как только система аблаута перестала быть продуктивной, произошло снижение осведомленности говорящих о регулярности системы. Это привело к аномальным формам, и шесть больших классов потеряли свою сплоченность. Дальше всего этот процесс продвинулся в английском языке, но в некоторых других современных германских языках (например, немецком) семь классов все еще довольно хорошо сохранились и узнаваемы.

Обратный процесс, при котором аномалии устраняются и подгруппы воссоединяются силой аналогии, называется « нивелировкой », и его можно наблюдать в различные моменты истории глагольных классов.

В позднем Средневековье немецкий, голландский и английский языки устранили большую часть старого различия между гласными претерита единственного и множественного числа. Новый единый претерит мог быть основан на гласной старого претерита единственного числа, на старом множественном числе или иногда на причастии. В английском языке различие сохраняется в глаголе «быть»: I was, we are . В голландском языке оно сохраняется в глаголах классов 4 и 5, но только с длиной гласной : ik brak (я сломал – короткое a ), wij braken (мы сломали – длинное ā ). В немецком и голландском языках оно также остается в настоящем времени претерита настоящего . В Лимбурге осталось еще немного. Например, претеритум слова to help является (weer) hólpe во множественном числе, но либо (ich) halp , либо (ich) hólp в единственном числе.

В процессе развития английского языка многочисленные звуковые изменения и аналогичные разработки раздробили классы до такой степени, что большинство из них больше не имеют какой-либо связи: только классы 1, 3 и 4 все еще имеют значительные подклассы, которые следуют единообразным образцам.

Прежде чем рассматривать семь классов по отдельности, отметим общие изменения, затронувшие их все. Следующие фонологические изменения, произошедшие между праиндоевропейским и прагерманским языками, имеют отношение к обсуждению системы аблаута .

Развитие grammatischer Wechsel в результате закона Вернера (озвучивание фрикативов после безударной гласной). Это привело к изменению согласной, следующей за гласной абляута .
Когда нулевая оценка появляется перед l , r , m или n , гласная u вставляется, фактически создавая новую «u-оценку».
o → a (также oy → ai , ow → au ).
e → i, когда i , ī или j в следующем слоге следуют . Это изменение известно как умлаут и было распространено на другие гласные в большинстве более поздних языков.
ey → ī в результате вышеизложенного.
e → i перед m или n, за которым следует другая согласная. Это привело к разделению класса 3 на 3a и 3b.

В западногерманском языке в изъявительном наклонении прошедшего времени 2-го лица единственного числа используется гласная части 3. Его окончание также представляет собой -i неясного происхождения, а не ожидаемое -t < PIE * -th₂e в северо- и восточногерманском языке, что предполагает, что это состояние дел является новшеством.

Классы с 1 по 6 [ править ]

Первые 5 классов, по-видимому, продолжают следующие степени аблаута PIE:

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4
1, 2, 3	и	тот	ноль
4			были	ноль
5			были	и

За исключением кажущегося ē-класса в части 3 классов 4 и 5, на самом деле это просто пережитки ситуации с PIE.

Стандартный образец PIE представлен в германском языке классами 1, 2 и 3, с настоящим (часть 1) в e-классе, прошедшим ориентировочным единственным числом (часть 2) в o-классе и оставшимся прошлым (часть 3). и причастие прошедшего времени (часть 4) в нулевом классе. Различия между классами 1, 2 и 3 возникают из-за полугласных, идущих после корневой гласной, как показано в таблице ниже.

Как можно видеть, оценка e в части 1 и оценка O в части 2 являются общими для всех этих пяти классов. Разница между ними заключается в частях 3 и 4:

В 1 и 2 классах полугласная, следующая за гласной, в нулевом классе превращалась в полную гласную.
В классе 3 и причастии прошедшего времени класса 4 не было полугласной, но были слоговые резонансы PIE, которые в германском языке развились до u плюс резонансный; таким образом, ты стал германским знаком этих мест. Есть некоторые свидетельства того, что это могло быть исходным поведением неединственного/неизъявительного наклонения прошедшего времени также и для класса 4: а именно, претеритные формы настоящего времени , корни которых имеют форму класса 4, показывают u вне настоящего изъявительного наклонения единственного числа, например * man- ~ * mun- "помнить", * skal- ~ * skul- "должить".
В классе 5 нулевая оценка причастия прошедшего времени, вероятно, была заменена на e-оценку уже в PIE, потому что эти глаголы имели комбинации согласных, которые были фонотаксически незаконными в качестве группы в начале слова, как и в нулевом классе.
Символ *ē в части 3 классов 4 и 5 на самом деле не является удлиненной оценкой PIE, а возник в германском языке. Ринге предполагает, что оно было аналогично обобщено из унаследованной части 3 глагола * etaną «есть» до того, как он потерял свой дублирующий слог, PIE * h ₁ eh ₁ d-, регулярно становящийся германским * ēt- .

Класс 6 появляется в германском языке с гласными a и ō . Источники PIE гласной a включали *h ₂ e , *o и гортань между согласными; ^[3] возможно, в некоторых случаях а может быть примером аблаута , хотя существование такой степени является спорным. Неясно, как именно ō может быть получен из более раннего альтернативного аблаута в PIE, но вероятные источники включают сокращение дублирующего слога в PIE * h ₂ -начальных глаголах или o-степени глаголов с межсогласными гортанными звуками. В любом случае, в германском языке полученный ~ как еще вел себя один тип чередования гласных.

В протогерманском языке это привело к появлению следующих моделей гласных:

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола	Обычное происхождение PIE
1	* rī daną	* рэй д	*р я не знаю	*р я даназ	кататься	Гласная + y / i .
2а	*fr eu saną	франц . и авг* .	* фр ты зун	от тебя* , Заназ	заморозить	Гласная + ж / у .
2б	* лу кана	*л ау к	* кунь ты	*л ты каназ	закрыть, закрыть	Возник по аналогии с Классом 1.
3а	*б и ндана	* группа	*б у ндун	* меньше этого	связывать	Гласная + м или н + ещё одна согласная.
3б	* розе в	*w a rþ	* ты знаешь	с тобой* рданаз	стать	Гласная + л или р + еще одна согласная.
4	* рана	* бар	Б говорит *	*б ты раназ	нести	Гласная + л , р , м или п + никакой другой согласный.
5	*л е сана	* s	* lē zun	*л е заназ	собрать	Гласная + любая согласная, кроме y , w , l , r , m или n .
6	* и Лана	* после	* О лунь	* ланаз	расти, взрослеть	Гласная + одна согласная, если в позднем PIE в настоящей основе была буква или о .

Класс 2b имеет неизвестное происхождение и, по-видимому, не отражает какой-либо модели аблаута PIE. ^[4]
В классе 3 также есть несколько случаев, когда за гласной, по крайней мере в прагерманском языке, следуют две согласные, ни одна из которых не является носовой или жидкой. ^[5] Примеры: * brestaną "рвать", * þreskaną "молотить", * fehtaną "драться". стоит носовая или жидкая Во всех, кроме одного, перед гласной . Оно стало слоговым и регулярно приводило к образованию u перед носовым или жидким, которое затем метатезировалось по аналогии с остальными главными частями. Например, часть 3 * brestaną будет * bʰr̥st- > * взрыв- , преобразованная в * brust- .
Точно так же класс 6 включает в себя некоторые случаи, когда за гласной следуют два мешающих звука, например * wahsijaną «расти».
В 5, 6 и 7 классах также есть небольшая подгруппа, называемая «j-представители». Они образуют настоящее время с дополнительным -j- , который, где это возможно, вызывает умлаут в настоящем времени. В западногерманском языке это также вызывает западногерманское геминирование .

Класс 7 [ править ]

Формы 7-го класса были очень разными и не полностью отражали стандартные оценки абляута, встречающиеся в первых 6 классах. Вместо чередования гласных (или в дополнение к нему) в этом классе наблюдалось дублирование первых согласных основы в прошедшем времени. ^[6]

Принято считать, что редупликация когда-то была характерной чертой всех протоиндоевропейских форм совершенного аспекта. Затем в протогерманские времена он был утерян в большинстве глаголов из-за гаплологии . Однако глаголы с гласными, не укладывавшимися в существующую схему чередования, сохранили свою редупликацию. Таким образом, класс 7 на самом деле не является одним классом, а может быть разделен на несколько подклассов на основе исходной структуры корня, как и первые 5 классов. Первые три подкласса параллельны классам с 1 по 3, но e заменено на a : 7a параллелен классу 1, класс 7b — классу 2, а класс 7c — классу 3.

Ниже приводится общая картина протогерманской ситуации, реконструированная Джеем Джасановым . ^[7] Более ранние реконструкции 7-го класса обычно основывались в основном на готических свидетельствах.

Подкласс	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола	Корневой узор
7а	*х ай танэ	*хех , да	*хех, я согласен	* привет таназ	позвонить	а + я
7б	hl на панели ст- о- тана	хегл ау п тест на т	хел ты каламбур проверить твою настройку	hl au panaz Сент- о -Таназ	прыгать толкнуть, ударить	а + ты
7с	* х а лдан *f a nhaną	прислушиваюсь к словам февраль в час дня	хег ты,* Дун *февраль в нгун	х а лданаз ф а нганаз	держать поймать	a + l , r , m или n + еще одна согласная (если за ней не следует другая согласная, глагол относится к 6 классу)
7д	* lē taną *s ē анан	лел о т сез о	лел - также sez - один	* lē tanaz * аназ sē	позволить, позволить сеять	были
7е	* тана бл *gr ō aną	* например *гегр о	кто ты?* снова ^[8] *гр - ун	* blō tanaz *gr ō аназ	пожертвовать расти	ой

Описанная выше ситуация не сохранилась ни в одном из германских языков. Он существенно изменился, но несколько по-разному в готском языке, с одной стороны, и в северо-западногерманских языках, с другой.

Готика [ править ]

Редупликация сохранилась в готике, ^[6] со вставленной гласной ai . Однако, как и во всех других сильных глаголах, чередования согласных были почти устранены в пользу глухих чередований. Основы настоящего и прошедшего единственного числа были расширены до множественного числа, оставив дублирование единственным изменением в основе между двумя временами. Чередование гласных было сохранено в некоторых глаголах класса 7d, но в остальном устранено путем обобщения основы настоящего времени по всей парадигме. Глагол lētan «позволять» сохранил форму прошедшего времени lailōt с аблаутом, тогда как slēpan «спать» имел форму прошедшего времени saislēp без него. Форма saizlēp с чередованием по закону Вернера также иногда встречается, но, по-видимому, это была реликтовая формация, других примеров чередования где-либо еще не было.

Северо-западно-германский [ править ]

В северо-западных германских языках, к которым относятся все сохранившиеся современные германские языки, седьмой класс был радикально переработан. Дублирование было практически устранено, за исключением нескольких реликвий, и были введены новые образцы абляута. Было предпринято множество попыток объяснить это развитие. Ясанов постулирует следующую серию событий в истории северо-западных германцев: ^[7]

Группы согласных в корне и начале были перенесены в начало дублирующегося слога, чтобы сохранить одно и то же начало слова во всей парадигме. Кластеры были упрощены и редуцированы медиально. (Сравните латинское scindō ~ scicidī и spondeō ~ spopondī , которые демонстрируют одинаковое развитие)
*hlaupaną: * h e hl aup, * h e hl upun > * h e l aup, * h e l upun
*stautaną: * st e st aut, * st e st utun > * st e z aut, * st e z utun
*блōтана: * б е блот , * б е бл утун > * бл е л ут, * бл е л утун
*grōaną: * g e grō , * g e grōun > * gr e rō , * gr e r ōun
*swōganą: * s e zw ōg, * s e zw ōgun > * sw e w ōg, * sw e u Gun (англ. soough )
Сжатие корня:
1. На основании образца таких глаголов, как единственное число * lelōt , * rerōd ~ множественное число * leltun , * rerdun , а также таких глаголов, как единственное число * swewōg ~ множественное число * sweugun , в основе прошедшего множественного числа была удалена корневая гласная или дифтонг. Германский закон о спиртах приводил к оглушению некоторых согласных там, где это применимо.
  *haitaną: *hegait, *hegitun > *hegait, *hehtun
  *bautaną: *bebaut, *bebutun > *bebaut, *beftun («бить » )
  *hlaupaną: *hlelaup, *hlelupun > *hlelaup, *hlelpun
  *stautaną: *stezaut, *stezutun > *stezaut, *stestun
  *blōtaną: *blelot, *blelutun > *blelot, *bleltun
2. В глаголах класса 7c это привело к недопустимому скоплению согласных (например, ** hegldun ); эти группы были упрощены за счет исключения начальных согласных (согласных).
  *haldaną: *hegald, *heguldun > *hegald, *heduldun
  *fanhaną: *febanh, *febungun > *febanh, *fengun
Основа прошедшего множественного числа глаголов класса 7c больше не дублировалась из-за вышеуказанного изменения и была расширена до единственного числа. Это создало, казалось бы, новую форму аблаута с а в настоящем времени и е в прошедшем множественном числе.
*haldaną: *hegald, *взрослый > *держится, *взрослый
*fanhaną: *febanh, *fengun > *feng, *fengun
Эта новая форма аблаута затем была распространена на другие классы путем чередования *a с *e в классах 7a и 7b и *ā с *ē в классе 7d (после того, как протогерманский *ē стал *ā в северо-западном германском языке). В классе 7а в результате появилась гласная *ei, которая вскоре слилась с *ē (от германского *ē ²).
*haitaną: *hegait, *hehtun > *heit, *heitun > *hēt, *hētun
*hleupaną: *hlelaup, *hlelpun > *hleup, *hleupun
*lātaną: *lelot, *leltun > *lēt, *lētun
Именно в этот момент начинают расходиться северо- и западногерманские языки.
- В западногерманском языке класс 7e использовал *eu в качестве гласной основы прошедшего времени по аналогии с существующими глаголами с начальным *(s)w-, такими как *wōpijaną, *weup(un) и *swōganą, *swewg(un).
  *blōtaną: *blelōt(un) > *bleut(un)
  *hrōpaną: *hrerōp(un) > *hreup(un) («плакать, рыдать »)
  *grōaną: *grerō(un) > *greu, *gre(u)wun
- В северогерманском языке класс 7e вместо этого использовал *ē в качестве гласной основы прошедшего времени, вероятно, по аналогии с классом 7c, который также имел долгую гласную основы.
  *blōtaną: *blelōt(and) > *blet(and)

Этапы 4 и 5 не были полностью завершены к моменту появления самых ранних письменных источников. Хотя большинство глаголов 7-го класса полностью заменили редупликацию аблаутом, несколько рудиментарных остатков редупликации встречаются во всех северо- и западногерманских языках. Позже в отдельных языках произошли и другие изменения. *e в классе 7c был заменен на *ē (> ia) в древневерхненемецком и древнеголландском языках, но на *eu (> ēo) в древнеанглийском языке.

Следующие «поздние прото-северо-западно-германские» могут быть реконструированы как потомки более ранних прото-германских форм, приведенных выше. Обратите внимание, что ē превратился в ā в северо-западном германском языке.

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4
7а	*х ай танэ	*ха да т	*ага , чувак	* привет таназ
7б	*hl на панели	*hl ес п	* Мне жаль	*hl au panaz
7с	* х а лдан	* держал	*х е лдун	*х а лданаз
7д	* rā дано	* красный	* rē dun	* rā даназ
7е	* тана бл	bl eu t (Запад), blē t (Север)	bl eu tun (Запад), blē tun (Север)	* blō tanaz

Протогерманский [ править ]

Протогерманский язык, скорее всего, имел более 500 сильных корней. Хотя некоторые корни носят умозрительный характер, язык можно реконструировать с помощью следующих сильных корней, основываясь на работах Эльмара Зеебольда (1970), Роберта Мэйлхаммера (2007) и Гуса Кроонена (2013).Протогерманский язык имел корни, присутствующие в аористах, остатки аористического аспекта, обнаруженного в протоиндоевропейском языке . Эти глаголы использовали бывший аорист в форме настоящего времени. В аористе была нулевая гласная, как и в 3 и 4 частях перфекта. Итак, эти глаголы имеют аномальную гласную в настоящем времени, в противном случае они регулярно склоняются.

1 класс со 113 корнями: *bīdną , *bitaną , *blīkaną , *dīana *dīganą , * dīkaną , *drībaną , * drītana , *dwīnaną , *fīganą , *fīsana , *flīhaną , *flītana , *фрисана , *g Инана , *glīną , * * glīmana , glīdną glīnaną , * *glītana , , * gnīdną , *grīnaną , *grīpaną , *hlidną , *hnīgwaną - *hnīganą - *hnīwana , *hnīpaną , *hnītana , *hrīban ą , *hrīnaną , * hrītana , *hwīnaną , *kībaną * kīkaną , , *kīnaną , *klībaną , *knīdana, *knīpaną, *krīganą , *kwīnaną, *krīana, *krītana , *kwīþana, * lībaną , *līhwana , , ана * моргает , *миана *Нивана, *Нивана * Пипан , *Ридана , , * * Рикан Рифан , , , *Рихан , * skīdą, *skīnaną , *skitą , *skrīana – *skrīhaną , * skīdą *skrītana , , *skrīþana , * slībaną , *slīdną , *slīkaną , *slīpaną , *slītana , *smītana , sn īgwana - *snīwana , *snīkaną , *snīþana , *spīwana , * splitana , * sprīþną , stīganą , * strībaną , * , * strīdana *strikaną, *strimana, *swībaną , *swīganą, *swīkwaną , *swīnaną, *swīþn ą, *ти хана , * þīhaną, *þīnaną, *þrībaną , *þrīnaną, *þwīnaną, *þwītana, *wīhaną, *wīkwaną , *wīpaną, *wīsana, *wītana , *wlītana , *wrībaną , *wrīhaną , *wrīnaną, *wrītana , *wrīþana ;

Корни настоящего аориста: *digana , *stikana , *wigana ;

Класс 2а с 72 корнями: *beudaną , *beugana , *bewwana, *blewwana , *breusana , * breutana, *breuþana , *brewwana , *dreupana, *dreugana , *dreusana , *feukana , *fleugana , *fleuhana , *fleutana , *fneusana , *freusana , *freuþana, *geubana, *geupana, * geusana , *geutana , *gleupana, *greupana, *greutana , *heubana, * hleutana , *hneutana , *hneupana , * , hneusana *hneutana, * hnewwana , *hreudana, *hreusana, *hreutana , , hreupana * hrewwana * , *keusana, *kewwana , *kleubana, *kreudana, * kreukana, *kreupana , *kreustana, * leudana , *leugana , *leukana , *leusana , *leutana , *neutana , *reutana , * , reufana , *reukana reutana , * , *seukana, *seuþana * skeubana , * skeutana , *sleupana, *sleutana , *smeugana, *smeukana , *snewwana, *spreutana , *steubana , *steukana, *streukana , *streupana , *teuhaną , *þeutana, *þleuhaną, *þreutana ;
Класс 2b с 29 корнями: *būgana, *dūbana , *dukana , *drūpana, *fūkana, *glupana, *grūpana, *gūbana, *hrūtana, *hukana, * krudana , *krukana, *krūpana, *lukana , *lutana , *rukan, *skuban, *slukan, *slupan, * , slutana *smugan , *smukan, *sprutana , *stuban, *struman, *sūgan , *sūcan , *sūpan , *šūtana;
Класс 3а с 78 корнями: *bindana , *brimmana, *brinnana , dimbana , * , *dingwana *dintana , *drinkana , *finþana , *finkana, *flingana, *gimbana, *ginnana ( *biginnana ), *gintana, * глиммана , *гриммана , * гриндана , *хинкана , *хинсана , *хлиммана , *хриндана , * хринквана *хримпана , , * климбана , *климпана , , * кимбана *клингана , *клинвана , *клиннана , *криммана , *кримпана , *крингана , *кринтана квинкана , * , * лимпана , * лингвана , *линнана, *мискана , * риннана *нинсана , *сингвана , * синквана , * синнана , , *синтана , *скримбана – *скриммана, *скримпана, *скриндана , *skrinkwana , *slimpana *slindana , , * slingwana , *slintana , *slintana , *spinnana , *springana - *sprinkana , *sprintana , * stingwana , *stinkwana , *swimmana , *swindana , *swingwana - *swingana , * swinkana, *tingana , *tinhana , *tinnana , *tinþana, *trimpana, *trinnana, * , þindana * þinhana , *þinsana, *þrimmana, *þrinhana, *þrinhwana , *þrintana, *þwingana, *windana , *winnana , *врингана ,;
Класс 3b с 75 корнями: *belganą , *bellana , *bergana , *berkana , * bregdań , * brestana , *delbana , *derbana , *dwergana, *fehtana , *felhana , *fertana , *flehtana , *fregnana , *geldana , *gellana , *gelpana, *gerdana , *gerrana , *gleppana, *gnellana, *gnestana, *hellana , *helpana , *hneskwana, * hrespana , *hwelbana , *hwerbana , *hwekkana, *kerbana , *kersana - * kerzana, *kwellana, *kwerrana , *leskana, *melkana , *meltana , *serþana , *skelbana , *skeldana, *skellana, *skerbana - *skerfana, *skerpana, *skertana , *skersana, *skrellana, *smellana, *smeltana , *smertana , * snerhana , *snerkana , *snerpana , *snertana , *sterbana , *stregdana , *swelgana , * swellana , *sweltana , * swerbana , *swerkana , *teldana , *þehsana , , *þersana * þreskaną , *þwersana, *weltana, *welwana, *wergana, *werkana, *werpana , *werrana - *werzana , *wersana, *werþana , *wreskwaną ;

Корни настоящего аориста: *spurnana , *murnana ,

Класс 4 с 26 корнями: *berana , *brekana , *bremana , *dwelana , * felana , *helana, *hlemana , *klenana, *kwelana, *kwerana, *nemana , *skerana , *stelana , *stenana , *swelana , *swemana, *swerana , *temana , *terana , *tremana , *þwerana ;

Корни настоящего аориста: *knedana – *knudana , *kwemana – *kumana, *swefana – *sufana, *tredana – *trumana , *welana – *wulaną .

Класс 5 с 49 корнями: *dewana , *drepana , *esana, *etana , *fehana , * fetana , *frehnana , *gebana , *getana , *hlefana , *hregana, *hreþana, *hrewana, *hwekana, *jedowana , *jehana , *jesana , *kewana , *kresana , lekana * kweþana , * , * lesana , * метана *mekana , , * nesana , *neþana , *plehana , *rekana , *rekwana , *sehwana , *skehana , * skrekkana - *skrekkana, *skrepana, *slekwana, *sprekana , *streþana, *trekana - *trekkana, * tregana , *þrekana, *þrewana, *webana , *wedana ( *gawedana ), *vegana , *wesana , *wrekana ;

J настоящие корни: *bidjana , *frigjana, *ligjana , *sitjana , *þigjną ;

Класс 6 с 41 корнем: *akana , *alana , *anana , *bakana - *bakkana, *dabana * drabana * dragana , , * fahana , , * farana , *flahana , *galana , *gnagana , *grabana , *hlaþana , *хнабана, *калана , лахана * малана лапана , , * , * , * сакана скабана , * * сканана , * слахана , *снакана, *спанана, * стандана , *такана, *вадана , *вахвана ( *гавахвана ), *þwahaną , *вакана ;

J настоящие корни: *fraþjana , *habjana - *hafjana, *hlahjana , *kwabjana, *sabjana - safjana , * , *skapjana , *skaþjana *stapjana , *swarjana , *wahsijana ;

Класс 7

7a с 11 корнями: *aihan, *aikan, *fraisan , *haitana , *laikan , *maitana , *skaidana - *skaiþana , *spaitan, *swaipan , *taisan , *þlaihan;

7b с 14 корнями: *audaną, *aukaną , *ausana , * bautana , *brautana, *daugana, *dawjana , *haufana, *hawwana , *hlaupana , *klavjana, *naupana, *skraudana , *stautana ;

7c с 23 корнями: *aryna , *bannana , *blandana , *faldana – *falþana , *faltana , *fallana, *faltana, *fanhana , *gangana , *haldana , *hanhana , *prangana, *saltana , *skaldana, *spaldana, *spannana , *staldana , *stangana, *waldana , *walkana , *wallana , *waltana, *waskana ;

7d с 27 корнями: *bēana , *bēganą , *blēana , *blēsana , * brēana , * brēdana , *dēana , *drēdana, *fēana, *gēana, * grētana , *hwētana, *hwēsana, *knēana , *krēana , *lējana, *lētana , *mēana , * nēana , *rēdana , * sēana , *slēpaną , *stēana, *swēþana, *tēkaną , *þrēana , *wēana ;

7e с 24 корнями: *bloana , *blotana , *bnōwwana, *bōana, *bōwwana, * brōana , *brōkaną, *flōana , *flōkaną, * glōana , *grōana , *hlōana, hnōana * * , hrōpaną , *hwōpan , *hwōsana , *knōdana, *rōana , *snōwana, *spōana , *swōganą, *þrōwana, *wōpijaną , *wrōtana ;

Готика [ править ]

Поскольку готический язык является старейшим германским языком, на котором существует значительная литература, неудивительно, что лучше всего сохраняются сильные глаголы. Однако некоторые изменения все же произошли:

e > i , устраняя различие между двумя гласными, за исключением дублированного слога, где e (пишется ai ) сохранялось во всех случаях.
i > e (пишется ai ) и u > o (пишется au ), когда за ними следует r , h или ƕ .
Чередования согласных почти устраняются за счет обобщения глухого чередования на все формы.

Кроме того, на готском языке long ī писалось как ei .

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	доктор Эй Бан	доктор ай ф	от моей* булочки*	доктор, я баню	водить
2а	Л Ган* Ю*	л или* г*	пистолет ты	ты Ганс* ,*	лгать (говорить неправду)
2б	lūздесь	я о к	ты кунец	ты можешь* *	закрыть, закрыть
3а	б внутри	группа	б у ндан	этого из	связывать
3б	Привет Ипан , Вай Ран	ха л п ва рþ	даже если вау рюн	здоровье вау - ранс	помочь стать
4	q я чувак бай бежал	q а м бар	q да , мун поговорим	Цу мужчины , б оран	прийти нести
5	сан , я сай хан	as это ƕ	л е собака солнце это	liлицензия сай ансанс	собрать чтобы увидеть
6	сеть локальная	ōпосле	о лунь	сеть локальная	расти, взрослеть
7а	haiпривет	привет эй ,	тун хай* ай*	привет, Дэнс	позвонить
7б	гл на сковороде	хайл ау п	хайль или* каламбур*	гл на сковороде	прыгать
7с	из дела Фа Хан	Хай и Л.Д. фаифа ах	хай идун , фаиф ахун	хальданс Фа Ганс	держать поймать
7д	пойдем да есть ,	неважно ō Саис О	Лайл О тун Саис Оун	пойдем да и я могу	позволить сеять
7е	ƕ ты планируешь	ƕaiƕ ō п	ƕaiƕ ō п	ƕ ō кастрюли	хвастаться

Примечание. Звуки kw и hw транскрибируются на готическом языке как q и ƕ соответственно.

Западногерманский [ править ]

Изменения, произошедшие в западногерманских языках:

е > а
a-мутация : u > o , когда a следует в следующем слоге. Это коснулось причастий прошедшего времени 2–4 классов. Однако промежуточный согласный m или n + заблокировал это, поэтому причастие прошедшего времени класса 3a сохранило u .
Расширение умлаута на гласные заднего ряда, в результате чего его можно применять также к глаголам 6-го класса.
Префикс совершенного вида стал использоваться (но не исключительно и не всегда) в качестве маркера причастия. В английском языке эта приставка снова исчезла в средние века.

английский [ править ]

Древнеанглийский [ править ]

Следующие изменения произошли с западногерманского языка на древнеанглийский :

ай > ā
я > Эо
Я > это
a > æ, за исключением случаев, когда в следующем слоге следует гласная заднего ряда.
ā > ƣ
Разрыв перед некоторыми согласными: æ > ea и e > eo.
Западно-саксонская палатализация: i > ie после g

Ниже приведены парадигмы древнеанглийского языка:

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	Ри Дэн	р а д	я не знаю	Джер сегодня я	кататься
2а	Фрео Сан	свободный доступ	от тебя, Рон	Джефр о Рен	заморозить
2б	я могу	л еа с	ты кон	гель о цен	запирать
3а	б внутри	группа	застегнуть	привезли закопали и	связывать
3б	вео руан	мы еа рþ	ты ? где	были заказаны	стать
4	быть побежденным	bмедведь r	б ƣ рон	принес о Рен	нести
5	Мне жаль	lчитать s	л - рон	гель и рен	собрать
6	сеть локальная	после l	из Лондона	пришел Лен	питать, расти
7а	ха Тан	хе - хе, хе-хе	h ē тонн, хетон	десять да	позвонить, быть вызванным
7б	открыть кастрюлю	хл эо п	хл эо пон	гель и ручка	прыгать
7с	привет , лдан	hл.д. ld	привет лдон ,	пришел сюда	держать
7д	р дан	красный	ты это делаешь	гер й ден	советовать, интерпретировать
7е	бл ō время	бл ео т	бл ео тонна	камень ō десять	пожертвовать

С j-подарками (и другими аномалиями):

hebban hōf hōfon hafen («поднимать, поднимать»)
scieppan scōp scōpon scapen («создавать, придавать форму»)
swerian swōr swōron sworen («ругаться»)

Глагол «стоять» относится к классу 6. Аномальное -n- в настоящем времени является пережитком носового инфикса PIE : ^[9]

стандан стод стодон стоден

Некоторые остатки дублирования класса 7 сохранились в древнеанглийском языке, в основном в текстах из Англии (показаны инфинитив и прошедшее единственное число):

bēatan beof («бить»)
хатан хехт («звонить»)
lācan leolc («передвигаться, прыгать»)
l?tan leort («сдавать в аренду»)
он-драдан он-дреорд («бояться»)
rēdan reord («советовать»)
spātan speoft («плевать»)

Изменения, произошедшие от древнеанглийского языка к современному английскому :

а > о
Большой сдвиг гласных
Старая форма второго лица единственного числа («ты») в прошлом приобрела окончание «-st», но форма второго лица единственного числа выходит из общего употребления и заменяется формой второго лица множественного числа.
Устранение почти всех склонений глаголов в сильных глаголах, за исключением настоящего окончания третьего лица единственного числа -s (и окончания второго лица "-(e)st", когда оно используется).
Либо форма прошедшего единственного числа, либо форма прошедшего множественного числа обобщается на другое число. В результате для всех форм прошедшего времени существует только одна форма, и части 2 и 3 больше не различаются.
В сочетании с вышеизложенным все чередования согласных устраняются путем обобщения согласного настоящего времени. Только be чередование was vs we re . сохраняет :

Современный английский [ править ]

В современном английском языке, вообще говоря, классы глаголов распались и их трудно распознать.
Основные части всех сильных глаголов английского языка см.: Приложение к Викисловарю: Неправильные английские глаголы .

Следующие современные английские глаголы напоминают исходную парадигму:

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4
1	поездка кусать	ро де кусочек	р я дден немного
2	бесплатно и ты	заморозить	от дзен
3	начинать победить	просить н выиграл	умоляю тебя выиграл
4	перерыв	сломанный	сломанный
5	давать	отдал	данный
6	брать	взял	взятый
7б	бить		быть десять
7с	падать	упал	упал
7д	бросать	часа три	бросил сам
7е	расти	гр е ш	взрослеть

Класс 1

Класс 1 все еще узнаваем, как и в большинстве других германских языков. Современное прошлое взято либо из старого прошлого единственного числа ( ехать верхом, верхом ), либо из старого прошлого множественного числа ( укус, укус, укус ). В случае с блеском, сиял, сиял , причастие прошедшего времени также ассимилировалось с прошлым единственным числом.

Корни класса 1 в современном английском языке (исключая производные глаголы, такие как abide и override ) — это bide , укусить , упрекать , водить , скрывать , ездить , подниматься , рить , сиять , дерьмо / дерьмо , сжиматься , скользить , ударять , шагать , ударять , стремиться , процветай , пиши . Ждать, упрекать, волновать, сиять, сжиматься, стремиться, процветать также может быть слабым.Однако, хотя большинство этих глаголов имеют единообразие в инфинитивной гласной, они уже не образуют связного класса в дальнейших изменяемых формах – например, укусить ( укусил, укусил ), ездить ( скакал, ездил ), сиять ( сиял, светился ), и удар ( удар, удар/удар , причем ударенный и ударенный используются в разных значениях) все демонстрируют разные модели друг от друга - но ожидание, движение, поездка, подъем, удар, шаг, стремление, запись образуют (более или менее) связный подкласс. Большинство этих глаголов произошли от глаголов древнеанглийского класса 1. Однако:

«стремиться» — заимствованное из французского языка слово, которое по аналогии с словом «водить» относится к классу 1 . (По совпадению, в конечном итоге оно произошло от древнефранкского глагола 1-го класса.)
процветать — это глагол 1-го класса, образованный по аналогии со словом « водить» , его древнеанглийский предок был слабым и произошел от древнескандинавского þrífa (сам сильный глагол 1-го класса, означающий «схватывать»).
скрыть — это глагол 1-го класса, чей древнеанглийский предок, hşdan , был слабым.

В американском английском прошедшее время глагола погружение обычно имеет форму dove , как если бы оно было в классе 1, но причастие прошедшего времени по-прежнему используется как погружение .

Класс 2

Класс 2 не образует связного класса, поскольку каждый глагол имеет разные нарушения. Оно включает в себя Choose , cleave , Fly , Freeze и Shoot (обычное пассивное причастие которого звучит скорее Shotten, чем Shotten ). Глагол bid (в смысле «предлагать») был во втором классе, но теперь прошедшее время и причастие прошедшего времени являются bid . Устаревший глагол forlese теперь используется только как страдательное причастие forlorn .

Класс 3

Третий класс английского языка по-прежнему довольно большой и регулярный. Прошлое образуется либо из старого прошедшего единственного числа, либо из прошедшего множественного числа. Многие глаголы имеют две формы прошедшего времени, одна из которых может быть диалектной или архаической ( начинать, пить, звенеть, сжиматься, петь, скользить, кружиться, пружинить, вонять, качаться, плавать и скручиваться ). Глаголы класса 3а в современном английском языке:

нормальное прошлое в : начать , пить , звенеть , бежать , петь , плавать , швырять
нормальное прошлое в тебе или в тебе : связывать , цепляться , находить , бросать , перемалывать , стягивать , скользить , вращать , жалить , натягивать , качать , побеждать , ветер
Прошлое может иметь либо a , либо u : сжиматься , тонуть , вонять , пружинить , скручиваться (на разговорном языке слово «принести» можно по аналогии отнести к этому подклассу)

Английское слово «fling» не восходит к древнеанглийскому языку и может быть заимствованным из норвежского языка. Похоже, он принял формы класса 3 по аналогии с цеплянием и т. д. Точно так же кольцо и веревка исторически были слабыми. Глагол ding (в значении ударить) также был в этом классе, но теперь обычно рассматривается как слабый глагол.

Класс 3b сократился до четырех членов:

плавиться (прошедшее время слабое, но сохраняет сильное причастие «расплавленный»)
swell (но прошедшее время теперь часто употребляется вместо swell , а иногда и пассивного причастия)
драться
взрыв , его прошедшее время и причастие стали такими же, как настоящее время. То же самое относится и к его варианту бюста.

Класс 4

В современном английском языке все правильные глаголы 4-го класса сохранили –n в причастии, хотя и исключили среднюю букву e после r . Этот класс демонстрирует почти однородность образца гласных:

перерыв сломался сломался

но у некоторых глаголов есть архаичные претериты, которые сохраняют букву «а» среднеанглийского языка ( голый, тормоз, gat, sware, tare и spake или шотландский spak ). Глаголы 4-го класса в английском языке (не включая производные, такие как «beget »): «bear» , «break» , « get » , «shear» , «speak» , «укради » , «клянусь» , «tear» , «tread» , «wake» , «weave» ; и без -n и нерегулярной последовательности гласных: приди . Get, Talk, Tread and Weave ( weave , а иногда и tread также могут быть слабыми) изначально относились к классу 5, тогда как ругань изначально относилась к классу 6. Wake также изначально относилась к классу 6 и фактически сохраняет букву «а» настоящего времени. время - претерит пробудился (среднеанглийский ук ) соответствует только современному претериту 4-го класса, а не историческому претериту 4-го класса в «a».Глагол Come является аномальным во всех западногерманских языках, поскольку первоначально он начинался с qu- , а последующая потеря звука w окрасила гласную настоящей основы. современный английский «пришел, пришел, пришел», по сравнению с древнеанглийским cuman cymþ – cōm cōmon – cumen и среднеанглийским comen – cam или com – comen .

Класс 5

В современном английском языке эта группа утратила всякую групповую сплоченность.

есть, есть, есть, есть
дать дал дал дал
лежать лежать лежать
видеть, видеть, видеть
сидеть, сидеть, сидеть (архаичное сидеть )

Глаголы 5-го класса в современном английском языке: предлагать (в смысле «командовать» или «приглашать»), есть , запрещать , давать , лежать (= лежать), видеть , сидеть . Глагол quethe сейчас используется только в поэтическом смысле. Get, Talk, Tread и Weave , которые произошли от глаголов 5-го класса, теперь относятся к 4-му классу.Глагол «запретить» происходит от глагола класса 2 в древнеанглийском языке, как и «предложение» в смысле «предлагать, провозглашать», но «запретить» сливается с другим глаголом «заявка » («командовать»). Претерит может быть запрещен или запрещен , или даже запрещен . Претерит ate произносится как «et» в некоторых британских диалектах; исторически форма eat , гомофонная нынешней основе, также встречалась для претерита.Хотя глагол to be является супплетивным и крайне неправильным, его прошедшее соответствует образцу сильного глагола 5-го класса с grammatischer Wechsel (чередование «s» и «r» в словах «was» и «were») и имеет уникальное значение. сохранил различие в единственном и множественном числе как степени абляута, так и согласного звука в современных языках. Древнеанглийский: wæs/w?ron , английский: was/were . Полные парадигмы и исторические объяснения см. Индоевропейская связка .

Класс 6

Шестой класс тоже распался. Глаголы потрясти , взять и оставить наиболее близки к исходной последовательности гласных. Аномалия согласных в стойке все еще видна и распространяется на причастие.

трясти трясти трясти
стоять стоял стоял

Глаголы 6 класса в современном английском языке: перетащить , нарисовать , оставить , положить , встряхнуть , сформировать , брить , убить , стоять , взять . Глагол «heave» относится к этому классу, когда используется в морском контексте. Как и большинство других классов современного английского языка, этот класс утратил сплоченность и теперь образует основные части по множеству различных моделей. Два претерита ( draw и slew ) теперь пишутся с помощью «ew», которое по звучанию похоже на «oo» других, которые все еще используют сильную форму. Клятва теперь относится к классу 4. Прилагательное Graven изначально было причастием прошедшего времени ныне устаревшего глагола Grave . Lade, shape,брейте, воск теперь являются слабыми за пределами своих необязательно сильных форм причастия прошедшего времени ( соответственно laden, shapen , Shaved и Waxen ). Fare имеет архаичное переднее слово прошедшего времени и редкое причастие прошедшего времени Faren , но сейчас оно обычно слабое.

Класс 7

В современном английском языке этот класс утратил однородность:

падение упало упало
Hang Hang Hang (В переходном значении повешения кого-либо за шею, Hang обычно имеет правильное слабое спряжение повешенный )
Hold Hold Hold (исходное причастие прошедшего времени сохранено в прилагательном beholden )
бросить бросить бросить

Следующие современные английские глаголы произошли от глаголов 7-го класса и до сих пор сохраняют сильные глагольные окончания: Beat , Blow , Fall , Hew , Grow , Hang , Hold , Know , Throw . ( Hew может быть претеритом или настоящим временем, хотя обычный претерит, а иногда и причастие тоже, высекается . ) Глагол let можно считать классом 7, хотя у причастия прошедшего времени теперь отсутствует окончание -en . Глаголы косить и сеять иногда сохраняют причастия сильного глагола косить и сеять , но претериты теперь обычно косят и сеют . (Глагол «шить» всегда был слабым, хотя для причастия прошедшего времени можно сказать «шить» .) Глагол «показать» , изначально являвшийся слабым глаголом, приобрел сильное показанное причастие прошедшего времени , а в некоторых диалектах даже сильное причастие прошедшего времени класса 7 « шоу » ( Это «шоу» не следует путать с настоящим «шоу», которое является более старым написанием и произносится так же, как «шоу»). В архаическом английском языке все еще сохранялась редуплицированная форма hight («называемая», первоначально прошедшее время, обычно с пассивным значением, но позже также использовавшаяся как пассивное причастие). Глагол ворона также относилась к 7-му классу, как в версии короля Иакова, «пока он еще говорил, петух кричал».

голландский [ править ]

Староголландский язык засвидетельствован лишь фрагментарно, поэтому дать формы для всех классов непросто. Следовательно, вместо этого здесь в этой роли показан среднеголландский язык. В любом случае положение древнеголландского языка в целом напоминало положение древнесаксонского и древневерхненемецкого языков.

Изменения от западногерманского к древнеголландскому:

ai > ē (но иногда ei сохраняется)
ау > о
я > я
ē > т.е.
ō > uo (позже становится /uə/ , пишется <oe> на среднеголландском языке)

От староголландского к среднеголландскому :

ты > о
ū > ş (пишется <uu>)
iu > ş (северные диалекты)
iu > io > ie (южные диалекты)
Удлинение гласных в открытых слогах: e > ē , o > ō , a > ā , хотя продолжает писаться с одной гласной. i удлиняется до ē , а y сокращается (от умлаута u ) до ue /øː/ .
В отличие от большинства других языков, умлаут не влияет на долгие гласные или дифтонги, за исключением восточных диалектов.
Из-за совокупного эффекта двух вышеуказанных пунктов умлаут исключается как фактор спряжения глаголов.

От среднеголландского к современному голландскому :

Дифтонгизация долгих высоких гласных: /iː/ > /ɛi/ , /yː/ > /œy/ (пишется <ij> и <ui>)
Монофтонгизация открывающих дифтонгов: /iə/ > /i/ , /uə/ > /u/ (все еще пишется <ie> и <oe>)

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	r кататься	р е д	rехал den	ге и день	ехать, ездить
2а	для дзен	пятница оо р	вр о рен	gevrзамороженный ren	заморозить
2б	slзакрыть ten	slканава t	slнаконец ten	geslЗакрыто ten	закрыть
3а	bсвязывать nden	связь	b земля	gebподключен nden	связывать, связывать
3б	b гора	б орг	b город	gebродился rgen	защищать, хранить
3 + 7	stумереть rven	ул . и рф	вернулся я	gestумер rven	умереть
4	украсть len	st a l	улица Лен	Гест О Лен	украсть
4 Нерегулярный	schбриться ren	щ оо р	шо рен	geschнаписано ren	стричь, брить
5	давай даже	г а ж	г а вен	gegдатум ven	дать
5 Нерегулярный	сидеть tten	з а т	zуже ten	gezчудаковатость ten	сидеть
6	гр а вен	гр о ф	гр оо вен	gegrвыгравированный ven	вы двое
7б	lходить	л я п	я пишу	гелевая ручка	идти, бежать
7с	vловушки llen	vмного l	vмного len	gevупал llen	падать
7c Нерегулярный	hповесить ngen	х я нг	привет	gehвисел ngen	повесить
7д	спать pen	соскальзывать	SL я ручка	Шлепок ручкой	спать
7е	позвонить на ручку	р и е п	е перо	ну и дела ручка	позвонить

Класс 1

Этот класс хорошо сохранился и имеет самые сильные глаголы. Он не только сохранил множество сильных глаголов, унаследованных от протоязыка, но и смог расшириться за счет введения сильного сгибания к большому количеству слабых глаголов по аналогии. Звуковые изменения привели к тому, что исторические буквы «ai» и «i» в открытых слогах слились в длинную букву «e», по существу объединив части 2,3,4.

Обычный шаблон класса 1 ( ɛi-e:-e:-e: ):

Унаследовали сильные корни: поддаваться , кусать , выворачиваться , оставаться , плавать , скользить , хватать , смотреть , спорить , сжимать , доставать , кричать (также может быть слабым глаголом), мел («плакать»), страдать , избегать , подталкивать , щипать , водить , нанизывать , рвет , поднимается , блестит , шагает , срет , пишет , , , шлифует , расщепляет , режет , борется , поднимается , поднимается , гладит , исчезает , уступает обвиняет трёт , , , вздыхает , бросает изнашивает рвет .
Исторически слабые: признаться (под влиянием страданий ), поднять , выписать , труп , похвалить , пожалеть , застыть , прикрутить (фламандский), заняться любовью (тоже слабо), указать , промолчать .
Два глагола с «ei» также присоединились к этому классу по аналогии, поскольку «ij» и «ei» произносятся одинаково: uitscheiden , zeiken .
Нестандартные, архаичные или диалектные сильные глаголы: beklijven (сильные формы глаголов архаичны), benijden (сильные формы распространены, но нестандартны), breien (сильные формы распространены, но нестандартны), drijten (диалектный сильный глагол) , hijgen (сильные формы распространены, но нестандартны), mijgen / miegen (диалектный сильный глагол), pijpen (архаичный сильный глагол в смысле игры на духовом инструменте), grijnen (архаичный сильный глагол), wrijten (архаичный/ диалектный сильный глагол), zijpen (диалектный сильный глагол), gedijen (прошедшее время gedee(g) диалектное, сильное причастие прошедшего времени gedegen имеет значение основательный , тогда как слабое причастие прошедшего времени gedijd означает процветание , что соответствует обычному значению глагола глагол).

Класс 2

Заметным развитием голландского языка является рост класса 2b за счет класса 2а. Как и в классе 1, звуковые изменения привели к тому, что исторические «ау» и «у» в открытых слогах слились в длинное «о», объединяющее части 2,3,4.

Обычные корни класса 2a ( io:-o:-o: ):

Унаследовали сильные корни: обмануть , предложить , насладиться , налить , выбрать , расколоть , лежать , нюхать , стрелять , летать , бурлить («кипеть», слабый в смысле «волноваться»).

Ограничено литературным или поэтическим использованием: скорби , ввлюхтен , влитен .

Обычные корни класса 2b ( œy-o:-o:-o: ):

Унаследованные крепкие корни: изгибаются , ныряют , капают , ползут , цветут , пахнут , скользят , крадутся , закрываются , обнюхивают , прорастают , вытирают пыль , всасывают , пьют .
Исторически слабые: свистят , жуют , взбиваются , прячутся , мордят , брызгают .
Нестандартные, архаичные или диалектные сильные глаголы: fuiven (в разговорном фламандском языке используются сильные формы), gluipen (слабый глагол, сильные формы архаичны), kruien (слабый глагол, сильные формы архаичны), ontpluiken (архаичный сильный глагол ), ruilen (в южных диалектах используются сильные формы), sluiken (архаичный сильный глагол), stuipen (архаичный сильный глагол), wuiven (сильные формы распространены, но нестандартны).

Аномальные корни 2 класса:

Глаголы потерять и заморозить сохранили более грамматический Wechsel : потерять z en-verloo r -verlo r en, vrie z en-fro r -frozen en или . корень выбирать чередование, производный глагол выбирать -прежнему отображает его в поэтическом или архаическом контексте: выбирать z и выбирать утратил Хотя по .
Глагол tijgen имеет прошедшее время и причастие 2-го класса, когда он означает «тянуть».
Глагол spugen также можно склонить с помощью прошедшего времени и причастия 2-го класса.

Класс 3

Классы 3a и 3b обобщили часть 3 до части 2, исключив букву -a- из этого класса . Некоторые глаголы 3b имеют прошедшее время в -ie-, например, в классе 7: helpen – hielp – geholpen . Это можно считать новым «классом 3+7».

Обычные корни класса 3а ( ɪ-to-to ):

Унаследованные сильные корни: связывать , светить , толкать , пить , заставлять , -джин ( начинать – развивать ), светить , карабкаться , звучать , сжиматься , сжиматься (архаичный), сжиматься , вращаться , прыгать , вонять , пожирать , исчезать (литературно-поэтические). ), найти , намотать , выиграть , скрутить , спеть , потопить , предложения .
Исторически слабо: дела , пугает .

Обычные корни класса 3b ( да или нет ):

Унаследовали крепкие корни: горы , добыча полезных ископаемых , деньги , резьба , дойка , ругань , плавка , борьба , плетение , валяние , набухание , набухание (архаика) .
К 3б присоединились три глагола другого класса: treffen , trekken (оба 5 класса) , zwemmen (3а класс).
Исторически слабые: шенден , шенкен , зенден ; Эти глаголы стали сильными за счет переосмысления Rückumlaut , который присутствовал в некоторых слабых глаголах Старого и Среднеголландского языка, как сильного чередования гласных.

Корни класса 3 + 7 ( ε-ii-o ):

Унаследованные сильные глаголы: -дервен ( портить – разорить ), помочь , умереть , бросить , завербовать , скитаться .

Аномальные корни 3 класса:

Глагол worden (становиться) также принадлежал к классу 3b, но гласные прошедшего и настоящего времени, похоже, поменялись местами: worden werd geworden .
Полусильный, со слабым прошедшим временем и сильным причастием: barten , глагол заменил старые гласные «e» и «o» на «a»: barten – bartte – gebarsten.

Класс 4

Глаголы классов 4 и 5 по-прежнему демонстрируют различие в гласных прошедшего единственного числа (часть 2) и множественного числа (часть 3), хотя это не очевидно из-за правил голландской орфографии : ik nam («Я взял») имеет множественное число. wij namen (не *nammen ), то есть «короткая» гласная [ɑ] единственного числа заменяется «длинной» [aː] во множественном числе. (Обратите внимание на связь удвоения согласных с длиной гласных, которая объясняется в голландской орфографии ). Таким образом, шаблон таков: breken brak (тормозить) gebroken («ломать»)

Обычные корни 4-го класса ( eː-ɑ-a:-oː ): командовать , ломать , брать , говорить , колоть , красть .

Корни класса 4 с «o(o)» в претерите ( eː-o:-o:-oː ): scheren , wegen и zweren («ранить, ранить»).

Аномальные корни:

Гласная настоящего времени глагола komen возникла под влиянием предшествующей буквы w , которая впоследствии была утеряна. Этимологическое w сохраняется в прошлом, в отличие от komen – kwam –kwamen –gekomen немецкого или . английского :
Полусильный, со слабым прошедшим временем и сильным причастием: verhelen ( однако helen — слабый глагол) , wreken .

Класс 5

Обычные корни 5-го класса ( eː-ɑ-a:-eː ): есть , лечить , давать , читать , измерять , топать , забывать , есть.

Корни j-присутствующего класса 5 ( ɪ--ɑ-a:-eː ): bidden , liggen , zitten . В первой части у них есть короткое «i» из-за удвоения согласных, в четвертой части они сохраняют долгую гласную «e».

Аномальные корни:

Корень zien («видеть») претерпел потерю исходного /h/ , что привело к ассимиляции основной гласной с гласной флексии, и показывает Gramattischer Wechsel между этим исходным /h/ и a /g/. в прошлом: z ien – z ag – z ag en – gez ien .
Претерит слова wezen / zijn («быть») по-прежнему показывает как (количественный) аблаут, так и грамматику Wechsel между единственным и множественным числом: was/waren .
Полусильное со слабым прошедшим временем и сильным причастием: weven .

Класс 6

Класс 6 стал очень маленьким, многие его глаголы ослабли или стали полусильными.

Обычные корни 6 класса ( аууа ): переноска , копание , плавание .

Аномальные корни:

Глагол slaan (ударять), как и глагол zien , утратил исходный /h/ , что привело к ассимиляции основной гласной с гласной флексии, и показывает Gramattischer Wechsel между этим исходным /h/ и a / г/ в прошедшем времени: sl aan – sl oeg – sl oeg en – gesl ag en .
К этому же классу относилось и дополненное прошедшее время глагола staan («стоять»), теперь оно склоняется с коротким «о»: staan – st ond – st ond en – gest aan .
Три унаследованных j-настоящих времени, , zweren ( « heffen, scheppen и принести клятву ») исторически уменьшаются на «e»-«oe»-«oe»-'a(a)». В современном языке они склоняются неравномерно, двое приняли «ie» в прошедшем времени, все трое взяли отдельные гласные в причастии: sch e ppen – schie p – gesch a pen («творить») he ffen , – h ie f – geh e ven («поднять, поднять»), zw e ren – zw oe r – gezw o ren («принести клятву»),.
Полусильные корни с сильным прошедшим временем и слабым причастием: jagen , klagen (фламандское, разговорное) , vragen , waaien .
Полусильные корни со слабым прошедшим временем и сильным причастием: lachen , laden , Malen , varen («проезжать». Смысл «путешествовать на лодке» имеет 6 класс прошедшего voer )

Класс 7

Класс 7 в современном языке сократился, как и класс 6, многие из его глаголов стали полусильными. В этом классе есть -ie- в прошедшем времени, причастие прошедшего времени имеет ту же гласную, что и настоящее время. (Глаголы с * в настоящее время в основном полусильные)

Класс 7а исчез. Глаголы heten («звонить») и scheiden («разделять») стали полусильными.
Занятие 7б: ходьба , удары руками * .
Класс 7в: gaan , houden , houwen , vallen , Hangen , vangen , Wassen * (Значение «расти» всегда сильное, но архаичное, значение «мыть» преимущественно полусильное).

Один глагол отображает L-вокализацию : Hold – Hold – Hold («держать»).
Как и в немецком языке, два аномальных глагола класса 7c образовали новые основы настоящего времени и сократили гласную в прошедшем времени: vangen – ving – gevangen («поймать») и Hangen – hin – gehangen («повесить»). Дополненное прошедшее время глагола gaan («идти») также относится к этому классу и склоняется: gaan – ging – gegaan .

Занятие 7д: дуть , спать , пускать , догадываться * .
Класс 7е: крик .
Полукрепкие корни со слабым прошедшим временем и сильным причастием: выпечка , баннен , жарка , пивоварение , вызов , угадывание , отделение ( однако выделять — это глагол 1-го класса) , напряжение , spouwen , (в значении «расщеплять») , ударить , сложить (в прошлом было -ield-, например, держать ) , мыть , посолить (в прошлом было -ielt-, например, держать ).

Другой

Особым случаем является hoeven , слабый глагол, который в некоторых обстоятельствах может склонять сильное причастие, хотя с самого начала глагол никогда не был сильным.

африканский [ править ]

Различие между простым прошедшим, настоящим и прошедшим совершенным временем было потеряно в африкаансе , поскольку исходное прошедшее время почти полностью вышло из употребления и было заменено старым настоящим совершенным временем с использованием (обычно) сильного причастия прошедшего времени. Например, исконный голландский hij zong превратился в hy het gesing («он пел/пел/спел»). Модальные глаголы, как правило, сохраняют сильное прошедшее время, и некоторые другие глаголы тоже. Глаголы почти никогда не сохраняют одновременно сильное прошедшее время и сильное причастие прошедшего времени из-за потери грамматического различия. Исключением является wees («быть»), в котором сохраняются как was , так и gewees .Тем не менее, есть много глаголов, у которых новое прошедшее время образуется с сильным причастием прошедшего времени, например, geboë от buig («изгибаться») или gedrewe от Dryf («приводить», чтобы привести в движение).

Существует мнение, что сильные причастия прошедшего времени всегда имеют переносное значение, а слабые и сильные причастия прошедшего времени иногда сосуществуют в языке.Иногда кажется, что это так. Например, сравните сильный и образный bedorwe jeug («испорченный юноша») со слабым и буквальным bederfde йогурт («испорченный йогурт») или сильный и образный gebroke hart («разбитое сердце») со слабым и буквальным gebrekte vaas («разбитая ваза»). "). Тем не менее, это мнение не является на 100% точным. Иногда сильное причастие прошедшего времени встречается чаще. Например, сильные причастия используются в словах bevrore groente («замороженные овощи») и aangenome kinders («приемные дети»). ^[10]

немецкий [ править ]

От западногерманского к древневерхненемецкому :

Сдвиг согласных в верхнем немецком языке
вот все и
ai > ei , затем ei > ē перед r , h и w
au > ou , затем ou > ō перед зубами ( þ , d , t , n , l , s , z , r ) и h .
е > я перед тобой

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	Ри Тан	р эй т	я согласен	приходи в загаре	кататься
2а	пятница ио Сан	s от	откуда ты бежишь	гифр о побежал	заморозить
2б	ты фанат	с или ж	с тобой весело	Гис о Ффан	закрыть
3а	Б и Нтан	bлента nt	бу нтун	bсейчас ntan	связывать
3б	мы рдан	сторожить	ты вернешься	гив о ртан	стать
4	быть побежденным	бар	б поговорить	гиб или побежал	нести
5	Мне жаль	la	я говорю	Гил и побежал	собраться, прочитать
6	Тра в Ган	Тру о г	Тр уо пистолет	гитр и ган	нести
7а	эй, Зан	х я з	он был	Гух Эй Зан	позвонить, быть вызванным
7б	(h) ты фанат	(h)l io f	(h)l io весело	чувак, ты фанат	бежать
7с	ха - льтан	Привет пожалуйста ,	привет обед ,	да лан ,	держать
7д	Ра Тан	р и т	каждый день	гира тан	советовать
7е	ты фанат	с ио ф	без развлечений	подари тебе фанат	плакать

Класс 1 имеет два подкласса, в зависимости от гласной в прошедшем единственном числе:
- 1 утро, утро reit ritum giritan («ехать верхом»)
- 1b līhan līhu lēh ligum giligan («давать взаймы» – обратите внимание на грамматические изменения .)
Глаголы класса 2b встречаются редко, в отличие от более северных языков.
Осталось несколько остатков дублирования:
- ана-стодзан ана-стероз («наносить удар»)
- pluozan pleruzzun («приносить в жертву»), на верхненемецком языке с заменой b > p
- ki-scrōtan ki-screrōt («резать»), на верхненемецком языке с заменой g > k
- буан бируун («жить»); изначально это не был сильный глагол 7-го класса

Изменения от древневерхненемецкого к современному немецкому :

io , ia , ie > ī (пишется <ie>)
ei, ī > ai (с сохранением написания <ei>)
или, ū > au
ş > ɔy (пишется <eu> или <äu>)
i > ī (пишется <ie>) перед одной согласной.
Чередования прошедшего времени единственного и множественного числа устраняются путем обобщения части 3 или части 2. Если часть 3 обобщается в глаголах с чередованиями типа ср , то она обобщается не только на прошедшее единственное число, но и на настоящее.

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	reiкататься lодолжить hen	р в ТТ л я е ч	р и тс я курица	ну ладно , десяток gelгелеобразный hen	кататься одолжить
2а	bпредложить ten	бот	бо десять	gebпросил ten	предлагать, предлагать цену
2б	sсосать gen	с о г	так упоминалось	гес о ген	сосать
3а	biсвязывать р ннен и мммэн я гл	группа пойду и нн гл о мм	baшины р а ннен мммен о гл	gebuсвязанный гер о ннен мммен о гл	связывать течь сиять, светиться
3б	heпомочь доктор е шен	половина др о ш	haпомог drмолотить schen	gehoидти gedrмолотил schen	помочь молотить
4	trвстретиться ffen	тр а ж	trвстретился fen	getrвстретился ffen	ударить
5	gдать ben	gдал b	gдал ben	gegданный ben	дать
6	гр а бен	гр ты б	гр ты Бен	gegrвыкопал ben	вы двое
7а	h называться	был вызван	называется есть	иди поешь	быть названным
7б	lбежать fen	ж f	lпобежал fen	гель сверху	ходить/бегать
7с	hдержать lten	согласно проводится	hпроведен lten	gehпроведен lten	держать
7д	schlспать fen	закрыть ж	schlспать fen	geschlспал fen	спать
7е	stударить ßen	stтолкнул ß	stпришел ßen	gestударить ßen	толкать, стучать

Занятия на современном немецком языке до сих пор хорошо сохранились.

Класс 1

В классе 1 часть 3 обобщается, исключая старые -ei- или -e- . Однако возникает новое подразделение, потому что i в формах прошедшего времени удлиняется до ie перед единственной согласной. reiten ritt geritten («кататься») против leihenlieh geliehen («давать взаймы»). Глаголы 1-го класса в современном немецком языке:

Класс 1 с долгой гласной в претерите и причастии ( aɪ̯-i:-i :): остаться , процветать , занимать , избегать , тереть , отделять , казаться , писать , кричать , извергать / плють , подниматься , водить , показывать

Исторически слабые корни: бежевый (швейцарский немецкий), похвала , тишина , еда (швейцарский немецкий).

1 класс с краткой гласной в претерите и причастии ( aɪ̯-ɪ-ɪ : кусать , принижать (архаичный), отбеливать , блестеть (диалектальный), , хватать , щипать , щипать, рвать , ездить , срать , подкрадываться , скользить размалывать ) , носить , бросать , шагать , сращивать (архаика ), красить , спорить , уступать дорогу .

Исторически слабые корни: тот же , свист , мудрый

Аномальные корни 1 класса: У глаголов страдания и резания сохранилось вернеровское чередование: «leid en – li tt – geli tt en, Cuting en – Cut – Cut en ».

Класс 2

В классе 2 часть 2 обобщается, исключая старое -u- . Глаголы класса 2b встречаются редко, как и в древневерхнем немецком языке.

Класс 2а с долгой гласной в претерите и причастии ( i:-o:-o :): сгибать , предлагать , летать , бежать , замораживать , прилипать , толкать , толкать , терять , взвешивать , тянуть .
Класс 2а с краткой гласной в претерите и причастии ( i:-ɔ-ɔ ): течь , наслаждаться , лить , ползать , нюхать , стрелять , спать , закрывать , кипятить , прорастать , капать .

Аномальные корни класса 2а:

Корни при кипении и вытягивании сохранили чередование вернеров: «sie d en – so tt – gezo tt en» и «zug hen – zo g – gezo g en».
Корни lügen («лгать») и trügen («обманывать») изменили гласные настоящего времени с «ie» на «ü». Это, несомненно, возникает из-за желания отличить средневерхненемецкое « liegen» от «ligen» (класс 5), которые звучали бы одинаково после удлинения гласных. Трюген последовал бы его примеру, потому что эти два слова образуют общее рифмующееся словосочетание.
Глагол kiesen устарел, однако сильное прошедшее время и причастие прошедшего времени все еще используются. Некоторые носители переосмыслили эти формы, как если бы они были частью родственного глагола küren , создав образец: küren - kor - gekoren .

В немецком языке 2б класс никогда не был большим, в современном языке сохранились следующие глаголы: krauchen , saufen , сосать , фыркать .

Класс 3

В 3 классе обобщается часть 2. О в причастии 3b было перенесено по аналогии с некоторыми глаголами 3а, а также с прошлым некоторых глаголов обеих групп: Beginnen Beginn Begonnen , bergen barg geborgen («спасать»), quellen quoll gequollen («извергать из воды»). "). Таким образом, теперь существует 5 подгрупп:

Класс 3а

обычный ( -a-ʊ : связывать , вещи (по аналогии), проникать , находить , преуспевать , звучать , бороться , зацикливаться , уменьшаться , качаться , ɪ ) петь , тонуть , прыгать , вонять , пить , корчиться , махать (по аналогии) , выжимать , сила .
с заменой о в причастии ( ɪ-a-ɔ ): начать , выиграть , бежать , плавать , размышлять , кружиться .
с заменой о в претерите и причастии ( ɪ-ɔ-ɔ ): глиммен , климмен .

Класс 3б

обычный ( ɛ-a-ɔ ): спасти , лопнуть , применить , помочь , отругать , умереть , испортить , добиться , бросить .
с заменой о в претерите ( ɛ-ɔ-ɔ ): молотьба , фехтование , плетение , доение , пружинка , плавление , вздутие , раздробление .

Аномальные корни 3 класса:

Корень werden обобщает часть 3 вместо части 2 ( ɛ-ʊ-ɔ ), а также имеет суффикс -e; верден, вурде, геворден . Исходный претерит единственного числа (часть 2) все еще узнаваем немцами, но является архаичным.
Корень löschen заменил гласную инфинитива на «ö» ( œ-ɔ-ɔ ).
Корень schallen может склоняться с сильным прошедшим временем на «о».
Корень schinden , который изначально был слабым, приобрел аномально сильное склонение с «u» ( ɪ-ʊ-ʊ ).

Класс 4

В классе 4 длинное -a- части 3 было обобщено до части 2. Пример: nehmen nahm genommen («брать»).

Класс 4 с долгими гласными в настоящем времени ( eː-a:-o :): приказать , родить , украсть .
Класс 4 с долгими гласными и заменой на o в претерите ( eː-o:-o :): брожение , сдвиг , гноение , взвешивание , плетение , перемещение .
Класс 4 с долгой гласной в настоящем времени и краткой в причастии ( eː-a:-ɔ ): nehmen .
4 класс с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( ɛ-a:-ɔ ): сломать , напугать , заговорить , заколоть , ударить .

Аномальный:

kommen («прийти») все еще имеет аномальное o в настоящей основе (хотя в некоторых диалектах оно переведено в kemmen ): kommen kam gekommen
Претерит слова sein («быть») — древневерхненемецкий: was/wârum , но нивелированный в современном немецком языке: war/waren .

Класс 5

Класс 5 мало изменился по сравнению с древневерхненемецким, как и класс 4, длинное -a- в части 3 было обобщено.

Класс 5 с долгими гласными в настоящем времени и причастием ( eː-a:-e :): дать , восстановить , случиться , прочитать , увидеть , шагнуть .
5 класс с краткими гласными в настоящем времени и причастием ( ɛ-a:-ɛ ): съесть , съесть , измерить , забыть .

Глагол essen («есть») имел причастие прошедшего времени giezzan в OHG; в MHG это стало geezzen , которое было сокращено до gezzen , а затем переименовано в gegezzen .
j-представляет: спросить , лечь , посидеть .

Класс 6

Класс 6 также сохранен. В современном немецком языке uo монофтонизировано до u .

Класс 6 с долгими гласными в настоящем времени и причастием ( aː-u:-a :): гнать , копать , грузить , ударять , нести .
Класс 6 с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( au:-a ): печь , создавать , выращивать , мыть . выпечка и вопросы в наши дни обычно слабы.

Аномальные корни 6 класса:

J-настоящие heben , schwören приняли о в претерите и причастии, возможно, по аналогии с классом 2: heben hob gehoben . Глагол schwören изменил e на ö .
К этому классу также относятся прошедшее время и причастие stehen ( stand , old stund , gestanden ), которые произошли от утраченного глагола *standen .
Только с сильным причастием: mahlen
Корень fragen наряду с исторически слабыми формами приобрел редко используемую сильную флексию.

Класс 7

В 7 классе различные гласные прошедшего времени слились в одно единое -ie- .

Класс 7a: только heißen , поскольку scheiden стал сильным глаголом 1-го класса.
Класс 7б: бей , беги , толкай.
Занятие 7с: падение , удержание.

fangen , hängen образовали новые основы настоящего времени из основы прошедшего времени, исключили grammatischer Wechsel и сократили гласную в прошедшем времени: fangen fing gefangen («поймать»), hängen ing gehangen («повесить»).
Прошедшее время и причастие немецкого gehen , ging gegangen , происходят от утраченного глагола *gangen , который принадлежит к этому классу. (Этот глагол все еще существует в других языках, например, в глаголе банда, используемом в Шотландии и северной Англии.)
Только с сильным причастием: сложите , соль , раскол

Занятие 7д: дуть , жарить , пускать , гадать , спать
Класс 7e: звонок

Нижненемецкий [ править ]

Произошли следующие изменения с западногерманского языка на старосаксонский:

ай > ē
ау > о
я > ио

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	Ри Дэн	красный	я не знаю	гири я из	кататься
2а	пятница ио Сан	s от	откуда ты бежишь	гифр о побежал	заморозить
2б	Бил У Кан	Билл О К	Билл ты кун	Билл О Кан	закрыть
3а	б внутри	группа	б у ндан	дай тебе слово	связывать
3б	мы рда	сторожить	ты ? где	Гиви или Рдан	стать
4	быть побежденным	бар	б поговорить	гиб или побежал	нести
5	Мне жаль	la	я собака	Гил Э Сан	собраться, прочитать
6	Доктор Ган	доктор о г	доктор пистолет	гидравлика Ган	нести
7а	загар он	ч е т	хе - хе, чувак	загар да да	позвонить, быть вызванным
7б	hlсковорода pan	хл ио п	хл ио каламбур	гил о пан	бежать
7с	дела из	держал	hпривет ldun	дай землю	держать
7д	rсын dan	красный	черт возьми да,	девочка сын ,	советовать
7е	час или сковорода	час ио п	час ио каламбур	гиро пан	позвонить

От старосаксонского к средненижненемецкому:

ты > о
Я > и

Как и в среднеголландском удлинение гласных в открытых слогах: e > ē , o > ō , a > ā , ö > ş , ü > ٖ . i часто удлиняется до ē .

Не существует единого современного нижненемецкого языка, и некоторые источники дают иные формы, чем эта. Например, см.

Альфред фон Вельде: Фрицу Рейтеру! Практические инструкции по пониманию нижненемецкого языка на основе первой главы романа Фрица Ройтера: «Ut mine Stromtid». Второе издание. Лейпциг, 1881, с. 60-63
Юлиус Виггерс: Грамматика нижненемецкого языка. На основе мекленбургско-западнопомеранского диалекта. Второе издание. Гамбург, 1858, с. 57 и далее.

Некоторые различия:

У них есть böd, boden вместо bood, boden , föll, föllen вместо full,fullen , stürw, stürwen, storwen вместо storv, storven, storven .
Они использовали спрекен со спреком (поэтому не «4 обычных (eoa)»)

От средненижненемецкого к современному нижненемецкому:

а > е
ō > ā, за исключением перед r
a > o в претеритных формах
e > a / ö, когда за ним следуют две разные согласные

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	и вот все	р е д	rехал den	rехал den	кататься
2а	bтело den	б о д	bпол den	б а логово	предлагать, предлагать цену
2б	Щ ты вен	щ оо в	schзасунуть ven	sc а вен	засунуть
3а	bвнутри nnen	Б у нн	Б у ннен	Б у ннен	связывать
3б	святой рвен СВ ЭЛЛЕН	или ст ср.в. ты качаешься все	Сент- О -Рвен качайся Лен ,	Сент- О -Рвен качайся Лен ,	умереть раздуваться
4	stehукрасть stстежки ken	стой ох я st ee k/st ook k	Сент- о, Лен st eking / точение	stahукрал ст е к/ст а к	украсть
5	давай даже тр е ден	ну да ви tr и dd/tr например d	давай даже тр а ден /тр е ден	давай даже тр е ден	дать топтаться
6	гр а вен	гр оо в	большой друг	гр а вен	вы двое
7а	быть названным	h называется	быть названным	быть названным	быть названным
7б	lходить	л ип	л е ручка	lходить	ходить/бегать
7с	hoпринести упал	heeвсе полный	хе лен полный	hoпринести упал	держать падать
7д	спать pen	спать	sl буксировать	спать pen	спать
7е	ро ручка	rраздеть p	е перо	ро ручка	позвонить

Большинство классов сохранилось довольно хорошо, хотя сплоченность некоторых существенно или даже полностью утрачена.

Глаголы 1 класса в нижненемецком языке: beets, blieven, blieken, diegen/diehen, Threeven, glieden, influenzaen, kieken, Mannen,lieken, mieden, rieten, schienen, Shooten, schrieden, schrien/schriegen, Writen, slieken, sleuwen, slieten. , smieten, snieden, splieten, stiegen, strieden, strieken, swiegen, verdwienen, wicks, wiesen, rieven и изначально слабые глаголы glieken , Kneepen , Priesen по аналогии. Некоторые другие глаголы имеют сильные или слабые прошедшие окончания: beep , riesen и spieten .
В классе 2 часть 2 обобщается, исключая старое -u-. В отличие от немецкого, но, как и в голландском и английском, класс 2b вырос за счет перемещения в него более старых глаголов класса 2а. Это беден, бедреген, кесен, леген, флеген, флетен, фререн/фрезен, генетен, гетен, крепень, рекен, шэтен, спретен, тен, верлерен/верлесен ; с ū-настоящее время: буген, крупен, щувен, снувен, слутен, супен, суген, стувен . Глаголы rüken и stöven имеют аномальные формы инфинитива. Некоторые глаголы могут иметь сильные или слабые окончания прошедшего времени: duken и schulen .
В классе 3 форма причастия прошедшего времени, по-видимому, была обобщена до претеритных форм. Теперь существует 5 подгрупп + две подгруппы для пожилых людей, каждая из которых сокращена до одного глагола:
- 3a обычный (iuu): проникать, проникать, пить, силой, плавником, пращой, лезвиями, кольцом, пращой, качаться, качаться, петь, тонуть, прыгать, вонять, выкручиваться . Глаголы, которые могут иметь как сильные, так и слабые прошлые окончания: блеск, блеск и восхождение .
- 3a с ü-инфинитивом (ü-uu): begünnen, swümmen
- 3b обычный (аоо): барген, бастен/барстен, голодный, вердарвен, варпен, варрн, варвен
- 3b с ö-инфинитивом (ö-oo): hölpen, расплавленный
- 3b с e-инфинитивом и -u- прошедшими формами из-за фонетического влияния -ll- (euu): gellen, schellen, swellen
- 3b с е-инфинитивом (еоо): fechten
- 3b с е-инфинитивом и различными формами претерита и причастия прошедшего времени (eoa) по аналогии с глаголами 4 класса: befehlen .
В 4 классе 2 и 3 части как бы слились в -ē-, но из-за влияния причастных форм прошедшего времени преимущественно со звуком -ō- (ныне пишется -ā-) возникло новое окончание -ō-:
- 4 регулярных (еоа): брейк, шрекен (с удлинением гласных: шрук, шракен ), говори, стелен .
- 4 с двумя возможными формами претерита (eo/ea): немен, стекен
- 4 с инфинитивом а (аоа): драпировать

Глагол kamen по-прежнему имеет инфинитив -u-, который превратился в -a-: kamen, keem, kamen . Глагол to be, wesen , выровнял свои старые претеритные формы is / weren в weer / wenn , хотя оно все еще встречается. в некоторых диалектах

В пятом классе также формы -ē- причастия прошедшего времени, похоже, повлияли на формы претерита. К правильным глаголам 5-го класса (ē-ē-ē) относятся: eten, geven, schehn (претерит scheh или scheeg ) , lesen (в настоящее время в основном слабый глагол) , meten, sehn (претерит Seeg ) и vergeten . Глаголы с j-настоящим: bidden (иногда путают с beden ) , liggen, sitten .

Глагол treden является аномальным, поскольку он сохранил формы инфинитива -a- в претерите и с вариацией длины гласной, поэтому он имеет tradd , traddst , tradd в единственном числе с [a], но traden во множественном числе с [ɒː] . Однако нормальные формы претерита 5-го класса : Treed, Treedst, Treed, Treden . могут встречаться и

Класс 6 также сохранился, однако утратил свою целостность. Правильные глаголы 6-го класса (ā-ō-ā) — Graven и slaan (с аномальным инфинитивом и причастием прошедшего времени slaan из более раннего slagen ). Три унаследованных j-настоящих времени выбрали разные пути для образования форм прошедшего времени: heven теперь похож на глагол класса 5 и имеет heev в претерите и heven в причастии прошедшего времени, schapen — слабый глагол с сильным причастием прошедшего времени schapen и swören. сохранил претерит клятвы , а также причастие прошедшего времени , даже несмотря на то, что оно может встречаться со слабыми формами прошедшего времени.

Глагол forhren теперь сливается с föhren и принимает слабые прошедшие окончания. Глагол dregen имеет аномальный инфинитив на -ē-, но сохранил формы прошедшего времени 6-го класса droog , дроген (претерит) и драген (причастие прошедшего времени). Глагол laden ослаб, но он стоял рядом с laadt в причастии прошедшего времени . К этому же классу относится и прошедшее время слова stahn ( оглушить ), которое происходит от средненижненемецкого слова standen .

Наконец, глагол waschen показывает претерит wusch и причастие прошедшего времени wuschen , точно так же, как Fall, пойманный и Hangen , они, кажется, образуют новый сильный класс глаголов.

В 7 классе различные формы прошедшего времени слились в единое -ee-.
- В 7a (ē-ē-ē) есть один-единственный глагол: heten , поскольку scheden ослаб.
- 7b (ō-ē-ō) также включает один глагол: lopen , stoten ослаб, но сохранил сильное причастие прошедшего времени stoten .
- 7c потерял сплоченность. Глагол 7c holen (от старосаксонского haldan ) имеет правильную пятку в прошедшем времени и причастие прошедшего времени holen , но Fallen, fangen, Hangen и gahn (от старосаксонского Gangan ) показывают полный и полный , гриб и полный , хун и хунген , гунг/ güng (но причастие прошедшего времени gahn ) в претерите и причастии прошедшего времени, все с коротким -u-. Глагол waschen 6-го класса также присоединился к этому «новому классу» и имеет претерит и причастие прошедшего времени wusch и wuschen .
- К глаголам 7d (ā-ē-ā) относятся: laten и slapen , raden и braden являются полусильными, поскольку в них все еще есть сильные причастия прошедшего времени raden и braden слабая форма braadt (хотя может встречаться и ). Бласен ослаб.
- 7e (ō-ē-ō) сводится к одному единственному глаголу: ropen . Эта подгруппа стала похожа на 7b уже в Старом Саксонии.

Северогерманский [ править ]

Изменения от протогерманского к древнескандинавскому :

е > а
a-мутация : u > o , когда a следует в следующем слоге. Это коснулось причастий прошедшего времени 2–4 классов. Однако промежуточный согласный m или n + заблокировал это, поэтому причастие прошедшего времени класса 3a сохранило u .
Расширение умлаута на гласные заднего ряда, в результате чего его можно применять также к глаголам 6-го класса.
v- теряется перед u или o .
-n теряется в инфинитиве и многих флективных окончаниях.
Звонкие взрывные звуки (но не фрикативные) придаются окончательным словам. В древнескандинавском языке это позже приводит к потере предшествующего носового звука.
Разрыв e на ja в большинстве сред и eu на ju / jō .

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	р в этом	р эй ð	я ты	я думаю	кататься
2а	пт , суббота доктор Джу Па	Франции из доктор ау п	от тебя до Су drдоктор pu	время от времени доктор пин	заморозить капать
2б	lлуг ka	я о к	я ты ку	ло щека	закончить
3а	б я нда	б а тт	б у нду	бу нд	связывать
3б	в е рда г да, леди	в а р д г лт а	uты г у лду	о слово боже мой	стать платить
4	б е ра и так далее	бар в а ж	б на ру vвау fu	Бо Ринн о найти	нести плести
5	сказал Я	la	я солнце на	л е время	собраться, прочитать
6	aздесь т а ка	от л от т до к	оу, лю то о ку	Линн т е щека	расти, производить взять
7а	эй эй та	hнеделя t	кто ты ?	эй , олово	быть названным
7б	здравствуйте году , в прошлом	хл йо п	чувак , эй	хл в булавке	прыгать
7с	х а лда	hцелый lt	hдостичь ldu	голова ldinn	держать
7д	гр на та	т грэ	гр и ты	гр на банку	плакать
7е	бл о та	бл е т	блэ здесь	блин олово	пожертвовать

В 7 классе сохранено несколько редуплицированных глаголов: róa reri («гребать»), sá seri («сеять»), snúa sneri («переворачивать»).

датский [ править ]

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4	Значение глагола
1	б я де	кровать	б в дт	кусать
2	увидеть их	ск ø д	спроси у тебя , что	стрелять
3а	б в нде	б а ндт	bсвязанный ndet	связывать
3б	hjпомочь lpe	привет LP ,	привет , ты лпет	помочь
4	bмедведь re	бар	bправильно ret	нести
5	л я гге	отпусти ситуацию	я в Gget	лежать
6	доктор геев	доктор мистер и	доктор козел	рисовать
7а	он умер	он е д	он умер	быть названным
7б	давай помолимся	л ø б	сделаю ставку	бежать
7с	ф а лде	f а лдт	fупал ldet	падать
7д	плакали они	гр æ д	гр еа дт	плакать

Класс 1

Этот класс обобщил часть 2 по сравнению с частью 3, создав прошедшее время в букве «е». Класс можно разделить на разные гласные, которые может принимать лежачий:

с 'e' на спине: оставаться , ехать , пукать , скользить , тереть , хватать , тянуть , щипать , трубить , кататься , рвать , скользить , кричать , писать , измельчать , красться , подниматься , жечь / ошпарить , обманывать , уступать дорогу , скручивать .
с 'i' лежать на спине: кусать , хихикать , страдать , срать , носить , бросать , спорить , тринеровать .

Класс 2

Этот класс обобщил часть 2 по сравнению с частью 3, создав прошедшее время в слове «ø». Класс можно разделить на разные гласные, которые может принимать лежачий:

с 'u' на спине: сломать , предложить , отменить , озвучить , выстрелить .
с 'y' на спине: значит , течет , фыркает , порождает , вздрагивает , наслаждается , чихает , хвастается , обманывает .
с «ø» на спине: летать , ползать , дымить , красться , гладить .

Аномальный:

заморозить – заморозить – заморозить
лететь – лететь – лететь
ложь – солгал – солгал

Класс 3

Этот класс распался на ряд более мелких подгрупп, все его члены обобщили часть 2 над частью 3, создав прошедшее время с «а».

класс 3а:

настоящем времени и «u» на спине: связать , выпить , найти , бежать , уронить , вращаться , прыгать , сжиматься прилипать , качаться , крутить , заставлять , побеждать , с «i» в .
с «i» в настоящем времени и «i» на спине: briste , klinge , stinke .
с «y» в настоящем времени и «u» на спине: synge , synke .

класс 3б:

с «æ» в настоящем времени и «u» на спине: сломать (сильные формы архаичны), помочь , треснуть , потянуть , ударить .
с «æ» в настоящем времени и «æ» на спине: прикладывать , висеть , дрожать

Класс 4

Большинство членов класса 4 переведено в класс 3. Он отмечен буквой «а» в прошедшем времени и å в положении лежа. Обычный класс 4 сильных корня: bære , skære , stjæle.

Аномальный: на эти два глагола повлияла предшествующая буква «w»:

спать – спал – спал
приди - приди - приди

Класс 5

5 класс этот класс утратил сплоченность. Оно обозначается буквами «å» или «a» в прошедшем времени, а в лежачем положении есть та же гласная, что и в инфинитиве.

С å в прошлом: se , æde
С собой в прошлом: просить , беспокоить , давать , айву , сидеть

Аномальный:

лежал – лежал – лежал
галстук – тав – связанный
være – var – været раньше тоже принадлежал к этому классу, но имеет неправильную форму настоящего времени в er .

Класс 6

Класс 6 отмечен буквой «о» в прошедшем времени, а в лежачем положении есть та же гласная, что и в инфинитиве.

Регулярные крепкие корни: тащить , опасность , охотиться , пускать , брать .

Аномальный:

ле – ло – дай/леть
удар – удар – удар (удар)
стоять – стоять – стоять
клянусь – клялся – клялся

Класс 7

В датском языке удалено чередование гласных в прошедшем и настоящем времени (кроме få и gå).

класс 7а: горячий – горячий – горячий
7б класс: бежать – бежать – бежать
класс 7с: падение – упало – упало, удержалось – удержалось – удержалось

аномальный: дошёл – дошёл – дошёл, иди – пошёл – пошёл

7д класс: плакать – плакать – плакать

Норвежский Нюнорск [ править ]

Изменения от древнескандинавского к современному норвежскому Нюнорску :

на > å
Долгие гласные обычно больше не обозначаются как таковые: é > e, í > i, ó > o, ú > u, ý > y, œ/Ͽ > ø.
хорошо/ты > да

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4	Значение глагола
1	кусать поездка )	бэй т р эй (д)	б я десять я сегодня	кусать кататься
2а	во вторник посмотри ,	Франции из	с или поздно	заморозить
2б	знаешь ты	Сау Джи	так упоминалось	сосать
3а	б в нде бр нне е	б а тт приходите домой	b дно brвесна nnen	связывать сжечь
3б	vзеленый rte	в а рт	в о ртен	стать
4	быть здесь	бар	бо рен	нести
5	Давайте посмотрим	la	lчитать sen	читать
6	и ле брать	о л т о к	и лен tзнать ken	расти, производить взять
7а	х нет ты	hЭто t	эй , тт	быть названным
7с	hв любом случае lde	х е лдт	дом	держать
7д	гр к чаю	гре е т	от гр до десяти	плакать

В классе 6 один глагол, фара сохранил свою отмеченную долгую гласную: fó (ехать, путешествовать) , r .
Многие глаголы, встречающиеся в классе 7 древнескандинавского языка, стали слабыми. Например, хотя хейт (7а) сохранил свой сильный претерит, он утратил сильный лежачий характер.

шведский [ править ]

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4	Значение глагола
1	Следуй за ней	Б е т	б я десять	кусать
2а	flлетать ga	полетел г	flполеты gen	летать
2б	это высоко	с ö г	так ты, чувак	сосать
3а	б я нда	группа	b дно	связывать
3б	svголодать lta	Sw a lt	св льтен ты	голодать
4	bносить ra	бар	Бу ты Рен	носить, носить
5	ешь , бери, дай е	к т, г а в	съел , дал	есть, давать
6	фа ра	для	очиститься ren	путешествовать
7б	убежать pa	л ö пте	ты красивая	бежать
7с	привет	продержался ll	привет	держать
7д	гр взять	grплакал t	от гр до десяти	плакать

Класс 1

В отличие от датского языка, этот класс по-прежнему един в шведском языке: все глаголы имеют букву «е» (eː) в прошедшем времени, в лежачем положении есть та же гласная, что и в настоящем времени.

(iː-eː-iː): , становиться / становиться , водить , пукать , скользить , тереть , хватать , щипать , наступать , quvida , нига , страдать , трубить , , , рвать , блестеть дерьмо Обычные глаголы 1 класса , скрид , кусать ездить кричать , писать , рвать , уклоняться , красться , распространять , подниматься , сражаться , предать , молчать , сворачивать , крутить , , крутить жалить

Глаголы, для которых датированы сильные формы: лита , смида , снида , тривас.

Класс 2

В шведском языке этот класс разделен на несколько шаблонов, все глаголы имеют букву «ö» (øː) в прошедшем времени:

2а

С «y» в настоящем времени и «u» в лежачем положении (yː-øː-ʉː): , капать , летать , плавать , замораживать , раскалываться , привязывать , ползать , щипать чихать , реветь , , хвастаться , красться ломать красться , . , железо , попробуй ,
С «y» в настоящем времени и сокращением «y» в лежачем положении (yː-øː-ʏ): нырять , фыркать , fyka , слушать , прижиматься , прижиматься , курить , вздрагивать , душить ,
С «ju» в настоящем времени и «ju» в лежачем положении (ʉː-øː-ʉː): приглашать , бросать , звучать , лгать , звучать , наслаждаться , кипеть , стрелять , выть

2б

Класс 2b похож на глаголы 2а с «ju» (ʉː-øː-ʉː): слука , слута , ступа , суга , супа , дуга (бывший претерит-присенс).

Другой

В современном языке появился новый образец, связанный с флексиями 2-го класса, с короткими гласными вместо обычных долгих (ɵ-œ-ɵ). Он содержит сюнга , сюнка (оба глагола бывшего класса 3а) и, по аналогии, хуггу (бывший класс 7b), которые также приняли этот образец.

Класс 3

Класс 3а хорошо сохранился и имеет предсказуемый рисунок: «а» в прошедшем времени и «u» (ɵ) в положении лежа. С другой стороны, класс 3b в современном языке сократился до нескольких членов, большинство оставшихся глаголов теперь также часто встречаются со слабыми формами, что делает этот подкласс довольно нестабильным.

Обычные глаголы класса 3а (ɪ-a-ɵ): связывать , сжигать , тускнеть взрывать , пить , находить , чувствовать , . (первоначально класс 4), gitta (датское заимствованное слово), ловить , щелкать , лезвие , бежать , плавать (также слабые) ), сидеть (изначально 5 класс), скользить , подкрадываться , скользить , промахиваться , проливаться (тоже слабый), вращаться , трескаться , бежать , плескаться , прилипать , жалить , вонять , увядать ( исчезать ), заставлять , побеждать

Глаголы обычного класса 3b (ɛ-a-ɵ:): шлепать , трясти , таять , голодать , бросать

Аномальный: Глагол varda склоняется вart-vorten . Но теперь оно используется только в прошедшем времени (как альтернатива прошедшему времени bliva ).

Класс 4

Этот класс стал небольшим, остались только три правильных глагола, у них есть длинное «а» (ɑː) в прошедшем времени и длинное «у» (ʉː) в лежачем положении.

Обычные глаголы 4 класса (ɛː-ɑː-ʉː): нести , красть , резать.

На следующие глаголы повлияла утраченная предшествующая буква «w»:

приди - приди - приди
спать - спал - спал

Класс 5

С å(oː) прошлым: есть , видеть , лежать

С (ɑː) прошедшим: быть / молиться , убить формы поэтичны) забыть , дать / дать , ( сильные

Аномальный:

Вара раньше тоже принадлежала к этому классу, но в слове «ар» используется неправильное настоящее время.

Класс 6

С «а» в настоящем времени закопать , перетащить u на спине : - : и ɑː ( -ɑː )

С «å» в настоящем времени и «а» в лежачем положении (oː-u:-ɑː): slå , två (сейчас в основном слабый)

Аномальный:

умереть – умер – умер
смеяться - журнал - легко
стоять - стоять - стоять
клянусь / клянусь – клялся – клялся
расти – вырос – вырос

Класс 7

7б: бег – гонка – лупить (сейчас в основном слабые)
7c: удержать – удержать – удержать, упасть – упасть – упасть

аномальный: дошёл – дошёл – дошёл, иди – пошёл – пошёл

7г: плакать – плакала – плакала, дай – дай – дай

Ссылки [ править ]

^ 1957, С. Ли Крамп, Жизнь мальчиков - август 1957 г. - Страница 62:Я чихнул в воздух; / Оно упало на землю неизвестно куда. / Но суровы и холодны были взгляды тех, / Рядом с которыми я дремлю. цитируется по адресу http://www.engyes.com/en/dic-content/Anagrams/snoze.
^ https://www.merriam-webster.com/words-at-play/word-origin-swole-words-were-watching
^ Примеры: *aka- < *h ₂ ego- («гнать»), *mala- < *molh ₂ o- («шлифовать»), *habja- («поднимать») < *kh ₂ pio- («захватить»). См. Ринге 2006, с. 188.
^ Ринге 2006 , стр. 241.
^ Ринге 2006 , стр. 226, 243.
↑ Перейти обратно: Перейти обратно: ^а ^б Ринге 2006 , стр. 248.
↑ Перейти обратно: Перейти обратно: ^а ^б Ясанофф, Джей (2008). «От редупликации к аблауту: сильные глаголы северо-западного германского языка VII класса» (PDF) . Проверено 26 ноября 2012 г. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )
^ Ясанофф (2007) фактически отказывается восстанавливать степень гласных для 3-й главной части *blōtaną (он говорит, что это было бы «безрассудно»).
^ Ринге, Дональд (2006). Лингвистическая история английского языка, часть 1: от протоиндоевропейского к протогерманскому . Издательство Оксфордского университета. п. 78.
^ «Ом те-де те-те» .

Источники [ править ]

Альфред Баммесбергер , Структура германской глагольной системы , Гейдельберг, 1986.
Корнелиус ван Бри, Историческая грамматика голландского языка , Дордрехт, 1987.
В. Г. Брилл, голландская теория речи; для использования в высших учебных заведениях , Лейден, 1871 г.
Франс ван Коэтсем , Аблаут и редупликация в германском глаголе (= Индоевропейская библиотека. Том 3), Гейдельберг: Winter Verlag, 1993, ISBN 3-8253-4267-0 .
Ежи Курилович и Манфред Майрхофер , Indogermanische Grammatik , Гейдельберг, 1968–9.
Марцин Кригер, Распад системы сильных глаголов английского языка , Франкфурт, 1994 г.
Ричард Хогг, Грамматика древнеанглийского языка , Оксфорд, 1992.
Вильгельм Брауне в редакции Вальтера Мицки, Древневерхненемецкая грамматика , Тюбинген, 1961.
Дональд Ринг , От протоиндоевропейского к протогерманскому , Оксфорд, 2006.
Эльмар Зеебольд , Сравнительно-этимологический словарь германских сильных глаголов , Гаага, 1970.
Гус Кроонен, Этимологический словарь прагерманского языка , Лейден, 2013.

[1] 1957, С. Ли Крамп, Жизнь мальчиков - август 1957 г. - Страница 62:Я чихнул в воздух; / Оно упало на землю неизвестно куда. / Но суровы и холодны были взгляды тех, / Рядом с которыми я дремлю. цитируется по адресу http://www.engyes.com/en/dic-content/Anagrams/snoze.

[2] ttps://www.merriam-webster.com/words-at-play/word-origin-swole-words-were-watching

[3] Примеры: *aka- < *h ₂ ego- («гнать»), *mala- < *molh ₂ o- («шлифовать»), *habja- («поднимать») < *kh ₂ pio- («захватить»). См. Ринге 2006, с. 188.

[FOOTNOTERinge2006241-4] Ринге 2006 , стр. 241.

[FOOTNOTERinge2006226,_243-5] Ринге 2006 , стр. 226, 243.

[FOOTNOTERinge2006248-6] Перейти обратно: Перейти обратно: ^а ^б Ринге 2006 , стр. 248.

[Jasanoff_2008-7] Перейти обратно: Перейти обратно: ^а ^б Ясанофф, Джей (2008). «От редупликации к аблауту: сильные глаголы северо-западного германского языка VII класса» (PDF) . Проверено 26 ноября 2012 г. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )

[8] Ясанофф (2007) фактически отказывается восстанавливать степень гласных для 3-й главной части *blōtaną (он говорит, что это было бы «безрассудно»).

[9] Ринге, Дональд (2006). Лингвистическая история английского языка, часть 1: от протоиндоевропейского к протогерманскому . Издательство Оксфордского университета. п. 78.

[10] «Ом те-де те-те» .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

и развитие Происхождение ​

Постепенное исчезновение [ править ]

Спряжение [ править ]

Классы глаголов сильных ​

Классы с 1 по 6 [ править ]

Класс 7 [ править ]

Готика [ править ]

Северо-западно-германский [ править ]

Протогерманский [ править ]

Готика [ править ]

Западногерманский [ править ]

английский [ править ]

Древнеанглийский [ править ]

Современный английский [ править ]

голландский [ править ]

африканский [ править ]

немецкий [ править ]

Нижненемецкий [ править ]

Северогерманский [ править ]

датский [ править ]

Норвежский Нюнорск [ править ]

шведский [ править ]

Ссылки [ править ]

Источники [ править ]

и развитие Происхождение

Классы глаголов сильных