Германский сильный глагол

В германских языках – сильный глагол это глагол, который отмечает свое прошедшее время посредством изменения основной гласной . Большинство остальных глаголов образуют прошедшее время посредством зубного суффикса и известны как слабые глаголы .

В современном английском языке к сильным глаголам относятся петь (настоящее время я пою , прошедшее время я пел , причастие прошедшего времени я пел ) и диск (настоящее время я езжу , прошлое я ехал , причастие прошедшее время я ехал ), в отличие от слабых глаголов, таких как открыть ( настоящее я открываю , прошедшее я открыл , причастие прошедшего времени я открыл ). Однако не все глаголы с изменением основной гласной являются сильными глаголами; они также могут быть неправильными слабыми глаголами, такими как принести, принес, принес или держать, сохранить, сохранить . Ключевое различие состоит в том, что большинство сильных глаголов берут свое начало в самой ранней звуковой системе праиндоевропейского языка , тогда как слабые глаголы используют зубное окончание (в английском языке обычно -ed или -t ), которое развилось позже с ответвлением праиндоевропейского языка. Германский . В современном английском языке, как и во всех современных германских языках, слабых глаголов больше, чем сильных.

Терминология « сильный » и « слабый » была придумана немецким филологом Якобом Гриммом в 1800-х годах, а термины «сильный глагол» и «слабый глагол» являются прямыми переводами оригинальных немецких терминов starkes Verb и schwaches Verb .

и развитие Происхождение

Сильные глаголы берут свое начало в древнем протоиндоевропейском (PIE) языке. В PIE чередование гласных, называемое аблаут, было частым и встречалось во многих типах слов, а не только в глаголах. Гласная, появившаяся в каком-либо слоге, называется его «сортом». Во многих словах основной гласной была * е (е-оценка), но, в зависимости от того, на какой слог слова падал ударение в PIE, она могла меняться на * о (о-оценка), либо исчезать вовсе (нулевая оценка). ). И e , и o также можно было удлинить до ē и ō (удлиненная степень). Таким образом, аблаут превратил короткое е в следующие звуки:

нуль	короткий	длинный
Ø	Это	Был
Ø	О	ой

По мере того как германские языки развились из PIE, они радикально изменили индоевропейскую словесную систему. Глаголы PIE могут встречаться в трех различных аспектах : аористе , настоящем и совершенном аспекте. Аорист первоначально обозначал события без всякого внимания к специфике или продолжающемуся характеру события («ели», совершенный вид ). Настоящее подразумевало некоторое внимание к таким деталям и поэтому использовалось для продолжающихся действий («ест», несовершенный вид ). Перфект был глаголом состояния и относился не к самому событию, а к состоянию, возникшему в результате события («съел» или «есть/было съедено»). В германском языке аорист со временем исчез и слился с настоящим, а перфект приобрел значение прошедшего времени и стал общим прошедшим временем. Таким образом, сильное германское настоящее происходит от настоящего PIE, а прошлое происходит от совершенного PIE. Склонения глаголов PIE также значительно изменились.

В ходе этих изменений различные корневые гласные, вызванные аблаутом PIE, стали маркерами времени. Таким образом, в германском языке * bʰer- превратилось в *beraną в инфинитиве (e-grade) ; * бар в прошедшем единственном числе (о-сорт); * bērun в прошедшем множественном числе (ē-сорт); и * бураназ в причастии прошедшего времени (нулевой сорт).

В прагерманском языке система сильных глаголов была во многом регулярной. По мере того звуковые изменения , как в развитии германского языка от PIE происходили , гласные сильных глаголов становились более разнообразными, но обычно предсказуемым образом, поэтому в большинстве случаев все основные части сильного глагола данного класса можно было надежно предсказать по инфинитив. Таким образом, мы можем реконструировать общегерманский язык как имеющий семь последовательных классов сильных глаголов. Эта система сохранялась в основном неизменной в первых подтвержденных германских языках, особенно в готском , древнеанглийском , древневерхненемецком и древнескандинавском .

Постепенное исчезновение [ править ]

Германские сильные глаголы, в основном происходящие непосредственно от PIE, постепенно вытесняются слабыми глаголами или трансформируются в них.

Помимо развития системы сильных глаголов, германский язык также продолжил развитие двух других классов глаголов: слабых глаголов и третьего, гораздо меньшего класса, известного как глаголы претерита-настоящего времени , которые продолжаются в английских вспомогательных глаголах, например может/может, должен/должен, может/может, должен . Слабые глаголы изначально произошли от других типов слов в PIE и первоначально встречались только в настоящем аспекте. У них не было совершенного аспекта, а это означает, что в германском языке у них отсутствовало прошедшее время, когда совершенное стало прошедшим. ^{[ нужны разъяснения ]}. Не имея вообще прошедшего времени, они, очевидно, также не имели чередования гласных между настоящим и прошедшим. Чтобы компенсировать это, для этих глаголов в конечном итоге был создан новый тип прошедшего времени путем добавления суффикса -d- или -t- к основе. Вот почему только сильные глаголы имеют чередование гласных: их формы прошедшего времени произошли от исходного совершенного вида PIE, тогда как формы прошедшего времени слабых глаголов были созданы позже.

Развитие слабых глаголов в германском языке означало, что система сильных глаголов перестала быть продуктивной: новых сильных глаголов не появилось. Практически все новые глаголы были слабыми, а новых сильных глаголов было создано немного. С течением времени сильные глаголы в некоторых языках имели тенденцию становиться слабыми, так что общее количество сильных глаголов в языках постоянно уменьшалось.

Последовательность системы сильных глаголов все еще присутствует в современном немецком , голландском , исландском и фарерском языках . Например, в немецком и голландском языках сильные глаголы постоянно обозначаются причастием прошедшего времени с -en , тогда как слабые глаголы имеют причастие прошедшего времени с -t в немецком языке и -t или -d в голландском языке. Однако в английском языке первоначальные правильные сильные спряжения в значительной степени распались, в результате чего в современной грамматике английского языка различие между сильными и слабыми глаголами менее полезно, чем различие между «правильными» и «неправильными» глаголами. Таким образом, глагол to help , который раньше спрягался help-holp-holpen , теперь спрягается как help-help-helped . Обратное явление, когда слабый глагол становится сильным по аналогии, встречается редко (один пример в американском английском, который некоторые авторитеты считают неформальным, - это snuck, snuck, snuck. Другой - юмористическое прошедшее время слова «чихнуть», что означает «snoze»). ^[1]).

Некоторые глаголы, которые можно назвать «полусильными», образовали слабый претерит, но сохранили сильное причастие, или, реже, наоборот. Этот тип глагола наиболее распространен в голландском языке:

lachen lachte (ранее loech ) gelachen («смеяться»)
спросить спросил (ранее спрашивал ) спросил («спрашивать»)

Примером этого явления в английском языке является swell, опухший, опухший (хотя swelled также встречается для причастия прошедшего времени, а более старая сильная форма sowl сохраняется в некоторых диалектах как претерит и причастие прошедшего времени и в последние годы нашла новое применение. ^[2]).

Спряжение [ править ]

В качестве примера спряжения сильного глагола можно взять древнеанглийский глагол bēodan 2 класса , «предлагать» (ср. английское «bid»).

Это имеет следующие формы:

Инфинитив	Лежа на спине	Настоящее Ориентировочное	Настоящее сослагательное наклонение	Прошлый ориентировочный	Прошедшее сослагательное наклонение	Императив	Причастие прошедшего времени
Беодан	твоя беоденне	IC Bēode Боюсь хе битетт мы бёода gē bēodað хиэ бедат	IC Bēode þú böde ни за что wē беоден ге беоден привет Бёден	IC бусина это будет голова бусина наш стенд получить стенд привет стенд	я буду это будет это будет кто предложил цену будет предлагать цену он предлагает цену	– извини! – – беода!, беоде ге! –	заповеди

Хотя флексии более или менее регулярны, изменения гласных в основе непредсказуемы без понимания индоевропейской системы аблаута , и учащимся приходится учить пять « главных частей наизусть ». Для этого глагола это beodan, bīett, bead, budon, geboden . Это:

Инфинитив: беодан . Одна и та же гласная используется в большинстве случаев настоящего времени. В большинстве глаголов (кроме классов 6 и 7) это представляет собой исходную электронную оценку абляута.
Настоящее время, 3-е единственное число: bīett . Эта же гласная используется во 2-м единственном числе. Во многих глаголах она имеет ту же гласную, что и часть 1. Когда она различна, как здесь, она всегда образуется от части 1 посредством умлаута. По этой причине в некоторых учебниках она не рассматривается как основная часть.
Претерит (т.е. изъявительное прошедшее время) 1-го единственного числа: bead , который идентичен 3-му единственному числу. В этом глаголе часть 3 происходит от PIE o-grade.
Претерит множественного числа: будон . В западногерманском языке эта же гласная используется во 2-м единственном числе. В этом глаголе часть 4 происходит от нулевого балла PIE.
Причастие прошедшего времени: гебоден . Эта гласная употребляется только в причастии. В некоторых глаголах часть 5 представляет собой дискретную степень абляута, но в этом глаголе класса 2 она образована от части 4 путем а -мутации .

сильных Классы глаголов

Германские сильные глаголы обычно делят на 7 классов в зависимости от типа чередования гласных. Это, в свою очередь, основано главным образом на типе согласных, следующих за гласной. Англосаксонский ученый Генри Свит дал названия семи классам:

Сопряжение «драйв»
Сопряжение «выбрать»
Сопряжение «связывание»
Сопряжение «медведь»
Спряжение «дать»
Сочетание «трясти»
Спряжение «падение»

Однако обычно их называют только цифрами.

В протогерманском языке , общем предке германских языков, сильные глаголы все еще были в основном правильными. Занятия в основном продолжались на древнеанглийском языке и других старых исторических германских языках: готском , древневерхненемецком и древнескандинавском . Однако особенности фонологических изменений привели к росту числа подгрупп. Кроме того, как только система аблаута перестала быть продуктивной, произошло снижение осведомленности говорящих о регулярности системы. Это привело к аномальным формам, и шесть больших классов потеряли свою сплоченность. Дальше всего этот процесс продвинулся в английском языке, но в некоторых других современных германских языках (например, немецком) семь классов все еще довольно хорошо сохранились и узнаваемы.

Обратный процесс, при котором аномалии устраняются и подгруппы воссоединяются силой аналогии, называется « нивелировкой », и его можно наблюдать в различные моменты истории глагольных классов.

В позднем средневековье немецкий, голландский и английский языки устранили большую часть старого различия между гласными претеритных форм единственного и множественного числа. Новый единый претерит мог быть основан на гласной старого претерита единственного числа, на старом множественном числе или иногда на причастии. В английском языке различие сохраняется в глаголе «быть»: I was, we are . В голландском языке он сохраняется в глаголах классов 4 и 5, но только с длиной гласной : ik brak (я сломал – короткое a ), wij braken (мы сломали – длинное ā ). В немецком и голландском языках оно также остается в настоящем времени претерита настоящего . В Лимбурге осталось еще немного. Например, претерит слова to help – это (weer) hólpe во множественном числе, но либо (ich) halp , либо (ich) hólp в единственном числе.

В процессе развития английского языка многочисленные звуковые изменения и аналогичные разработки раздробили классы до такой степени, что большинство из них больше не имеют никакой связи: только классы 1, 3 и 4 все еще имеют значительные подклассы, которые следуют единообразным образцам.

Прежде чем рассматривать семь классов по отдельности, отметим общие изменения, затронувшие их все. Следующие фонологические изменения, произошедшие между праиндоевропейским и прагерманским языками, имеют отношение к обсуждению системы аблаута .

Развитие grammatischer Wechsel в результате закона Вернера (озвучивание фрикативов после безударной гласной). Это привело к изменению согласной, следующей за гласной абляута .
Когда нулевая оценка появляется перед l , r , m или n , гласная u была вставлена, что фактически создавало новую «u-оценку».
o → a (также oy → ai , ow → au ).
e → i , когда i , ī или j в следующем слоге следуют . Это изменение известно как умлаут и было распространено на другие гласные в большинстве более поздних языков.
ey → ī в результате вышеизложенного.
e → i перед m или n , за которым следует другая согласная. Это привело к разделению класса 3 на 3a и 3b.

В западногерманском языке в изъявительном наклонении прошедшего времени 2-го лица единственного числа используется гласная части 3. Его окончание также представляет собой -i неясного происхождения, а не ожидаемое -t < PIE * -th₂e в северо- и восточногерманском языке, что предполагает, что это состояние дел является новшеством.

Классы с 1 по 6 [ править ]

Первые 5 классов, похоже, продолжают следующие степени аблаута PIE:

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4
1, 2, 3	Это	О	нуль
4			Был	нуль
5			Был	Это

За исключением кажущегося ē-класса в части 3 классов 4 и 5, на самом деле все это является прямым пережитком ситуации с PIE.

Стандартный образец PIE представлен в германском языке классами 1, 2 и 3, с настоящим (часть 1) в e-классе, прошедшим ориентировочным единственным числом (часть 2) в o-классе и оставшимся прошлым (часть 3). и причастие прошедшего времени (часть 4) в нулевом классе. Различия между классами 1, 2 и 3 возникают из-за полугласных, идущих после корневой гласной, как показано в таблице ниже.

Как можно видеть, оценка e в части 1 и оценка O в части 2 являются общими для всех этих пяти классов. Разница между ними заключается в частях 3 и 4:

В 1 и 2 классах полугласная, следующая за гласной, в нулевом классе превращалась в полную гласную.
В классе 3 и причастии прошедшего времени класса 4 не было полугласной, но были слоговые резонансы PIE, которые в германском языке развились до u плюс резонансный; таким образом, ты стал германским знаком этих мест. Есть некоторые свидетельства того, что это могло быть исходным поведением неединственного/неизъявительного наклонения прошедшего времени также и для класса 4: а именно, претеритные формы настоящего времени , корни которых имеют форму класса 4, показывают u вне настоящего изъявительного наклонения единственного числа, например * man- ~ * mun- "помнить", * skal- ~ * skul- "должить".
В классе 5 нулевая оценка причастия прошедшего времени, вероятно, была заменена на e-оценку уже в PIE, потому что эти глаголы имели комбинации согласных, которые были фонотаксически незаконными в качестве группы в начале слова, как и в нулевом классе.
Символ *ē в части 3 классов 4 и 5 на самом деле не является удлиненной оценкой PIE, а возник в германском языке. Ринге предполагает, что оно было аналогично обобщено из унаследованной части 3 глагола * etaną «есть» до того, как он потерял свой дублирующий слог, PIE * h ₁ eh ₁ d-, регулярно становившийся германским * ēt- .

Класс 6 появляется в германском языке с гласными a и ō . Источники PIE гласной гласной включали * h ₂ e , *o и гортань между согласными; ^[3]возможно, в некоторых случаях а может быть примером аблаута , хотя существование такой степени является спорным. Неясно, как именно ō может быть получен из более раннего альтернативного аблаута в PIE, но вероятные источники включают сокращение дублирующего слога в PIE * h ₂ -начальных глаголах или o-степени глаголов с межсогласными гортанными звуками. В любом случае, в германском языке полученный ~ . вел себя как еще один тип чередования гласных

В протогерманском языке это привело к появлению следующих моделей гласных:

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола	Обычное происхождение PIE
1	* rī daną	* рэй д	*р я не знаю	*р я даназ	ездить	Гласная + y / i .
2а	*fr eu saną	* франц. и авг .	* длинный пт	* заназа из	заморозить	Гласная + ж / у .
2б	* лу кана	* лук	* ты кунь	*л ты каназ	закрыть, закрыть	Возник по аналогии с Классом 1.
3а	*б и ндана	* группа	*б у ндун	* этого меньше	связывать	Гласная + м или н + ещё одна согласная.
3б	* розе в	* война	* знаешь ты	с тобой* рданаз	становиться	Гласная + л или р + еще одна согласная.
4	* рана	* бар	* говорит Б	* ты о	нести	Гласная + л , р , м или п + никакой другой согласный.
5	*л е сана	* s	* lē zun	*л е заназ	собирать	Гласная + любая согласная, кроме y , w , l , r , m или n .
6	* лана	* после	* твой лунь	* ланаз	расти, взрослеть	Гласная + одна согласная, если в позднем PIE в настоящей основе была буква или о .

Класс 2b имеет неизвестное происхождение и, по-видимому, не отражает какой-либо модели аблаута PIE. ^[4]
В классе 3 также есть несколько случаев, когда за гласной, по крайней мере в прагерманском языке, следуют две согласные, ни одна из которых не является носовой или жидкой. ^[5]Примеры: * brestaną "рвать", * þreskaną "молотить", * fehtaną "драться". стоит носовая или жидкая Во всех, кроме одного, перед гласной . Оно стало слоговым и регулярно приводило к образованию u перед носовым или жидким, которое затем метатезировалось по аналогии с остальными главными частями. Например, часть 3 * brestaną будет * bʰr̥st- > * взрыв- , преобразованная в * brust- .
Точно так же класс 6 включает в себя некоторые случаи, когда за гласной следуют два мешающих звука, например * wahsijaną «расти».
В 5, 6 и 7 классах также есть небольшая подгруппа, называемая «j-представители». Они образуют настоящее время с дополнительным -j- , который, где это возможно, вызывает умлаут в настоящем времени. В западногерманском языке это также вызывает западногерманское геминирование .

Класс 7 [ править ]

Формы 7-го класса были очень разными и не полностью отражали стандартные оценки абляута, встречающиеся в первых 6 классах. Вместо чередования гласных (или в дополнение к нему) в этом классе наблюдалось дублирование первых согласных основы в прошедшем времени. ^[6]

Принято считать, что редупликация когда-то была характерной чертой всех протоиндоевропейских форм совершенного аспекта. Затем в протогерманские времена он был утерян в большинстве глаголов из-за гаплологии . Однако глаголы с гласными, не укладывавшимися в существующую схему чередования, сохранили свою редупликацию. Таким образом, класс 7 на самом деле не является одним классом, а может быть разделен на несколько подклассов на основе исходной структуры корня, как и первые 5 классов. Первые три подкласса параллельны классам с 1 по 3, но e заменено на a : 7a параллелен классу 1, класс 7b — классу 2, а класс 7c — классу 3.

Ниже приводится общая картина протогерманской ситуации, реконструированная Джеем Джасановым . ^[7] Более ранние реконструкции 7-го класса обычно основывались в основном на готических свидетельствах.

Подкласс	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола	Корневой узор
7а	*ха ай тано	*хех да ,	*хех, я согласен	* привет таназ	звонить	а + я
7б	hl на панели ст- о- тана	гегель ау п тест на т	хел ты каламбур настройку проверить	hl au panaz Сент- о- Таназ	прыгать толкнуть, ударить	а + ты
7с	х а лдана f a nhaną	прислушиваюсь к словам февраль в час дня	хег ты , Дун февраль в нгун	х а лданаз ф а нганаз	держать ловить	a + l , r , m или n + еще одна согласная (если за ней не следует другая согласная, глагол относится к 6 классу)
7д	* lē taną * sē ана	Лел О т шестнадцать	лел - также sez - один	* lē tanaz * sē аназ	позволить, позволить сеять	Был
7е	* blō taną * grō ана	* например *гегр о	кто ты?* снова ^[8] *гр - ун	* blō tanaz *gr ō аназ	пожертвовать расти	ой

Описанная выше ситуация не сохранилась ни в одном из германских языков. Он существенно изменился, но несколько по-разному в готском языке, с одной стороны, и в северо-западногерманских языках, с другой.

Готика [ править ]

Редупликация сохранилась в готике, ^[6]со вставленной гласной ai . Однако, как и во всех других сильных глаголах, чередования согласных были почти устранены в пользу глухих чередований. Основы настоящего и прошедшего единственного числа были расширены до множественного числа, оставив дублирование единственным изменением в основе между двумя временами. Чередование гласных было сохранено в некоторых глаголах класса 7d, но в остальном устранено путем обобщения основы настоящего времени по всей парадигме. Глагол lētan «позволять» сохранил форму прошедшего времени lailōt с аблаутом, тогда как slēpan «спать» имел форму прошедшего времени saislēp без него. Форма saizlēp с чередованием по закону Вернера также иногда встречается, но, по-видимому, это была реликтовая формация, других примеров чередования где-либо еще не было.

Северо-западно-германский [ править ]

В северо-западных германских языках, к которым относятся все сохранившиеся современные германские языки, седьмой класс был радикально переработан. Дублирование было практически устранено, за исключением нескольких реликвий, и были введены новые образцы абляута. Было предпринято множество попыток объяснить это развитие. Ясанов постулирует следующую серию событий в истории северо-западных германцев: ^[7]

Группы согласных в корне и начале были перенесены в начало дублирующегося слога, чтобы сохранить одно и то же начало слова во всей парадигме. Кластеры были упрощены и редуцированы медиально. (Сравните латинское scindō ~ scicidī и spondeō ~ spopondī , которые демонстрируют одинаковое развитие)
*hlaupaną: * h e hl aup, * h e hl upun > * h e l aup, * h e l upun

*stautan: * ст е ст аут, * ст е ст утун > * ст е за аут, * ст е з утун

*блōтанą: * б е блот , * б е блотун > * бл е лот * бл е лотун ,

*grōaną: * g e grō , * g e grōun > * gr e rō , * gr e r ōun

*swōganą: * s e zw ōg, * s e zw ōgun > * sw e w ōg, * sw e u Gun (англ. soough )
Сжатие корня:
1. На основании образца таких глаголов, как единственное число * lelōt , * rerōd ~ множественное число * leltun , * rerdun , а также таких глаголов, как единственное число * swewōg ~ множественное число * sweugun , в основе прошедшего множественного числа была удалена корневая гласная или дифтонг. Германский закон о спиртах приводил к оглушению некоторых согласных там, где это было применимо.
  *haitaną: *hegait, *hegitun > *hegait, *hehtun
  
  *bautaną: *behaut, *bebutun > *behaut, *beftun («бить » )
  
  *hlaupaną: *hlelaup, *hlelupun > *hlelaup, *hlelpun
  
  *stautanus: *stezaut, *stezutun > *stezaut, *stestun
  
  *blōtaną: *blelot, *blelutun > *blelot, *bleltun
2. В глаголах класса 7c это привело к недопустимому скоплению согласных (например, ** hegldun ); эти группы были упрощены за счет исключения начальных согласных (согласных).
  *haldaną: *hegald, *heguldun > *hegald, *heduldun
  
  *fanhaną: *febanh, *febungun > *febanh, *fengun
Основа прошедшего множественного числа глаголов класса 7c больше не дублировалась из-за вышеуказанного изменения и была расширена до единственного числа. Это создало, казалось бы, новую форму аблаута с а в настоящем времени и е в прошедшем множественном числе.
*haldaną: *hegald, *взрослый > *держится, *взрослый

*fanhaną: *febanh, *fengun > *feng, *fengun
Эта новая форма аблаута затем была распространена на другие классы путем чередования *a с *e в классах 7a и 7b и *ā с *ē в классе 7d (после того, как протогерманский *ē стал *ā в северо-западном германском языке). В классе 7а в результате появилась гласная *ei, которая вскоре слилась с *ē (от германского *ē ²).
*haitaną: *hegait, *hehtun > *heit, *heitun > *hēt, *hētun

*hleupaną: *hlelaup, *hlelpun > *hleup, *hleupun

*lātaną: *lelot, *leltun > *lēt, *lētun
Именно в этот момент начинают расходиться северо- и западногерманские языки.
- В западногерманском языке класс 7e использовал *eu в качестве гласной основы прошедшего времени по аналогии с существующими глаголами с начальным *(s)w-, такими как *wōpijaną, *weup(un) и *swōganą, *swewg(un).
  *blōtaną: *blelot(and) > *bleut(and)
  
  *hrōpaną: *hrerōp(un) > *hreup(un) («плакать, рыдать »)
  
  *grōaną: *grerō(un) > *hard, *gre(u)wun
- В северогерманском языке класс 7e вместо этого использовал *ē в качестве гласной основы прошедшего времени, вероятно, по аналогии с классом 7c, который также имел долгую гласную основы.
  *blōtaną: *blelōt(and) > *blet(and)

Этапы 4 и 5 не были полностью завершены к моменту появления первых письменных источников. Хотя большинство глаголов 7-го класса полностью заменили редупликацию аблаутом, несколько рудиментарных остатков редупликации встречаются во всех северо- и западногерманских языках. Позже в отдельных языках произошли и другие изменения. *e в классе 7c был заменен на *ē (> ia) в древневерхненемецком и древнеголландском языках, но на *eu (> ēo) в древнеанглийском языке.

Следующие «поздние прото-северо-западно-германские» могут быть реконструированы как потомки более ранних прото-германских форм, приведенных выше. Обратите внимание, что ē превратился в ā в северо-западном германском языке.

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4
7а	*ха ай тано	*ха да т	* хе тун	* привет таназ
7б	*hl на панели	*hl ес п	* Мне жаль	*hl au panaz
7с	*х а лдана	* держал	*х е лдун	*х а лданаз
7д	* rā danu	* красный	* rē dun	* даназ rā
7е	* blō taną	bl eu t (Запад), blē t (Север)	bl eu tun (Запад), blē tun (Север)	* blō tanaz

Протогерманский [ править ]

Протогерманский язык, скорее всего, имел более 500 сильных корней. Хотя некоторые корни носят умозрительный характер, язык можно реконструировать с помощью следующих сильных корней, основываясь на работах Эльмара Зеебольда (1970), Роберта Мэйлхаммера (2007) и Гуса Кроонена (2013). Протогерманский язык имел корни, присутствующие в аористах, остатки аористического аспекта , обнаруженного в протоиндоевропейском языке . Эти глаголы использовали бывший аорист в форме настоящего времени. В аористе была нулевая гласная, как и в 3 и 4 частях перфекта. Итак, эти глаголы имеют аномальную гласную в настоящем времени, в противном случае они регулярно склоняются.

1 класс со 113 корнями: *bīdaną , *bitaną , *blīkaną , *dīaną *dīganą , *dīkaną , *drībaną , *drītaną , *dwīnaną , *fīganą , * fīsaną , * flīhaną , flītaną , * , *гинана , *glīaną , *glidaną , *glīmaną , *glīnaną, *glītaną , *gnidanā, *grīnaną , *grīpaną , *hlīdaną, *hnīgwaną - *hnīganą - *hnīwaną , *hnīpaną, *hnītaną , * hrībaną , *hrīnan ą , *hrītaną , *hwīnaną , *kībaną, *kīkaną , *kīnaną , *klībaną , *knīdaną, *knīpaną, * krīganą , *kwīnaną, *krīaną, *krītaną , *kwīþaną, lībaną * , , , *liþaną * mīganą , * mīþaną , *nīþaną, *nīwaną, *pīpaną, *rīdaną , *rīfaną , *rīhaną, *rīkaną, *rīmaną , * rīsaną , * rīpaną , *rīstaną *sīganą , *sīhwaną , *sīkaną, , *sīþaną, * Skidaną, *skīnaną , *skitaną , *skrīaną – *skrīhaną , *skrībaną , *skrītaną, * skrīþaną , *slībaną , * slībaną , * slīkaną , * slīpaną , *slītaną , *smītaną , *snīgwaną - *snīwaną , *snīkaną , *snīþaną , *spīwaną , *splitaną , *sprīþaną , *stīganą , *stribaną , *stridaną , *strikaną , *strimaną, * swībaną , *swīganą, *swīkwaną , *swīnaną, *swīþaną, * tīhaną , *þīhaną, *þīnaną , *þrībaną , *þrīnaną, *þwīnaną, *þwītaną, *wīhaną, *wīkwaną , *wīpaną, *wīsana, *wītana , *wlītana , *wrībaną , *wrīhaną , *wrīnaną, *wrītana , *wrīþana ;

Корни настоящего аориста: *digana , *stikana , *wigana ;

Класс 2а с 72 корнями: *beudaną , *beugana , * bewwana, *blewwana , *breusana, *breutana , *breuþana , * brewwana , *dreupana, dreugana * , *dreusana , *feukana , *fleugana , *fleuhana , *fleutana , *fneusana , *freusana , *freuþana, *geubana, *geupana, *geusana , *geutana , *gleupana, *greupana, *greutana , *heubana, * hleutana , * hneutana , *hneupana , *hneusana , *hneutana, * hnewwana , *hreudana, *hreusana, *hreutana, *hreupana, * hrewwana , *keusana , *kewwana , , *kleubana *kreudana, *kreukana, *kreupana , * kreustana , *leudana , *leugana , *leukana , *leusana , *leutana , *neutana , *reutana , * reufana , *reukana , * reutana , , * *seuþana *seukana , skeubana , *skeutana , *sleupana, *sleutana , *smeugana , *smeukana, *snewwana, *spreutana , *steubana , *steukana, *streukaną , *streupana , *teuhaną , *þeutana, *þleuhaną, *þreutana ;
Класс 2b с 29 корнями: *būgana, *dūbana , *dūkana , *drūpana, *fūkana, *glupana, *grūpana, *gubana, *hrūtana, *hūkana, * krudana , *krukana, *krūpana, *lukana , *lutana , *rukan, *skuban, *slukan, *slupan, * , *smugan , * slutana smukan, *sprutana , *stuban, *struman, *sūgan , *sūcan , *sūpan , *šūtan;
Класс 3а с 78 корнями: *bindan , *brimman, brinnan , * *dimban , *dingwan , *dintan , *drinkan , *finþan , *finkan, *flingan, *gimban, *ginnan ( *biginnan ), *gintana, * glimman , *grimman , *grindan , *hinkan, *hinþan , *hlimman, *hrimpan, * hrindan , *hrinkwan, *kimban , * klimban , *klimpan , *klingan , *klinkwan, *klinnan, *krimman, *krimpan , *kringan , *krinta, *kwinkan , *limpan , * lingwan , * linnan , *miskan, *ninþana , *rinnan , *singwan , *sinkwan , *sinnan , *sinþana , *skrimban - *skrimman, *skrimpan, *skrindan , *skrinkwanan , *slimpanan , *slindan , *slingwanan , *slinkanan , *slintanan, * spinnan , *springanan - *sprinkanan , *sprintanan, *stinganan , * stinkwanan , *swimmanan , *swindanan , *swingwanan - *swinganan , * swinkan, *tingan , *tinhan , *tinnan , *tinþan, *trimpan, *trinnan, *þindan, *þinhan , *þinsan , *þrimman, *þrinhan, *þrinhwan, * þrintan, *þwingan, *windan , *winnan , *врингана ,;
Класс 3б с 75 корнями: *belgan , *bellan , *bergan , * berkan , *bregdan , *brestan , *delban , *derban , *dwergan, *fehtan , *felhan , *fertan , *flehtan , *fregnan , *geldan , *gellan , *gelpan , *gerdan , *gerran , *gleppan , *gnellan , *gnestan , *hellan , *helpan , *hneskwan , * hrespan , *hwelban , *hwerban , *hwekkan , *kerban , *kersan - * kerzan, *kwellan, *kwerran , *leskan melkan , , *meltan * , *serþan , * skelban , *skeldan, *skellan, *skerban - *skerfan, *skerpan, *skertan , *skersan, *skrellan, *smellan, *smeltan , *smertan , *snerhan, *snerkan , *snerpan, *snertan, * sterban , *stregdan, *swelgan , *swellan , *sweltan , *swerban , *swerkan , *teldan , *þehsan , *þersan , *þreskan , *þwersan, *weltan, *welwan, *wergan, *werkan, *werpan , *werran - *werzan , *wersan, *werþan , *wreskwan ;

Корни настоящего аориста: *spurnana , *murnana ,

Класс 4 с 26 корнями: *berana , *brekana , * bremana , * dwelana , *felana, *helana , *hlemana, *klenana, * kwelana , *kwerana, *nemana , *skerana , *stelana , *stenana , *swelana , *swemana, *swerana , *temana , *terana , *tremana , *þwerana ;

Корни настоящего аориста: *knedan - *knudan , *kweman - *kuman, *swefan - *sufan, *tredan - *truman , *welan - *wulan .

Класс 5 с 49 корнями: *dewana , *drepana , *esana, *etana , * fehana , *fetana , *frehnana , *gebana , *getana , *hlefana , *hregana, *hreþana, *hrewana, *hwekana, *jedowana , *jehana , *jesana , *kewana , *kresana , * kweþana , *lekana , *lesana , *mekana , *metana , * nesana , *neþana , *plehana , *rekana , * rekwana , *sehwana , *skehana , * skrekana - *skrekkana, *skrepana, *slekwana, *sprekana , *streþana, *trekana - *trekkana, * tregana , *þrekana, *þrewana, *webana , *wedana ( *gawedana ), *vegana , *wesana , *wrekana ;

J настоящие корни: *bidjana , *frigjana, *ligjana , *sitjana , *žigjana ;

Класс 6 с 41 корнем: *akana , *alana , *anana , *bakana - *bakkana, *dabana , *drabana, *dragana , *fahana , *farana , *flahana , *galana , *gnagana , *grabana , *hlaþana , *hnabana, *kalana , *lahana , * * lapana, *malana, *sakana , skabana , * skanana , * slahana , *snakana , *spanana, *standana , *takana, *wadana , *wahwana ( *gawahwana ), *þwahaną , *вакана ;

J настоящие корни: *fraþjana , *habjana - *hafjana, *hlahjana , *kwabjana, *sabjana - *safjana , *skapjana , *skaþjana , *stapjana , *swarjana , *wahsijana ;

Класс 7

7a с 11 корнями: *aihan, *aikan, *fraisan , *haitana , *laikan , *maitana , *skaidana - *skaiþana , *spaitan, *swaipan , *taisan , *þlaihan;

7b с 14 корнями: *audana, *aukaną , *ausana , *bautana , *brautana, *daugana, *dawjana , *haufana, *hawwana , *hlaupana , *klawjana, *naupana, *skraudana , *stautana ;

7c с 23 корнями: *aryna , *bannana , *blandana , *faldana – *falþana , *faltana, *fallana , *faltana, *fanhana , *gangana , *haldana , *hanhana , *prangana, *saltana , *skaldana, *spaldana, *spannana , *staldana , *stangana, *waldana , *walkana , *wallana , *waltana, *waskana ;

7d с 27 корнями: *bēana , *bēganą , *blēana , *blēsana , *brēana , *brēdana , *dēana , *drēdana, *fēana, *gēana, *grētana , *hwētana, *hwēsana, *knēana , *krotana , *lējana, *lētana , *mēana , *nēana , * rēdana , * sēana , *slēpaną , *stēana, *swēþana, *tēkaną , *þrēana , *wēana ;

7e с 24 корнями: *bloana , *blotana , *bnōwwana, *bōana, *bōwwana, *brōana , *brōkaną, * flōana , *flōkaną , *glōana , *grōana , *hlōana , *hnōana, *hrōpaną , *hwōpan , *hwōsana , *knōdana, *rōana , *snōwana, *spōana , *swōganą, *þrōwana, *wōpijaną , *wrōtana ;

Готика [ править ]

Поскольку готический язык является старейшим германским языком, на котором существует значительная литература, неудивительно, что лучше всего сохраняются сильные глаголы. Однако некоторые изменения все же произошли:

e > i , устраняя различие между двумя гласными, за исключением дублированного слога, где e (пишется ai ) сохранялось во всех случаях.
i > e (пишется ai ) и u > o (пишется au ), когда за ними следует r , h или ƕ .
Чередования согласных почти устраняются за счет обобщения глухого чередования на все формы.

Кроме того, на готском языке long ī писалось как ei .

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	доктор яйца* запрет на*	доктор ай ф	доктор, я булочка	доктор , я* баню*	водить
2а	Л Ю Ган	л или* г*	ты пистолет* *	ты Ганс* ,*	лгать (говорить неправду)
2б	lūздесь	lauлук	ты кунец* *	ты банки* консервные*	закрыть, закрыть
3а	б внутри	группа	б у ндан	из этого	связывать
3б	Ипан Привет , Вай Ран	привет война	huдаже вау рюн	здоровье вау - ранс	помогать становиться
4	q я чувак бай бежал	q а м бар	q да, мун поговорим	Цу , мужчины б оран	приходить нести
5	я , сан сай хан	as это ƕ	л е собака это солнце	liлицензия сай ансанс	собирать чтобы увидеть
6	локальная сеть	ōпосле	лун	локальная сеть	расти, взрослеть
7а	haiпривет	эй привет* ,*	хай ай тун	привет , Дэнс	звонить
7б	гл на сковороде	прочитал я п	мне тоже* жаль*	гл на сковороде	прыгать
7с	из дела Фа Хан	Хай и Л.Д. фаифа ах	хай , идун фаиф ахун	хальданс фа хан	держать ловить
7д	пойдем Да есть ,	вот и все ты знаешь	Лайл О тун Саис Оун	пойдем да и могу я	позволять сеять
7е	ƕ ō пьян	ƕaiƕ п	ƕaiƕ п	ƕ ō кастрюли	хвастаться

Примечание. Звуки kw и hw транскрибируются на готическом языке как q и ƕ соответственно.

Западногерманский [ править ]

Изменения, произошедшие в западногерманских языках:

эх > эх
a-мутация : u > o , когда a следует в следующем слоге. Это коснулось причастий прошедшего времени 2–4 классов. Однако промежуточный согласный m или n + заблокировал это, поэтому причастие прошедшего времени класса 3a сохранило u .
Расширение умлаута на гласные заднего ряда, в результате чего его можно применять также к глаголам 6-го класса.
Приставка совершенного вида стала использоваться (но не исключительно и не всегда) в качестве маркера причастия. В английском языке эта приставка снова исчезла в средние века.

английский [ править ]

Древнеанглийский [ править ]

Следующие изменения произошли с западногерманского языка на древнеанглийский :

ай > ā
ес > ēo
Я > это
a > æ , за исключением случаев, когда в следующем слоге следует гласная заднего ряда.
ā > ƣ
Разрыв перед некоторыми согласными: æ > ea и e > eo.
Западно-саксонская палатализация: i > ie после g

Ниже приведены парадигмы древнеанглийского языка:

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	Ри Дэн	р а д	я знаю не	Джер я сегодня	ездить
2а	от ēo san	свободный доступ	от тебя , Рон	Джефр о Рен	заморозить
2б	Я могу	л еа с	ты кон	гель о цен	закрывать
3а	б внутри	группа	застегнуть	привезли и закопали	связывать
3б	вео ршан	мы еа рþ	где ты ?	были заказаны	становиться
4	быть побежденным	bмедведь r	б ƣ рон	принес о Рен	нести
5	Мне жаль	lчитать s	л - рон	гель и рен	собирать
6	локальная сеть	после l	из Лондона	пришел Лен	питать, расти
7а	ха Тан	хе - хе , хе-хе	h ē тонн, хетон	да десять	позвонить, быть вызванным
7б	открыть кастрюлю	хл эо п	хл эо пон	гель и ручка	прыгать
7с	лдан привет ,	hл.д. ld	хэо лдон	ħeh ea lden	держать
7д	р дан	красный	ты это делаешь	гер й ден	советовать, интерпретировать
7е	бл ō время	бл ео т	блэо тонна	камень ō десять	пожертвовать

С j-подарками (и другими аномалиями):

hebban hōf hōfon hafen («поднимать, поднимать»)
scieppan scōp scōpon scapen («создавать, придавать форму»)
swerian swōr swōron sworen («ругаться»)

Глагол «стоять» относится к классу 6. Аномальное -n- в настоящем времени является пережитком носового инфикса PIE : ^[9]

стандан стод стодон стоден

Некоторые остатки дублирования класса 7 сохранились в древнеанглийском языке, в основном в текстах из Англии (показаны инфинитив и прошедшее единственное число):

bēatan beof («бить»)
хатан хехт («звонить»)
lācan leolc («передвигаться, прыгать»)
l?tan leort («сдавать в аренду»)
он-драдан он-дреорд («бояться»)
rēdan reord («советовать»)
spātan speoft («плевать»)

Изменения, произошедшие от древнеанглийского языка к современному английскому :

а > о
Большой сдвиг гласных
Старая форма второго лица единственного числа («ты») в прошлом приобрела окончание «-st», но форма второго лица единственного числа выходит из общего употребления и заменяется формой второго лица множественного числа.
Устранение почти всех склонений глаголов в сильных глаголах, за исключением настоящего окончания третьего лица единственного числа -s (и окончания второго лица "-(e)st", когда оно используется).
Либо форма прошедшего единственного числа, либо форма прошедшего множественного числа обобщается на другое число. В результате для всех форм прошедшего времени существует только одна форма, и части 2 и 3 больше не различаются.
В сочетании с вышеизложенным все чередования согласных устраняются путем обобщения согласного настоящего времени. Только be чередование was vs . we re : сохраняет

Современный английский [ править ]

В современном английском языке, вообще говоря, классы глаголов распались и их трудно распознать.
Основные части всех сильных глаголов английского языка см.: Приложение к Викисловарю: Неправильные английские глаголы .

Следующие современные английские глаголы напоминают исходную парадигму:

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4
1	поездка кусать	ехал кусочек	избавлять немного
2	бесплатно и ты	заморозить	от дзен
3	начинать победить	начал выиграл	умоляю тебя выиграл
4	перерыв	сломанный	сломанный
5	давать	отдал	данный
6	брать	взял	взятый
7б	бить		быть десять
7с	падать	упал	упал
7д	бросать	часа три	сам бросил
7е	расти	вырос	взрослеть

Класс 1

Класс 1 все еще узнаваем, как и в большинстве других германских языков. Современное прошлое взято либо из старого прошлого единственного числа ( ехать верхом, верхом ), либо из старого прошлого множественного числа ( укус, укус, укус ). В случае с блеском, сиял, сиял , причастие прошедшего времени также ассимилировалось с прошлым единственным числом.

Корни класса 1 в современном английском языке (исключая производные глаголы, такие как abide и override ) — это bide , укусить , упрекать , водить , скрывать , ездить , подниматься , рить , сиять , дерьмо / дерьмо , сжиматься , скользить , ударять , шагать , ударять , стремиться , процветай , пиши . Ждать, упрекать, волновать, сиять, сжиматься, стремиться, процветать также может быть слабым. Однако, хотя большинство этих глаголов имеют единообразие в инфинитивной гласной, они уже не образуют связного класса в дальнейших склоняемых формах – например, укусить ( укусил, укусил ), ездить ( скакал, ездил ), сиять ( сиял, светился ), и удар ( удар, удар/удар , причем ударенный и ударенный используются в разных значениях) все демонстрируют разные модели друг от друга - но ожидание, движение, поездка, подъем, удар, шаг, стремление, запись образуют (более или менее) связный подкласс. Большинство этих глаголов произошли от глаголов древнеанглийского класса 1. Однако:

«стремиться» — заимствованное из французского языка слово, которое по аналогии с словом « водить» относится к классу 1 . (По совпадению, в конечном итоге оно произошло от древнефранкского глагола 1-го класса.)
процветать — это глагол класса 1, образованный по аналогии со словом « водить» , его древнеанглийский предок был слабым и произошел от древнескандинавского þrífa (сам сильный глагол класса 1, означающий «схватывать»).
скрыть — это глагол 1-го класса, чей древнеанглийский предок, hşdan , был слабым.

В американском английском прошедшее время глагола погружение обычно имеет форму dove , как если бы оно было в классе 1, но причастие прошедшего времени по-прежнему используется как погружение .

Класс 2

Класс 2 не образует связного класса, поскольку каждый глагол имеет разные нарушения. Оно включает в себя Choose , cleave , Fly , Freeze и Shoot (обычное пассивное причастие которого звучит скорее Shotten , чем Shotten ). Глагол bid (в смысле «предлагать») был во втором классе, но теперь прошедшее время и причастие прошедшего времени являются bid . Устаревший глагол forlese теперь используется только как страдательное причастие forlorn .

Класс 3

Третий класс английского языка по-прежнему довольно большой и регулярный. Прошлое образуется либо из старого прошедшего единственного числа, либо из прошедшего множественного числа. Многие глаголы имеют две формы прошедшего времени, одна из которых может быть диалектной или архаической ( начинать, пить, звенеть, сжиматься, петь, скользить, кружиться, пружинить, вонять, качаться, плавать и скручиваться ). Глаголы класса 3а в современном английском языке:

нормальное прошлое в : начать , пить , звенеть , бежать , петь , плавать , швырять
нормальное прошлое в тебе или в тебе : связать , цепляться , найти , бросить , перетереть , стропить , проскользнуть , вращать , жалить , натягивать , качать , побеждать , ветер
Прошлое может иметь либо a , либо u : сжиматься , тонуть , вонять , пружинить , скручиваться (на разговорном языке принесение ) в этот подкласс аналогично можно отнести

Английское слово « fling» не восходит к древнеанглийскому языку и может быть заимствованным из норвежского языка. Похоже, он принял формы класса 3 по аналогии с цеплянием и т. д. Точно так же кольцо и веревка исторически были слабыми. Глагол ding (в значении ударить) также был в этом классе, но теперь обычно рассматривается как слабый глагол.

Класс 3b сократился до четырех членов:

плавиться (прошедшее время слабое, но сохраняет сильное причастие «расплавленный»)
swell (но прошедшее время теперь часто употребляется вместо swell , а иногда и пассивного причастия)
драться
взрыв , его прошедшее время и причастие стали такими же, как настоящее время. То же самое относится и к его варианту бюста.

Класс 4

В современном английском языке все правильные глаголы 4-го класса сохранили –n в причастии, хотя и исключили среднюю букву e после r . Этот класс демонстрирует почти однородность образца гласных:

сломался сломался сломался

но у некоторых глаголов есть архаичные претериты, которые сохраняют букву «а» среднеанглийского языка ( голый, тормоз, gat, sware, tare и spake или шотландский spak ). Глаголы 4-го класса в английском языке (не включая производные, такие как родить ) — это Bear , Break , Get , Shear , Talk , Steal , Swarm , Tread , Wake , Weave , ; Tread и без -n и нерегулярной последовательности гласных: приди . Get, Talk, Tread and Weave ( weave , а иногда и tread также могут быть слабыми) изначально относились к классу 5, тогда как ругань изначально относилась к классу 6. Wake также изначально был к классу 6 и фактически сохраняет букву «а» настоящего времени. время - претерит пробудился (среднеанглийский ук ) соответствует только современному претериту 4-го класса, а не историческому претериту 4-го класса в «a». Глагол Come является аномальным во всех западногерманских языках, поскольку первоначально он начинался с qu- , а последующая потеря звука w окрасила гласную нынешней основы. современный английский «пришел, пришел, пришел», по сравнению с древнеанглийским cuman cymþ – cōm cōmon – cumen и среднеанглийским comen – cam или com – comen .

Класс 5

В современном английском языке эта группа утратила всякую групповую сплоченность.

ем ел съел
дать дал дал дал
Очередная ложь
видеть видел видел
сидеть, сидеть, сидеть (архаичное сидеть )

Глаголы 5-го класса в современном английском языке: предлагать (в смысле «командовать» или «приглашать»), есть , запрещать , давать , лежать (= лежать), видеть , сидеть . Глагол quethe сейчас используется только в поэтическом смысле. Get, Talk, Tread и Weave , которые произошли от глаголов 5-го класса, теперь относятся к 4-му классу. Глагол « запретить» происходит от глагола класса 2 в древнеанглийском языке, как и « предложение » в смысле «предлагать, провозглашать», но «запретить» сливается с другим глаголом « заявка » («командовать»). Претерит может быть запрещен или запрещен , или даже запрещен . Претерит ate произносится как «et» в некоторых британских диалектах; исторически форма eat , гомофонная нынешней основе, также встречалась для претерита. Хотя глагол to be является супплетивным и крайне неправильным, его прошедшее соответствует образцу сильного глагола 5-го класса с grammatischer Wechsel (чередование «s» и «r» в словах «was» и «were») и имеет уникальное значение. сохранил различие в единственном и множественном числе как степени абляута, так и согласного звука в современных языках. Древнеанглийский: wæs/w?ron , английский: was/were . Полные парадигмы и исторические объяснения см. Индоевропейская связка .

Класс 6

Шестой класс тоже распался. Глаголы потрясти , взять и оставить наиболее близки к исходной последовательности гласных. Аномалия согласных в стойке все еще видна и распространяется на причастие.

трясти трясти трясти
стоять стоять стоять стоять

Глаголы 6 класса в современном английском языке: перетащить , нарисовать , оставить , положить , встряхнуть , сформировать , брить , убить , стоять , взять . Глагол « heave» относится к этому классу, когда используется в морском контексте. Как и большинство других классов современного английского языка, этот класс утратил сплоченность и теперь образует основные части по множеству различных моделей. Два претерита ( draw и slew ) теперь пишутся с помощью «ew», которое по звучанию похоже на «oo» других, которые все еще используют сильную форму. Клятва теперь относится к классу 4. Прилагательное Graven изначально было причастием прошедшего времени от ныне устаревшего глагола Grave . Lade, shape,брейте, воск теперь являются слабыми за пределами своих необязательно сильных форм причастия прошедшего времени ( соответственно laden, shapen , Shaved и Waxen ). Fare имеет архаичное переднее слово прошедшего времени и редкое причастие прошедшего времени Faren , но сейчас оно обычно слабое.

Класс 7

В современном английском языке этот класс утратил однородность:

Падать падал упал
Hang Hang Hang (В переходном значении повешения кого-либо за шею, Hang обычно имеет правильное слабое спряжение повешенный )
Hold Hold Hold (исходное причастие прошедшего времени сохранено в прилагательном beholden )
бросить бросить бросить

Следующие современные английские глаголы произошли от глаголов 7-го класса и до сих пор сохраняют сильные глагольные окончания: Beat , Blow , Fall , Hew , Grow , Hang , Hold , Know , Throw . ( Hew может быть претеритом или настоящим временем, хотя обычный претерит, а иногда и причастие тоже, высекается . ) Глагол let можно считать классом 7, хотя у причастия прошедшего времени теперь отсутствует окончание -en . Глаголы косить и сеять иногда сохраняют причастия сильного глагола косить и сеять, но претериты теперь обычно косят и сеют . (Глагол «шить» всегда был слабым, хотя для причастия прошедшего времени можно сказать «шить» .) Глагол «показать» , изначально являвшийся слабым глаголом, приобрел сильное показанное причастие прошедшего времени , а в некоторых диалектах даже сильное причастие прошедшего времени класса 7 « шоу » ( Это «шоу» не следует путать с настоящим «шоу», которое является более старым написанием и произносится так же, как «шоу»). В архаическом английском языке все еще сохранялась редуплицированная форма hight («называемая», первоначально прошедшее время, обычно с пассивным значением, но позже также использовавшаяся как пассивное причастие). Глагол ворона также относилась к 7-му классу, как в версии короля Иакова , «пока он еще говорил, петух кричал».

голландский [ править ]

Староголландский язык засвидетельствован лишь фрагментарно, поэтому дать формы для всех классов непросто. Следовательно, вместо этого здесь в этой роли показан среднеголландский язык. В любом случае положение древнеголландского языка в целом напоминало положение древнесаксонского и древневерхненемецкого языков.

Изменения от западногерманского к древнеголландскому:

ai > ē (но иногда ei сохраняется)
ау > о
я > я
эх > то есть
ō > uo (позже становится /uə/ , пишется <oe> на среднеголландском языке)

От староголландского к среднеголландскому :

ты > о
ū > ş (пишется <uu>)
iu > ş (северные диалекты)
iu > io > ie (южные диалекты)
Удлинение гласных в открытых слогах: e > ē , o > ō , a > ā , хотя продолжает писаться с одной гласной. i удлиняется до ē , а y сокращается (от умляута u ) до ue /øː/ .
В отличие от большинства других языков, умлаут не влияет на долгие гласные или дифтонги, за исключением восточных диалектов.
Из-за совокупного эффекта двух вышеупомянутых пунктов умлаут исключается как фактор спряжения глаголов.

От среднеголландского к современному голландскому :

Дифтонгизация долгих высоких гласных: /iː/ > /ɛi/ , /yː/ > /œy/ (пишется <ij> и <ui>)
Монофтонгизация открывающих дифтонгов: /iə/ > /i/ , /uə/ > /u/ (все еще пишется <ie> и <oe>)

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	кататься den	р е д	rехал den	ге и день	ехать, ездить
2а	vrзаморозить zen	пятница оо р	вр о из	gevrзамороженный ren	заморозить
2б	slЗакрыть ten	slканава t	slзамки ten	geslЗакрыто ten	закрывать
3а	bгалстук nden	связь	b фермер	быть связан с	связывать, связывать
3б	гора rgen	б орг	город rgen	gebродился rgen	защищать, хранить
3 + 7	stумереть rven	stумер rf	я вернулся	gestумер rven	умереть
4	украсть len	st a l	улица Лен	Гест О Лен	украсть
4 Нерегулярный	schбриться ren	щ оо р	шо рен	geschнаписано ren	стричь, брить
5	дать ven	gдал f	г а вен	gegдатум ven	давать
5 Нерегулярный	сидеть tten	з а т	zуже ten	gezчудаковатость ten	сидеть
6	гр а вен	гр о ф	гр оо вен	gegrвыгравированный ven	вы двое
7б	ходить pen	л я п	я пишу	гелевая ручка	идти, бежать
7с	vловушки llen	vмного l	vмного len	gevупал llen	падать
7c Нерегулярный	повесить ngen	х я нг	привет	gehвисел ngen	повесить
7д	спать pen	соскальзывать	SL я ручка	geslспал pen	спать
7е	rпозвонить pen	позвал p	е перо	ну и дела ручка	звонить

Класс 1

Этот класс хорошо сохранился и имеет самые сильные глаголы. Он не только сохранил множество сильных глаголов, унаследованных от протоязыка, но и смог расшириться за счет введения сильного сгибания к большому числу слабых глаголов по аналогии. Звуковые изменения привели к тому, что исторические буквы «ai» и «i» в открытых слогах слились в длинную букву «e», по существу объединив части 2,3,4.

Обычный шаблон класса 1 ( yes-e:-e:-e: ):

Унаследовали сильные корни: поддаваться , кусать , выворачиваться , оставаться , плавать , скользить , хватать , смотреть , , спорить , сжимать , доставать кричать ( также может быть слабым глаголом), мел («плакать»), страдать , избегать , подталкивать , щипать , водить , нанизывать , рвет , рвет , поднимается , блестит , шагает , пишет , перетирает , изнашивает расщепляет , бросает , режет , поднимается , борется , гладит , поднимается , исчезает , уступает , обвиняет , , трёт , вздыхает , срет .
Исторически слабые: признаться (под влиянием страданий ), поднять , выписать , труп , похвалить , пожалеть , застыть , прикрутить (фламандский), заняться любовью (тоже слабо), указать , промолчать .
Два глагола с «ei» также присоединились к этому классу по аналогии, поскольку «ij» и «ei» произносятся одинаково: uitscheiden , zeiken .
Нестандартные, архаичные или диалектные сильные глаголы: beklijven (сильные формы глаголов архаичны), benijden (сильные формы распространены, но нестандартны), breien (сильные формы распространены, но нестандартны), drijten (диалектный сильный глагол) , hijgen (сильные формы распространены, но нестандартны), mijgen / miegen (диалектный сильный глагол), pijpen (архаичный сильный глагол в смысле игры на духовом инструменте), grijnen (архаичный сильный глагол), wrijten (архаичный/ диалектный сильный глагол), zijpen (диалектный сильный глагол), gedijen (прошедшее время gedee(g) диалектное, сильное причастие прошедшего времени gedegen имеет значение основательный , тогда как слабое причастие прошедшего времени gedijd означает процветание , что соответствует обычному значению глагола глагол).

Класс 2

Заметным развитием голландского языка является рост класса 2b за счет класса 2а. Как и в классе 1, звуковые изменения привели к тому, что исторические «ау» и «у» в открытых слогах слились в длинное «о», объединяющее части 2,3,4.

Обычные корни класса 2a ( io:-o:-o: ):

Унаследовали сильные корни: обмануть , предложить , насладиться , налить , выбрать , расколоть , лежать , нюхать , стрелять , летать , бурлить («кипеть», слабый в смысле «волноваться»).

Ограничено литературным или поэтическим использованием: скорби , ввлухтен , влитен .

Обычные корни класса 2b ( œy-o:-o:-o: ):

Унаследованные крепкие корни: изгибаются , ныряют , капают , , цветут , пахнут , скользят , крадутся , обнюхивают , закрываются , прорастают , вытирают , пыль , всасывают пьют ползут .
Исторически слабые: свистят , жуют , взбиваются , прячутся , мордят , брызгают .
Нестандартные, архаичные или диалектные сильные глаголы: fuiven (в разговорном фламандском языке используются сильные формы), gluipen (слабый глагол, сильные формы архаичны), kruien (слабый глагол, сильные формы архаичны), ontpluiken (архаичный сильный глагол ), ruilen (в южных диалектах используются сильные формы), sluiken (архаичный сильный глагол), stuipen (архаичный сильный глагол), wuiven (сильные формы распространены, но нестандартны).

Аномальные корни 2 класса:

Глаголы потерять и заморозить сохранили более грамматические Wechsel : потерять z en-verloo r -verlo r en, vrie z en-fro или -frozen r en . Хотя корень выбирать утратил чередование, производный глагол выбирать - поэтическом или архаическом контексте: выбирать z и выбирать по в прежнему отображает его .
Глагол tijgen имеет прошедшее время и причастие 2-го класса, когда он означает «тянуть».
Глагол spugen также можно склонить с помощью прошедшего времени и причастия 2-го класса.

Класс 3

Классы 3a и 3b обобщили часть 3 до части 2, исключив букву -a- из этого класса . Некоторые глаголы 3b имеют прошедшее время в -ie-, например, в классе 7: helpen – hielp – geholpen . Это можно считать новым «классом 3+7».

Обычные корни класса 3а :

Унаследованные сильные корни: связывать , светить , толкать , пить , заставлять , -джин ( начинать – развивать ), светить , карабкаться , звучать , сжиматься , сжиматься (архаичный), сжиматься , вращаться , прыгать , вонять , пожирать , исчезать (литературно-поэтические). ), найти , намотать , выиграть , скрутить , спеть , потопить , предложения .
Исторически слабо: дела , пугает .

класса 3b Обычные корни :

Унаследовали крепкие корни: горы , добыча полезных ископаемых , деньги , резьба , доение , ругание , плавление , борьба , плетение , валяние , набухание , набухание ( архаика ) .
К 3б присоединились три глагола другого класса: treffen , trekken (оба 5 класса) , zwemmen (3а класс).
Исторически слабые: шенден , шенкен , зенден ; Эти глаголы стали сильными за счет переосмысления Rückumlaut , который присутствовал в некоторых слабых глаголах Старого и Среднеголландского языка, как сильного чередования гласных.

Класс 3 + 7 корней ( e-ii-o ):

Унаследованные сильные глаголы: -дервен ( портить – разорить ), помочь , умереть , бросить , завербовать , скитаться .

Аномальные корни 3 класса:

Глагол worden (становиться) также принадлежал к классу 3b, но гласные прошедшего и настоящего времени, похоже, поменялись местами: worden werd geworden .
Полусильный, со слабым прошедшим временем и сильным причастием: barten , глагол заменил старые гласные «e» и «o» на «a»: barten – bartte – gebarsten.

Класс 4

Глаголы классов 4 и 5 по-прежнему демонстрируют различие в гласных прошедшего единственного числа (часть 2) и множественного числа (часть 3), хотя это не очевидно из-за правил голландской орфографии : ik nam («Я взял») имеет множественное число. wij namen (не *nammen ), то есть «короткая» гласная [ɑ] единственного числа заменяется «длинной» [aː] во множественном числе. (Обратите внимание на связь удвоения согласных с длиной гласных, которая объясняется в голландской орфографии ). Таким образом, шаблон таков: breken brak (тормозить) gebroken («ломать»)

Обычные корни 4-го класса ( eː-ɑ-a:-oː ): командовать , ломать , брать , говорить , колоть , красть .

Корни класса 4 с «o(o)» в претерите ( eː-o:-o:-oː ): scheren , wegen и zweren («ранить, ранить»).

Аномальные корни:

Гласная настоящего времени глагола komen возникла под влиянием предшествующей буквы w , которая впоследствии была утеряна. Этимологическое w сохраняется в прошлом, в отличие от komen немецкого – kwam –kwamen –gekomen : . или английского
Полусильный, со слабым прошедшим временем и сильным причастием: verhelen ( однако helen — слабый глагол) , wreken .

Класс 5

Обычные корни 5-го класса ( eː-ɑ-a:-eː ): есть , лечить , давать , читать , измерять , топать , забывать , есть.

Корни j-присутствующего класса 5 ( ɪ--ɑ-a:-eː ): bidden , liggen , zitten . В первой части у них есть короткое «i» из-за удвоения согласных, в четвертой части они сохраняют долгую гласную «e».

Аномальные корни:

Корень zien («видеть») претерпел потерю исходного /h/ , в результате чего основная гласная ассимилировалась с гласной изгиба, и показывает Gramattischer Wechsel между этим исходным /h/ и a /g/. в прошедшем времени: z ien – z ag – z ag en – gez ien .
Претерит слова wezen / zijn («быть») по-прежнему показывает как (количественный) аблаут, так и грамматику Wechsel между единственным и множественным числом: was/waren .
Полусильное со слабым прошедшим временем и сильным причастием: weven .

Класс 6

Класс 6 стал очень маленьким, многие его глаголы ослабели или стали полусильными.

Обычные корни 6 класса ( аууа ): переноска , копание , плавание .

Аномальные корни:

Глагол slaan (ударять), как и глагол zien , утратил исходный /h/ , что привело к ассимиляции основной гласной с гласной флексии, и показывает Gramattischer Wechsel между этим исходным /h/ и a / г/ в прошедшем времени: sl aan – sl oeg – sl oeg en – gesl ag en .
К этому же классу относилось и дополненное прошедшее время глагола staan («стоять»), теперь оно склоняется с коротким «о»: ond staan – st – st ond en – gest aan .
Три унаследованных j-настоящих времени, , zweren ( « heffen, scheppen и принести клятву ») исторически уменьшаются на «e»-«oe»-«oe»- «a(a)». склоняются неравномерно, двое приняли «ie» в прошедшем времени, все трое взяли отдельные гласные в причастии: sch e ppen – schie p – gesch a pen («творить»), he ffen В современном языке они – h i f – geh e ven («поднять, поднять»), zw e ren – zw oe r – gezw o ren («принести клятву»),.
Полукрепкие корни с сильным прошедшим временем и слабым причастием: jagen , klagen (фламандское, разговорное) , vragen , waaien .
Полусильные корни со слабым прошедшим временем и сильным причастием: lachen , laden , Malen , varen («проехать». Смысл «путешествовать на лодке» имеет 6 класс прошедшего voer )

Класс 7

Класс 7 в современном языке сократился, как и класс 6, многие из его глаголов стали полусильными. В этом классе есть -ie- в прошедшем времени, причастие прошедшего времени имеет ту же гласную, что и настоящее время. (Глаголы с * в настоящее время в основном полусильные)

Класс 7а исчез. Глаголы heten («звонить») и scheiden («разделять») стали полусильными.
Занятие 7б: ходьба , удары руками * .
Класс 7в: gaan , houden , houwen , vallen , Hangen , vangen , Wassen * (Значение «расти» всегда сильное, но архаичное, значение «мыть» преимущественно полусильное).

Один глагол отображает L-вокализацию : Hold – Hold – Hold («держать»).
Как и в немецком языке, два аномальных глагола класса 7c образовали новые основы настоящего времени и сократили гласную в прошедшем времени: vangen – ving – gevangen («поймать») и Hangen – hin – gehangen («повесить»). Дополненное прошедшее время глагола gaan («идти») также относится к этому классу и склоняется: gaan – ging – gegaan .

Занятие 7д: дуть , спать , пускать , догадываться * .
Класс 7е: крик .
Полукрепкие корни со слабым прошедшим временем и сильным причастием: выпечка , баннен , жарка , пивоварение , вызов , угадывание , отделение ( однако выделять — это глагол 1-го класса) , напряжение , spouwen , (в значении «расщеплять») , ударить , сложить (в прошлом было -ield-, например, держать ) , мыть , посолить (в прошлом было -ielt-, например, держать ).

Другой

Особым случаем является hoeven , слабый глагол, который в некоторых случаях может склонять сильное причастие, даже если с самого начала глагол никогда не был сильным.

африканский [ править ]

Различие между простым прошлым, настоящим и прошедшим совершенным временем было потеряно в африкаансе , поскольку исходное прошедшее время почти полностью вышло из употребления и было заменено старым настоящим совершенным временем с использованием (обычно) сильного причастия прошедшего времени. Например, исконный голландский hij zong превратился в hy het gesing («он пел/пел/спел»). Модальные глаголы, как правило, сохраняют сильное прошедшее время, и некоторые другие глаголы тоже. Глаголы почти никогда не сохраняют одновременно сильное прошедшее время и сильное причастие прошедшего времени из-за потери грамматического различия. Исключением является wees («быть»), в котором сохраняются как was, так и gewees . Тем не менее, есть много глаголов, у которых новое прошедшее время образуется с сильным причастием прошедшего времени, например, geboë от buig («изгибаться») или gedrewe от Dryf («приводить» в движение).

Существует мнение, что сильные причастия прошедшего времени всегда имеют переносное значение, а слабые и сильные причастия прошедшего времени иногда сосуществуют в языке. Иногда кажется, что это так. Например, сравните сильный и образный bedorwe jeug («испорченный юноша») со слабым и буквальным bederfde йогурт («испорченный йогурт») или сильный и образный gebroke hart («разбитое сердце») со слабым и буквальным gebrekte vaas («разбитая ваза» ). "). Тем не менее, это мнение не является на 100% точным. Иногда сильное причастие прошедшего времени встречается чаще. Например, сильные причастия используются в словах bevrore groente («замороженные овощи») и aangenome kinders («приемные дети»). ^[10]

немецкий [ править ]

От западногерманского к древневерхненемецкому :

Сдвиг согласных в верхнем немецком языке
вот и все
ai > ei , затем ei > ē перед r , h и w
au > ou , затем ou > ō перед зубами ( þ , d , t , n , l , s , z , r ) и h .
е > я перед тобой

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	Ри Тан	р эй т	я согласен	загораю я девушка,	ездить
2а	пятница ио Сан	от s	откуда ты бежишь	гифр о побежал	заморозить
2б	ты фанат	с или ж	ты веселый	Гис о Ффан	закрывать
3а	Б и Нтан	bлента nt	бу нтун	bсейчас ntan	связывать
3б	мы рдан	сторожить	ты вернешься	гив о ртан	становиться
4	быть побежденным	бар	б поговорить	гиб или побежал	нести
5	Мне жаль	la	я говорю	Гил и побежал	собраться, прочитать
6	Тра в Ган	Тру о г	Тр уо пистолет	гитара песня	нести
7а	эй, Зан	х я з	Зун Привет ,	гих эй зан	позвонить, быть вызванным
7б	(h) ты фанат	(h)l io f	(h)l io весело	чувак, ты фанат	бежать
7с	ха - льтан	лт iaпривет,	, привет обед	лан ltan	держать
7д	Ра Тан	р и т	Риа Тун	гира тан	советовать
7е	ты фанат	с ио ф	с ио для	подари тебе фанат	Плакать

Класс 1 имеет два подкласса, в зависимости от гласной в прошедшем единственном числе:
- 1 утро, утро reit ritum giritan («ехать верхом»)
- 1b līhan līhu lēh ligum giligan («давать взаймы» – обратите внимание на грамматические изменения .)
Глаголы класса 2b встречаются редко, в отличие от более северных языков.
Осталось несколько остатков дублирования:
- ана-стодзан ана-стероз («наносить удар»)
- pluozan pleruzzun («приносить в жертву»), на верхненемецком языке с заменой b > p
- ki-scrōtan ki-screrōt («резать»), на верхненемецком языке с заменой g > k
- буан бируун («жить»); изначально это не был сильный глагол 7-го класса

Изменения от древневерхненемецкого к современному немецкому :

io , ia , ie > ī (пишется <ie>)
ei, ī > ai (с сохранением написания <ei>)
или, ū > au
ş > ɔy (пишется <eu> или <äu>)
i > ī (пишется <ie>) перед одной согласной.
Чередования прошедшего времени единственного и множественного числа устраняются путем обобщения части 3 или части 2. Если часть 3 обобщается в глаголах с чередованиями типа ср , то она обобщается не только на прошедшее единственное число, но и на настоящее.

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	reiкататься lодолжить hen	р в ТТ л я е ч	р тс и я курица	ну ладно десяток , gelгелеобразный hen	ездить давать взаймы
2а	bпредложить ten	бот	бо десять	gebпросил ten	предлагать, предлагать цену
2б	sсосать gen	с о г	так упоминалось	видел выше	сосать
3а	biгалстук р ннен и гл я мммэн	группа рана нн гл о мм	baшины р а ннен гл о мммен	gebuсвязанный гер о ннен geglсветился mmen	связывать течь сиять, светиться
3б	heпомочь доктор е шен	половина др о ш	haпомог drмолотить schen	gehoидти gedrмолотил schen	помогать молотить
4	trвстретиться ffen	тр а ж	trвстретился fen	getrвстретился ffen	ударить
5	gдать ben	gдал b	gподарки ben	gegданный ben	давать
6	гр а бен	гр ты б	гр ты Бен	gegrвыкопал ben	вы двое
7а	называться ßen	был вызван	называется есть	иди поешь	быть вызванным
7б	lбежать fen	lлюбовь f	lшел fen	gelпобежал fen	ходить/бегать
7с	hдержать lten	hпроведен lt	hпроведен lten	gehпроведен lten	держать
7д	schlспать fen	закрыть ж	schlспать fen	geschlспал fen	спать
7е	stударить ßen	stтолкнул ß	stпришел ßen	gestударить ßen	толкать, стучать

Занятия на современном немецком языке до сих пор хорошо сохранились.

Класс 1

В классе 1 часть 3 обобщается, исключая старые -ei- или -e- . Однако возникает новое подразделение, поскольку i в формах прошедшего времени удлиняется до ie перед единственной согласной. reiten ritt geritten («кататься») против leihenlieh geliehen («давать взаймы»). Глаголы 1-го класса в современном немецком языке:

Класс 1 с долгой гласной в претерите и причастии ( aɪ̯-i:-i :): остаться , процветать , занимать , избегать , тереть , отделять , казаться , писать , кричать , извергать / плють , подниматься , гнать , показывать

Исторически слабые корни: бежевый (швейцарский немецкий), похвала , тишина , еда (швейцарский немецкий).

1 класс с краткой гласной в претерите и причастии ( aɪ̯-ɪ-ɪ ): кусать , принижать (архаичный), отбеливать , блестеть (диалектальный), скользить , хватать , щипать , щипать , рвать , кататься , срать , подкрадываться , размалывать , носить , бросать , шагать , сращивать (архаика ), красить , спорить , уступать дорогу .

Исторически слабые корни: тот же , свист , мудрый

Аномальные корни 1 класса: У глаголов страдания и резания сохранилось вернеровское чередование: « leid en – li tt – geli tt en, Cuting en – Cut – Cut en ».

Класс 2

В классе 2 часть 2 обобщается, исключая старое -u- . Глаголы класса 2b встречаются редко, как и в древневерхнем немецком языке.

Класс 2а с долгой гласной в претеритуте и причастии ( i:-o:-o :): согнуть , предложить , летать , бежать , приклеить , толкнуть , толкнуть , потерять , взвесить , потянуть , заморозить .
Класс 2а с краткой гласной в претерите и причастии ( i:-ɔ-ɔ ): течь , наслаждаться , лить , ползать , нюхать , стрелять , спать , закрывать , кипятить , прорастать , капать .

Аномальные корни класса 2а:

Корни при кипении и вытягивании сохранили чередование вернеров: «sie d en – so tt – geso tt en» и «zug hen – zo g – gezo g en».
Корни lügen («лгать») и trügen («обманывать») изменили гласные настоящего времени с «ie» на «ü». Это, несомненно, возникает из-за желания отличить средневерхненемецкое «liegen» от «ligen» (класс 5), которые звучали бы одинаково после удлинения гласных. Трюген последовал бы его примеру, потому что эти два слова образуют общее рифмующееся словосочетание.
Глагол kiesen устарел, однако сильное прошедшее время и причастие прошедшего времени все еще используются. Некоторые носители переосмыслили эти формы, как если бы они были частью родственного глагола küren , создав образец: küren - kor - gekoren .

В немецком языке 2б класс никогда не был большим, в современном языке сохранились следующие глаголы: krauchen , saufen , сосать , фыркать .

Класс 3

В 3 классе обобщается часть 2. О . в причастии 3b было передано по аналогии с некоторыми глаголами 3а, а также с прошлым некоторых глаголов обеих групп: Beginnen Beginn Begonnen , bergen barg geborgen («спасать»), quellen quoll gequollen («извергать из воды») "). Таким образом, теперь существует 5 подгрупп:

Класс 3а

обычный ( ɪ-a-ʊ ): связывать , вещи (по аналогии), проникать , находить , преуспевать , звучать , бороться , уменьшаться , , зацикливаться , качаться , петь , тонуть , прыгать , вонять , пить , корчиться ( махать по аналогии) , выжимать , сила .
с заменой о в причастии ( ɪ-a-ɔ ): начать , выиграть , бежать , плавать , размышлять , кружиться .
с заменой о в претерите и причастии ( ɪ-о-о ): глиммен , климмен .

Класс 3б

обычный ( ɛ-a-ɔ ): спасти , лопнуть , применить , помочь , отругать , умереть , испортить , добиться , бросить .
с заменой о в претерите ( ɛ-ɔ-ɔ ): молотьба , фехтование , плетение , доение , пружинка , плавление , вздутие , раздробление .

Аномальные корни 3 класса:

Корень werden обобщает часть 3 вместо части 2 ( ɛ-ʊ-ɔ ), а также имеет суффикс -e; верден, вурде, геворден . Исходный претерит единственного числа (часть 2) все еще узнаваем немцами, но является архаичным.
Корень löschen заменил гласную инфинитива на «ö» ( œ-o-o ).
Корень schallen может склоняться с сильным прошедшим временем на «о».
Корень schinden , который изначально был слабым, приобрел аномально сильное склонение с «u» ( ɪ-ʊ-ʊ ).

Класс 4

В классе 4 длинное -a- части 3 было обобщено до части 2. Пример: nehmen nahm genommen («брать»).

Класс 4 с долгими гласными в настоящем времени ( eː-a:-o:) : приказать , родить , украсть .
Класс 4 с долгими гласными и заменой на o в претерите ( eː-o:-o :): брожение , сдвиг , гноение , взвешивание , плетение , перемещение .
Класс 4 с долгой гласной в настоящем времени и краткой в причастии ( eː-a:-ɔ ): nehmen .
4 класс с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( ɛ-a:-ɔ ): сломать , напугать , заговорить , заколоть , ударить .

Аномальный:

kommen («прийти») все еще имеет аномальное o в настоящей основе (хотя в некоторых диалектах оно переведено в kemmen ): kommen kam gekommen
Претерит слова sein («быть») — древневерхненемецкий: was/wârum , но нивелированный в современном немецком языке: war/waren .

Класс 5

Класс 5 мало изменился по сравнению с древневерхненемецким, как и класс 4, длинное -a- в части 3 было обобщено.

Класс 5 с долгими гласными в настоящем времени и причастием ( eː-a:-e:) : дать , восстановить , случиться , прочитать , увидеть , шагнуть .
Класс 5 с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( ɛ-a:-ɛ ): essen , fressen , messen , vergessen .

Глагол essen («есть») имел причастие прошедшего времени giezzan в OHG; в MHG это стало geezzen , которое было сокращено до gezzen , а затем переименовано в gegezzen .
j-представляет: спросить , лечь , посидеть .

Класс 6

Класс 6 также сохранен. В современном немецком языке uo монофтонгизируется до u .

Класс 6 с долгими гласными в настоящем времени и причастии ( aː-u:-a:) : ехать , копать , грузить , ударять , нести .
Класс 6 с краткими гласными в настоящем времени и причастии ( au:-a ): печь , создавать , выращивать , мыть . выпечка и вопросы в наши дни обычно слабы.

Аномальные корни 6 класса:

J-настоящие heben , schwören приняли о в претерите и причастии, возможно, по аналогии с классом 2: heben hob gehoben . Глагол schwören изменил e на ö .
прошедшее время и причастие stehen ( stand , old stund , gestanden ), которые произошли от утраченного глагола *standen . К этому классу также относятся
Только с сильным причастием: mahlen
Корень fragen наряду с исторически слабыми формами приобрел редко используемую сильную флексию.

Класс 7

В 7 классе различные гласные прошедшего времени слились в одно единое -ie- .

Класс 7a: только heißen , поскольку scheiden стал сильным глаголом 1-го класса.
Класс 7б: бей , беги , толкай.
Занятие 7с: падение , удержание.

fangen , hängen образовали новые основы настоящего времени из основы прошедшего времени, исключили grammatischer Wechsel и сократили гласную в прошедшем времени: fangen fing gefangen («поймать»), hängen ing gehangen («повесить»).
Прошедшее время и причастие немецкого gehen , ging gegangen , происходят от утраченного глагола *gangen , который принадлежит к этому классу. (Этот глагол все еще существует в других языках, например, в глаголе банда , используемом в Шотландии и северной Англии.)
Только с сильным причастием: сложите , соль , раскол

Занятие 7д: дуть , жарить , пускать , гадать , спать
Класс 7e: звонок

Нижненемецкий [ править ]

Произошли следующие изменения с западногерманского языка на старосаксонский:

ай > ē
ау > о
ЕС > ИО

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	Ри Дэн	красный	я знаю не	девочка , я Дэн	ездить
2а	пятница ио Сан	от s	откуда ты бежишь	гифр о побежал	заморозить
2б	Бил У Кан	Билл О К	Билл ты кун	Билл О Кан	закрывать
3а	б внутри	группа	б у ндан	дай тебе слово	связывать
3б	мы рда	сторожить	где ты ?	Гиви или Рдан	становиться
4	быть побежденным	бар	б поговорить	гиб или побежал	нести
5	Мне жаль	la	я собака	сглотнул он	собраться, прочитать
6	Доктор Ган	доктор г о	доктор пистолет	гидр ган	нести
7а	он загар	ч е т	хе -хе , чувак	да да загар	позвонить, быть вызванным
7б	хл , сковорода	хл ио п	хл ио	гил о пан	бежать
7с	дела из	держал	hпривет ldun	гих и дан	держать
7д	rсегодня dan	красный	да, черт возьми	девочка , сын	советовать
7е	час или сковорода	час ио п	час ио каламбур	гиро пан	звонить

От старосаксонского к средненижненемецкому:

ты > о
Я > и

Как и в среднеголландском удлинение гласных в открытых слогах: e > ē , o > ō , a > ā , ö > ş , ü > ٖ . i часто удлиняется до ē .

Не существует единого современного нижненемецкого языка, и некоторые источники дают иные формы, чем эта. Например, см.

Альфред фон Вельде: Фрицу Рейтеру! Практические инструкции по пониманию нижненемецкого языка на основе первой главы романа Фрица Ройтера: «Ut mine Stromtid». Второе издание. Лейпциг, 1881, с. 60-63
Юлиус Виггерс: Грамматика нижненемецкого языка. На основе мекленбургско-западнопоморского диалекта. Второе издание. Гамбург, 1858 г., с. 57 и далее.

Некоторые различия:

У них есть böd, boden вместо bood, boden , föll, föllen вместо Full, Fullen , Stürw, Stürwen, Storwen вместо Storv, Storven, Storven .
Они использовали спрекен со спреком (поэтому не «4 обычных (eoa)»)

От средненижненемецкого к современному нижненемецкому:

а > да
ō > ā, за исключением перед r
a > o в претеритных формах
e > a / ö , когда за ним следуют две разные согласные

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	вот и все	р е д	rехал den	rехал den	ездить
2а	bтело den	б о д	bпол den	б а логово	предлагать, предлагать цену
2б	Щ ты вен	щ оо в	schзасунуть ven	sc а вен	засунуть
3а	bвнутри nnen	Б у нн	Б у ннен	Б у ннен	связывать
3б	святой рвен СВ ЭЛЛЕН	ст ср.в. или качаешься ты все	Сент- О -Рвен Лен качайся ,	Сент- О -Рвен Лен качайся ,	умереть вспухать
4	stehукрасть stстежки ken	стой ох я st ee k/st ook k	Сент -о , Лен st eking / точение	stahукрал ст е к/ст а к	украсть
5	дать e тр е ден	ну да ви tr и dd/tr например d	дать e тр а ден/тр е ден	дать e тр е ден	давать топтаться
6	гр а вен	гр оо в	большой друг	гр а вен	вы двое
7а	быть названным	называется t	быть названным	быть названным	быть вызванным
7б	ходить pen	л ип	lручка pen	ходить pen	ходить/бегать
7с	hoпринести упал	heeвсе полный	хе лен полный	hoпринести упал	держать падать
7д	спать pen	спать	буксировать pen	спать pen	спать
7е	ро ручка	rраздеть p	е перо	ро ручка	звонить

Большинство классов сохранилось довольно хорошо, хотя сплоченность некоторых существенно или даже полностью утрачена.

Глаголы 1 класса в нижненемецком языке: beets, blieven, blieken, diegen/diehen, Threeven, Glieden, influenzaen, kieken, Mannen,lieken, mieden, rieten, schienen, Shooten, schrieden, schrien/schriegen, Writen, slieken, sleuwen, slieten. , smieten, snieden, splieten, stiegen, strieden, strieken, swiegen, verdwienen, wicks, wiesen, rieven и изначально слабые глаголы glieken , Kneepen , Priesen по аналогии. Некоторые другие глаголы имеют сильные или слабые прошедшие окончания: beep , riesen и spieten .
В классе 2 часть 2 обобщается, исключая старое -u-. В отличие от немецкого, но, как и в голландском и английском, класс 2b вырос за счет перемещения в него более старых глаголов класса 2а. Это беден, бедреген, кесен, ложь, флеген, флетен, фререн/фрезен, генетен, гетен, крепень, рекен, щетен, спретен, тен, верлерен/верлесен ; с ū-настоящее время: буген, крупен, щувен, снувен, слутен, супен, суген, стувен . Глаголы rüken и stöven имеют аномальные формы инфинитива. Некоторые глаголы могут иметь как сильные, так и слабые окончания прошедшего времени: duken и school .
В классе 3 форма причастия прошедшего времени, по-видимому, была обобщена до претеритных форм. Теперь существует 5 подгрупп + две подгруппы для пожилых людей, каждая из которых сокращена до одного глагола:
- 3a обычный (iuu): проникать, проникать, пить, силой, плавником, пращой, лезвиями, кольцом, пращой, качаться, качаться, петь, тонуть, прыгать, вонять, выкручиваться . Глаголы, которые могут иметь как сильные, так и слабые прошлые окончания: блеск, блеск и восхождение .
- 3a с ü-инфинитивом (ü-uu): begünnen, swümmen
- 3b обычный (аоо): барген, бастен/барстен, голодный, дарвервен, варпен, варрн, варвен
- 3b с ö-инфинитивом (ö-oo): hölpen, smölten
- 3b с e-инфинитивом и -u- прошедшими формами из-за фонетического влияния -ll- (euu): gellen, schellen, swellen
- 3b с е-инфинитивом (еоо): fechten
- 3b с е-инфинитивом и различными формами претерита и причастия прошедшего времени (eoa) по аналогии с глаголами 4 класса: befehlen .
В 4 классе 2 и 3 части как бы слились в -ē-, но из-за влияния причастных форм прошедшего времени преимущественно со звуком -ō- (ныне пишется -ā-) возникло новое окончание -ō-:
- 4 регулярных (еоа): брейк, шрекен (с удлинением гласных: шрук, шракен ), говори, стелен .
- 4 с двумя возможными формами претерита (eo/ea): немен, стекен
- 4 с инфинитивом а (аоа): драпировать

Глагол kamen по-прежнему имеет инфинитив -u-, который превратился в -a-: kamen, keem, kamen . Глагол to be, wesen , выровнял свои старые претеритные формы is / weren в weer / wenn , хотя оно все еще встречается. в некоторых диалектах

В пятом классе также формы -ē- причастия прошедшего времени, похоже, повлияли на формы претерита. К правильным глаголам 5-го класса (ē-ē-ē) относятся: eten, geven, schehn (претерит scheh или scheeg ) , lesen (в настоящее время в основном слабый глагол) , meten, sehn (претерит Seeg ) и vergeten . Глаголы с j-настоящим: bidden (иногда путают с beden ) , liggen, sitten .

Глагол treden аномален, поскольку он сохранил формы инфинитива -a- в претерите и с вариацией длины гласной, поэтому он имеет tradd , traddst , tradd в единственном числе с [a] , но traden во множественном числе с [ɒː] . нормальные формы претерита 5-го класса: Treed, Treedst, Treed, Treden . Однако могут встречаться и

Класс 6 также сохранился, однако утратил свою целостность. Правильные глаголы 6-го класса (ā-ō-ā) — Graven и slaan (с аномальным инфинитивом и причастием прошедшего времени slaan из более раннего slagen ). 3 унаследованных j-настоящих времени выбрали разные пути для образования форм прошедшего времени: heven теперь похож на глагол класса 5 и имеет heev в претерите и heven в причастии прошедшего времени, schapen — слабый глагол с сильным причастием прошедшего времени schapen и swören. претерита сохранил клятву , а также причастие прошедшего времени , даже несмотря на то, что оно может встречаться со слабыми формами прошедшего времени.

Глагол forhren теперь сливается с föhren и принимает слабые прошедшие окончания. Глагол dregen имеет аномальный инфинитив на -ē-, но сохранил формы прошедшего времени 6-го класса droog , дроген (претерит) и драген (причастие прошедшего времени). Глагол laden ослаб, но он стоял рядом с laadt в причастии прошедшего времени прошедшее время слова stahn ( оглушить ), которое происходит от средненижненемецкого слова standen . . К этому же классу относится и

Наконец, глагол waschen показывает претерит wusch и причастие прошедшего времени wuschen , так же как и Fallen, Fangen и Hangen , они, кажется, образуют новый сильный класс глаголов.

В 7 классе различные формы прошедшего времени слились в единое -ee-.
- 7a (é-é-é) имеет один-единственный глагол: heten, поскольку scheden ослаб.
- 7b (ō-ē-ō) также включает один глагол: lopen , stoten ослаб, но сохранил сильное причастие прошедшего времени stoten .
- 7c потерял сплоченность. Глагол 7c holen (от старосаксонского haldan ) имеет правильную пятку в прошедшем времени и причастие прошедшего времени holen , но Fallen, fangen, Hangen и gahn (от старосаксонского Gangan ) показывают Full и Fullen , Fung и Fullen , Hang и Hangen , Gung/ güng (но причастие прошедшего времени gahn ) в претерите и причастии прошедшего времени, все с коротким -u-. Глагол waschen 6-го класса также присоединился к этому «новому классу» и имеет претерит и причастие прошедшего времени wusch и wuschen .
- Глаголы 7d (ā-ē-ā) включают: laten и slapen , raden и braden являются полусильными, поскольку в них все еще есть сильные причастия прошедшего времени raden и braden слабая форма braadt (хотя может встречаться и ). Бласен ослаб.
- 7e (ō-ē-ō) сводится к одному единственному глаголу: ropen . Эта подгруппа стала похожа на 7b уже в Старом Саксонии.

Северогерманский [ править ]

Изменения от протогерманского к древнескандинавскому :

эх > эх
a-мутация : u > o , когда a следует в следующем слоге. Это коснулось причастий прошедшего времени 2–4 классов. Однако промежуточный согласный m или n + заблокировал это, поэтому причастие прошедшего времени класса 3a сохранило u .
Расширение умлаута на гласные заднего ряда, в результате чего его можно применять также к глаголам 6-го класса.
v- теряется перед u или o .
-n теряется в инфинитиве и многих флективных окончаниях.
Звонкие взрывные звуки (но не фрикативные) придаются окончательным словам. В древнескандинавском языке это позже приводит к потере предшествующего носового звука.
Разрыв e на ja в большинстве сред и eu на ju / jō .

Сорт	Часть 1	Часть 2	Часть 3	Часть 4	Значение глагола
1	р в этом	rсердитый ð	я ты	думаю я	ездить
2а	пт суббота , доктор Джу Па	из Франции доктор ау п	от тебя до Су drдоктор pu	временами доктор пин	заморозить капать
2б	lлуг ka	lлук k	lномер ku	ло щека	заканчивать
3а	б я нда	б а тт	б у нду	дамба	связывать
3б	в е рда г да, леди	vaстал г а лт	uстал г лду у	стал боже мой	становиться платить
4	б е ра vВерность fa	бар в а ж	б на ру vвау fu	Бо Ринн о найти	нести плести
5	Я сказал	la	я на солнце	л е время	собраться, прочитать
6	aздесь т а ка	от л tвзял k	оу, лю то о ку	Линн т е щека	расти, производить брать
7а	эй эй та	hсемь t	кто ты ?	эй олово ,	быть вызванным
7б	здравствуйте , в прошлом году	hlпобежал p	эй , чувак	хл в булавке	прыгать
7с	х а лда	hцелый lt	hдостичь ldu	aголова	держать
7д	гр на та	grплакал t	гр и ты	гр на банку	плакать
7е	бл о та	блэ т	блэ здесь	блин олово	пожертвовать

В 7 классе сохранено несколько редуплицированных глаголов: róa reri («гребать»), sá seri («сеять»), snúa sneri («переворачивать»).

датский [ править ]

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4	Значение глагола
1	б я де	кровать	bукушенный dt	кусать
2	увидеть их	ск ø д	спроси у тебя , что	выстрелить
3а	связать nde	б а ндт	bсвязанный ndet	связывать
3б	hjпомочь lpe	, привет LP	hjпомог lpet	помогать
4	bмедведь re	бар	bнес ret	нести
5	л гге я	отпусти ситуацию	я Gget в	лежать
6	доктор геев	доктор и мистер	доктор получить	рисовать
7а	hимя dde	он е д	он умер	быть вызванным
7б	давай помолимся	lгонка b	lбежать bet	бежать
7с	ф а лде	f а лдт	fуменьшился ldet	падать
7д	grплакать de	гр æ д	grплакал dt	плакать

Класс 1

Этот класс обобщил часть 2 по сравнению с частью 3, создав прошедшее время в букве «e». Класс можно разделить на разные гласные, которые может принимать лежачий:

с 'e' на спине: оставаться , ехать , пукать , скользить , хватать тереть , тянуть , щипать , ошпарить , трубить , кататься , рвать , скользить , кричать , писать , молоть , красться , подниматься , жечь / обманывать , уступать , дорогу , скручивать .
с 'i' лежать на спине: кусать , хихикать , страдать , срать , носить , бросать , спорить , тринеровать .

Класс 2

Этот класс обобщил часть 2 по сравнению с частью 3, создав прошедшее время в слове «ø». Класс можно разделить на разные гласные, которые может принимать лежачий:

с 'u' лежа на спине: сломать , предложить , отменить , озвучить , выстрелить .
y' на спине: значит , течет , , порождает , вздрагивает , наслаждается , чихает фыркает хвастается , обманывает , . с '
с «ø» на спине: летать , ползать , дымить , красться , гладить .

Аномальный:

заморозить – заморозить – заморозить
лететь – лететь – лететь
ложь – солгал – солгал

Класс 3

Этот класс распался на ряд более мелких подгрупп, все его члены обобщили часть 2 над частью 3, создав прошедшее время с «а».

класс 3а:

настоящем времени и «u» на спине: , выпить , найти , бежать , уронить , вращаться , прыгать , , прилипать , сжиматься , качаться крутить , заставлять , побеждать . связать с «i» в
с «i» в настоящем времени и «i» на спине: briste , klinge , stinke .
с «y» в настоящем времени и «u» на спине: synge , synke .

класс 3б:

с «æ» в настоящем времени и «u» на спине: сломать (сильные формы архаичны), помочь , треснуть , потянуть , ударить .
с «æ» в настоящем времени и «æ» на спине: прикладывать , висеть , дрожать

Класс 4

Большинство членов класса 4 переведено в класс 3. Он отмечен буквой «а» в прошедшем времени и å в положении лежа. Обычный класс 4 сильных корня: bære , skære , stjæle.

Аномальный: на эти два глагола повлияла предшествующая буква «w»:

спать – спал – спал
приди - приди - приди

Класс 5

5 класс этот класс утратил сплоченность. Оно обозначается буквами «å» или «a» в прошедшем времени, а в лежачем положении есть та же гласная, что и в инфинитиве.

С å в прошлом: se , æde
С собой в прошлом: просить , беспокоить , давать , айву , сидеть

Аномальный:

лежал – лежал – лежал
галстук – тав – связанный
be – было – погода раньше тоже относилась к этому классу, но имеет неправильное настоящее время в er .

Класс 6

Класс 6 отмечен буквой «о» в прошедшем времени, а в лежачем положении есть та же гласная, что и в инфинитиве.

Регулярные крепкие корни: тащить , опасность , охотиться , пускать , брать .

Аномальный:

ле – ло – давай/леть
удар – удар – удар (удар)
стоять – стоять – стоять
клянусь – клялся – клялся

Класс 7

В датском языке удалено чередование гласных в прошедшем и настоящем времени (кроме få и gå).

класс 7а: горячий – горячий – горячий
7б класс: бежать – бежать – бежать
класс 7с: падение – упало – упало, удержалось – удержалось – удержалось

аномальный: дошёл – дошёл – дошёл, иди – пошёл – пошёл

7д класс: плакать – плакать – плакать

Норвежский Нюнорск [ править ]

Изменения от древнескандинавского к современному норвежскому Нюнорску :

á > á
Долгие гласные обычно больше не обозначаются как таковые: é > e, í > i, ó > o, ú > u, ý > y, œ/Ͽ > ø.
хорошо/ты > да

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4	Значение глагола
1	кусать поездка )	бэй т р эй (д)	б я десять я сегодня	кусать ездить
2а	во вторник, посмотри	из Франции	с или поздно	заморозить
2б	ты знаешь	Сау Джи	так упоминалось	сосать
3а	связать i бр е нне	б а тт приходите домой	b дно brвесна nnen	связывать сжечь
3б	vзеленый rte	в а рт	в о ртен	становиться
4	быть здесь	бар	бо рен	нести
5	Давайте посмотрим	la	lчитать sen	читать
6	и ле брать	о л tвзял k	и лен tзнать ken	расти, производить брать
7а	х нет ты	hЭто t	hгорячий tt	быть вызванным
7с	hв любом случае lde	х е лдт	дом	держать
7д	гр к чаю	гре е т	от гр до десяти	плакать

классе 6 один глагол, фара (ехать, путешествовать), сохранил свою отмеченную долгую гласную: fó r . В
Многие глаголы, встречающиеся в классе 7 древнескандинавского языка, стали слабыми. Например, хотя хейт (7а) сохранил свой сильный претерит, он утратил сильный лежачий характер.

шведский [ править ]

Сорт	Часть 1	Часть 2 и 3	Часть 4	Значение глагола
1	Следуй за ней	bно t	б я десять	кусать
2а	flлетать ga	полетел г	flполеты gen	летать
2б	это высоко	с ö г	так ты, чувак	сосать
3а	б я нда	группа	b дно	связывать
3б	svголодать lta	svкруто lt	св ты льтен	голодать
4	bносить ra	бар	Бу ты Рен	носить, носить
5	ешь , бери, дай е	к т, г а в	ä десять, г в вену	есть, давать
6	фа ра	для	очиститься ren	путешествовать
7б	убежать pa	л ö пте	ты красивая	бежать
7с	привет	продержался ll	привет	держать
7д	гр взять	grплакал t	от гр до десяти	плакать

Класс 1

В отличие от датского языка, этот класс по-прежнему един в шведском языке: все глаголы имеют букву «е» (eː) в прошедшем времени, в лежачем положении есть та же гласная, что и в настоящем времени.

Обычные глаголы 1 класса (iː-eː-iː): кусать , становиться / становиться , водить , пукать , скользить , хватать , наступать , тереть , quvida , щипать , страдать , нига , трубить , ездить , рвать , блестеть , дерьмо скрид , , кричать , писать , рвать , уклоняться , красться , распространять , подниматься , сражаться , молчать , сворачивать , жалить , предать , крутить , крутить

Глаголы, для которых датированы сильные формы: лита , смида , снида , тривас.

Класс 2

В шведском языке этот класс разделен на несколько шаблонов, все глаголы имеют букву «ö» (øː) в прошедшем времени:

2а

С «y» в настоящем времени и «u» в лежачем положении (yː-øː-ʉː): капать , летать , плавать , замораживать , раскалываться , привязывать , ползать , щипать , чихать , реветь , хвастаться , красться , красться ломать , , железо , попробуй ,
С «y» в настоящем времени и сокращением «y» в лежачем положении (yː-øː-ʏ): нырять , фыркать , fyka , подчиняться , прижиматься , прижиматься , вздрагивать , душить , курить ,
С «ju» в настоящем времени и «ju» в лежачем положении (ʉː-øː-ʉː): бросать , звучать , лгать , звучать , наслаждаться , кипеть , стрелять , выть , приглашать

2б

Класс 2b похож на глаголы 2а с «дзю» (ʉː-øː-ʉː): слука , стопа , ступа , суга , супа , дуга (формирует претерит-настоящее время).

Другой

В современном языке появился новый образец, связанный с флексиями 2-го класса, с короткими гласными вместо обычных долгих (ɵ-œ-ɵ). Он содержит сюнга , сюнка (оба глагола бывшего класса 3а) и, по аналогии, хуггу (бывший класс 7b), которые также приняли этот образец.

Класс 3

Класс 3а хорошо сохранился и имеет предсказуемый образец: «а» в прошедшем времени и «u» (ɵ) в положении лежа. С другой стороны, класс 3b в современном языке сократился до нескольких членов, большинство оставшихся глаголов теперь также часто встречаются со слабыми формами, что делает этот подкласс довольно нестабильным.

Обычные глаголы класса 3а (ɪ-a-ɵ): связывать , сжигать , взрывать , тускнеть , пить , находить , чувствовать (первоначально класс 4), gitta (датское заимствованное слово), ловить , щелкать , лезвие , бежать , плавать (также слабые). ), сидеть (изначально 5 класс), скользить , прокрадываться , скользить , промахиваться , проливаться (также слабый), вращаться , трескаться , бежать , плескаться , прилипать , жалить , вонять , увядать ( исчезать ), заставлять , побеждать

Глаголы обычного класса 3b (ɛ-a-ɵ:): шлепать , трясти , таять , голодать , бросать

Аномальный: Глагол varda склоняется вart-vorten . Но теперь оно используется только в прошедшем времени (как альтернатива прошедшему времени bliva ).

Класс 4

Этот класс стал небольшим, остались только три правильных глагола, у них есть длинное «а» (ɑː) в прошедшем времени и длинное «у» (ʉː) в лежачем положении.

Обычные глаголы 4 класса (ɛː-ɑː-ʉː): нести , красть , резать.

На следующие глаголы повлияла утраченная предшествующая буква «w»:

приди - приди - приди
спать - спал - спал

Класс 5

С å(oː) прошлым: есть , видеть , лежать

С (ɑː) прошедшим: быть / молиться , убить (сильные формы поэтичны забыть , дать / дать ) ,

Аномальный:

Вара раньше тоже принадлежала к этому классу, но в слове «ар» используется неправильное настоящее время.

Класс 6

» в настоящем времени и на спине ( закопать , перетащить. « а u : ) -ɑː С : ɑː -

С «å» в настоящем времени и «а» в лежачем положении (oː-u:-ɑː): slå , två (сейчас в основном слабый)

Аномальный:

умереть – умер – умер
смеяться - журнал - легко
стоять - стоять - стоять
клянусь / клянусь – клялся – клялся
расти вырос вырос

Класс 7

7б: бег – гонка – лупить (сейчас в основном слабые)
7c: удержать – удержать – удержать, упасть – упасть – упасть

аномальный: дошёл – дошёл – дошёл, иди – пошёл – пошёл

7г: плакать – плакала – плакала, дай – дай – дай

Ссылки [ править ]

^ 1957, С. Ли Крамп, Жизнь мальчиков - август 1957 г. - Страница 62: Я чихнул в воздух; / Оно упало на землю неизвестно куда. / Но суровы и холодны были взгляды тех / Вблизи которых я дремлю. цитируется по адресу http://www.engyes.com/en/dic-content/Anagrams/snoze.
^ https://www.merriam-webster.com/words-at-play/word-origin-swole-words-were-watching
^ Примеры: *aka- < *h ₂ ego- («гнать»), *mala- < *molh ₂ o- («шлифовать»), *habja- («поднимать») < *kh ₂ pio- ("захватить"). См. Ринге 2006, с. 188.
^ Ринге 2006 , стр. 241.
^ Ринге 2006 , стр. 226, 243.
^ Перейти обратно: ^а ^б Ринге 2006 , стр. 248.
^ Перейти обратно: ^а ^б Ясанофф, Джей (2008). «От редупликации к аблауту: сильные глаголы северо-западного германского языка VII класса» (PDF) . Проверено 26 ноября 2012 г. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )
^ Ясанофф (2007) фактически отказывается восстанавливать степень гласных для 3-й главной части *blōtaną (он говорит, что это было бы «безрассудством»).
^ Ринге, Дональд (2006). Лингвистическая история английского языка, часть 1: от протоиндоевропейского к протогерманскому . Издательство Оксфордского университета. п. 78.
^ «Ом те-де те-те» .

Источники [ править ]

Альфред Баммесбергер , Структура германской глагольной системы , Гейдельберг, 1986.
Корнелиус ван Бри, Историческая грамматика голландского языка , Дордрехт, 1987.
В. Г. Брилл, голландская теория речи; для использования в высших учебных заведениях , Лейден, 1871 г.
Франс ван Коэтсем , Аблаут и редупликация в германском глаголе (= Индоевропейская библиотека. Том 3), Гейдельберг: Winter Verlag, 1993, ISBN 3-8253-4267-0 .
Ежи Курилович и Манфред Майрхофер , Индоевропейская грамматика , Гейдельберг, 1968–9.
Марцин Кригер, Распад системы сильных глаголов английского языка , Франкфурт, 1994 г.
Ричард Хогг, Грамматика древнеанглийского языка , Оксфорд, 1992.
Вильгельм Брауне в редакции Вальтера Мицки, Древневерхненемецкая грамматика , Тюбинген, 1961.
Дональд Ринг , От протоиндоевропейского к протогерманскому , Оксфорд, 2006.
Эльмар Зеебольд , Сравнительно-этимологический словарь германских сильных глаголов , Гаага, 1970.
Гус Кроонен, Этимологический словарь протогерманского языка , Лейден, 2013.

[1] 1957, С. Ли Крамп, Жизнь мальчиков - август 1957 г. - Страница 62: Я чихнул в воздух; / Оно упало на землю неизвестно куда. / Но суровы и холодны были взгляды тех / Вблизи которых я дремлю. цитируется по адресу http://www.engyes.com/en/dic-content/Anagrams/snoze.

[2] ttps://www.merriam-webster.com/words-at-play/word-origin-swole-words-were-watching

[3] Примеры: *aka- < *h ₂ ego- («гнать»), *mala- < *molh ₂ o- («шлифовать»), *habja- («поднимать») < *kh ₂ pio- ("захватить"). См. Ринге 2006, с. 188.

[FOOTNOTERinge2006241-4] Ринге 2006 , стр. 241.

[FOOTNOTERinge2006226,_243-5] Ринге 2006 , стр. 226, 243.

[FOOTNOTERinge2006248-6] Перейти обратно: ^а ^б Ринге 2006 , стр. 248.

[Jasanoff_2008-7] Перейти обратно: ^а ^б Ясанофф, Джей (2008). «От редупликации к аблауту: сильные глаголы северо-западного германского языка VII класса» (PDF) . Проверено 26 ноября 2012 г. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )

[8] Ясанофф (2007) фактически отказывается восстанавливать степень гласных для 3-й главной части *blōtaną (он говорит, что это было бы «безрассудством»).

[9] Ринге, Дональд (2006). Лингвистическая история английского языка, часть 1: от протоиндоевропейского к протогерманскому . Издательство Оксфордского университета. п. 78.

[10] «Ом те-де те-те» .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

и развитие Происхождение ​

Постепенное исчезновение [ править ]

Спряжение [ править ]

сильных Классы глаголов ​

Классы с 1 по 6 [ править ]

Класс 7 [ править ]

Готика [ править ]

Северо-западно-германский [ править ]

Протогерманский [ править ]

Готика [ править ]

Западногерманский [ править ]

английский [ править ]

Древнеанглийский [ править ]

Современный английский [ править ]

голландский [ править ]

африканский [ править ]

немецкий [ править ]

Нижненемецкий [ править ]

Северогерманский [ править ]

датский [ править ]

Норвежский Нюнорск [ править ]

шведский [ править ]

Ссылки [ править ]

Источники [ править ]

и развитие Происхождение

сильных Классы глаголов