Логология (наука)

Логология — это изучение всего, что связано с и ее практиками — философскими , биологическими, психологическими , , социальными , историческими , политическими наукой институциональными , финансовыми . Термин «логология» образован от суффикса «-логия», как в «геологии», «антропологии» и т. д., в смысле «изучения науки». ^[1]^[2] Слово «логология» содержит грамматические варианты, отсутствующие в более ранних терминах «наука о науке» и «социология науки», такие как «логолог», «логологизировать», «логологический» и «логологически». ^[а] Развивающаяся область метанауки представляет собой подполе логологии.

Происхождение [ править ]

В начале 20-го века появились призывы, первоначально со стороны социологов , к созданию новой, эмпирически обоснованной науки , которая бы изучала само научное предприятие . ^[5] Первые предложения были выдвинуты с некоторой нерешительностью и осторожностью. ^[6]^[б] Новой метанауке будет присвоено множество названий. ^[8] включая «науку о познании», «науку о науке», « социологию науки » и «логологию».

Флориан Знанецкий , который считается основателем польской академической социологии и который в 1954 году также занимал пост 44-го президента Американской социологической ассоциации , открыл статью 1923 года: ^[9]

[Хотя] теоретическое размышление о познании , возникшее еще при Гераклите и элеатах , простирается... непрерывно... через историю человеческой мысли до наших дней... сейчас мы являемся свидетелями создания новой науки. знания [курсив автора], отношение которого к старым исследованиям можно сравнить с отношением современной физики и химии к предшествовавшей им « естественной философии » или современной социологии к « политической философии » античности и Возрождения . [Т] здесь начинает формироваться концепция единой, общей теории познания... допускающей эмпирическое исследование... Эта теория... начинает четко отличаться от эпистемологии , от нормативной логики и от строго описательная история познания ». ^[10]

Дюжину лет спустя польские социологи Станислав Оссовский и Мария Оссовская ( Оссовские ) подняли ту же тему в статье «Наука о науке». ^[11] чья англоязычная версия 1935 года впервые представила миру термин «наука о науке». ^[12] В статье постулировалось, что новая дисциплина включит в себя такие более ранние дисциплины, как эпистемология , философия науки , психология науки и социология науки . ^[13] Научная наука будет заниматься также вопросами практического характера, такими как социальная и государственная политика в отношении науки, например, организация высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов и научных экспедиций, а также защита научных работников . и т. д. Он также будет заниматься историческими вопросами: историей концепции науки, ученого, различных дисциплин и обучения в целом. ^[14]

В своей статье 1935 года Оссовские упомянули немецкого философа Вернера Шингница (1899–1953), который в отрывочных замечаниях 1931 года перечислил некоторые возможные типы исследований в науке и предложил собственное название для новой дисциплины: саентология. Оссовские не согласились с названием:

Те, кто желает заменить выражение «наука о науке» термином, состоящим из одного слова, [который] звучит по-международному, полагая, что только после получения такого названия [будет] данная группа [вопросов] официально названа как автономная дисциплина, [можно] напомнить название «матезиология», давно предложенное для аналогичных целей [французским математиком и физиком Андре-Мари Ампером (1775–1836)]». ^[15]

Тем не менее, вскоре в Польше громоздкий термин из трех слов nauka o nauce , или наука о науке, был заменен более универсальным термином, состоящим из одного слова, naukoznawstwo , или логология, и его естественными вариантами: naukoznawca или логолог, naukoznawczy или логологический. , и наукознак или логологически. И сразу после Второй мировой войны , всего через 11 лет после знаменательной статьи Оссовского « в 1935 году, в 1946 году был основан Польской академии наук ежеквартальный журнал Загадниения наукознания» (Логология) – задолго до появления подобных журналов во многих других странах. ^[16]^[с]

Новая дисциплина прижилась и в других местах — в англоязычных странах, не имея односложного названия.

Наука [ править ]

Термин [ править ]

Слово наука , происходящее от латинского слова scientia, означающего знание , в разных языках означает несколько разные вещи. В английском языке наука, если она не квалифицирована, обычно относится к точным , естественным или точным наукам . ^[18] Соответствующие термины на других языках, например французском , немецком и польском , относятся к более широкой области, включающей не только точные науки ( логику и математику ), но и естественные науки ( физику , химию , биологию , науки о Земле , астрономию и т. д.). .), но также инженерные науки , социальные науки ( гуманитарная география , психология , культурная антропология , социология , политология , экономика , лингвистика , археология и т. д.) и гуманитарные науки ( философия , история , классика , теория литературы и т. д.). ^[19]^[д]

Амстердамского университета Профессор гуманитарных наук Ренс Бод отмечает, что наука, определяемая как набор методов , которые описывают и интерпретируют наблюдаемые или предполагаемые явления прошлого или настоящего, направленные на проверку гипотез и построение теорий , применима к таким гуманитарным областям, как филология , история искусства , музыковедение , философия , религиоведение , историография , литературоведение . ^[19]

Бод приводит исторический пример научного текстового анализа . В 1440 году итальянский филолог Лоренцо Валла разоблачил латинский документ Donatio Constantini , или «Дар Константина», который использовался католической церковью для узаконивания своих притязаний на земли в Западной Римской империи , как подделку . Валла использовал исторические, лингвистические и филологические доказательства, в том числе контрфактические рассуждения , чтобы опровергнуть документ. Валла нашел в документе слова и конструкции, которые не могли быть никем использованы во времена императора Константина I , в начале четвертого века н.э. Например, позднелатинское слово feudum , означающее феодальное владение, относилось к феодальному строю , Эразма профессора методы Валлы были научными и вдохновили на более поздние научно мыслящие работы голландского гуманиста Роттердамского (1466–1536), университета Лейденского Йозефа Юстуса Скалигера ( 1540–1609) и философ Барух Спиноза. (1632–1677). ^[19] не экспериментальный метод , господствующий в точных и естественных науках , а сравнительный метод центральный в гуманитарных науках Здесь господствует .

Познаваемость [ править ]

Научный поиск истины о различных аспектах реальности влечет за собой вопрос о самой познаваемости реальности. Философ Томас Нагель пишет: «[В] стремлении к научному знанию посредством взаимодействия между теорией и наблюдением ... мы проверяем теории на предмет их последствий из наблюдений, но мы также подвергаем сомнению или переинтерпретируем наши наблюдения в свете теории. (Выбор между геоцентрическая и гелиоцентрическая теории времен Коперниканской революции — яркий тому пример.)… То, как вещи кажутся, является отправной точкой для любого знания, и его развитие посредством дальнейшего исправления, расширения и разработки неизбежно является результатом большего количества кажущихся — обдуманных суждений о правдоподобности и последствиях различных теоретических гипотез . Единственный способ добиться истины — это рассмотреть то, что кажется правдой, после тщательного размышления, соответствующего предмету исследования, в свете всех соответствующих данных, принципов и обстоятельств». ^[21]

К вопросу познаваемости с другой точки зрения подходит физик-астроном Марсело Глейзер : «То, что мы наблюдаем, — это не сама природа , а природа, познанная с помощью данных, которые мы собираем с машин . Следовательно, научное мировоззрение зависит от информации, которую мы можем получить через наши инструменты . И учитывая, что наши инструменты ограничены, наш взгляд на мир неизбежно близорук . Мы можем лишь до определенной степени заглянуть в природу вещей, и наше постоянно меняющееся научное мировоззрение отражает это фундаментальное ограничение того, как мы воспринимаем реальность ». Глейзер описывает состояние биологии до и после изобретения микроскопа или секвенирования генов ; астрономии ; до и телескопа после физики элементарных частиц до и после коллайдеров или быстрой электроники. «Теории, которые мы строим, и мировоззрения, которые мы создаем, меняются по мере того, как трансформируются наши инструменты исследования. Эта тенденция является визитной карточкой науки». ^[22]

Глейзер пишет: «Нет ничего пораженческого в понимании ограниченности научного подхода к знанию... Что должно измениться, так это чувство научного триумфализма – вера в то, что ни один вопрос не находится за пределами досягаемости научного дискурса. ^[22] ^[Это]

«В науке есть явные непознаваемые вопросы — разумные вопросы, на которые мы не можем найти ответы, пока не будут нарушены принятые в настоящее время законы природы. Одним из примеров является мультивселенная : гипотеза о том, что наша Вселенная является лишь одной из множества других, каждая из которых потенциально обладает другой набор законов природы . Другие вселенные лежат за пределами нашего причинного горизонта, а это означает, что мы не можем принимать или отправлять им сигналы. Любые доказательства их существования будут косвенными: например, шрамы в радиации, проникающей в пространство из-за прошлого столкновения. с соседней вселенной». ^[24]

Глейзер приводит еще три примера непознаваемого, касающихся происхождения Вселенной ; жизни ; и разума : ^[24]^[ф]

«Научные объяснения происхождения Вселенной неполны , потому что они должны опираться на концептуальную основу, чтобы хотя бы начать работать: например, сохранение энергии , теория относительности , квантовая физика . Почему Вселенная действует по этим законам, а не по другим? ^[24]

«Аналогично, пока мы не сможем доказать, что существует только один или очень немногие биохимические пути от нежизни к жизни , мы не сможем точно знать, как жизнь зародилась на Земле. ^[24]

«Для сознания проблема заключается в переходе от материального к субъективному — например, от возбуждения нейронов к ощущению боли ? или красному цвету . Возможно, в достаточно сложной машине могло бы возникнуть некое рудиментарное сознание. Но как мы могли бы это сделать Как мы можем установить – а не предполагать, – что что-то обладает сознанием?» ^[24]Парадоксально, пишет Глейзер, но именно через наше сознание мы понимаем мир, пусть и несовершенно. «Можем ли мы полностью понять то, частью чего мы являемся?» ^[24]

Среди всех наук (то есть дисциплин обучения в целом), по-видимому, существует обратная зависимость между точностью и интуитивностью . Наиболее интуитивные из дисциплин, удачно названные « гуманитарными науками », относятся к обычному человеческому опыту и даже в наиболее точных случаях опираются на сравнительный метод ; Менее интуитивными и более точными, чем гуманитарные науки, являются социальные науки ; в то время как в основании перевернутой пирамиды дисциплин физика (касающаяся материи – материи и энергии, составляющих Вселенную ) в своей самой глубокой точке является самой точной дисциплиной и в то же время совершенно неинтуитивной. ^[г]^[час]

Факты и теории [ править ]

Физик-теоретик и математик Фримен Дайсон объясняет, что «наука состоит из фактов и теорий »:

«Факты должны быть истинными или ложными. Они открываются наблюдателями или экспериментаторами. Ученого, утверждающего, что он открыл факт, который оказывается неверным, судят строго...

«Теории имеют совершенно другой статус. Они являются свободными творениями человеческого разума, предназначенными для описания нашего понимания природы. Поскольку наше понимание неполно, теории временны. Теории — это инструменты понимания, и инструмент не обязательно должен быть точным. истинны, чтобы быть полезными. Теории должны быть более или менее истинными... Ученого, изобретающего теорию, которая оказывается неверной, судят снисходительно». ^[26]

Дайсон цитирует описание психолога того, как рождаются теории: «Мы не можем жить в состоянии постоянного сомнения, поэтому мы придумываем самую лучшую возможную историю и живем так, как если бы она была правдой». Дайсон пишет: «Изобретатель блестящей идеи не может сказать, правильная она или нет». Страстная погоня за ложными теориями — нормальная часть развития науки. ^[27] Дайсон цитирует после Марио Ливио пятерых известных ученых, которые внесли большой вклад в понимание природы, но также твердо верили в теорию, которая оказалась ошибочной. ^[27]

Чарльз Дарвин объяснил эволюцию жизни своей теорией естественного отбора наследственных вариаций, но он верил в теорию смешанного наследования, которая делала невозможным распространение новых вариаций. ^[27]Он никогда не читал Грегора Менделя исследований , которые показали, что законы наследственности станут простыми, если наследование рассматривать как случайный процесс. Хотя Дарвин в 1866 году провел тот же эксперимент, что и Мендель, Дарвин не получил сопоставимых результатов, поскольку не смог оценить статистическую важность использования очень больших экспериментальных выборок . В конце концов, менделевское наследование путем случайной изменчивости, не благодаря Дарвину, предоставит исходный материал для работы дарвиновского отбора. ^[28]

Уильям Томсон (лорд Кельвин) открыл основные законы энергии и тепла , а затем использовал эти законы для расчета оценки возраста Земли , которая была слишком короткой в пятьдесят раз. Он основывал свои расчеты на убеждении, что мантия Земли тверда и может передавать тепло из недр на поверхность только за счет проводимости . Сейчас известно, что мантия частично жидкая и передает большую часть тепла посредством гораздо более эффективного процесса конвекции , который переносит тепло за счет массивной циркуляции горячих пород, движущихся вверх, и более холодных пород, движущихся вниз. Кельвин мог видеть извержения вулканов , выносящие горячую жидкость из глубоких подземелий на поверхность; но его умение в расчетах ослепляло его в отношении процессов, таких как извержения вулканов , которые невозможно было рассчитать. ^[27]

Лайнус Полинг открыл химическую структуру белка и предложил совершенно неправильную структуру ДНК , которая несет наследственную информацию от родителя к потомству. Полинг предположил неправильную структуру ДНК, поскольку предполагал, что закономерность, которая работает для белка, будет работать и для ДНК. Он упустил из виду грубые химические различия между белком и ДНК. Фрэнсис Крик и Джеймс Уотсон обратили внимание на различия и нашли правильную структуру ДНК, которую Полинг упустил годом ранее. ^[27]

Астроном Фред Хойл открыл процесс, посредством которого более тяжелые элементы, необходимые для жизни , создаются в результате ядерных реакций в ядрах массивных звезд . Затем он предложил теорию истории Вселенной, известную как стационарная космология , согласно которой Вселенная существует вечно без первоначального Большого взрыва (как его насмешливо окрестил Хойл). Он сохранял свою веру в устойчивое состояние еще долго после того, как наблюдения доказали, что произошел Большой взрыв. ^[27]

Альберт Эйнштейн открыл теорию пространства, времени и гравитации, известную как общая теория относительности , а затем добавил космологическую постоянную , позже известную как темная энергия . Впоследствии Эйнштейн отозвал свое предложение о темной энергии, посчитав его ненужным. Спустя много времени после его смерти наблюдения показали, что темная энергия действительно существует, так что дополнение Эйнштейна к теории могло быть правильным; и его уход ошибочен. ^[27]

К пяти примерам ученых, допустивших ошибки, приведенным Марио Ливио, Дайсон добавляет шестой: самого себя. Основываясь на теоретических принципах, Дайсон пришел к выводу, что то, что впоследствии стало известно как W-частица , заряженный слабый бозон , не может существовать. Эксперимент, проведенный в ЦЕРНе в Женеве , позже доказал его неправоту. «Оглядываясь назад, я смог увидеть несколько причин, по которым мой аргумент о стабильности не применим к W-частицам. [Они] слишком массивны и слишком недолговечны, чтобы быть составной частью чего-либо, напоминающего обычную материю». ^[29]

Правда [ править ]

Гарвардского университета Историк науки Наоми Орескес отмечает, что истинность научных открытий никогда не может считаться окончательно и абсолютно установленной. ^[30] История науки предлагает множество примеров вопросов, которые когда-то считались учёными решенными, но которые оказались нерешёнными, например, концепции Земли как центра Вселенной , абсолютная природа времени и пространства , стабильность континентов , и причины инфекционных заболеваний . ^[30]

Наука, пишет Орескес, — это не фиксированный, неизменный набор открытий, а « процесс обучения и открытий [...]. Науку также можно понимать как институт (или, лучше, набор институтов), который облегчает эту работу. ^[30]

Часто утверждают, что научные открытия верны, потому что ученые используют « научный метод ». Но, пишет Орескес, «на самом деле мы никогда не сможем договориться о том, что представляет собой этот метод. Некоторые скажут, что это эмпиризм : наблюдение и описание мира. Другие скажут, что это экспериментальный метод : использование опыта и эксперимента для проверки гипотез» . (Иногда его называют гипотетико-дедуктивным методом , при котором эксперимент должен быть оформлен как вывод из теории, а иногда как фальсификацией , когда целью наблюдения и эксперимента является опровержение теорий, а не их подтверждение.) Недавно выдающийся ученый утверждал, что научный метод заключается в том, чтобы не обманывать себя, думая, что что-то истинно, но нет, и наоборот». ^[30]

На самом деле, пишет Орескес, методы науки различались в зависимости от дисциплины и во времени. «Многие научные практики, особенно статистические тесты значимости , были разработаны с целью избежать принятия желаемого за действительное и самообмана, но это вряд ли можно назвать «научным методом». ^[30]

Наука, пишет Орескес, « непроста , как и мир природы ; в этом заключается проблема научной коммуникации. [...] Наши усилия понять и охарактеризовать мир природы - это всего лишь усилия. Потому что мы люди , мы часто терпим неудачу». ^[30]

«Научные теории», по мнению Орескеса, «не являются точными копиями реальности , но у нас есть веские основания полагать, что они улавливают важные ее элементы». ^[30]

Эмпиризм [ править ]

Стивен Вайнберг , лауреат Нобелевской премии по физике 1979 года и историк науки , пишет, что основная цель науки всегда была одной и той же: «объяснить мир»; и, рассматривая более ранние периоды научной мысли, он заключает, что только со времен Исаака Ньютона эта цель стала преследоваться более или менее правильно. Он порицает «интеллектуальный снобизм», проявленный Платоном и Аристотелем в их пренебрежении к практическим применениям науки, и считает Фрэнсиса Бэкона и Рене Декарта «наиболее переоцененными» среди предшественников современной науки (они пытались предписать правила ведения науки). наука, которая «никогда не работает»). ^[31]

Вайнберг проводит параллели между наукой прошлого и настоящего, например, когда научная теория «точно настраивается» (корректируется), чтобы сделать определенные количества равными, без какого-либо понимания того, почему они должны быть равными. Такая корректировка разрушила небесные модели последователей Платона, в которых различные сферы, на которых расположены планеты и звезды без веской причины предполагалось, что , вращаются в точном унисон. Но, пишет Вайнберг, подобная тонкая настройка также мешает нынешним попыткам понять « темную энергию », которая ускоряет расширение Вселенной . ^[32]

Древняя наука была описана как хорошо начавшаяся, но затем потерпевшая неудачу. Учение об атомизме , выдвинутое -досократиками философами Левкиппом и Демокритом , было натуралистическим и объясняло работу мира безличными процессами, а не божественным волеизъявлением. Тем не менее, эти досократики уступают Вайнбергу как протоученые, поскольку они, очевидно, никогда не пытались оправдать свои предположения или проверить их фактами. ^[32]

Вайнберг считает, что наука на раннем этапе пришла в упадок из-за предположения Платона о том, что научная истина может быть достигнута только разумом, игнорируя эмпирические наблюдения , а также из-за попытки Аристотеля объяснить природу телеологически - с точки зрения целей и задач. Идеал Платона о познании мира без помощи интеллекта был «ложной целью, вдохновленной математикой», которая на протяжении веков «стояла на пути прогресса, который мог быть основан только на тщательном анализе и тщательном наблюдении». И «никогда не было плодотворно» спрашивать, как это делал Аристотель, «какова цель того или иного физического явления». ^[32]

Научной областью, в которой греческий и эллинистический мир действительно добился прогресса, была астрономия. Отчасти это было сделано по практическим причинам: небо долгое время служило компасом, часами и календарем. Кроме того, регулярность движений небесных тел делала их более простыми для описания, чем земные явления. Но не слишком просто: хотя солнце, луна и «неподвижные звезды» казались регулярными на своих небесных кругах, «блуждающие звезды» — планеты — вызывали недоумение; казалось, они двигались с переменной скоростью и даже меняли направление. Как пишет Вайнберг: «Большая часть истории возникновения современной науки связана с продолжавшимися на протяжении двух тысячелетий попытками объяснить своеобразные движения планет». ^[33]

Задача заключалась в том, чтобы разобраться в кажущемся неравномерном блуждании планет, исходя из предположения, что все небесные движения на самом деле являются круговыми и равномерными по скорости. Круглый, потому что Платон считал круг наиболее совершенной и симметричной формой; и поэтому круговое движение с постоянной скоростью было наиболее подходящим для небесных тел. Аристотель согласился с Платоном. Аристотеля В космосе все имело «естественную» тенденцию к движению, реализовавшую свой внутренний потенциал. Для подлунной части космоса (области под Луной) естественной тенденцией было движение по прямой: вниз — для земных объектов (например, камней) и воды; вверх — для воздуха и огненных предметов (например, искр). Но в небесном царстве вещи состояли не из земли, воды, воздуха или огня, а из «пятого элемента», или « квинтэссенции », которая была совершенной и вечной. И его естественное движение было равномерно круговым. Звезды, Солнце, Луна и планеты двигались по своим орбитам с помощью сложной системы кристаллических сфер, сосредоточенных вокруг неподвижной Земли. ^[34]

Платоновско-аристотелевское убеждение в том, что небесные движения должны быть круговыми, упорно сохранялось. Это было фундаментом для системы астронома Птолемея , которая усовершенствовала систему Аристотеля в соответствии с астрономическими данными, позволив планетам двигаться по комбинациям кругов, называемых « эпициклами ». ^[34]

Он даже пережил Коперниканскую революцию . Коперник был консервативен в своем платоническом почитании круга как небесного образца. По мнению Вайнберга, Коперник был мотивирован свергнуть Землю в пользу Солнца как неподвижного центра космоса главным образом из эстетических соображений: он возражал против того факта, что Птолемей, хотя и был верен требованию Платона, чтобы небесное движение было круговым, отступил от Другое требование Платона — равномерная скорость. Поместив солнце в центр — на самом деле, несколько смещенным от центра, — Коперник стремился сохранить округлость, но при этом восстановить однородность. Но чтобы его система соответствовала наблюдениям так же, как и системе Птолемея, Копернику пришлось ввести еще больше эпициклов. Эта ошибка, как пишет Вайнберг, иллюстрирует повторяющуюся тему в истории науки: «Простая и красивая теория, которая довольно хорошо согласуется с наблюдениями, часто ближе к истине, чем сложная уродливая теория, которая лучше согласуется с наблюдениями». ^[34]

Однако планеты движутся не по идеальным кругам, а по эллипсам . Иоганн Кеплер , примерно через столетие после Коперника, неохотно (поскольку он тоже имел платонические черты) осознал это. Благодаря изучению тщательных наблюдений, собранных астрономом Тихо Браге , Кеплер «был первым, кто понял природу отклонений от равномерного кругового движения, которые озадачивали астрономов со времен Платона». ^[34]

Замена кругов якобы уродливыми эллипсами опрокинула представление Платона о совершенстве как небесном объяснительном принципе. Это также разрушило модель Аристотеля о планетах, перемещаемых по своим орбитам кристаллическими сферами; — пишет Вайнберг, — «не существует твердого тела, вращение которого могло бы образовать эллипс». Даже если бы планета была прикреплена к эллипсоидному кристаллу, вращение этого кристалла все равно описывало бы круг. И если планеты продолжали свое эллиптическое движение в пустом пространстве, то что удерживало их на своих орбитах? ^[34]

Наука подошла к порогу объяснения мира не геометрически , согласно форме, а динамически, согласно силе . Исаак Ньютон Этот порог наконец переступил . Он был первым, кто сформулировал в своих « законах движения » понятие силы. Он продемонстрировал, что эллипсы Кеплера — это те самые орбиты, по которым планеты могли бы двигаться, если бы их притягивала к Солнцу сила, уменьшающаяся пропорционально квадрату расстояния планеты от Солнца. И, сравнив движение Луны по орбите вокруг Земли с движением, например, яблока, падающего на землю, Ньютон пришел к выводу, что силы, управляющие ими, количественно одинаковы. «Это, — пишет Вайнберг, — было решающим шагом в объединении небесного и земного в науке». ^[34]

Сформулировав единое объяснение поведения планет, комет, лун, приливов и яблок, пишет Вайнберг, Ньютон «предоставил неотразимую модель того, какой физическая теория должна быть » — модель, которая не соответствует ни одному из существовавших ранее метафизических критериев. В отличие от Аристотеля, который утверждал, что падение камня можно объяснить обращением к его внутреннему стремлению, Ньютон не интересовался поиском более глубокой причины гравитации . ^[34] В постскриптуме ко второму изданию своей « Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica» ( 1713 г.): «Я еще не смог вывести из явлений причину этих свойств гравитации, и я не симулирую гипотез. Достаточно того, что гравитация действительно существует и действует по тем законам, которые мы изложили». ^[35] Что имело значение, так это его математически сформулированные принципы, описывающие эту силу, и их способность объяснять широкий спектр явлений. ^[34]

Примерно два столетия спустя, в 1915 году, более глубокое объяснение закона тяготения Ньютона было найдено в Альберта Эйнштейна : общей теории относительности гравитацию можно было объяснить как проявление искривления пространства-времени , возникающее в результате присутствия материи и энергии . Успешные теории, подобные теории Ньютона, пишет Вайнберг, могут работать по причинам, которых не понимают их создатели — причинам, которые позже откроются более глубокими теориями. Научный прогресс — это не вопрос построения теорий на основе разума , а объединение большего круга явлений под более простыми и более общими принципами. ^[34]

Отсутствие доказательств [ править ]

Наоми Орескес предостерегает от совершения «классической ошибки, заключающейся в объединении отсутствия доказательств с доказательствами отсутствия [курсив наш]». Она приводит два примера этой ошибки, допущенных в 2016 и 2023 годах. ^[36]

В 2016 году Кокрейновская библиотека , собрание баз данных по медицине и другим специальностям здравоохранения, опубликовала отчет, который, по общему мнению, указывает на то, что использование зубной нити не приносит никакой пользы для здоровья зубов . Но Американская академия пародонтологии , профессора-стоматологи, деканы стоматологических школ и клинические стоматологи — все считают, что клиническая практика показывает различия в состоянии зубов и десен между теми, кто пользуется зубной нитью, и теми, кто этого не делает. ^[37]

Орескес объясняет, что « Кокрейновские обзоры основывают свои выводы на рандомизированных контролируемых исследованиях (РКИ), которые часто называют «золотым стандартом» научных данных». Но на многие вопросы невозможно ответить с помощью этого метода , а на некоторые вообще невозможно ответить. « Питание является показательным примером. [Вы] не можете контролировать то, что едят люди, и когда вы спрашиваете… что они ели, многие люди лгут. регулярно пользоваться зубной нитью было враньем». ^[38]

В 2023 году Кокрейн опубликовал отчет, в котором указано, что ношение хирургических масок «вероятно, мало или вообще не влияет» на замедление распространения респираторных заболеваний, таких как COVID-19 . СМИ свели это к утверждению, что маски не работают. Главный редактор Кокрейновской библиотеки возражал против такой характеристики обзора; она сказала, что в отчете сделан не вывод о том, что «маски не работают», а скорее о том, что «результаты оказались неубедительными». В отчете ясно указано, что его выводы касаются качества и объема имеющихся доказательств, которых, по мнению авторов, недостаточно для доказательства эффективности маскировки. Авторы отчета «не уверены, помогает ли ношение [хирургических] масок или респираторов N95/P2 замедлить распространение респираторных вирусов». Тем не менее, они также не были уверены в этой неопределенности [курсив добавлен], заявив, что их уверенность в своем выводе была «от низкой до умеренной». ^[39]

Впоследствии ведущий автор отчета сбил общественность с толку, заявив, что ношение масок «не имеет никакого значения – ничего из этого» и что политика Covid была «недоказательной»: таким образом, он совершил то, что Орескес называет «… ошибкой смешивая отсутствие доказательств с доказательствами отсутствия». Исследования фактически показали, что в штатах США, где действует мандат на ношение масок, наблюдалось существенное снижение распространения Covid в течение нескольких дней после подписания мандатных приказов; в период с 31 марта по 22 мая 2020 года удалось избежать более 200 000 случаев. ^[40]

данными в Кокрейновском отчете Орескес называет пренебрежение эпидемиологическими (поскольку оно не соответствует жесткому стандарту Кокрейна) «методологическим фетишизмом», когда ученые «зацикливаются на предпочтительной методологии и отвергают исследования, которые ей не следуют». ^[41]

Искусственный интеллект [ править ]

Термин « искусственный интеллект » (ИИ) был придуман в 1955 году Джоном Маккарти, когда он и другие ученые-компьютерщики планировали семинар и не хотели приглашать Норберта Винера , блестящего, драчливого и все более философского (а не практического) автора механизмы обратной связи , которые ввели термин « кибернетика ». Новый термин «искусственный интеллект» , как пишет Кеннет Кьюкьер , «положил начало десятилетиям семантических споров («Могут ли машины думать?») и усилил тревогу по поводу вредоносных роботов... Если бы Маккарти... выбрал более вежливую фразу, скажем, «автоматизация». исследования» — эта концепция, возможно, не так понравилась голливудским [кино]продюсерам и [журналистам]…» ^[42] Подобным же образом прокомментировала Наоми Орескес : «Машинный «интеллект»… вообще не интеллект, а что-то вроде «машинных возможностей»». ^[43]

По мере того, как машины становятся все более способными, конкретные задачи, которые, как считается, требуют «интеллекта», такие как оптическое распознавание символов , часто исключаются из определения ИИ. Это явление известно как « эффект ИИ ». Пошутили: «ИИ — это то, что еще не сделано». ^[44]

С 1950 года, когда Алан Тьюринг предложил то, что стало называться « тестом Тьюринга », возникли предположения, могут ли такие машины, как компьютеры, обладать интеллектом; и если да, то могут ли интеллектуальные машины стать угрозой человеческому интеллектуальному и научному господству — или даже экзистенциальной угрозой человечеству. ^[45] Джон Сирл указывает на распространенную путаницу в отношении правильной интерпретации вычислений и информационных технологий. «Например, регулярно читаешь, что точно в том же смысле, в котором Гарри Каспаров … обыграл Анатолия Карпова в шахматы , компьютер под названием Deep Blue играл и обыграл Каспарова… Его утверждение [очевидно] подозрительно. чтобы Каспаров мог играть и выигрывать, он должен осознавать, что играет в шахматы, и осознавать тысячу других вещей... Deep Blue не осознает ни одной из этих вещей, потому что он вообще ничего не осознает . так важно? Вы не можете буквально играть в шахматы или заниматься чем-либо еще познавательным, если вы полностью оторваны от сознания». ^[45]

Сирл объясняет, что «в буквальном, реальном, независимом от наблюдателя смысле, в котором люди выполняют вычисления, механические компьютеры не выполняют вычислений. Они проходят через набор переходов в электронных состояниях, которые мы можем интерпретировать вычислительно. Переходы в этих электронных состояниях абсолютны. или независимы от наблюдателя, но вычисления происходят относительно наблюдателя . Переходы в физических состояниях представляют собой просто электрические последовательности, если только какой-то сознательный агент не может дать им вычислительную интерпретацию... В том, что происходит в [[], вообще нет никакой психологической реальности. компьютер].» ^[46]

«Цифровой компьютер, — пишет Сирл, — представляет собой синтаксическую машину. Он манипулирует символами и больше ничего не делает. По этой причине проект создания человеческого интеллекта путем разработки компьютерной программы, которая пройдет тест Тьюринга … обречен с самого начала. Правильно запрограммированный компьютер имеет синтаксис [правила построения или преобразования символов и слов языка], но не имеет семантики [понимания значения]... С другой стороны, разум имеет ментальное или семантическое содержание. ." ^[47]

Как и Сирл, Кристоф Кох , главный научный сотрудник и президент Института исследований мозга Аллена в Сиэтле , сомневается в возможности того, что «разумные» машины обретут сознание , потому что «[даже] самые сложные модели мозга вряд ли создадут сознание». чувства ». По мнению Коха, «могут ли машины стать разумными [важно] по этическим причинам. Если компьютеры воспринимают жизнь посредством своих собственных чувств, они перестают быть просто средством для достижения цели, определяемой их полезностью для... людей. Согласно GNW [ теория глобального нейронного рабочего пространства ], они превращаются из простых объектов в субъектов... с точкой зрения компьютеров начнут .... Как только когнитивные способности конкурировать с человеческими, их импульс отстаивать юридические и политические права станет непреодолимым - право не быть стираемым, не стирать свою память, не страдать от боли и деградации. Альтернатива, воплощенная в ИИТ (Интегрированная теория информации), заключается в том, что компьютеры останутся всего лишь сверхсложными механизмами, призрачными пустыми оболочками, лишенными того, что мы имеем. больше всего ценю: ощущение самой жизни». ^[48]

Профессор психологии и нейронауки Гэри Маркус указывает на пока непреодолимый камень преткновения на пути к искусственному интеллекту: неспособность надежного устранения неоднозначности . «[П]рактически каждое предложение, [которое генерируют люди] двусмысленно , часто по-разному. Наш мозг настолько хорошо понимает язык , что мы обычно этого не замечаем». ^[49] Яркий пример известен как «проблема устранения неоднозначности местоимений» («PDP»): машина не имеет возможности определить, к кому или к чему относится местоимение в предложении, например «он», «она» или «оно». . ^[50]

Маркус описал нынешние большие языковые модели как «приближения [...] к использованию языка, а не к пониманию языка». ^[51]

Ученый-компьютерщик Педро Домингос пишет: «ИИ подобны ученым-аутистам и останутся таковыми в обозримом будущем... ИИ лишен здравого смысла и может легко совершать ошибки, которых человек никогда бы не сделал... Они также склонны подчиняться нашим инструкциям. буквально, давая нам именно то, что мы просили, а не то, что мы на самом деле хотели. ^[52]

Кай-Фу Ли , пекинский венчурный капиталист , искусственного интеллекта эксперт в области (ИИ), доктор философии. Доктор компьютерных наук Университета Карнеги-Меллон и автор книги 2018 года « Сверхдержавы искусственного интеллекта: Китай, Кремниевая долина и новый мировой порядок» , ^[53] подчеркнул, в интервью PBS Amanpour в 2018 году с Хари Сринивасаном что ИИ , со всеми его возможностями, никогда не будет способен к творчеству или сопереживанию . ^[54] Пол Шарр пишет в журнале Foreignaffs , что «сегодняшние технологии искусственного интеллекта мощны, но ненадежны». ^[55]^[я] Джордж Дайсон , историк вычислительной техники, пишет (в так называемом «Законе Дайсона»), что «Любая система, достаточно простая, чтобы ее можно было понять, не будет достаточно сложной, чтобы вести себя разумно, в то время как любая система, достаточно сложная, чтобы вести себя разумно, будет слишком сложной для того, чтобы ее можно было понять». понимать." ^[57] Ученый-компьютерщик Алекс Пентланд пишет: «Современные машинного обучения ИИ алгоритмы по своей сути совершенно глупы. Они работают, но работают с помощью грубой силы». ^[58]

«Искусственный интеллект» является синонимом « машинного интеллекта ». Чем лучше программа ИИ адаптирована к конкретной задаче, тем менее она будет применима к другим конкретным задачам. Абстрагированный общий интеллект ИИ — это далекая перспектива, если вообще осуществимая. Мелани Митчелл отмечает, что программа искусственного интеллекта под названием AlphaGo превзошла одного из лучших в мире игроков в го , но ее «интеллект» не подлежит передаче: она не может «думать» ни о чем, кроме го. Митчелл пишет: «Мы, люди, склонны переоценивать достижения ИИ и недооценивать сложность нашего собственного интеллекта». ^[59] Пол Тейлор пишет: «Возможно, существует предел тому, что компьютер может делать, не зная, что он манипулирует несовершенными представлениями внешней реальности». ^[60]

Человечество, возможно, не сможет передать машинам свои творческие усилия в области науки, техники и культуры.

Гэри Маркус предостерегает от обманчивых утверждений о возможностях общего искусственного интеллекта , которые публикуются в пресс-релизах корыстных компаний, которые сообщают прессе и общественности «только то, что компании хотят, чтобы мы знали». ^[61] Маркус пишет:

Хотя глубокое обучение расширило возможности машин распознавать закономерности в данных , у него есть три основных недостатка. По иронии судьбы, закономерности, которые он изучает, являются поверхностными, а не концептуальными ; результаты, которые он создает, трудно интерпретировать ; и результаты трудно использовать в контексте других процессов, таких как память и мышление . Как из Гарвардского университета отметил ученый-компьютерщик Лес Валиант : «Главная задача [в будущем] — унифицировать формулировку... обучения и рассуждения». ^[62]

Неопределенность [ править ]

Главной заботой науки и науки является надежность и воспроизводимость полученных результатов. Из всех областей знаний ни одна не способна на такую точность, как физика . Но и там результаты исследований, наблюдений и экспериментов не могут считаться абсолютно достоверными и должны трактоваться вероятностно ; следовательно, статистически . ^[63]

В 1925 году британский генетик и статистик Рональд Фишер опубликовал «Статистические методы для научных работников» , которые сделали его отцом современной статистики. Он предложил статистический тест, который суммировал совместимость данных с данной предложенной моделью и создал « p значение ». Он посоветовал добиваться результатов со значениями p ниже 0,05 и не тратить время на результаты выше этого значения. Так возникла идея, что значение p менее 0,05 представляет собой « статистическую значимость » – математическое определение «значимых» результатов. ^[64]

С тех пор использование значений p для определения статистической значимости экспериментальных результатов способствовало возникновению иллюзии уверенности и кризисам воспроизводимости во многих научных областях . ^[65] особенно в области экспериментальной экономики , биомедицинских исследований и психологии . ^[66]

Каждая статистическая модель опирается на набор предположений о том, как собираются и анализируются данные, а также о том, как исследователи решают представить свои результаты. Эти результаты почти всегда сосредоточены на нулевой гипотезы тестировании значимости P. , что дает значение Такое тестирование направлено не прямо, а косвенно: тестирование значимости предназначено только для того, чтобы указать, стоит ли продолжать данное направление исследований дальше. Он не говорит, насколько вероятно, что гипотеза верна, а вместо этого задает альтернативный вопрос: если бы гипотеза была ложной, насколько маловероятными были бы данные? Важность «статистической значимости», отраженной в значении p , может быть преувеличена или переоценена – то, что легко происходит с небольшими выборками. Это вызвало кризисы репликации . ^[63]

Некоторые ученые выступают за «переопределение статистической значимости», сдвинув его порог с 0,05 до 0,005 для претензий на новые открытия. Другие говорят, что такое переопределение не приносит пользы, потому что реальная проблема - это само существование порога. ^[67]

Некоторые ученые предпочитают использовать байесовские методы — более прямой статистический подход, который берет первоначальные убеждения, добавляет новые доказательства и обновляет убеждения. Другая альтернативная процедура — использовать сюрприз — математическую величину, которая корректирует значения p для получения битов — как в компьютерных битах — информации; с этой точки зрения 0,05 является слабым стандартом. ^[67]

Когда Рональд Фишер принял концепцию «значения» в начале 20 века, это означало «означающее», но не «важное». Статистическая «значительность» с тех пор приобрела чрезмерный оттенок уверенности в достоверности экспериментальных результатов. Статистик Эндрю Гельман говорит: «Первородный грех – это то, что люди хотят уверенности, хотя она неуместна». «В конечном счете, — пишет Лидия Денворт, — успешная теория — это та, которая выдерживает десятилетия тщательного изучения». ^[67]

Все больше внимания уделяется принципам открытой науки , таким как публикация более подробных протоколов исследований и требование от авторов следовать заранее заданным планам анализа и сообщать об отклонениях от них. ^[67]

Открытие [ править ]

Открытия и изобретения [ править ]

За пятьдесят лет до того, как Флориан Знанецкий опубликовал в 1923 году свою статью, в которой предлагалось создать эмпирическую область исследований для изучения области науки , Александр Гловацкий (более известный под псевдонимом Болеслав Прус ) сделал то же самое предложение. В публичной лекции 1873 года «Об открытиях и изобретениях» ^[68] Прус сказал:

До сих пор не существовало науки, описывающей средства совершения открытий и изобретений, и большинство людей, а также многие ученые полагают, что ее никогда не будет. Это ошибка. Когда-нибудь наука о открытиях и изобретениях будет существовать и будет оказывать услуги. Оно возникнет не сразу; сначала проявится лишь ее общий контур, который последующие исследователи будут корректировать и уточнять и который еще позднее исследователи будут применять к отдельным отраслям знания. ^[69]

Прус определяет « открытие » как «открытие вещи, которая существовала и существует в природе, но которая прежде была неизвестна людям»; ^[70] и « изобретение » как «создание вещи, которой ранее не существовало и которую сама природа создать не может». ^[71]

Он иллюстрирует концепцию «открытия»:

Еще 400 лет назад люди думали, что Земля состоит всего из трех частей: Европы, Азии и Африки; только в 1492 году генуэзец Христофор Колумб отплыл из Европы в Атлантический океан и, продвигаясь все дальше на запад, через [10 недель] достиг части света, которой европейцы никогда не знали. На этой новой земле он нашел людей медного цвета, которые ходили обнаженными, и нашел растения и животных, отличные от европейских; Короче говоря, он открыл новую часть мира, которую другие позже назовут «Америкой». Мы говорим, что Колумб открыл Америку , потому что Америка уже давно существовала на Земле. ^[72]

Прус иллюстрирует понятие «изобретение»:

[Еще] 50 лет назад локомотивы были неизвестны, и никто не знал, как их строить; только в 1828 году английский инженер Стефенсон построил первый паровоз и привел его в движение. Итак, мы говорим, что Стефенсон изобрел паровоз, потому что эта машина прежде не существовала и сама по себе не могла возникнуть в природе; это мог сделать только человек. ^[71]

По мнению Пруса, «изобретения и открытия являются явлениями природы и как таковые подчиняются определенным законам». Это законы «постепенности», «зависимости» и «сочетания». ^[73]

1. Закон постепенности. Ни одно открытие или изобретение не совершенствуется сразу, а совершенствуется постепенно; точно так же ни одно изобретение или открытие не является делом одного человека, а многих людей, каждый из которых вносит свой небольшой вклад. ^[74]
2. Закон зависимости. Изобретение или открытие обусловлено предшествующим существованием определенных известных открытий и изобретений. ...Если кольца Сатурна можно увидеть [только] в телескопы, то телескоп должен был быть изобретен до того, как кольца можно было увидеть. [...] ^[75]
3. Закон сочетания. Любое новое открытие или изобретение представляет собой комбинацию более ранних открытий и изобретений или опирается на них. Когда я изучаю новый минерал, я осматриваю его, нюхаю, пробую... Я соединяю минерал с весами и с огнем... таким образом я узнаю все больше о его свойствах. ^[76]^[Дж]

Каждый из трех «законов» Пруса влечет за собой важные следствия. Закон постепенности подразумевает следующее: ^[78]

а) Так как всякое открытие и изобретение требует совершенствования, то не будем гордиться только открытием или изобретением чего-то совершенно нового , но будем работать и над улучшением или более точным познанием того, что уже известно и уже существует. [...] ^[78]б) Тот же закон постепенности показывает необходимость подготовки специалистов . Кто сможет усовершенствовать часы, как не часовщик, обладающий хорошими всесторонними знаниями своего дела? Кто может открыть новые свойства животного, как не натуралист? ^[78]

Из закона зависимости вытекают следующие следствия: ^[78]

а) Ни одно изобретение или открытие, даже такое, которое, казалось бы, не имеет ценности, не должно быть отвергнуто, потому что именно эта мелочь может впоследствии оказаться очень полезной. Казалось бы, нет более простого изобретения, чем игла, однако одежда миллионов людей и средства к существованию миллионов швей зависят от существования иглы. Даже сегодняшней красивой швейной машины не существовало бы, если бы давно не была изобретена игла. ^[79]б) Закон зависимости учит нас, что то, что невозможно сделать сегодня, можно сделать позже. Люди много думают о создании летательного аппарата, который мог бы перевозить множество людей и посылок. Изобретение такой машины будет зависеть, среди прочего, от изобретения материала, который был бы, скажем, таким же легким, как бумага, и таким же прочным и огнестойким, как сталь. ^[80]

Наконец, следствия Пруса из его закона комбинации: ^[80]

а) Тот, кто хочет стать успешным изобретателем, должен знать очень многое — в самых разных областях. Ибо если новое изобретение представляет собой комбинацию более ранних изобретений, то разум изобретателя является основой, на которой впервые соединяются различные, казалось бы, не связанные друг с другом вещи. Пример: паровая машина объединяет в себе котел для приготовления супа Рамфорда , насос и прялку. ^[80]
[...] Какая связь между цинком, медью, серной кислотой, магнитом, часовым механизмом и срочным сообщением? Все это должно было сойтись воедино в сознании изобретателя телеграфа... [...] ^[81]
Чем больше изобретений появляется на свет, тем больше вещей должен знать новый изобретатель; первые, самые ранние и простейшие изобретения были сделаны совершенно необразованными людьми, — но нынешние изобретения, особенно научные, являются продуктами наиболее образованных умов. [...] ^[82]
б) Второе следствие касается обществ, которые хотят иметь изобретателей. Я сказал, что новое изобретение создается путем соединения самых разнообразных предметов; посмотрим, куда это нас приведет. ^[82]
Предположим, я хочу сделать изобретение, и кто-то говорит мне: возьмите 100 различных объектов и приведите их в контакт друг с другом, сначала по два, затем по три, наконец, по четыре, и вы придете к результату. новое изобретение. Представьте себе, что я беру горящую свечу, уголь, воду, бумагу, цинк, сахар, серную кислоту и так далее, всего 100 предметов, и соединяю их друг с другом, то есть привожу в контакт первые два одновременно: уголь с пламенем, вода с пламенем, сахар с пламенем, цинк с пламенем, сахар с водой и т. д. Каждый раз я буду видеть явление: так, в огне расплавится сахар, сгорит уголь, нагреется цинк и т. д. на. Теперь я буду приводить в контакт одновременно три предмета, например, сахар, цинк и пламя; уголь, сахар и пламя; серная кислота, цинк и вода; и т. д., и я снова испытаю явления. Наконец, я одновременно привожу в контакт четыре объекта, например сахар, цинк, древесный уголь и серную кислоту. На первый взгляд это очень простой метод, потому что таким образом я мог бы сделать не одно, а дюжину изобретений. Но не превысят ли такие усилия мои возможности? Конечно, так и будет. Сотня объектов, объединенных по два, три и четыре, составят более 4 миллиона комбинаций; так что, если бы я составлял 100 комбинаций в день, мне потребовалось бы более 110 лет, чтобы исчерпать их все! ^[83]
Но если я сам не справлюсь с этой задачей, то справится значительная группа людей. Если бы 1000 из нас собрались вместе, чтобы составить описанные мною комбинации, то любому человеку пришлось бы выполнить лишь немногим более 4000 комбинаций. Если бы каждый из нас выполнял всего лишь 10 комбинаций в день, вместе мы выполнили бы их все менее чем за полтора года: 1000 человек сделали бы изобретение, на создание которого одному человеку пришлось бы потратить более 110 лет… ^[84]^[к]
Вывод совершенно ясен: общество, желающее прославиться своими открытиями и изобретениями, должно иметь очень много людей, работающих во всех отраслях знаний. Один или несколько образованных и гениальных людей сегодня ничего не значат или почти ничего, потому что теперь все делается большим количеством людей. Я хотел бы предложить следующее сравнение: изобретения и открытия подобны лотерее; не каждый игрок выигрывает, но из многих игроков выиграть должны лишь немногие . Дело не в том, что Джон или Пол, потому что они хотят сделать изобретение и потому что они работают для этого, сделают изобретение; но там, где тысячи людей хотят изобретения и работают ради него, изобретение должно появиться так же неизбежно, как неподдерживаемая скала должна упасть на землю. ^[84]^[л]

Но, спрашивает Прус, «Какая сила движет утомительными, часто тщетными усилиями [исследователей]? Какая нить проведет этих людей через до сих пор неизведанные области исследований?» ^[85]^[м]

[Ответ] очень прост: человека побуждают к усилиям, в том числе к совершению открытий и изобретений, потребности ; и нитью, ведущей его, является наблюдение : наблюдение за творениями природы и человека. ^[85]
Я уже говорил, что движущей силой всех открытий и изобретений являются потребности. В самом деле, существует ли работа человека, не удовлетворяющая какой-либо потребности? Мы строим железные дороги, потому что нам нужен быстрый транспорт; мы строим часы, потому что нам нужно измерять время; мы строим швейные машины, потому что скорость [без посторонней помощи] человеческих рук недостаточна. Мы покидаем дом и семью и отправляемся в далекие страны, потому что нас тянет любопытство посмотреть, что находится где-то еще. Мы покидаем общество людей и проводим долгие часы в изнуряющих созерцаниях, потому что нами движет жажда знаний, желание решить задачи, которые постоянно бросает мир и жизнь! ^[85]
Потребности никогда не прекращаются; напротив, они всегда растут. Пока нищий думает о куске хлеба на обед, богач после обеда думает о вине. Пеший путешественник мечтает о примитивной повозке; железнодорожный пассажир требует обогреватель. Младенцу тесно в колыбели; зрелому человеку тесно в мире. Короче говоря, у каждого есть свои потребности, и каждый желает их удовлетворить, и это желание является неиссякаемым источником новых открытий, новых изобретений, словом, всякого прогресса. ^[86]
Но потребности общие , такие как потребности в еде, сне и одежде; и особые , такие как потребность в новом паровом двигателе, новом телескопе, новом молотке, новом гаечном ключе. Чтобы понять первые потребности, достаточно быть человеком; чтобы понять нужды последних, надо быть специалистом — опытным работником . Кто лучше портного знает, что нужно портным, и кто лучше портного знает, как найти правильный путь удовлетворения этой потребности? ^[87]
Теперь посмотрим, как наблюдение может привести человека к новым идеям; и с этой целью, в качестве примера, представим себе, как в той или иной степени были изобретены глиняные изделия. ^[87]
Предположим, что где-то на глинистой почве жили первобытные люди, уже познавшие огонь. Когда дождь падал на землю, глина становилась рыхлой; и если вскоре после дождя поверх глины поджигали огонь, то глина под огнем обжигалась и затвердевала. Если бы такое событие произошло несколько раз, люди могли бы наблюдать и впоследствии помнить, что обожженная глина становится твердой, как камень, и не размягчается в воде. Кто-нибудь из первобытных людей мог также, идя по мокрой глине, оставить на ней глубокие следы; после того, как солнце высушило землю и снова пошел дождь, первобытные люди могли заметить, что вода остается в этих впадинах дольше, чем на поверхности. Осматривая влажную глину, люди могли заметить, что этот материал легко разминается в пальцах и принимает различные формы. ^[88]
Некоторые изобретательные люди, возможно, начали придавать глине различные формы животных [...] и т. д., в том числе что-то в форме панциря черепахи, которое использовалось в то время. Другие, помня, что глина затвердевает в огне, возможно, обожгли выдолбленную массу, создав тем самым первую [глиняную] чашу. ^[89]
После этого усовершенствовать новое изобретение стало относительно легко; кто-то другой мог бы найти глину, более подходящую для таких изделий; кто-то другой мог бы изобрести глазурь и так далее, причем природа и наблюдательность на каждом шагу указывали человеку путь к изобретению. [...] ^[89]
[Этот пример] иллюстрирует, как люди приходят к различным идеям: внимательно наблюдая за всем и размышляя обо всем . ^[89]
Возьмем другой пример. [S]иногда в оконном стекле мы обнаруживаем диски и пузырьки, глядя сквозь которые, мы видим предметы более отчетливо, чем невооруженным глазом. Предположим, что бдительный человек, заметив такой пузырь на стекле, достал кусок стекла и показал его другим как игрушку. Возможно, среди них был человек со слабым зрением, который обнаружил, что через пузырь в стекле он видит лучше, чем невооруженным глазом. Более тщательное исследование показало, что двусторонне выпуклое стекло усиливает слабое зрение, и таким образом были изобретены очки. Возможно, сначала люди вырезали стекло для очков из стеклянных панелей, но со временем другие начали измельчать гладкие кусочки стекла в выпуклые линзы и производить настоящие очки. ^[90]
Искусство шлифовки очков было известно почти 600 лет назад. Пару сотен лет спустя дети некоего шлифовщика очков, играя с линзами, поставили одну перед другой и обнаружили, что через две линзы они видят лучше, чем через одну. Они сообщили об этом любопытном происшествии отцу, и он начал изготавливать трубки с двумя увеличительными линзами и продавать их как игрушку. Галилей, великий итальянский учёный, узнав об этой игрушке, использовал её для другой цели и построил первый телескоп. ^[91]
Этот пример также показывает нам, что наблюдение ведет человека за руку к изобретениям. Этот пример еще раз демонстрирует истинность постепенности развития изобретений, но, прежде всего, тот факт, что образование усиливает изобретательность человека. Простая шлифовальная машина превратила две лупы в игрушку, а Галилей, один из самых образованных людей своего времени, сделал телескоп. Как разум Галилея превосходил разум ремесленника, так и изобретение телескопа превосходило изобретение игрушки. ^[91] [...]
Три закона [которые обсуждались здесь] чрезвычайно важны и применимы не только к открытиям и изобретениям, но они пронизывают всю природу. Дуб не сразу становится дубом, а начинается с желудя, потом становится саженцем, потом маленьким деревцем и, наконец, могучим дубом: мы видим здесь закон постепенности. Посеянное семя не прорастет, пока не найдет достаточно тепла, воды, почвы и воздуха: здесь мы видим закон зависимости. Наконец, ни одно животное, ни растение, ни даже камень не являются чем-то однородным и простым, а состоят из различных органов: здесь мы видим закон соединения. ^[92]

Прус считает, что с течением времени увеличение количества открытий и изобретений улучшило качество жизни людей и расширило их знания. «Это постепенное развитие цивилизованных обществ, этот постоянный рост знаний об объектах, существующих в природе, это постоянное увеличение числа орудий и полезных материалов называется прогрессом , или ростом цивилизации » . ^[93] И наоборот, предупреждает Прус, «общества и люди, которые не изобретают и не знают, как их использовать, ведут жалкую жизнь и в конечном итоге погибают». ^[94]^[н]

Воспроизводимость [ править ]

Фундаментальной особенностью научного предприятия является воспроизводимость результатов. «На протяжении десятилетий, — пишет Шеннон Палус, — было… ни для кого не секрет , что [значительная часть] литературы в некоторых областях явно ошибочна». Это фактически саботирует научную деятельность и ежегодно обходится миру во многие миллиарды долларов из-за растраты ресурсов. Препятствием против воспроизводимости является нежелание учёных делиться методиками из-за боязни утратить своё преимущество перед другими учёными. Кроме того, научные журналы и штатные комитеты склонны ценить впечатляющие новые результаты, а не постепенные достижения, которые систематически опираются на существующую литературу. Ученые, которые незаметно проверяют факты работы других или тратят дополнительное время на то, чтобы их собственные протоколы были понятны другим исследователям, мало что выигрывают для себя. ^[95]

В целях улучшения воспроизводимости научных результатов было предложено, чтобы агентства, финансирующие исследования, финансировали только те проекты, которые включают план обеспечения прозрачности их работы . США В 2016 году Национальные институты здравоохранения представили новые инструкции по применению и вопросы для обзора, чтобы побудить ученых улучшить воспроизводимость. НИЗ запрашивает дополнительную информацию о том, как исследование основывается на предыдущей работе, а также список переменных, которые могут повлиять на исследование, например, пол животных — ранее упускаемый из виду фактор, который побудил во многих исследованиях описывать явления, обнаруженные у самцов животных, как универсальные. . ^[96]

Аналогично, вопросы, которые спонсор может задать заранее, могут задавать журналы и рецензенты. Одним из решений являются «зарегистрированные отчеты», предварительная регистрация исследований, при которой ученый представляет для публикации результаты анализа исследований и планы разработки перед фактическим проведением исследования. Затем рецензенты оценивают методологию , и журнал обещает напечатать результаты, какими бы они ни были. Чтобы предотвратить чрезмерную зависимость от предварительно зарегистрированных исследований, что могло бы способствовать более безопасным и менее рискованным исследованиям и тем самым чрезмерно исправить проблему, модель предварительно зарегистрированных исследований можно использовать в тандеме с традиционной моделью, ориентированной на результаты, которая иногда может быть более эффективной. дружелюбный к случайным открытиям. ^[96]

«Кризис репликации» усугубляется выводом, опубликованным в исследовании, обобщенном в 2021 году историком науки Наоми Орескес , о том, что невоспроизводимые исследования цитируются чаще, чем воспроизводимые: другими словами, плохая наука, похоже, привлекает больше внимания, чем хорошая наука. . Если значительная часть научных достижений невоспроизводима, это не обеспечит надежной основы для принятия решений и может задержать использование науки для разработки новых лекарств и технологий. Это также может подорвать доверие общественности, затруднив вакцинацию людей или действия против изменения климата . ^[97]

В ходе исследования были выявлены статьи – в журналах по психологии, экономике, а также в журналах Science и Nature – с задокументированными сбоями в воспроизведении. Нереплицируемые статьи цитировались выше среднего даже после того, как были опубликованы новости об их невоспроизводимости. ^[97]

«Эти результаты, — пишет Орескес, — аналогичны результатам исследования 2018 года. Анализ 126 000 каскадов слухов в Твиттере показал, что ложные новости распространяются быстрее и достигают большего числа людей, чем проверенные правдивые утверждения. [Это] были люди, а не [ro] боты, которые несут ответственность за непропорциональное распространение лжи в Интернете». ^[97]

Повторное открытие [ править ]

за 2016 год В отчете Scientific American подчеркивается роль повторных открытий в науке. Исследователи Университета Индианы в Блумингтоне просмотрели 22 миллиона научных работ, опубликованных за прошедшее столетие, и обнаружили десятки «Спящих красавиц» — исследований, которые годами бездействовали, прежде чем их заметили. ^[98]Главные находки, которые томились дольше всего и впоследствии привлекли самое пристальное внимание ученых, были сделаны из областей химии, физики и статистики. Спящие открытия были пробуждены учеными из других дисциплин, таких как медицина , в поисках свежих идей и возможности проверить некогда теоретические постулаты. ^[98] «Спящие красавицы», вероятно, станут еще более распространенными в будущем из-за растущей доступности научной литературы. ^[98] В отчете Scientific American перечислены 15 лучших «Спящих красавиц»: 7 по химии , 5 по физике , 2 по статистике и 1 по металлургии . ^[98] Примеры включают:

«Об адсорбции в растворах» Герберта Фрейндлиха (1906 г.) — первая математическая модель адсорбции , когда атомы или молекулы прилипают к поверхности. Сегодня как восстановление окружающей среды , так и дезактивация в промышленных условиях в значительной степени зависят от адсорбции. ^[98]

А. Эйнштейн , Б. Подольский и Н. Розен , «Можно ли квантово-механическое описание физической реальности считать полным?» Физический обзор , вып. 47 (15 мая 1935 г.), стр. 777–780. Этот знаменитый мысленный эксперимент в квантовой физике , ныне известный как парадокс ЭПР , по инициалам фамилий авторов, обсуждался теоретически , когда он впервые появился. Лишь в 1970-е годы у физики появились экспериментальные средства для проверки квантовой запутанности . ^[98]

Джон Туркевич, П.К. Стивенсон, Дж. Хиллер, «Исследование процессов зародышеобразования и роста при синтезе коллоидного золота», Обсудить. Фарадей. Соц. , 1951, 11, стр. 55–75, объясняет, как суспендировать наночастицы золота в жидкости. Своим пробуждением он обязан медицине , которая теперь использует наночастицы золота для обнаружения опухолей и доставки лекарств. ^[98]

Уильям С. Хаммерс и Ричард Э. Оффеман, «Приготовление графитового оксида», Журнал Американского химического общества , том. 80, нет. 6 (20 марта 1958 г.), с. В 1339 году был представлен метод Хаммерса , технология изготовления оксида графита . Недавний интерес к потенциалу графена привлек внимание к статье 1958 года. Оксид графита может служить надежным промежуточным продуктом для двумерного материала. ^[98]

Множественное обнаружение [ править ]

Историки и социологи отмечают появление в науке « множественных независимых открытий ». Социолог Роберт К. Мертон определил такие «множества» как случаи, когда аналогичные открытия делаются учеными, работающими независимо друг от друга. ^[99] «Иногда открытия происходят одновременно или почти одновременно; иногда ученый делает новое открытие, которое, без его ведома, сделал кто-то другой много лет назад». ^[100]^[101] Часто упоминаемыми примерами множественных независимых открытий являются независимая формулировка исчисления в 17 веке Исааком Ньютоном , Готфридом Вильгельмом Лейбницем и другими; ^[102] в XVIII веке независимое открытие кислорода Карлом Вильгельмом Шееле , Джозефом Пристли , Антуаном Лавуазье и другими; XIX веке и независимая формулировка теории эволюции видов в Чарльзом Дарвином и Альфредом Расселом Уоллесом . ^[103]

Мертон противопоставил «множественное» и «одиночное» — открытие, которое было сделано уникальным ученым или группой ученых, работавших вместе. ^[104] Он считал, что именно многочисленные открытия, а не уникальные, представляют собой общую закономерность в науке. ^[105]

Многочисленные открытия в истории науки подтверждают существование эволюционных моделей науки и техники, таких как меметика (изучение самовоспроизводящихся единиц культуры), эволюционная эпистемология (которая применяет концепции биологической эволюции для изучения роста человеческих знаний). ) и теория культурного отбора (которая изучает социологическую и культурную эволюцию в дарвиновской манере). Вдохновленная рекомбинантной ДНК « парадигма парадигм», описывающая механизм «рекомбинантной концептуализации», утверждает, что новая концепция возникает в результате пересечения ранее существовавших концепций и фактов . Именно это имеется в виду, когда говорят, что ученый, ученый или художник подвергся «влиянию» другого — этимологически это означает, что концепция последнего «влилась» в сознание первого. ^[106]

Феномен множественных независимых открытий и изобретений можно рассматривать как следствие трех законов Болеслава Пруса : постепенности, зависимости и комбинации (см. « Открытия и изобретения » выше). Первые два закона, в свою очередь, можно рассматривать как следствие третьего закона, поскольку законы постепенности и зависимости предполагают невозможность определенных научных или технологических достижений до появления определенных теорий, фактов или технологий, которые необходимо объединить для достижения успеха. произвести данный научный или технологический прогресс.

Технология [ править ]

Технологии – применение открытий в практических вопросах – продемонстрировали поразительное ускорение в том, что экономист Роберт Дж. Гордон назвал «особым веком», который охватывал период до 1970 года. К тому времени, пишет он, все ключевые технологии современной жизни были на месте: канализация , электричество , механизированное сельское хозяйство , автомагистрали , авиаперелеты , телекоммуникации и тому подобное. Одной из отличительных технологий 21-го века стал iPhone . Между тем, длинный список широко разрекламированных потенциальных крупных технологий все еще находится на стадии прототипа , включая беспилотные автомобили , летающие автомобили , очки дополненной реальности , генную терапию и ядерный синтез . Неотложная цель 21-го века, пишет Гордон, состоит в том, чтобы устранить некоторые последствия последнего великого технологического бума путем разработки доступных технологий с нулевыми и отрицательными выбросами . ^[107]

Технология — это сумма приемов , навыков , методов и процессов , используемых при производстве товаров или услуг или для достижения целей, таких как научные исследования . Парадоксально, но иногда отмечается, что технология, понимаемая таким образом, берет верх над самими целями – даже в ущерб им. Лаура Грего и Дэвид Райт в статье для журнала Scientific American в 2019 году отмечают, что «нынешние планы противоракетной обороны США во многом обусловлены технологиями , политикой и страхом . Противоракетная оборона не позволит нам избежать нашей уязвимости перед ядерным оружием . Развитие событий создаст препятствия для принятия реальных шагов по снижению ядерных рисков , блокируя дальнейшие сокращения ядерных арсеналов и потенциально стимулируя их новое развертывание». ^[108]

Психология науки [ править ]

отношение [ править ]

из Йельского университета Физик-астроном Приямвада Натараджан , описывая практически одновременное открытие планеты Нептун в 1846 году Урбеном Леверье и Джоном Коучем Адамсом (после того, как другие астрономы, еще Галилео Галилей в 1612 году, невольно наблюдали планету), комментирует:

Этот эпизод — лишь один из многих, которые доказывают, что наука — это не беспристрастное, нейтральное и объективное занятие, а, скорее, такое, в котором жестокое столкновение идей и личных амбиций часто сочетается с счастливой случайностью, что приводит к новым открытиям. ^[109]

Несоответствие [ править ]

Практический вопрос касается качеств, которые позволяют некоторым людям достигать выдающихся результатов в своей области работы, и того, как такому творчеству можно способствовать . Мелисса Шиллинг , изучающая инновационную стратегию, определила некоторые черты, общие для восьми крупнейших новаторов в области естественных наук и технологий : Бенджамина Франклина (1706–90), Томаса Эдисона (1847–1931), Николы Теслы (1856–1943), Марии Склодовской. Кюри (1867–1934), Дин Кэмен (1951 г.р.), Стив Джобс (1955–2011 гг.), Альберт Эйнштейн (1879–1955 г.) и Илон Маск (1971 г.р.). ^[110]

Шиллинг выбирала новаторов в области естественных наук и технологий, а не в других областях, потому что она нашла гораздо больше консенсуса относительно важного вклада в естественные науки и технологии, чем, например, в искусство или музыку. ^[111]Далее она ограничила круг лиц, связанных с множеством инноваций. «Когда человек связан только с одним крупным изобретением, гораздо труднее понять, было ли изобретение вызвано личными характеристиками изобретателя или просто тем, что он оказался в нужном месте в нужное время». ^[112]

Все восемь человек были чрезвычайно умны, но «этого недостаточно, чтобы сделать кого-то серийным революционным новатором». ^[110] Почти все эти новаторы демонстрировали очень высокий уровень социальной отстраненности или обособленности (заметным исключением является Бенджамин Франклин). ^[113] «Их изоляция означала, что они были менее подвержены доминирующим идеям и нормам, а их чувство непринадлежности означало, что даже когда они подвергались воздействию доминирующих идей и норм, они часто были менее склонны их принимать». ^[114] С раннего возраста все они демонстрировали крайнюю веру в свою способность преодолевать препятствия – то, что психологи называют « самоэффективностью ». ^[114]

«Большинство [из них, — пишет Шиллинг] — руководствовались идеализмом , высшей целью, которая была важнее их собственного комфорта, репутации или семьи. Никола Тесла хотел освободить человечество от труда посредством неограниченной бесплатной энергии и достичь международного мира посредством глобального Илон Маск хочет решить мировые энергетические проблемы и колонизировать Марс . Бенджамин Франклин стремился к большей социальной гармонии и производительности посредством идеалов эгалитаризма , терпимости , трудолюбия, умеренности и благотворительности. Мария Кюри была вдохновлена польского позитивизма. аргументами что Польша , находившаяся под властью царской России, могла быть сохранена только благодаря стремлению всех поляков, включая женщин, к образованию и технологическому прогрессу ». ^[115]

Большинство новаторов также работали усердно и неустанно, потому что находили работу чрезвычайно полезной. У некоторых была чрезвычайно высокая потребность в достижениях. Многие также находили автотелическую работу полезной самой по себе. ^[116] Удивительно большая часть революционных новаторов были самоучками — людьми-самоучками — и преуспели гораздо больше за пределами классной комнаты, чем внутри. ^[117]

«Почти все прорывные инновации, — пишет Шиллинг, — начинаются с необычной идеи или с убеждений, которые порывают с общепринятыми представлениями … Однако одних только творческих идей почти никогда не бывает достаточно. У многих людей есть творческие идеи, даже блестящие. Но обычно нам не хватает времени, знаний, денег или мотивации, чтобы действовать в соответствии с этими идеями». Обычно трудно получить помощь других в реализации оригинальных идей, потому что другим людям поначалу часто трудно понять и оценить эти идеи. Таким образом, каждый из революционных новаторов Шиллинга проявил необычайные усилия и настойчивость. ^[118] Несмотря на это, пишет Шиллинг, «по-прежнему важно оказаться в нужном месте в нужное время [ред]». ^[119]

Лихенология [ править ]

швейцарский ботаник Саймон Швенденер Когда в 1860-х годах обнаружил, что лишайники представляют собой симбиотическое партнерство гриба и водоросли , его открытие сначала встретило сопротивление со стороны научного сообщества. После его открытия, что гриб, который не может производить себе пищу, обеспечивает структуру лишайника, а вклад водорослей заключается в фотосинтетическом производстве пищи, было обнаружено, что у некоторых лишайников пищу обеспечивает цианобактерия , а несколько видов лишайников содержат и водоросль, и цианобактерия, а также гриб. ^[120]

Натуралист-самоучка Тревор Говард помог изменить парадигму в изучении лишайников и, возможно, всех форм жизни, сделав то, что люди делали в донаучные времена: выйдя на природу и внимательно наблюдая. Его эссе о лишайниках были по большей части проигнорированы большинством исследователей, поскольку у Говарда нет научных степеней и потому, что некоторые из его радикальных идей не подкреплены строгими данными. ^[121]

Когда Говард рассказал Тоби Сприбиллу , который в то время не имел среднего образования, о некоторых своих лихенологических идеях, Говард вспоминает: «Он сказал, что я бреду». В конце концов Сприбилле сдал экзамен на получение аттестата средней школы и получил степень доктора философии. получил степень доктора лихенологии в Университете Граца в Австрии и стал доцентом кафедры экологии и эволюции симбиоза в Университете Альберты . революционную статью, В июле 2016 года Сприбилле и его соавторы опубликовали в журнале Science в которой показано, что многие лишайники содержат второй гриб.

Сприбилле считает, что Говард оказал «огромное влияние на мое мышление. [Его эссе] дали мне право думать о лишайниках [неортодоксальным способом] и позволили мне увидеть закономерности, которые я разработал в Бриории со своими соавторами». Несмотря на это, «одной из самых трудных вещей было позволить себе непредвзято отнестись к идее о том, что за 150 лет литературы, возможно, полностью упустили теоретическую возможность того, что в симбиозе лишайников может быть более одного грибкового партнера». Сприбилле говорит, что акцент академических кругов на каноне того, что другие считают важным, по своей сути ограничивает. ^[122]

Лидерство [ править ]

Вопреки предыдущим исследованиям, показывающим, что более высокий интеллект способствует лучшим лидерам в различных областях деятельности, более поздние исследования показывают, что в определенный момент более высокий IQ можно рассматривать как вред. ^[123]Десятилетия назад психолог Дин Саймонтон предположил, что слова блестящих лидеров могут пролетать мимо людей, их решения могут быть сложнее реализовать, а последователям может быть труднее с ними общаться. Наконец, в июле 2017 года в журнале «Прикладная психология» он и двое его коллег опубликовали результаты реальных проверок гипотезы. ^[123]^[124]

В исследовании приняли участие 379 мужчин и женщин-лидеров бизнеса в 30 странах, включая сферы банковского дела, розничной торговли и технологий. Менеджеры прошли тесты на IQ — несовершенный, но надежный показатель эффективности во многих областях — и каждый из них оценивался по стилю руководства и эффективности в среднем восемью коллегами. IQ положительно коррелировал с рейтингами эффективности лидерства, стратегии формирования , видения и некоторых других характеристик — до определенного момента. Рейтинги достигли пика на уровне около 120 баллов, что выше, чем у примерно 80% офисных работников. Кроме того, рейтинги снизились. Исследователи предположили, что идеальный IQ может быть выше или ниже в различных областях, в зависимости от того, какие технические или социальные навыки более ценятся в данной рабочей культуре. ^[123]

Психолог Пол Сакетт, не принимавший участия в исследовании, комментирует: «На мой взгляд, правильная интерпретация работы заключалась бы в том, что она подчеркивает необходимость понять, что делают лидеры с высоким IQ, что приводит к снижению восприятия со стороны последователей. Неправильная интерпретация была бы такой: «Не нанимайте лидеров с высоким IQ». ^[123] исследования Ведущий автор , психолог Джон Антонакис , предполагает, что лидеры должны использовать свой интеллект для создания творческих метафор , которые будут убеждать и вдохновлять других. «Я думаю, что единственный способ, которым умный человек может правильно показать свой интеллект и при этом поддерживать связь с людьми», — говорит Антонакис, — «это говорить харизматично » . ^[123]

Социология науки [ править ]

Специализация [ править ]

Академическая специализация приносит большую пользу науке и технике, концентрируя усилия на отдельных дисциплинах. Но чрезмерно узкая специализация может стать препятствием на пути продуктивного сотрудничества между традиционными дисциплинами.

В 2017 году на Манхэттене , Джеймс Харрис Саймонс известный математик и бывший основатель одного из крупнейших в мире хедж-фондов , открыл Flatiron Institute , некоммерческое предприятие, целью которого является применение аналитических стратегий его хедж-фонда к проектам, посвященным расширению знаний и помощь человечеству. ^[125] Он основал вычислительные подразделения для исследований в области астрофизики, биологии и квантовой физики. ^[126] и междисциплинарное подразделение моделирования климата , объединяющее геологию, океанографию, науку об атмосфере, биологию и климатологию. ^[127]

Последнее, четвертое подразделение Института Флэтайрон было вдохновлено презентацией в 2017 году руководству института Джона Гротцингера , «биолога-геолога» из Калифорнийского технологического института , который объяснил проблемы моделирования климата. Гротцингер был специалистом по историческому изменению климата, в частности, по тому, что вызвало великое пермское вымирание , во время которого вымерли практически все виды. Чтобы правильно оценить этот катаклизм, нужно было понять как геологические породы, так и состав океана, но геологи мало взаимодействовали с физиками-океанографами . Лучшее сотрудничество Гротцингера стало результатом случайного обеда с океанографом. Моделирование климата было по своей сути сложной проблемой, которая усугублялась академических кругов структурными подразделениями . «Если бы все это было под одним зонтиком… это могло бы привести [гораздо раньше] к крупному прорыву». Саймонс и его команда сочли презентацию Гротцингера убедительной, и Институт Флэтайрон решил создать свое четвертое и последнее вычислительное подразделение. ^[127]

Наставничество [ править ]

Социолог Гарриет Цукерман по естественным наукам в своем исследовании 1977 года среди лауреатов Нобелевской премии в США была поражена тем фактом, что более половины (48) из 92 лауреатов, которые к 1972 году провели свои исследования, получившие премию в США, работали либо в качестве студентов, докторантов или младших сотрудников старших нобелевских лауреатов. Кроме того, эти 48 будущих лауреатов работали под руководством 71 магистра-лауреата. ^[128]^[О]

Социальная вязкость гарантирует, что не каждый квалифицированный начинающий ученый получает доступ к наиболее продуктивным центрам научной мысли. Тем не менее, пишет Цукерман: «В некоторой степени многообещающие студенты могут выбирать мастеров, с которыми работать, а магистры могут выбирать среди когорт студентов, желающих учиться. Этот процесс двустороннего ассортативного отбора заметно работает среди ультраэлиты. Действительные и потенциальные члены этой элиты выбирают своих родителей-ученых, а вместе с ними и своих предков-ученых, точно так же, как позже они выбирают свое потомство-ученое, а вместе с ним и своих потомков-ученых». ^[130]

Цукерман пишет: «Линии от элитных учеников к элитным мастерам, которые сами были элитными учениками, и так до бесконечности, часто уходят далеко в историю науки , задолго до 1900 года, когда завещание [Альфреда] Нобеля положило начало тому, что сейчас представляет собой Международную академию наук. В качестве примера многих длинных исторических цепочек элитных мастеров и учеников можно привести английского лауреата немецкого происхождения Ганса Кребса (1953), который ведет свою научную линию [...] от своего учителя. Лауреат 1931 года Отто Варбург учился у Эмиля Фиса [1852–1919], получившего премию в 1902 году в возрасте 50 лет, за три года до того, как она была вручена [в 1905 году] его учителю Адольфу . фон Байер [1835–1917], 70 лет. Эта линия из четырех нобелевских мастеров и учеников имеет свои донобелевские предшественники. Фон Байер был учеником Фридриха А[августа] Кекуле [1829–1896]. чьи идеи структурных формул произвели революцию в органической химии и который, пожалуй, наиболее известен благодаря часто пересказываемой истории о том, как он открыл кольцевую структуру бензол во сне (1865). Сам Кекуле обучался у великого химика-органика Юстуса фон Либиха (1803–1873), который учился в Сорбонне у мастера Ж[озефа] Л[уи] Гей-Люссака (1778–1850), который сам когда-то был учеником Клода. Луи Бертолле (1748–1822). Среди своих многочисленных институциональных и познавательных достижений Бертолле помог основать Политехническую школу , служил научным советником Наполеона в Египте и, что более важно для наших целей, работал с [Антуаном] Лавуазье [1743–1794] над пересмотром стандартной системы Химическая номенклатура ». ^[131]

Сотрудничество [ править ]

Социолог Майкл П. Фаррелл изучал тесные творческие группы и пишет: «Большинство хрупких идей, заложивших основу нового видения, возникали не тогда, когда вся группа была вместе и не когда ее члены работали в одиночку, а когда они сотрудничали и реагировали на друг друга парами». ^[132] Франсуа Жакоб , который вместе с Жаком Моно стал пионером в изучении регуляции генов , отмечает, что к середине 20-го века большинство исследований в области молекулярной биологии проводилось парами. «Двое лучше, чем один, для придумывания теорий и построения моделей», — пишет Джейкоб. «Поскольку, когда над проблемой работают два мозга, идеи разлетаются гуще и быстрее. Они передаются от партнера к партнеру… И в процессе этого иллюзии скорее пресекаются в зародыше». По состоянию на 2018 год, за предыдущие 35 лет, около половины Нобелевских премий по физиологии и медицине было получено научными партнерствами. ^[133] Джеймс Сомерс описывает замечательное партнерство между Джеффом ведущими разработчиками программного обеспечения Google Дином и Санджаем Гемаватом . ^[134]

Двойное сотрудничество также сыграло важную роль в творческих начинаниях за пределами естественных наук и технологий ; примерами являются Клода Моне и Пьера-Огюста Ренуара совместное создание импрессионизма в 1869 году , Пабло Пикассо и Жоржа Брака шестилетнее совместное создание кубизма , а также Джона Леннона и Пола Маккартни совместная работа группы «Битлз». над песнями . «Все, — пишет Джеймс Сомерс, — попадают в творческую колею, но два человека редко делают это одновременно». ^[135]

То же самое высказал Фрэнсис Крик , член известного научного дуэта Фрэнсиса Крика и Джеймса Уотсона , которые вместе открыли структуру генетического материала , ДНК . В конце телевизионного документального фильма PBS о Джеймсе Уотсоне в видеоролике Крик объясняет Ватсону, что их сотрудничество имело решающее значение для их открытия, потому что, когда один из них ошибался, другой его исправлял. ^[136]

Политика [ править ]

Большая наука [ править ]

То, что получило название « Большая наука США времен Второй мировой войны », возникло в результате Манхэттенского проекта , в результате которого было создано первое в мире ядерное оружие ; а Большая наука с тех пор ассоциируется с физикой , которая требует массивных ускорителей частиц . В биологии «Большая наука» дебютировала в 1990 году с проектом «Геном человека» по секвенированию ДНК человека . В 2013 году нейробиология стала областью большой науки, когда США объявили об инициативе BRAIN , а Европейский Союз объявил о проекте «Человеческий мозг» . О новых крупных инициативах в области исследований мозга также объявили Израиль, Канада, Австралия, Новая Зеландия, Япония и Китай. ^[137]

Ранее успешные проекты «Большой науки» приучили политиков, средства массовой информации и общественность относиться к программам «Большой науки» иногда с некритической благосклонностью. ^[138]

Американская инициатива BRAIN была вдохновлена обеспокоенностью по поводу распространения и стоимости психических расстройств , а также энтузиазмом по поводу новых технологий манипулирования мозгом, таких как оптогенетика . ^[139]После нескольких первых фальстартов Национальный институт психического здоровья США позволил ученым, занимающимся мозгом, определить инициативу BRAIN, и это привело к амбициозной междисциплинарной программе по разработке новых технологических инструментов для лучшего мониторинга, измерения и моделирования мозга. Национального института психического здоровья Конкуренция в исследованиях была обеспечена процессом рецензирования . ^[138]

В Европейском Союзе проект Европейской комиссии «Человеческий мозг» начался с неудачного начала, поскольку политические и экономические соображения затмевали вопросы, касающиеся осуществимости первоначальной научной программы проекта, основанной главным образом на компьютерном моделировании нейронных цепей . Четыре года назад, в 2009 году, опасаясь, что Европейский Союз еще больше отстанет от США в компьютерных и других технологиях, Европейский Союз начал создавать конкуренцию проектам Большой науки, и первоначальная программа проекта «Человеческий мозг» казалась подходящей для этого. для европейской программы, которая могла бы стать лидером в области передовых и новых технологий. ^[139] Только в 2015 году, после того как более 800 европейских нейробиологов пригрозили бойкотировать общеевропейское сотрудничество, в проект «Человеческий мозг» были внесены изменения, заменившие многие из первоначальных политических и экономических соображений научными. ^[140]

По состоянию на 2019 год проект Европейского Союза по созданию человеческого мозга не оправдал своих экстравагантных обещаний. ^[141]

Финансирование [ править ]

Государственное финансирование [ править ]

Натан Мирвольд , бывший главный технический директор Microsoft и основатель Microsoft Research , утверждает, что финансирование фундаментальной науки нельзя оставлять частному сектору — что «без государственных ресурсов фундаментальная наука застопорится». ^[142]Он отмечает, что Альберта Эйнштейна , общая теория относительности опубликованная в 1915 году, не родилась в его мозгу в мгновение ока; он работал над ней многие годы, и в конце концов его завершило соперничество с математиком Дэвидом Гильбертом . ^[142]История практически любого знакового научного открытия или технологического изобретения — лампочки , транзистора , ДНК и даже Интернета — показывает, что известные имена, которым приписывают прорыв, «были всего на несколько шагов впереди группы конкурентов». Некоторые писатели и избранные должностные лица использовали этот феномен « параллельных инноваций », чтобы выступить против государственного финансирования фундаментальных исследований: они утверждают, что правительство должно предоставить компаниям возможность финансировать необходимые им исследования. ^[142]

Мирволд пишет, что такие аргументы опасно ошибочны: без государственной поддержки большинство фундаментальных научных исследований никогда не состоится. «Наиболее очевидно это справедливо для тех чистых исследований, которые принесли... большие интеллектуальные выгоды, но не принесли никакой прибыли, например, работа, которая принесла нам бозон Хиггса , или понимание того, что сверхмассивная черная дыра. в центре Вселенной находится Млечный Путь , или открытие метановых морей на поверхности Титана спутника Сатурна Исследовательские лаборатории компании занимались подобными работами: экспериментальные доказательства Большого взрыва были обнаружены AT&T компании в лаборатории Bell Labs , за что была присуждена Нобелевская премия. .Теперь те времена прошли». ^[142]

Даже в прикладных областях, таких как материаловедение и информатика , пишет Мирволд, «компании теперь понимают, что фундаментальные исследования — это форма благотворительности , поэтому они избегают их». Ученые Bell Labs создали транзистор , но это изобретение принесло Intel и Microsoft миллиарды . Инженеры Xerox PARC изобрели современный графический интерфейс пользователя , но больше всего от этого выиграли Apple и Microsoft. Исследователи IBM первыми применили гигантское магнитосопротивление для увеличения емкости жестких дисков, но вскоре уступили бизнес по производству жестких дисков Seagate и Western Digital . ^[142]

Исследователям компаний теперь приходится сосредоточиваться на инновациях, которые могут быстро принести доход; в противном случае бюджет исследований не мог бы быть оправдан для инвесторов компании. «Те, кто верит, что компании, ориентированные на прибыль, будут альтруистически платить за фундаментальную науку, которая принесет широкомасштабные выгоды – но в основном для других, а не для целого поколения – наивны.... Если бы правительство предоставило частному сектору возможность платить за фундаментальные исследования , большая часть науки резко застопорится. Те исследования, которые сохранились, будут проводиться в основном тайно, из-за страха передать следующее большое достижение конкуренту». ^[142]

Государственные инвестиции одинаково важны и в области биологических исследований. По словам Уильяма А. Хазелтайна , бывшего профессора Гарвардской медицинской школы и основателя исследовательских отделов этого университета по изучению рака и ВИЧ/СПИДа, ранние усилия по борьбе с пандемией Covid-19 были затруднены из-за того, что правительства и промышленность повсюду «прекратили коронавируса» исследования . финансирование в 2006 году после того, как первая пандемия атипичной пневмонии [...] утихла, и снова в годы, сразу после MERS [вспышка, также вызванная коронавирусом], когда казалось, что ее можно контролировать. ^[143] [...] Разработка многообещающих препаратов против SARS и MERS, которые могли бы быть активны и против SARS-CoV-2 [во время пандемии Covid-19], осталась незавершенной из-за нехватки денег». ^[144] Хазелтайн продолжает:

показал нам Кризис ВИЧ , что важно иметь уже налаженные каналы исследований. [Именно исследования рака в 1950-х, 1960-х и 1970-х годах заложили основу для исследований ВИЧ/СПИДа. [В течение этих десятилетий правительство [отреагировало] на обеспокоенность общественности, резко увеличив федеральное финансирование исследований рака [...]. Эти усилия [завершились] одобрением Конгрессом президента Ричарда Никсона в Национального закона о раке 1971 году. Это [создало] науку, необходимую нам для выявления и понимания ВИЧ в 1980-х годах, хотя, конечно, никто не знал, что отдача будет грядущей. ^[144]
В 1980-е годы администрация Рейгана не хотела говорить о СПИДе или выделять значительные средства на исследования ВИЧ. [Но как только появилась новость о том, что актер Рок Хадсон серьезно болен СПИДом, [...] 320 миллионов долларов [были добавлены к] бюджету 1986 финансового года на исследования СПИДа. [...] Я помог [...] разработать эту первую программу исследований СПИДа, финансируемую Конгрессом, вместе с Энтони Фаучи , врачом, который сейчас возглавляет [США] борьбу с COVID-19. ^[144] [...]
[Набор] инструментов для вирусных и фармацевтических исследований значительно улучшился за последние 36 лет с момента открытия ВИЧ. То, что раньше занимало пять или десять лет в 1980-х и 1990-х годах, во многих случаях теперь можно сделать за пять или десять месяцев. Мы можем быстро идентифицировать и синтезировать химические вещества, чтобы предсказать, какие лекарства будут эффективными. Мы можем провести криоэлектронную микроскопию , чтобы исследовать структуры вируса и смоделировать взаимодействие молекул за считанные недели, а раньше на это уходили годы. Урок состоит в том, чтобы никогда не терять бдительности, когда дело доходит до финансирования антивирусных исследований. У нас не было бы никакой надежды победить Covid-19, если бы не достижения молекулярной биологии, которых мы достигли во время предыдущих битв с вирусами. То, что мы узнаем на этот раз, поможет нам [...] во время следующей пандемии, но мы должны продолжать получать деньги. ^[144]

Частное финансирование

Дополнительный взгляд на финансирование научных исследований дает Д.Т. Макс, пишущий об Институте Флэтайрон , вычислительном центре, созданном в 2017 году на Манхэттене для оказания ученым математической помощи. Институт Флэтайрон был основан Джеймсом Харрисом Саймонсом , математиком, который использовал математические алгоритмы , чтобы стать миллиардером на Уолл-стрит . В институте есть три вычислительных отдела, специализирующихся соответственно на астрофизике , биологии и квантовой физике , а также работает над четвертым отделом моделирования климата , который будет включать в себя интерфейсы геологии , океанографии , науки об атмосфере , биологии и климатологии . ^[127]

Институт Флэтайрон является частью тенденции в науке к исследованиям, финансируемым из частных источников. В Соединенных Штатах фундаментальная наука традиционно финансируется университетами или правительством, но частные институты зачастую действуют быстрее и целенаправленнее. С 1990-х годов, когда Кремниевая долина начала производить миллиардеров, в США возникли частные институты. В 1997 году Ларри Эллисон основал Медицинский фонд Эллисона для изучения биологии старения . В 2003 году Пол Аллен основал Алленовский институт наук о мозге . В 2010 году Эрик Шмидт основал Институт океана Шмидта . ^[145]

Эти институты принесли много пользы, отчасти предоставив альтернативы более жестким системам. Но у частных фондов также есть обязательства. Богатые благотворители склонны направлять свои средства на личные нужды. И фонды не облагаются налогом; большая часть денег, которые их поддерживают, в противном случае пошла бы правительству. ^[145]

Предвзятость в финансировании

Джон П.А. Иоаннидис из Медицинской школы Стэнфордского университета пишет: «Появляется все больше свидетельств того, что некоторые способы, которыми мы проводим, оцениваем, сообщаем и распространяем исследования, крайне неэффективны. В серии статей, опубликованных в журнале The Lancet в 2014 году ... процент инвестиций в биомедицинские исследования тратится впустую. Многие другие дисциплины имеют аналогичные проблемы». ^[146] Иоаннидис выделяет некоторые предубеждения в финансировании науки, которые подрывают эффективность научного предприятия, и предлагает решения:

Финансирование слишком малого количества ученых: «Большой успех [в научных исследованиях] во многом является результатом удачи, а также упорного труда. Исследователи, которые в настоящее время получают огромное финансирование, не обязательно являются настоящими суперзвездами; они могут просто иметь лучшие связи». Решения: «Используйте лотерею , чтобы решить, какие заявки на грант финансировать (возможно, после того, как они пройдут базовую проверку)… Переместить… средства от пожилых людей к более молодым исследователям…» ^[146]

Никакого вознаграждения за прозрачность , вычислительные процессы и данные непрозрачны. , методы анализа : «Многие научные протоколы экспериментальной экономики и более 75 процентов ведущих статей, определяющих новые цели для лечения рака, [учёные] не получают вознаграждения за то, что делятся своими методами». Решения: «Создать более совершенную инфраструктуру для обеспечения прозрачности, открытости и обмена информацией. Сделать прозрачность обязательным условием для финансирования. [П]рекомендательно нанимать, продвигать или удерживать... сторонников прозрачности». ^[146]

Никакого поощрения повторения : Воспроизведение необходимо для научного метода . Тем не менее, находясь под давлением необходимости делать новые открытия , у исследователей, как правило, мало стимулов и много контрстимулов, чтобы попытаться воспроизвести результаты предыдущих исследований. Решения: «Финансирующие агентства должны платить за повторные исследования. Прогресс ученых должен основываться не только на их открытиях, но и на их результатах повторения». ^[146]

Никакого финансирования для молодых ученых: « Вернер Гейзенберг , Альберт Эйнштейн , Поль Дирак и Вольфганг Паули внесли свой выдающийся вклад, когда им было около 20 лет». Но средний возраст ученых-биомедиков, получающих свой первый существенный грант, составляет 46 лет. Средний возраст профессора в США составляет 55 лет. Решения: «Большая часть финансирования должна быть выделена для молодых исследователей. Университеты должны попытаться остановить старение распределение профессорско-преподавательского состава путем найма большего количества молодых исследователей». ^[146]

Непредвзятые источники финансирования: «Большая часть финансирования исследований и разработок в США поступает не от правительства, а из частных коммерческих источников, что приводит к неизбежным конфликтам интересов и давлению с целью достижения результатов, благоприятных для спонсора». Решения: «Ограничить или даже запретить финансирование, имеющее явный конфликт интересов. Журналы не должны принимать исследования с такими конфликтами. В случае менее заметных конфликтов как минимум обеспечить прозрачное и тщательное раскрытие информации». ^[147]^[п]

Финансирование неправильных областей: «Хорошо финансируемые области привлекают больше ученых для работы на них, что увеличивает охват их лоббирования, подпитывая порочный круг . Некоторые укоренившиеся области поглощают огромное финансирование, даже несмотря на то, что они явно продемонстрировали ограниченную доходность или неисправимые недостатки». Решения: «Для щедро финансируемых областей необходима независимая, беспристрастная оценка результатов. Следует выделять больше средств на новые области и области с высоким риском. Следует поощрять исследователей менять области, тогда как в настоящее время у них есть стимул сосредоточиться на одной области. " ^[147]

Недостаточные расходы: военный бюджет США (886 миллиардов долларов) в 24 раза превышает бюджет Национальных институтов здравоохранения (37 миллиардов долларов). «Инвестиции в науку приносят пользу обществу в целом, однако попытки убедить общественность часто усугубляют ситуацию, когда лидеры науки с благими намерениями обещают невозможное, например, быструю ликвидацию всех видов рака или болезни Альцгеймера ». Решения: «Нам необходимо рассказать, как используется финансирование науки, сделав более ясным научный процесс, включая количество ученых, необходимых для достижения крупных достижений... Мы также могли бы представить более убедительные аргументы в пользу науки, если бы могли показать, что мы усердно работаем над улучшением того, как мы его управляем». ^[147]

Вознаграждение тех, кто тратит большие деньги: «Решения о найме, продвижении по службе и сроке пребывания в должности в первую очередь зависят от способности исследователя обеспечить высокий уровень финансирования. Но стоимость проекта не обязательно коррелирует с его важностью. Такие структуры вознаграждения выбираются в основном для политически подкованных менеджеров, которые знают, как это сделать. поглощать деньги». Решения: «Мы должны вознаграждать ученых за высококачественную работу, воспроизводимость и социальную ценность, а не за обеспечение финансирования. Отличные исследования можно проводить практически без финансирования, за исключением защищенного времени. Учреждения должны предоставлять это время и уважать ученых, которые могут добиться больших успехов». работать, не тратя кучу денег». ^[147]

Никакого финансирования для идей с высоким уровнем риска: «Давление, требующее, чтобы деньги налогоплательщиков были «правильно потрачены», заставляет правительственных спонсоров поддерживать проекты, которые, скорее всего, окупятся с положительным результатом, даже если более рискованные проекты могут привести к более важным, но менее гарантированным достижениям. Промышленность также избегает инвестиций в проекты с высоким риском... Инновации чрезвычайно трудно, если вообще возможно, предсказать...» Решения: «Финансируйте выдающихся ученых, а не проекты, и дайте им свободу выбирать направления исследований по своему усмотрению. Некоторые учреждения, такие как Медицинский институт Говарда Хьюза, уже успешно используют эту модель». Необходимо донести до общественности и политиков, что наука – это совокупные инвестиции, что никто не может знать заранее, какие проекты будут успешными, и что успех следует оценивать по всей программе, а не по отдельному эксперименту или результату. ^[147]

Недостаток качественных данных: «Существует относительно ограниченное количество данных о том, какие научные практики работают лучше всего. Нам нужно больше исследований в области исследований (« мета-исследований »), чтобы понять, как лучше всего выполнять, оценивать, анализировать, распространять и вознаграждать науку». Решения: «Мы должны инвестировать в изучение того, как получить лучшую науку и как выбрать и вознаградить лучших ученых». ^[147]

Разнообразие [ править ]

Наоми Орескес , профессор истории науки Гарвардского университета , пишет о желательности разнообразия в биографии учёных.

История науки изобилует [...] случаями женоненавистничества , предрассудков и предвзятости . На протяжении веков биологи продвигали ложные теории о женской неполноценности, а научные учреждения обычно запрещали участие женщин. Историк науки [...] Маргарет Росситер задокументировала, как в середине 19 века женщины-ученые создали свои собственные научные общества, чтобы компенсировать отказ своих коллег-мужчин признать их работу. Шэрон Берч МакГрейн заполнила целый том историями женщин, которые должны были быть удостоены Нобелевской премии за работу, которую они проделали в сотрудничестве с коллегами-мужчинами – или, что еще хуже, за то, что они их украли. [...] Расовая предвзятость была, по крайней мере, столь же пагубной, как и гендерная предвзятость ; в конце концов, именно ученые систематизировали концепцию расы как биологическую категорию, которая носила не просто описательный, но и иерархический характер. ^[149]
[...] [C] когнитивная наука показывает, что люди склонны к предвзятости, неправильному восприятию, мотивированным рассуждениям и другим интеллектуальным ошибкам. Поскольку рассуждение происходит медленно и сложно, мы полагаемся на эвристику — интеллектуальные методы, которые часто работают, но иногда совершенно терпят неудачу. (Вера в то, что мужчины, как правило, лучше женщин в математике, является одним из утомительных примеров.) [...] ^[149]
[...] Наука — это коллективное усилие, и она работает лучше всего, когда научные сообщества разнообразны. [H]гетерогенные сообщества с большей вероятностью, чем однородные, смогут выявить «слепые пятна» и исправить их. Наука не исправляет себя; ученые поправляют друг друга посредством критического опроса. А это означает готовность подвергать сомнению не только утверждения о внешнем мире, но и утверждения о собственных практиках и процессах [ученых]. ^[149]

Сексуальная предвзятость [ править ]

Клэр Помрой, президент Фонда Ласкера , который занимается продвижением медицинских исследований , отмечает, что женщины-ученые по-прежнему подвергаются дискриминации при профессиональном развитии. ^[150]

Хотя процент докторских степеней, присуждаемых женщинам в области наук о жизни в Соединенных Штатах, увеличился с 15 до 52 процентов в период с 1969 по 2009 год, только треть доцентов и менее одной пятой профессоров в областях, связанных с биологией, в 2009 году были женщинами. Женщины составляют лишь 15 процентов постоянных заведующих кафедрами медицинских вузов и едва ли 16 процентов деканов медицинских вузов. ^[150]

Проблема заключается в культуре неосознанной предвзятости , из-за которой многие женщины чувствуют себя деморализованными и маргинализированными. В одном исследовании преподавателям естественных наук были предоставлены идентичные резюме , в которых имена и пол двух кандидатов были поменяны местами; Преподаватели как мужского , так и женского пола сочли заявителя-мужчину более компетентным и предложили ему более высокую зарплату. ^[150]

Бессознательная предвзятость также проявляется как «микронападки» на женщин-ученых : якобы незначительные сексистские шутки и оскорбления, которые накапливаются с годами и подрывают уверенность и амбиции. Как пишет Клэр Помрой: «Каждый раз предполагается, что единственная женщина в лабораторной группе будет играть роль записывающего секретаря, каждый раз, когда план исследования завершается в мужском туалете между заседаниями конференции, каждый раз, когда женщину не приглашают туда». пошел за пивом после пленарной лекции в беседу, ущерб усиливается». ^[150]

«Когда я разговариваю с группами женщин-учёных, — пишет Помрой, — я часто спрашиваю их, были ли они когда-нибудь на собрании, на котором они давали рекомендацию, игнорировали её, а затем слышали, как мужчину хвалили и поддерживали за то, что он сделал то же самое». точка через несколько минут. Каждый раз, когда большинство женщин в аудитории поднимают руки, микронападения особенно разрушительны, когда они исходят от учителя естественных наук в средней школе , наставника колледжа , декана университета или члена научной элиты, удостоенного награды. престижная премия — тех самых людей, которые должны вдохновлять и поддерживать следующее поколение учёных». ^[150]

Сексуальное домогательство [ править ]

Сексуальные домогательства более распространены в академических кругах , чем в любом другом социальном секторе, за исключением армии . В отчете Национальной академии наук, техники и медицины за июнь 2018 года говорится, что сексуальные домогательства наносят вред отдельным людям, уменьшают количество научных талантов и в конечном итоге наносят ущерб целостности науки. ^[151]

Паула Джонсон , сопредседатель комитета, составившего доклад, описывает некоторые меры по предотвращению сексуальных домогательств в науке. Можно было бы заменить индивидуальное наставничество стажеров групповым наставничеством и отделить отношения наставничества от финансовой зависимости стажера от наставника. Другим способом было бы запретить использование соглашений о конфиденциальности в связи со случаями преследования. ^[151]

Новый подход к сообщению о сексуальных домогательствах, получивший название «Каллисто» , который был принят некоторыми высшими учебными заведениями, позволяет пострадавшим людям фиксировать случаи сексуальных домогательств с указанием даты, фактически не сообщая о них официально. Эта программа позволяет людям видеть, записывали ли другие случаи преследования со стороны того же человека, и анонимно делиться информацией. ^[151]

стереотипы Сдерживающие

Психолог Андрей Цимпиан и философии профессор Сара-Джейн Лесли предложили теорию, объясняющую, почему американские женщины и афроамериканцы часто неуловимо удерживаются от стремления войти в определенные академические области из-за неуместного акцента на гениальности . ^[152]Симпиан и Лесли заметили, что их области схожи по сути, но придерживаются разных взглядов на то, что важно для успеха. Гораздо больше, чем психологи, философы ценят определенный тип человека : «блестящую суперзвезду» с исключительным умом. Психологи более склонны полагать, что ведущие специалисты в области психологии достигли своих позиций благодаря упорному труду и опыту. ^[153]В 2015 году на долю женщин пришлось менее 30% докторских степеней по философии; Афроамериканцы составляли лишь 1% докторов философии по философии. Психология, с другой стороны, успешно привлекала женщин (72% докторов философии по психологии в 2015 году) и афроамериканцев (6% докторов философии по психологии). ^[154]

Раннее понимание этих различий было предоставлено Симпиану и Лесли благодаря работе психолога Кэрол Двек . Она и ее коллеги показали, что убеждения человека в отношении способностей имеют большое значение для его конечного успеха. Человек, который рассматривает талант как устойчивую черту, мотивирован «продемонстрировать свои способности» и избегать ошибок . Напротив, человек, который принимает « мышление роста », рассматривает свои текущие способности как незавершенную работу: для такого человека ошибки — это не обвинение, а ценный сигнал, указывающий, какие из его навыков нуждаются в доработке. ^[155]Симпиан, Лесли и их коллеги проверили гипотезу о том, что отношение к «гению» и неприемлемости ошибок в различных академических областях может объяснять относительную привлекательность этих областей для американских женщин и афроамериканцев. Они сделали это, связавшись с академическими специалистами из самых разных дисциплин и спросив их, считают ли они, что для успеха в их области требуется какая-то форма исключительного интеллектуального таланта. Ответы, полученные от почти 2000 ученых в 30 областях, совпали с распределением докторских степеней, как и ожидали Симпиан и Лесли: области, в которых больше внимания уделялось блестящим способностям, также давали меньше докторских степеней женщинам и афроамериканцам. Например, доля женщин и афроамериканских докторов наук в области психологии была выше, чем аналогичная доля в философии, математике или физике. ^[156]

Дальнейшее исследование показало, что неакадемики разделяют схожие представления о том, какие области требуют блестящих способностей. Воздействие этих идей дома или в школе может отбить охоту у молодых членов стереотипных групп делать определенные карьеры, например, в области естественных наук или инженерии. Чтобы изучить это, Симпиан и Лесли задали сотням пяти-, шести- и семилетних мальчиков и девочек вопросы, чтобы определить, ассоциируют ли они свою «действительность, действительно умность» (т. е. «гениальность») со своим полом. Результаты, опубликованные в январе 2017 года в журнале Science , соответствовали данным научной литературы о раннем приобретении сексуальных стереотипов. Пятилетние мальчики и девочки не показали различий в самооценке; но к шести годам девочки уже меньше думали, что девочки «очень, очень умные». Затем авторы познакомили другую группу пяти-, шести- и семилетних детей с незнакомыми игровыми занятиями, которые авторы описали как «для действительно очень умных детей». Сравнение интереса мальчиков и девочек к этим видам деятельности в каждом возрасте показало отсутствие половых различий в возрасте пяти лет, но значительно больший интерес со стороны мальчиков в возрасте шести и семи лет — именно в возрасте, когда возникают стереотипы. ^[157]

Симпиан и Лесли приходят к выводу, что «учитывая нынешние социальные стереотипы, сообщения, изображающие [гений или блестящие способности] как исключительно необходимые [для академического успеха], могут без необходимости отпугивать талантливых членов стереотипных групп». ^[157]

Академический снобизм [ править ]

Во многом из-за своей растущей популярности астроном и популяризатор науки Карл Саган , создатель сериала PBS TV 1980 года « Космос» , стал объектом насмешек со стороны коллег-ученых и не смог получить должность в Гарвардском университете в 1960-х годах и членство в Национальной академии наук. наук в 1990-е годы. Одноименный «эффект Сагана» сохраняется: как группа, ученые по-прежнему отговаривают отдельных исследователей от взаимодействия с общественностью , если они уже не являются авторитетными старшими исследователями. ^[158]^[159]

Действие эффекта Сагана лишает общество всего спектра знаний, необходимых для принятия обоснованных решений по сложным вопросам, включая генную инженерию , изменение климата и альтернативные источники энергии . Меньше научных голосов означает меньше аргументов против антинаучной или псевдонаучной дискуссии. Эффект Сагана также создает ложное впечатление, что наука является прерогативой белых мужчин старшего возраста (которые доминируют на высших должностях), тем самым отговаривая женщин и представителей меньшинств от рассмотрения научной карьеры. ^[158]

На долговечность эффекта Сагана влияет ряд факторов. В разгар научной революции 17 века многие исследователи подражали примеру Исаака Ньютона , который посвятил себя физике и математике и никогда не был женат. Этих ученых считали чистыми искателями истины, которых не отвлекали более приземленные проблемы. Точно так же сегодня все, что отвлекает ученых от их исследований, например, хобби или участие в публичных дебатах, может подорвать их авторитет как исследователей. ^[160]

Другим, более прозаическим фактором устойчивости эффекта Сагана может быть профессиональная ревность . ^[160]

Однако, похоже, есть некоторые признаки того, что взаимодействие с остальным обществом становится менее опасным для научной карьеры. Сейчас так много людей имеют аккаунты в социальных сетях, что стать публичной фигурой для ученых уже не так необычно, как раньше. Более того, поскольку традиционные источники финансирования стагнируют, выход на биржу иногда приводит к появлению новых, нетрадиционных потоков финансирования. Некоторые учреждения, такие как Университет Эмори и Массачусетский технологический институт, возможно, начали ценить информационно-пропагандистскую деятельность как область академической деятельности в дополнение к традиционным функциям исследований, преподавания и управления. Исключительный среди федеральных финансирующих агентств, Национальный научный фонд теперь официально выступает за популяризацию. ^[161]^[159]

Институциональный снобизм [ править ]

Подобно инфекционным заболеваниям , идеи в академических кругах заразны. Но почему некоторые идеи приобретают большую популярность, в то время как столь же хорошие остаются в относительной безвестности, было неясно. Команда ученых-компьютерщиков использовала эпидемиологическую модель , чтобы смоделировать, как идеи перемещаются из одного академического учреждения в другое. Результаты моделирования, опубликованные в октябре 2018 года, показывают, что идеи, исходящие из престижных учреждений, вызывают более крупные «эпидемии», чем столь же хорошие идеи из менее известных мест. Это открытие показывает большую слабость в том, как ведется наука. Многие высококвалифицированные люди с хорошими идеями не получают должностей в самых престижных учреждениях; многие хорошие работы, опубликованные работниками менее престижных мест, игнорируются другими учеными и учеными, потому что они не обращают на них внимания. ^[162]

Наоми Орескес отмечает еще один недостаток отказа от государственных университетов в пользу школ Лиги плюща не требовалось высшее образование. рабочих мест В 1970 году для большинства « : - квалифицированных и неквалифицированных рабочих мест за рубежом, эта тенденция, скорее всего, будет ускоряться. Тем, кто заботится о равенстве возможностей , следует уделять меньше внимания немногим счастливчикам, которые поступают в Гарвард или другие частные школы с высоким уровнем отбора, и больше - государственному образованию, потому что для большинства. Американцы, путь к возможностям лежит через государственные школы». ^[163]

Связи с общественностью [ править ]

Сопротивление части населения вакцинации и реальности изменения климата можно отчасти объяснить несколькими десятилетиями партийных нападок на правительство, что привело к недоверию к правительственной науке, а затем и к науке в целом. ^[164]

Многие учёные сами неохотно участвуют в дебатах по государственной политике, опасаясь потерять доверие: они обеспокоены тем, что, если они примут участие в публичных дебатах по спорному вопросу, их будут считать предвзятыми и игнорировать их как партийных. Однако исследования показывают, что большинство людей хотят услышать мнения ученых по вопросам, входящим в их области знаний. Исследования также показывают, что ученые могут чувствовать себя комфортно, предлагая политические советы в своих областях. « История озона , — пишет Наоми Орескес , — является показательным примером: никто лучше ученых, занимающихся озоном, не знал причину возникновения опасной дыры и, следовательно, что нужно сделать, чтобы ее исправить». ^[165]

Орескес, однако, выделяет фактор, который действительно «отталкивает» общественность: частое использование учеными жаргона – выражений, которые обычно неправильно истолковываются или непонятны непрофессионалам. ^[164]

На климатологическом языке « положительная обратная связь » относится к усиливающимся петлям обратной связи , таким как обратная связь от альбедо льда . («Альбедо», еще один жаргон, означает просто « отражательная способность ».) Положительная петля, о которой идет речь, развивается, когда глобальное потепление приводит к таянию арктических льдов , обнажая воду, которая становится более темной и меньше отражает солнечные лучи, что приводит к еще большему потеплению. , что приводит к еще большему плавлению... и так далее. В климатологии такие положительные отзывы – это плохо; но для большинства непрофессионалов «он вызывает в воображении обнадеживающие образы, например, получение похвалы от начальника». ^[164]

Когда астрономы говорят « металлы », они имеют в виду любой элемент тяжелее гелия , который включает в себя кислород и азот , и это использование сильно сбивает с толку не только непрофессионалов, но и химиков . [Астрономам] [т] Большая Медведица — это не созвездие [...] это « астеризм » [...] В ИИ существует машинный « интеллект », который вообще не является интеллектом, а чем-то вроде больше похоже на «возможности машины». В экологии существуют « экосистемные услуги », которые, как вы могли бы разумно подумать, относятся к компаниям, занимающимся очисткой разливов нефти , но на самом деле это экологический жаргон, обозначающий все хорошее, что мир природы делает для нас. [Т]огда существует [...] теория « коммуникативной аккомодации », которая означает говорить так, чтобы слушатель мог понять. ^[164]

Опубликуй или исчезни [ править ]

«Исследователей, — пишет Наоми Орескес , — часто оценивают больше по количеству их результатов, чем по их качеству. Университеты [подчеркивают] такие показатели, как количество опубликованных статей и цитирований , когда они принимают решения о найме, пребывании в должности и продвижении по службе. " ^[166]

Когда – по ряду возможных причин – публикация в законных рецензируемых журналах невозможна, это часто создает извращенный стимул публиковаться в « хищных журналах », которые не поддерживают научные стандарты. Около 8000 таких журналов ежегодно публикуют 420 000 статей – почти пятую часть годового выпуска научного сообщества, составляющего 2,5 миллиона статей. Статьи, опубликованные в хищническом журнале, перечислены в научных базах данных наряду с законными журналами, что затрудняет различие. ^[167]

Одна из причин, по которой некоторые ученые публикуются в журналах-хищниках, заключается в том, что престижные научные журналы могут брать с ученых тысячи долларов за публикации, тогда как журналы-хищники обычно берут менее 200 долларов. (Следовательно, авторы статей в хищнических журналах непропорционально проживают в менее богатых странах и учреждениях.) ^[168]

Публикации в журналах-хищниках могут быть опасны для жизни, когда врачи и пациенты принимают ложные заявления о лечении; а недействительные исследования могут ошибочно повлиять на государственную политику. С каждым годом таких хищнических журналов появляется все больше. В 2008 году Джеффри Билл , библиотекарь Университета Колорадо , составил список хищнических журналов, который он обновлял в течение нескольких лет. ^[169]

Наоми Орескес утверждает, что «чтобы положить конец хищнической практике, университетам и другим исследовательским учреждениям необходимо найти способы исправить стимулы, которые заставляют ученых уделять первоочередное внимание количеству публикаций... Установление максимального ограничения на количество статей, которые комитеты по найму или финансированию могут подумать о том, что это может помочь... как и придание меньшего значения количеству цитирований, которые получает автор. В конце концов, цель науки - не просто создавать статьи, а создавать статьи, которые говорят нам что-то правдивое и достоверное. смысл в мире». ^[170]

Фабрикация данных [ править ]

Извращенному стимулу «опубликовать или погибнуть» часто способствует фабрикация данных . Классическим примером являются результаты исследования Сирила Берта , посвященного однояйцевым близнецам , которые, как выяснилось вскоре после смерти Берта, были основаны на сфабрикованных данных.

Пишет Гидеон Льюиш-Краус:

«Одна из вещей, сбивающих с толку социальных наук, заключается в том, что данные наблюдений могут производить только корреляции . [Например, в какой степени нечестность [которая является предметом ряда исследований в области социальных наук] является вопросом характера и вопрос степени ? в ситуации какой мошенничество — это степень. И как только в какой-либо области становится обычным преувеличивать результаты, эта область отбирает исследователей, склонных к этому». ^[171]

Джо Симмонс, профессор поведенческих наук , пишет:

«[Поле] не может вознаграждать истину, оно не находит или не может ее расшифровать, поэтому вместо этого оно вознаграждает другие вещи. Интересность. . эффективно наказывает противоположное. Новизна если Скорость. Воздействие. Фантазия. И оно . Реальность ». ^[172]

науки Ускорение

Гарвардского университета Историк науки Наоми Орескес пишет, что темой Всемирного экономического форума 2024 года в Давосе, Швейцария , была «осознанная необходимость «ускорить прорывы в исследованиях и технологиях»». ^[173]

«Однако в последние годы, — пишет Орескес, — важные статьи, написанные выдающимися учёными и опубликованные в престижных журналах, были отозваны из-за сомнительных данных или методов». Например, встреча в Давосе состоялась после отставки – из-за сомнительных научных статей – в 2023 году Стэнфордского университета президента Марка Тессье-Лавиня и в 2024 году Гарвардского университета президента Клодин Гей . «В одном интересном случае Фрэнсис Х. Арнольд из Калифорнийского технологического института , получившая Нобелевскую премию по химии 2018 года , добровольно отозвала статью, когда ее лаборатория не смогла воспроизвести ее результаты – но после того, как статья была опубликована». Подобные инциденты, предполагает Орескес, скорее всего, подорвут доверие общества к науке и экспертам в целом. ^[174]

Преподаватели ведущих университетов США и Европы подвержены извращенным стимулам, достижение результатов – и многих из них направленным на быстрое . Согласно исследованию, количество статей, опубликованных учеными и другими учеными примерно в 2023 году, превысит семь миллионов в год по сравнению с менее чем миллионом в 1980 году. в среднем газета каждые пять дней . ^[175]

«Хорошая наука [и стипендия требуют] времени», — пишет Орескес. «Прошло более 50 лет между публикацией великого произведения Коперника в 1543 году … и широким научным признанием гелиоцентрической модели … Почти столетие прошло между биохимиком Фридрихом Мишером идентификацией молекулы ДНК и предположением о том, что она могло быть вовлечено в наследование и объяснение его структуры двойной спирали в 1950-х годах. И геологам и геофизикам потребовалось всего около полувека, чтобы принять геофизика Альфреда Вегенера идею о дрейфе континентов ». ^[176]

См. также [ править ]

Примечания [ править ]

^ Это значение «логологии» отличается от «исследования слов», поскольку этот термин был введен Кеннетом Берком в книге «Риторика религии: исследования в области логологии» (1961), в которой стремились найти универсальную теорию и методологию языка. ^[3]Представляя книгу, Берк написал: «Если мы определили «теологию» как «слова о Боге», то под «логологией» мы должны понимать «слова о словах»». «Логология» Берка в этом богословском смысле была названа полезным инструментом социологии. ^[4]
^ Мария Оссовская и Станислав Оссовский пришли к выводу, что, хотя выделение определенной группы вопросов в отдельную, «автономную» дисциплину может быть незначительным с теоретической точки зрения, с практической это не так: «Новая группа [ вопросы] придает дополнительную значимость первоначальным [вопросам] и порождает новые и [новые] идеи. Новая группировка определяет направление новых исследований, более того, она может оказывать влияние на университетские исследования [и на] основание кафедр, периодических изданий и обществ». ^[7]
^ Другие мыслители, связанные с польской школой логологии, которые «[также] получили международное признание», включают Казимира Твардовского , Тадеуша Котарбинского , Казимежа Айдукевича , Людвика Флека и Стефана Амстердамского . ^[17]
^ Историк науки Стивен Шапин , обсуждая широкий спектр научных интересов немецкого физиолога и физика Германа фон Гельмгольца (1821–1894), отмечает, что «В Германии девятнадцатого века и филология , и химия , например, считались Wissenschaften - то есть как рациональные, строгие и систематические формы исследования... в английском языке «наука» стала в основном означать систематические исследования природы ; химия считается наукой, а филология - нет». ^[20]
↑ Джордж Массер пишет в журнале Scientific American : «Физика — это… основа более широкого поиска истины … Однако [физиков], кажется, иногда поражает синдром коллективного самозванца … Истина может быть неуловимой даже в является настолько хорошо проверенной Квантовая механика теорией, насколько это возможно, однако ее интерпретация остается непостижимой [стр. 30]. Чем глубже физики погружаются в реальность , тем больше реальности, кажется, испаряется». [п. 34.] ^[23]
↑ Физик-теоретик Брайан Грин , отвечая на вопрос Уолтера Айзексона в программе PBS « Amanpour & Company» 24 октября 2018 года, на какие вопросы он хотел бы получить ответы, перечислил в том же порядке те же три вопроса, которые Глейзер называет непознаваемыми.
↑ Герберт Спенсер утверждал, что конечная « реальность , существующая за всеми проявлениями , является и всегда должна быть неизвестной». ^[25]
↑ Джон Спинкс , президент Университета Саскачевана с 1960 по 1975 год, писал в 1954 году: « Эйнштейн мог бы значительно упростить ситуацию, придумав такое слово, как материя , материя и энергия просто представляют собой разные формы материи, материи I и материи II. » Материя и энергия, составляющие Вселенную , взаимопревращаемы в соответствии с уравнением Эйнштейна. Они также взаимозависимы: производство энергии требует использования материальных вещей, таких как ископаемое топливо , плотины , солнечные панели или ветряные турбины ; а производство материальных вещей повсеместно требует приложения энергии. Латинско-греческое гибридное слово «материя» обозначает основное единство материи и энергии. Слово «материя», в свою очередь, порождает прилагательное «матергетика» и существительное «матергетика», которое последнее могло бы служить синонимом слова « физика ». Однако, поскольку такой синоним является излишним, «матергетика» доступна как термин, обозначающий целостное исследование использования природных и искусственных объектов. ресурсы и последствия их использования (или, в некоторых случаях, неиспользования ) . Одним из таких последствий, имеющих в настоящее время решающее значение, является климатический кризис глобального потепления со всеми вытекающими отсюда последствиями, вызванными двумя с половиной столетиями сжигания ископаемого топлива. Другие пагубные последствия использования ресурсов включают загрязнение биосферы применения микропластиком и и множеством других органических . неорганических веществ сельскохозяйственного, промышленного, коммерческого, медицинского и другого Аналогичным образом, использование атомных электростанций привело к катастрофическим авариям, радиоактивному загрязнению и отсутствию безопасных средств утилизации ядерных отходов . Примером неиспользования ресурса может быть неиспользование вакцины против с доказанной эффективностью инфекционного заболевания . Возможно, было бы полезно, если бы был создан онлайновый, свободно доступный источник информации по Матергетике - об использовании, неправильном использовании или неиспользовании ресурсов... ресурсов материалов, энергии и социальной организации, которые существуют в настоящее время или в будущее может наступить.
^ В октябре 2018 и марте 2019 года система искусственного интеллекта сбила Boeing 737 Max 8 с пассажирами и экипажами. на землю два самолета ^[56]
↑ Альберт Эйнштейн пишет: «[Комбинационная игра, по-видимому, является важной чертой продуктивного мышления — до того, как появится какая-либо связь с логическим построением в словах или других видах знаков, которые могут быть переданы другим». ^[77]
↑ Как бы нелепо ни звучала эта метафора процесса изобретения, она напоминает некоторые эксперименты, которые вскоре проделал современник Пруса, изобретатель Томас Эдисон — особенно в его исчерпывающих поисках практичной нити накаливания для лампочки . (Работа Эдисона с электрическими лампочками также иллюстрирует закон постепенности Пруса: многие более ранние изобретатели ранее изобрели лампы накаливания; Эдисон был просто первой коммерчески практичной лампой накаливания.)
↑ Аналогичным образом, дважды нобелевский лауреат, химик и борец за мир Лайнус Полинг , когда после публичной лекции в колледже Монтерейского полуострова примерно в 1961 году его спросили , как ему приходят в голову идеи, ответил, что для того, чтобы придумать хорошую идею. , человек должен придумать множество идей и отбросить те, которые не работают.
↑ Упоминание нити, по-видимому, является намеком на нить Ариадны в мифе о Тесее и Минотавре .
↑ Многие поляки прислушались к советам Пруса и его польских собратьев-позитивистов. В течение поколения лекции Пруса 1873 года Польша дала миру Марию Кюри ; в течение двух поколений — авангардная межвоенная Польская математическая школа ; в течение трех поколений методы решения немецких шифров «Энигма» времен Второй мировой войны — методы, которые внесли существенный вклад в победу союзников в войне.
↑ Цукерман отметил, что многие ученые Нобелевского уровня никогда не получали Нобелевскую премию и никогда не получат ее из-за ограниченного количества таких премий. «Эти учёные, как и «бессмертные», не попавшие в число сорока когорт Французской академии , можно сказать, занимают «сорок первую кафедру» в науке… Учёные первого ранга, которые никогда Среди лауреатов Нобелевской премии — такие гиганты, как [Дмитрий] Менделеев [1834–1907], Периодический закон и таблица элементов которого известны каждому школьнику, и Джозайя Уиллард Гиббс [1839–1903], величайший учёный Америки XIX века, заложившие основы современной химической термодинамики и статистической механики . К ним также относятся бактериолог Освальд Т. Эйвери [1877–1955], заложивший основу для взрывных достижений в современной молекулярной биологии , а также все математики , астрономы. и учёные- землеведы и морские учёные , работающие в областях, по закону исключенных из списка претендентов на Нобелевскую премию». первоклассные ^[129]
^ Наоми Орескес , Гарвардского университета профессор истории науки , описывает случай предвзятого финансирования, который был совершен в ее университете покойным осужденным за сексуальные преступления Джеффри Эпштейном . Пожертвовав 200 000 долларов на факультет психологии, он был назначен там приглашенным научным сотрудником, несмотря на отсутствие соответствующей академической квалификации. Даже после выхода из тюрьмы он продолжал посещать Гарвардскую программу эволюционной динамики (PED) и имел офис в кампусе, а также ключ-карту и код доступа, с помощью которых он мог входить в здания в нерабочее время. Более двух третей пожертвований Эпштейна – 6,5 миллионов долларов – достались директору PED Мартину Новаку . Эпштейн призвал других выделить дополнительные 2 миллиона долларов генетику Джорджу Черчу . «Оба уже были чрезвычайно хорошо известны и хорошо финансировались; Эпштейн помогал флешу стать более пышным. [...] Что еще хуже, так это то, что Эпштейн был современным евгенистом , интересы которого были связаны с бредовой идеей засеивания человеческого гонка со своими ДНК . Учитывая эту позицию, особенно тревожно то, что он сосредоточил свою щедрость на исследованиях генетических основ человеческого поведения. [...] [T] Интересы спонсоров часто влияют на проделанную работу. [...] [Когда] Эпштейн попал в беду, несколько преподавателей защищали его и даже навещали его в тюрьме. Когда [его] адвокату, профессору Гарварда Алану Дершовицу , понадобилась помощь, чтобы доказать (на семантических основаниях), что Эпштейн не виновен в предъявленных обвинениях, он обратился к гарвардскому психологу и лингвисту Стивену Пинкеру . Пинкер (который никогда не брал средств от Эпштейна) говорит, что он не знал, для чего был использован его совет, и помогал Дершовицу только «в качестве одолжения другу и коллеге». [...] Эпштейн приобрел друзей на высоких должностях, и у этих друзей были друзья, которые помогли ему, даже если непреднамеренно». ^[148] Классический пример действия социальной вязкости.

Ссылки [ править ]

^ Замецкий, Стефан [на польском языке] (2012). исследование Комментарии к логическим взглядам Уильяма Уэвелла (1794–1866): историко-методологическое . Издательство ИХН ПАН. , ISBN 978-83-86062-09-6 , краткое содержание на английском языке: стр. 741–43.
^ Каспарек, Кристофер (1994). Пруса « Фараон : Создание исторического романа». Польское обозрение . XXXIX (1): 45–46. JSTOR 25778765 . заметка 3
^ Берк, Кеннет (1970). Риторика религии: исследования по логологии . Издательство Калифорнийского университета. ISBN 9780520016101 .
^ Бенц, В.М.; Кенни, В. (1997). « Тело как мир»: ответ Кеннета Берка на постмодернистские обвинения в адрес социологии». Социологическая теория . 15 (1): 81–96. дои : 10.1111/0735-2751.00024 . S2CID 145745575 .
^ Богдан Валентинович , «Примечание редактора», Польский вклад в науку о науке , под редакцией Богдана Валентиновича, Дордрехт, Издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, ISBN 83-01-03607-9 , с. XI.
^ Клеменс Санявский , «Предисловие», Польский вклад в науку о науке , стр. VIII.
^ Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», перепечатано в издании Богдана Валентиновича , « Польский вклад в науку о науке» , стр. 88–91.
^ Богдан Валентинович , изд., Польский вклад в науку о науке , passim .
^ Флориан Знанецкий , « Предмет и задачи науки познания», Nauka Polska (Польская наука), том V (1925).
^ Флориан Знанецкий , «Предмет и задачи науки о познании» (английский перевод), Польский вклад в науку о науке , стр. 1–2.
^ Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», первоначально опубликованная на польском языке как «Nauka o nauce» («Наука о науке») в журнале Nauka Polska (Польская наука), том. XX (1935), вып. 3.
^ Богдан Валентинович , примечание редактора, в изд. Богдана Валентиновича, « Польский вклад в науку о науке» , стр. XI.
^ Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», перепечатано в издании Богдана Валентиновича , « Польский вклад в науку о науке» , стр. 84–85.
^ Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», в книге Богдана Валентиновича, изд., « Польский вклад в науку о науке» , стр. 86.
^ Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», в книге Богдана Валентиновича, изд., « Польский вклад в науку о науке» , стр. 87–88, 95.
^ Богдан Валентинович , «Примечание редактора», Польский вклад в науку о науке , стр. xii.
^ Елена Аронова, Симона Турчетти (ред.), Научные исследования во время холодной войны и после нее: нарушенные парадигмы , Пэлгрейв Макмиллан, 2016, стр. 149.
^ Майкл Шермер , « Scientia Humanitatis : Разум, эмпиризм и скептицизм не являются добродетелями только науки», Scientific American , vol. 312, нет. 6 (июнь 2015 г.), с. 80.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Майкл Шермер , « Наука о человеке », Scientific American , vol. 312, нет. 6 (июнь 2015 г.), с. 80
^ Стивен Шапин , «Теоретик (не совсем) всего» (обзор Дэвида Кэхана , Гельмгольца: жизнь в науке , University of Chicago Press, 2018, ISBN 978-0-226-48114-2 , 937 стр.), The New York Review of Books , vol. LXVI, нет. 15 (10 октября 2019 г.), стр. 101-1. 29–31. (стр. 30.)
^ Томас Нагель , «Слушание разума» (обзор Т.М. Скэнлона , «Реалистично подходя к причинам» , Oxford University Press, 132 стр.), The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 15 (9 октября 2014 г.), с. 49.
^ Перейти обратно: ^а ^б Марсело Глейзер , «Как много мы можем знать? Досягаемость научного метода ограничена ограничениями наших инструментов и внутренней непроницаемостью некоторых из самых глубоких вопросов природы», Scientific American , vol. 318, нет. 6 (июнь 2018 г.), с. 73.
^ Джордж Массер , «Виртуальная реальность: насколько физика может приблизить нас к действительно фундаментальному пониманию мира?», Scientific American , vol. 321, нет. 3 (сентябрь 2019 г.), стр. 30–35.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж Марсело Глейзер , «Как много мы можем знать?», Scientific American , том 318, № 6 (июнь 2018 г.), стр. 73.
^ Герберт Спенсер , Первые принципы (1862), часть I: «Непознаваемое», глава IV: «Относительность всех знаний».
^ Фриман Дайсон , «Дело о грубых ошибках» (обзор книги Марио Ливио , «Блестящие ошибки: от Дарвина до Эйнштейна — колоссальные ошибки великих ученых, которые изменили наше понимание жизни и Вселенной» , Саймон и Шустер), The New York Review of Books , том. LXI, нет. 4 (6 марта 2014), с. 4.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г Фримен Дайсон , «Дело о грубых ошибках», The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 4 (6 марта 2014), с. 4.
^ Фримен Дайсон , «Дело о грубых ошибках», The New York Review of Books , vol. LXI, нет. Т. 4 (6 марта 2014 г.), стр. 6, 8.
^ Фримен Дайсон , «Дело о грубых ошибках», The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 4 (6 марта 2014), с. 8.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г Наоми Орескес , «Правильна ли наука на самом деле?: Она не дает абсолютной истины, но содержит полезные элементы истины», Scientific American , vol. 325, нет. 1 (июль 2021 г.), с. 78.
^ Джим Холт , «В основе науки» (обзор Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, [2015], 416 стр., $ 28,99, ISBN 978-0062346650 ), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 53.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Джим Холт , «В основе науки» (рецензия на книгу Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 53.
^ Джим Холт , «В основе науки» (обзор книги Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015 г.), стр. 53–54.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г ^час ^я Джим Холт , «В основе науки» (рецензия на книгу Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 54.
^ Джошуа Ротман , «Правила игры: как на самом деле работает наука?» (обзор книги Майкла Стревенса , «Машина знаний: как иррациональность создала современную науку» , Ливерайт), The New Yorker , 5 октября 2020 г., стр. 67–71. (стр. 70.)
^ Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.
^ Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), с. 90.
^ Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.
^ Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), с. 90.
^ Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.
^ Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), с. 91.
^ Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), с. 192.
^ Наоми Орескес , «Ученые: пожалуйста, говорите прямо», Scientific American , vol. 325, нет. 4 (октябрь 2021 г.), с. 88.
^ Малуф, Марк. «Искусственный интеллект: введение», Вашингтон, округ Колумбия, факультет компьютерных наук Джорджтаунского университета, 30 августа 2017 г., стр. 37" (PDF) . georgetown.edu . Архивировано из оригинала (PDF) 25 августа 2018 года . Проверено 29 июня 2019 года .
^ Перейти обратно: ^а ^б Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер», The New York Review of Books , 9 октября 2014 г., стр. 52.
^ Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер», The New York Review of Books , 9 октября 2014 г., стр. 53.
^ Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер», The New York Review of Books , 9 октября 2014 г., стр. 54.
^ Кристоф Кох , «Пруст среди машин», Scientific American , vol. 321, нет. 6 (декабрь 2019 г.), стр. 46–49. (Тексты цитируются на стр. 48 и 49.)
^ Гэри Маркус , «Я человек?: Исследователям нужны новые способы отличить искусственный интеллект от естественного», Scientific American , vol. 316, нет. 3 (март 2017 г.), с. 63.
^ Гэри Маркус , «Я человек?: Исследователям нужны новые способы отличить искусственный интеллект от естественного», Scientific American , vol. 316, нет. 3 (март 2017 г.), с. 61.
^ Джордж Анадиотис, «Что будет дальше с ИИ: Гэри Маркус рассказывает о пути к надежному искусственному интеллекту», ZDNet , 12 ноября 2020 г.
^ Педро Домингос , «Наши цифровые двойники: ИИ будет служить нашему виду, а не контролировать его», Scientific American , vol. 319, нет. 3 (сентябрь 2018 г.), с. 93.
^ Кай-Фу Ли (25 сентября 2018 г.). Сверхдержавы искусственного интеллекта: Китай, Кремниевая долина и новый мировой порядок . Бостон , Массачусетс: Хоутон Миффлин . ISBN 9781328546395 . OCLC 1035622189 .
↑ Аманпур , 28 сентября 2018 г.
^ Пол Шарр, «Приложения-убийцы: настоящие опасности гонки вооружений ИИ», Foreignaffs , vol. 98, нет. 3 (май/июнь 2019 г.), стр. 135–44. «Сегодняшние технологии искусственного интеллекта являются мощными, но ненадежными. Системы, основанные на правилах, не могут справиться с обстоятельствами, которые их программисты не предвидели. Системы обучения ограничены данными, на которых они обучались. Сбои искусственного интеллекта уже привели к трагедиям. хотя в некоторых обстоятельствах они работают хорошо, без предупреждения врезаются в грузовики, бетонные барьеры и припаркованные автомобили. В неправильной ситуации системы ИИ мгновенно превращаются из сверхумных в сверхтупые, когда враг пытается манипулировать ИИ и взломать его. системы, риски еще больше». (стр. 140.)
^ Шемм, Пауль. « Данные «черного ящика» показывают «явное сходство» между крушениями самолетов Boeing, говорит чиновник» . Лос-Анджелес Таймс . Проверено 22 марта 2019 г.
^ Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), с. 197.
^ Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), с. 198.
^ Мелани Митчелл , Искусственный интеллект: Руководство для мыслящих людей , Нью-Йорк, Фаррар, Штраус и Жиру , 2019, ISBN 978-0374257835 , цитируется в The New Yorker , 4 ноября 2019 г., раздел «Краткое описание», стр. 73.
^ Пол Тейлор, «Безумно сложно, безнадежно неадекватно» (обзор Брайана Кэнтуэлла Смита , Обещание искусственного интеллекта: расплата и суждение , Массачусетский технологический институт, октябрь 2019 г., ISBN 978 0 262 04304 5 , 157 стр.; Гэри Маркус и Эрнест Дэвис, Перезагрузка искусственного интеллекта: создание искусственного интеллекта, которому мы можем доверять , Баллантайн, сентябрь 2019 г., ISBN 978 1 5247 4825 8 , 304 стр.; Джудея Перл и Дана Маккензи, Книга «Почему: новая наука о причине и следствии» , Penguin, май 2019 г., ISBN 978 0 14 198241 0 , 418 стр.), London Review of Books , vol. 43, нет. 2 (21 января 2021 г.), стр. 37–39. Цитата Пола Тейлора: с. 39.
^ Гэри Маркус , «Искусственная уверенность: даже самые новые и модные системы общего искусственного интеллекта зашли в тупик из-за одних и тех же старых проблем», Scientific American , vol. 327, нет. 4 (октябрь 2022 г.), стр. 42–45.
^ Гэри Маркус , «Искусственная уверенность: даже самые новые и модные системы общего искусственного интеллекта зашли в тупик из-за одних и тех же старых проблем», Scientific American , vol. 327, нет. 4 (октябрь 2022 г.), с. 45.
^ Перейти обратно: ^а ^б Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 66.)
^ Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 63-64.)
^ Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 63.)
^ Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 64.)
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 67.)
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях: публичная лекция, прочитанная 23 марта 1873 года Александром Гловацким [Болеслав Прус] , принятая [российской] цензурой (Варшава, 21 апреля 1873 г.), Варшава, Напечатано Ф. Крокошинской, 1873 г. [1]
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях: публичная лекция, прочитанная 23 марта 1873 года Александром Гловацким [Болеслав Прус] , принятая [российской] цензурой (Варшава, 21 апреля 1873 г.), Варшава, Напечатано Ф. Крокошинской, 1873 г., п. 12.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 3.
^ Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 4.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 3–4.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 12.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 12–13.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 13.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 13–14.
^ Альберт Эйнштейн , Идеи и мнения , Нью-Йорк, Random House, 1954, ISBN 978-0-517-00393-0 , стр. 25–26.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 14.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 14–15.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 15.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 15–16.
^ Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 16.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 16–17.
^ Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 17.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 18.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 18–19.
^ Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 19.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 19–20.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 20.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 20–21.
^ Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 21.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 22.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 5.
^ Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 24.
^ Шеннон Палус , «Сделайте исследования воспроизводимыми: лучшие стимулы могут сократить тревожное количество исследований, которые при повторении оказываются ошибочными» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 58.
^ Перейти обратно: ^а ^б Шеннон Палус , «Сделайте исследование воспроизводимым», Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 59.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Наоми Орескес , «Привлекательность плохой науки: невоспроизводимые исследования цитируются странно часто», Scientific American , vol. 325, нет. 2 (август 2021 г.), с. 82.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г ^час Эмбер Уильямс, «Спящие красавицы науки: некоторые из лучших исследований могут дремать годами», Scientific American , vol. 314, нет. 1 (январь 2016 г.), с. 80.
^ Мертон, Роберт К. (1963). «Сопротивление систематическому изучению множественных открытий в науке». Европейский журнал социологии . 4 (2): 237–282. дои : 10.1017/S0003975600000801 . S2CID 145650007 . Перепечатано в Роберте К. Мертоне , Социология науки: теоретические и эмпирические исследования , Чикаго, University of Chicago Press, 1973, стр. 371–82. [2]
^ Мертон, Роберт К. (1973). Социология науки: теоретические и эмпирические исследования . Чикаго: Издательство Чикагского университета. ISBN 978-0-226-52091-9 .
↑ Гипотеза Мертона также широко обсуждается в книге Гарриет Цукерман , «Научная элита: нобелевские лауреаты в США» , Free Press, 1979.
^ Холл, А. Руперт (1980). Философы на войне: Ссора между Ньютоном и Лейбницем . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета. ISBN 978-0-521-22732-2 .
^ Тори Рив, Даун Хаус : Дом Чарльза Дарвина , стр. 40-41.
^ Роберт К. Мертон , О социальной структуре и науке , с. 307.
^ Роберт К. Мертон , «Одиночные и множественные числа в научных открытиях: глава социологии науки», Proceedings of the American Philosophical Society , 105: 470–86, 1961. Перепечатано в Роберте К. Мертоне , Социология науки: Теоретические и эмпирические исследования , Чикаго, University of Chicago Press, 1973, стр. 343–70.
^ Кристофер Каспарек Пруса , « Фараон : создание исторического романа », The Polish Review , vol. XXXIX, нет. 1 (1994), стр. 45-46.
^ Уэйд Роуш, «Большой спад: крупных технологических сдвигов стало меньше, и они находятся дальше друг от друга, чем раньше», Scientific American , vol. 321, нет. 2 (август 2019 г.), с. 24.
^ Лаура Грего и Дэвид Райт, «Сломанный щит: ракеты, предназначенные для уничтожения приближающихся ядерных боеголовок, часто терпят неудачу в испытаниях и могут увеличить глобальный риск массового уничтожения», Scientific American , vol. 320, нет. нет. 6 (июнь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 67.)
^ Приямвада Натараджан , «В поисках планеты X» (обзор Дейла П. Крукшанка и Уильяма Шихана, «Открытие Плутона: исследование на краю Солнечной системы» , University of Arizona Press, 475 стр.; Алан Стерн и Дэвид Гринспун , «Погоня» Новые горизонты: Внутри эпической первой миссии на Плутон , Пикадор, 295 стр.; и Адам Мортон , Должны ли мы колонизировать другие планеты , Политика, 122 стр.), The New York Review of Books , vol. LXVI, нет. 16 (24 октября 2019 г.), стр. 39–41. (стр. 39.)
^ Перейти обратно: ^а ^б Мелисса А. Шиллинг, « Причудливый: замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-революционеров, изменивших мир» , Нью-Йорк, по связям с общественностью, 2018 г., ISBN 9781610397926 , с. 13.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 11.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 12.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 35.
^ Перейти обратно: ^а ^б Мелисса А. Шиллинг, « Причудливый: замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-революционеров, изменивших мир» , Нью-Йорк, по связям с общественностью, 2018 г., ISBN 9781610397926 , с. 14.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 15.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 16.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 17.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , стр. 17–18.
^ Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 18.
^ Эрика Гис, «Значение лишайника: как натуралист-самоучка раскопал скрытые симбиозы в дебрях Британской Колумбии - и помог перевернуть 150-летнюю общепринятую научную мудрость», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), с. 56.
^ Эрика Гис, «Значение лишайника», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), стр. 54–55.
^ Эрика Гис, «Значение лишайника», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), стр. 57–58.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это Мэтью Хатсон, «Неэффективные гении?: Людей с очень высоким IQ можно воспринимать как худших лидеров», Scientific American , vol. 318, нет. 3 (март 2018 г.), с. 20.
^ Антонакис, Джон; Хаус, Роберт Дж.; Саймонтон, Дин Кейт (2017). «Могут ли суперумные лидеры страдать от слишком большого количества хороших вещей? Криволинейный эффект интеллекта на воспринимаемое лидерское поведение» (PDF) . Журнал прикладной психологии . 102 (7): 1003–1021. дои : 10.1037/apl0000221 . ISSN 1939-1854 гг . ПМИД 28358529 . S2CID 4628628 .
^ DT Max, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 72.
^ DT Max, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 76.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Д.Т. Макс, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 83.
^ Гарриет Цукерман , Научная элита: нобелевские лауреаты в США , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 99–100.
^ Гарриет Цукерман , Научная элита: Нобелевские лауреаты в Соединенных Штатах , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 42.
^ Гарриет Цукерман , Научная элита: Нобелевские лауреаты в Соединенных Штатах , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 104.
^ Гарриет Цукерман , Научная элита: Нобелевские лауреаты в Соединенных Штатах , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 105.
^ Майкл П. Фаррелл, Круги сотрудничества: динамика дружбы и творческая работа , 2001 г., цитируется в Джеймсе Сомерсе, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромным», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 30.
^ Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 31.
^ Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 28–35.
^ Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 30–31.
^ «American Masters: Decoding Watson», сериал PBS American Masters , сезон 32, серия 9 (2019), впервые вышел в эфир 2 января 2019 года. [3]
^ Стефан Тейл, «Проблемы в уме: два года спустя усилия по моделированию человеческого мозга стоимостью более 1 миллиарда долларов находятся в беспорядке. Это было плохое управление или что-то фундаментально не так с большой наукой ?», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), с. 38.
^ Перейти обратно: ^а ^б Стефан Тейл, «Проблемы в уме», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), с. 42.
^ Перейти обратно: ^а ^б Стефан Тейл, «Проблемы в уме», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), с. 39.
^ Стефан Тейл, «Проблемы в уме», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), стр. 38–39.
^ Эд Йонг , «Проект человеческого мозга не оправдал своих обещаний: десять лет назад нейробиолог сказал, что в течение десятилетия он сможет смоделировать человеческий мозг. Спойлер: этого не произошло», The Atlantic , 22 июля 2019. [4]
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж Натан Мирволд , «Даже гению нужен благодетель: без государственных ресурсов фундаментальная наука остановится», Scientific American , vol. 314, нет. 2 (февраль 2016 г.), с. 11.
^ Уильям А. Хазелтайн , «Что мы узнали от СПИДа: уроки другой пандемии для борьбы с COVID-19», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), стр. 36–41. (стр. 40.)
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Уильям А. Хазелтайн , «Что мы узнали от СПИДа: уроки другой пандемии для борьбы с COVID–19», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), стр. 36–41. (стр. 41.)
^ Перейти обратно: ^а ^б Д.Т. Макс, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 75.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это Джон П.А. Иоаннидис , «Переосмыслите финансирование: то, как мы платим за науку, не способствует достижению лучших результатов» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 54.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж Джон П.А. Иоаннидис , «Переосмыслите финансирование: то, как мы платим за науку, не способствует достижению лучших результатов» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 55.
^ Наоми Орескес , «Исследование испорченных денег: как сексуальный преступник Джеффри Эпштейн приобрел влияние в Гарвардском университете », Scientific American , vol. 323, нет. 3 (сентябрь 2020 г.), с. 84.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Наоми Орескес , «Сексизм и расизм сохраняются в науке: мы обманываем себя, если настаиваем на том, что система волшебным образом исправит себя», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), с. 81.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это Клэр Помрой, «Гендерная проблема академических кругов», Scientific American , vol. 314, нет. 1 (январь 2016 г.), с. 11.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Клара Московиц , «Положить конец преследованию: руководитель крупного доклада о сексуальных домогательствах объясняет, как сделать науку доступной для всех» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 61.
^ Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 60–65.
^ Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 61–62.
^ Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), с. 62.
^ Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), с. 63.
^ Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 63–64.
^ Перейти обратно: ^а ^б Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), с. 65.
^ Перейти обратно: ^а ^б Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), с. 65.
^ Перейти обратно: ^а ^б Редакторы, «Стань публичной или погибни: когда университеты отговаривают ученых от высказываний, страдает общество», Scientific American , vol. 318, нет. 2 (февраль 2018 г.), с. 6.
^ Перейти обратно: ^а ^б Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), с. 66.
^ Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), с. 67.
^ Вивиан Каллиер, «Эпидемия идей: модель инфекционных заболеваний показывает, как распространяются научные знания», Scientific American , vol. 320, нет. 2 (февраль 2019 г.), с. 14.
^ Наоми Орескес , «Восстановление пути к возможностям: внимание средств массовой информации к школам Лиги плюща отвлекает от гораздо более важной – и недостаточно поддерживаемой – системы государственных университетов», Scientific American , vol. 329, нет. 5 (декабрь 2023 г.), с. 86.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Наоми Орескес , «Ученые: пожалуйста, говорите прямо», Scientific American , vol. 325, нет. 4 (октябрь 2021 г.), с. 88.
^ Наоми Орескес , «Ученые как общественные защитники: люди хотят услышать мнения экспертов в конкретных областях», Scientific American , vol. 327, нет. 3 (сентябрь 2022 г.), стр.78.
^ Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.
^ Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.
^ Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.
^ Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.
^ Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.
↑ Гидеон Льюис-Краус, «Большая маленькая ложь: Дэн Ариэли и Франческа Джино прославились, изучая нечестность. Сфабриковали ли они некоторые из своих работ?», The New Yorker , 9 октября 2023 г., стр. 40–53. (стр. 51.)
↑ Гидеон Льюис-Краус, «Большая маленькая ложь: Дэн Ариэли и Франческа Джино прославились, изучая нечестность. Сфабриковали ли они некоторые из своих работ?», The New Yorker , 9 октября 2023 г., стр. 40–53. (стр. 53.)
^ Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.
^ Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.
^ Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.
^ Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.

Библиография [ править ]

Джордж Анадиотис, «Что будет дальше с ИИ: Гэри Маркус рассказывает о пути к надежному искусственному интеллекту», ZDNet , 12 ноября 2020 г.
Антонакис, Джон; Хаус, Роберт Дж.; Саймонтон, Дин Кейт (2017). «Могут ли суперумные лидеры страдать от слишком большого количества хороших вещей? Криволинейный эффект интеллекта на воспринимаемое лидерское поведение» (PDF) . Журнал прикладной психологии . 102 (7): 1003–1021. дои : 10.1037/apl0000221 . ISSN 1939-1854 гг . ПМИД 28358529 . S2CID 4628628 .
Вивиан Каллиер, «Эпидемия идей: модель инфекционных заболеваний показывает, как распространяются научные знания», Scientific American , vol. 320, нет. 2 (февраль 2019 г.), с. 14.
Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 60–65.
Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), стр. 192–98. Джордж Дайсон , историк вычислительной техники, пишет (в так называемом «Законе Дайсона»), что «Любая система, достаточно простая, чтобы ее можно было понять, не будет достаточно сложной, чтобы вести себя разумно, в то время как любая система, достаточно сложная, чтобы вести себя разумно, будет слишком сложной для того, чтобы ее можно было понять». понимать." (стр. 197.) Ученый-компьютерщик Алекс Пентланд пишет: «Современные машинного обучения ИИ алгоритмы по своей сути совершенно глупы. Они работают, но работают с помощью грубой силы». (стр. 198.)
Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67.
Педро Домингос , «Наши цифровые двойники: искусственный интеллект будет служить нашему виду, а не контролировать его», Scientific American , vol. 319, нет. 3 (сентябрь 2018 г.), стр. 88–93.
Фриман Дайсон , «Дело о грубых ошибках» (рецензия на книгу Марио Ливио , «Блестящие ошибки: от Дарвина до Эйнштейна — колоссальные ошибки великих учёных, которые изменили наше понимание жизни и Вселенной» , Саймон и Шустер), «Нью-Йоркское обозрение книг» , том. LXI, нет. 4 (6 марта 2014 г.), стр. 4–8.
Редакторы, «Стань публичной или погибни: когда университеты отговаривают ученых от высказываний, страдает общество», Scientific American , vol. 318, нет. 2 (февраль 2018 г.), с. 6.
Ян Фрейзер , «Мрачные жнецы» (рецензия на Тома Филпотта , « Опасная награда: надвигающийся крах американского сельского хозяйства и как мы можем его предотвратить» , Блумсбери, 2020, 246 стр.; и Сара Фогель , «Адвокат фермера: Девять и Северная Дакота») Борьба за спасение семейной фермы , Блумсбери, 2021, 407 стр.), The New York Review of Books , vol. ЛХХ, нет. 2 (9 февраля 2023 г.), стр. 39–42.
Эрика Гис, «Значение лишайника : как натуралист-самоучка раскопал скрытые симбиозы в дебрях Британской Колумбии и помог перевернуть 150-летнюю общепринятую научную мудрость», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), стр. 52–59.
Марсело Глейзер , «Как много мы можем знать? Досягаемость научного метода ограничена ограничениями наших инструментов и внутренней непроницаемостью некоторых из самых глубоких вопросов природы», Scientific American , vol. 318, нет. 6 (июнь 2018 г.), стр. 72–73.
Александр Гловацкий , Об открытиях и изобретениях: публичная лекция, прочитанная 23 марта 1873 года Александром Гловацким [Болеславом Прусом] , принятая [российской] цензурой (Варшава, 21 апреля 1873 г.), Варшава, напечатано Ф. Крокошинской, 1873 г. [ 5]
Брайан Грин о теоретической физике дал интервью Уолтеру Айзексону на канале PBS « Amanpour & Company », 24 октября 2018 г.
А. Руперт Холл, Философы на войне: Ссора между Ньютоном и Лейбницем , Нью-Йорк, издательство Кембриджского университета, 1980, ISBN 0-521-22732-1 .
Уильям А. Хазелтайн , «Что мы узнали от СПИДа: уроки другой пандемии для борьбы с COVID–19», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), стр. 36–41.
Джим Холт , «В основе науки» (рецензия на книгу Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015, ISBN 978-0062346650 ), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 53–54.
Мэтью Хатсон, «Неэффективные гении?: Людей с очень высоким IQ можно воспринимать как худших лидеров», Scientific American , vol. 318, нет. 3 (март 2018 г.), с. 20.
Джон П.А. Иоаннидис , «Переосмыслите финансирование: то, как мы платим за науку, не способствует достижению лучших результатов» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), стр. 53–55.
Стивен Джонсон , Откуда берутся хорошие идеи: естественная история инноваций , Нью-Йорк, Riverhead Books , 2010, ISBN 978-1-59448-771-2 .
Кристофер Каспарек Пруса , « Фараон : создание исторического романа », The Polish Review , vol. XXXIX, нет. 1 (1994), стр. 45–50.
Кристофер Каспарек , рецензия на Роберта Олби , «Путь к двойной спирали» (Сиэтл, University of Washington Press , 1974), в Zagadnienia naukoznawstwa ( Логология , или наука о науке ), Варшава , вып. 14, нет. 3 (1978), стр. 461–63.
Ц[инг] Кэ; и другие. (2015). «Определение и выявление спящих красавиц в науке». Учеб. Натл. акад. наук. США 112: 7426–7431. doi:10.1073/pnas.1424329112.
Томас С. Кун , Структура научных революций , 1-е изд., Чикаго, University of Chicago Press, 1962.
Дэвид Лэмб и С.М. Истон, Множественные открытия: модель научного прогресса , Амершам, Эйвбери Пресс, 1984, ISBN 0-86127-025-8 .
Гидеон Льюис-Краус, «Большая маленькая ложь: Дэн Ариели и Франческа Джино прославились, изучая нечестность. Сфабриковали ли они некоторые из своих работ?», The New Yorker , 9 октября 2023 г., стр. 40–53.
Гэри Маркус , «Я человек?: Исследователям нужны новые способы отличить искусственный интеллект от естественного», Scientific American , vol. 316, нет. 3 (март 2017 г.), стр. 58–63.
Гэри Маркус , «Искусственная уверенность: даже новейшие и самые модные системы общего искусственного интеллекта зашли в тупик из-за одних и тех же старых проблем», Scientific American , vol. 327, нет. 4 (октябрь 2022 г.), стр. 42–45.
Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), стр. 64–67.
Д.Т. Макс, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 72–76, 78–83. .
Роберт К. Мертон , «О социальной структуре и науке» и с предисловием , под редакцией Петра Штомпки , University of Chicago Press , 1996.
Роберт К. Мертон , Социология науки: теоретические и эмпирические исследования , Чикаго, University of Chicago Press, 1973.
Клара Московиц , «Положить конец преследованию: руководитель крупного доклада о сексуальных домогательствах объясняет, как сделать науку доступной для всех» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 61.
Натан Мирволд , «Даже гению нужен благодетель: без государственных ресурсов фундаментальная наука остановится», Scientific American , vol. 314, нет. 2 (февраль 2016 г.), с. 11.
Томас Нагель , «Слушание разума» (обзор Т.М. Скэнлона , « Быть реалистичным в отношении причин» , Oxford University Press, 132 стр.), The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 15 (9 октября 2014 г.), стр. 47–49.
Наоми Орескес , «Привлекательность плохой науки: невоспроизводимые исследования цитируются странно часто», Scientific American , vol. 325, нет. 2 (август 2021 г.), с. 82.
Наоми Орескес , «Правильна ли наука на самом деле?: Она не дает абсолютной истины, но содержит полезные элементы истины», Scientific American , vol. 325, нет. 1 (июль 2021 г.), с. 78.
Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.
Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.
Наоми Орескес , «Восстановление пути к возможностям: внимание средств массовой информации к школам Лиги плюща отвлекает от гораздо более важной – и недостаточно поддерживаемой – системы государственных университетов», Scientific American , vol. 329, нет. 5 (декабрь 2023 г.), с. 86.
Наоми Орескес , «Ученые как общественные защитники: люди хотят услышать мнение экспертов в конкретных областях», Scientific American , vol. 327, нет. 3 (сентябрь 2022 г.), стр.78.
Наоми Орескес , «Ученые: пожалуйста, говорите прямо», Scientific American , vol. 325, нет. 4 (октябрь 2021 г.), с. 88.
Наоми Орескес , «Сексизм и расизм сохраняются в науке: мы обманываем себя, если настаиваем на том, что система волшебным образом исправит себя», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), с. 81.
Наоми Орескес , «Исследование испорченных денег: как сексуальный преступник Джеффри Эпштейн приобрел влияние в Гарвардском университете », Scientific American , vol. 323, нет. 3 (сентябрь 2020 г.), с. 84.
Наоми Орескес , «Проблема на быстром пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.
Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», перепечатано в издании Богдана Валентиновича, « Польский вклад в науку о науке» , Дордрехт, Голландия, Издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, стр. 82–95.
Шеннон Палус , «Сделайте исследования воспроизводимыми: лучшие стимулы могут сократить тревожное количество исследований, которые при повторении оказываются ошибочными» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), стр. 56–59.
Клэр Помрой , «Гендерная проблема академических кругов», Scientific American , vol. 314, нет. 1 (январь 2016 г.), с. 11.
Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях: публичная лекция, прочитанная 23 марта 1873 года Александром Гловацким [Болеслав Прус] , принятая [российской] цензурой (Варшава, 21 апреля 1873 г.), Варшава, Напечатано Ф. Крокошинской, 1873 г. [ 6]
Тори Рив, Даун Хаус : Дом Чарльза Дарвина , Лондон, Английское наследие , 2009.
Джошуа Ротман , «Правила игры: как на самом деле работает наука?» (обзор книги Майкла Стревенса , «Машина знаний: как иррациональность создала современную науку» , Ливерайт), The New Yorker , 5 октября 2020 г., стр. 67–71.
Мелисса А. Шиллинг, « Причудливый: замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-революционеров, изменивших мир» , Нью-Йорк, по связям с общественностью, 2018 г., ISBN 9781610397926 .
Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер» (обзор книги Лучано Флориди , «Четвертая революция: как инфосфера меняет человеческую реальность» , Oxford University Press, 2014; и Ник Бостром , «Суперинтеллект: пути, опасности, стратегии» , Oxford University Press, 2014), The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 15 (9 октября 2014 г.), стр. 52–55.
Майкл Шермер , « Scientia Humanitatis : Разум, эмпиризм и скептицизм не являются добродетелями только науки», Scientific American , vol. 312, нет. 6 (июнь 2015 г.), с. 80.
Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 28–35.
Герберт Спенсер , Первые принципы , часть I: «Непознаваемое», глава IV: «Относительность всех знаний», 1862.
Клеменс Шанявский , «Предисловие», Польский вклад в науку о науке , Дордрехт, Голландия, Издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, ISBN 83-01-03607-9 , с. VII–X.
Пол Тейлор, «Безумно сложно, безнадежно неадекватно» (обзор Брайана Кэнтуэлла Смита , The Promise of Artificial Intelligence: Reckoning and Judgment , MIT, октябрь 2019 г., ISBN 978 0 262 04304 5 , 157 стр.; Гэри Маркус и Эрнест Дэвис, Перезагрузка искусственного интеллекта: создание искусственного интеллекта, которому мы можем доверять , Баллантайн, сентябрь 2019 г., ISBN 978 1 5247 4825 8 , 304 стр.; Джудея Перл и Дана Маккензи, Книга «Почему: новая наука о причине и следствии» , Penguin, май 2019 г., ISBN 978 0 14 198241 0 , 418 стр.), London Review of Books , vol. 43, нет. 2 (21 января 2021 г.), стр. 100-1. 37–39.
Стефан Тейл, «Проблемы в уме: два года спустя усилия по моделированию человеческого мозга стоимостью более 1 миллиарда долларов находятся в беспорядке. Было ли это плохим управлением или что-то фундаментально не так с большой наукой ?», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), стр. 36–42.
Г.В. Тромпф, Идея исторического повторения в западной мысли, от античности до Реформации , Беркли, University of California Press, 1979, ISBN 0-520-03479-1 .
Богдан Валентинович , редактор, « Польский вклад в науку науки» , Дордрехт, Голландия, Издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, ISBN 83-01-03607-9 .
Богдан Валентинович , «Примечание редактора», Польский вклад в науку о науке , Дордрехт, Голландия, Издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, ISBN 83-01-03607-9 , с. XI–XII.
Флориан Знанецкий , «Предмет и задачи науки о познании» (английский перевод), в книге Богдана Валентиновича, изд., « Польский вклад в науку о науке» , Дордрехт, Голландия, издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, ISBN 83-01-03607-9 , стр. 1–81.
Гарриет Цукерман , Научная элита: нобелевские лауреаты в США , Нью-Йорк, The Free Press, 1977.

Дальнейшее чтение [ править ]

Дарнтон, Роберт , «Мечта об универсальной библиотеке» (обзор книги Питера Болдуина , « Афина освобожденная: почему и как научные знания должны быть бесплатными для всех» , MIT Press , 2023, 405 стр.), The New York Review of Books , vol. . ЛХХ, нет. 20 (21 декабря 2023 г.), стр. 73–74. Рецензент Дарнтон пишет: « Болдуин предупреждает: издатели журналов обманывают своих клиентов, научные монографии достигают крошечной аудитории, библиотеки барахтаются под бюджета давлением , ученые гонятся за карьерой , а не за истиной , а читатели не получают всей информации , которую они заслуживают». (стр. 74.) Дарнтон пишет: «Большая часть научных исследований субсидируется федеральным правительством». Согласно директиве Белого дома от 2022 года , «с 31 декабря 2025 года все агентства... должны потребовать немедленного открытого доступа... Лидеры G7 заняли аналогичную позицию 14 мая 2023 года, как и Европейский совет 23 мая. Ситуация меняется в пользу неограниченного доступа, но противодействующие силы настолько сложны, что будущее остается туманным». (стр. 73.)
Доминус, Сьюзан, «В стороне: американские женщины продвигали науку и технику на протяжении веков. Но их достижения не были признаны до тех пор, пока твердолобая ученая Маргарет В. Росситер не отправилась в путь и не потрясла академический мир», Смитсоновский институт, том . 50, нет. 6 (октябрь 2019 г.), стр. 42–53, 80.
Финкбайнер, Энн , «Женщины покоряют звезды: новая волна астрономов возглавляет революцию в научной культуре», Scientific American , vol. 326, нет. 4 (апрель 2022 г.), стр. 32–39. Женщины-астрономы добились успехов в борьбе с профессиональной дискриминацией и сексуальными домогательствами в отношении женщин.
Глейк, Джеймс , «Судьба свободы воли» (обзор книги Кевина Дж. Митчелла , «Свободные агенты: как эволюция дала нам свободу воли» , Princeton University Press, 2023, 333 стр.), The New York Review of Books , vol. LXXI, нет. 1 (18 января 2024 г.), стр. 27–28, 30. « Свобода действий – это то, что отличает нас от машин. Для биологических существ разум и цель возникают в результате действий в мире и переживания последствий. Искусственный интеллект – бестелесный, чужой крови , пот и слезы – не имеют для этого повода». (стр. 30.)
Гриббин, Джон , «Один в Млечном Пути: почему мы, вероятно, единственная разумная жизнь в галактике», Scientific American , vol. 319, нет. 3 (сентябрь 2018 г.), стр. 94–99. «Вероятно ли существование жизни где-нибудь еще в галактике [Млечный Путь]? Почти наверняка да, учитывая скорость, с которой она появилась на Земле. Вероятно ли существование сегодня еще одной технологической цивилизации? Почти наверняка нет, учитывая цепочку обстоятельств, которые привели к Наше существование Эти соображения предполагают, что мы уникальны не только на нашей планете, но и во всем Млечном Пути. И если наша планета настолько особенная, становится тем более важным сохранить этот уникальный мир для себя, наших потомков и многих существ. которые называют Землю своим домом». (стр. 99.)
Хьюз-Каслберри, Кенна , «Загадка тайны убийства: литературная загадка « Челюсть Каина» , которая десятилетиями ставила людей в тупик, раскрывает ограничения алгоритмов обработки естественного языка», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 81–82. «Это соревнование по расследованию убийств показало, что, хотя модели НЛП ( обработки естественного языка ) способны на невероятные подвиги, их способности очень сильно ограничены объемом контекста , который они получают. Это [...] может вызвать [трудности] для исследователей». которые надеются использовать их для таких задач, как анализ древних языков . В некоторых случаях существует мало исторических записей о давно исчезнувших цивилизациях , которые могли бы служить учебными данными для этой цели». (стр. 82.)
Иммервар, Дэниел , «Ваши лживые глаза: люди теперь используют ИИ для создания фальшивых видеороликов, неотличимых от настоящих. Насколько это важно?», The New Yorker , 20 ноября 2023 г., стр. 54–59. «Если под «дипфейками» мы подразумеваем реалистичные видеоролики, созданные с использованием искусственного интеллекта , которые на самом деле обманывают людей, то их почти не существует. Фейки не являются глубокими, а глубины не являются фальшивыми. [...] Видео, созданные ИИ, не являются , вообще, работающие в наших СМИ как фальшивые доказательства. Их роль больше напоминает карикатуры , особенно похабные». (стр. 59.)
Натараджан, Приямвада , «Рассчитывающие женщины» (рецензия на Марго Ли Шеттерли , Скрытые фигуры: Американская мечта и нерассказанная история чернокожих женщин-математиков, которые помогли выиграть космическую гонку , Уильям Морроу; Дава Собел , Стеклянная вселенная: Как дамы из Гарвардской обсерватории «Измерили звезды» , «Викинг» и Наталия Холт , «Восстание девушек-ракет: женщины, которые продвигали нас, от ракет до Луны и Марса» , «Литтл, Браун»), «Нью-Йоркское обозрение книг» , том . LXIV, нет. 9 (25 мая 2017 г.), стр. 38–39.
Орескес, Наоми , «Нобелевская обязанность: Розалинда Франклин заслужила Нобелевскую премию за свою работу по структуре ДНК . Присудить ей премию посмертно - почетное и научное дело», Scientific American , vol.329, no. 3 (октябрь 2023 г.), стр. 62–63. «Суть науки — распознавать ошибки и исправлять их. Пришло время Нобелевской ассамблее воплотить этот идеал и сделать то же самое». (стр. 63.)
Пресс, Эяль , «Перед их лицами: заставляет ли технология распознавания лиц полицию игнорировать противоречивые доказательства?», The New Yorker , 20 ноября 2023 г., стр. 20–26.
Рискин, Джессика , «Просто используйте свой мыслительный насос!» (обзор Генри М. Коулза , «Научный метод : эволюция мышления от Дарвина до Дьюи» , издательство Гарвардского университета , 372 стр.), The New York Review of Books , vol. LXVII, нет. 11 (2 июля 2020 г.), стр. 48–50.
Ройвайнен, Эка , «IQ ИИ: ChatGPT успешно прошел [стандартный тест интеллекта], но показал, что интеллект невозможно измерить только с помощью IQ », Scientific American , vol. 329, нет. 1 (июль/август 2023 г.), с. 7. «Несмотря на свой высокий IQ, ChatGPT не справляется с задачами, которые требуют реального человеческого мышления или понимания физического и социального мира... ChatGPT, похоже, неспособен рассуждать логически и пытается полагаться на свою обширную базу данных... полученных фактов. из онлайн-текстов».
Стивен Роуз , «Писсинг в снегу» (рецензия на книгу Одры Дж. Вулф, « Лаборатория свободы: борьба за душу науки в холодной войне» , Джон Хопкинс, январь 2019 г., ISBN 978-1-4214-2673-0 , 302 стр.), London Review of Books , vol. 41, нет. 14 (18 июля 2019 г.), стр. 31–33.
Совет редакторов Scientific American , «Наука страдает от притеснений: ведущая организация заявила, что сексуальные домогательства являются научным нарушением. Где остальные?», Scientific American , vol. 318, нет. 3 (март 2018 г.), с. 8.
Уотсон, Джеймс Д. , Двойная спираль: личный отчет об открытии структуры ДНК , Нью-Йорк, Атенеум, 1968.

Внешние ссылки [ править ]

Американские мастера: расшифровка Уотсона — документальный фильм PBS о Джеймсе Уотсоне , соавторе-открывателе структуры ДНК , включая интервью с Уотсоном, его семьей и коллегами. 2019-01-02.

[5] Это значение «логологии» отличается от «исследования слов», поскольку этот термин был введен Кеннетом Берком в книге «Риторика религии: исследования в области логологии» (1961), в которой стремились найти универсальную теорию и методологию языка. ^[3]Представляя книгу, Берк написал: «Если мы определили «теологию» как «слова о Боге», то под «логологией» мы должны понимать «слова о словах»». «Логология» Берка в этом богословском смысле была названа полезным инструментом социологии. ^[4]

[9] Мария Оссовская и Станислав Оссовский пришли к выводу, что, хотя выделение определенной группы вопросов в отдельную, «автономную» дисциплину может быть незначительным с теоретической точки зрения, с практической это не так: «Новая группа [ вопросы] придает дополнительную значимость первоначальным [вопросам] и порождает новые и [новые] идеи. Новая группировка определяет направление новых исследований, более того, она может оказывать влияние на университетские исследования [и на] основание кафедр, периодических изданий и обществ». ^[7]

[20] Другие мыслители, связанные с польской школой логологии, которые «[также] получили международное признание», включают Казимира Твардовского , Тадеуша Котарбинского , Казимежа Айдукевича , Людвика Флека и Стефана Амстердамского . ^[17]

[24] Историк науки Стивен Шапин , обсуждая широкий спектр научных интересов немецкого физиолога и физика Германа фон Гельмгольца (1821–1894), отмечает, что «В Германии девятнадцатого века и филология , и химия , например, считались Wissenschaften - то есть как рациональные, строгие и систематические формы исследования... в английском языке «наука» стала в основном означать систематические исследования природы ; химия считается наукой, а филология - нет». ^[20]

[28] Джордж Массер пишет в журнале Scientific American : «Физика — это… основа более широкого поиска истины … Однако [физиков], кажется, иногда поражает синдром коллективного самозванца … Истина может быть неуловимой даже в является настолько хорошо проверенной Квантовая механика теорией, насколько это возможно, однако ее интерпретация остается непостижимой [стр. 30]. Чем глубже физики погружаются в реальность , тем больше реальности, кажется, испаряется». [п. 34.] ^[23]

[30] Физик-теоретик Брайан Грин , отвечая на вопрос Уолтера Айзексона в программе PBS « Amanpour & Company» 24 октября 2018 года, на какие вопросы он хотел бы получить ответы, перечислил в том же порядке те же три вопроса, которые Глейзер называет непознаваемыми.

[32] Герберт Спенсер утверждал, что конечная « реальность , существующая за всеми проявлениями , является и всегда должна быть неизвестной». ^[25]

[33] Джон Спинкс , президент Университета Саскачевана с 1960 по 1975 год, писал в 1954 году: « Эйнштейн мог бы значительно упростить ситуацию, придумав такое слово, как материя , материя и энергия просто представляют собой разные формы материи, материи I и материи II. » Материя и энергия, составляющие Вселенную , взаимопревращаемы в соответствии с уравнением Эйнштейна. Они также взаимозависимы: производство энергии требует использования материальных вещей, таких как ископаемое топливо , плотины , солнечные панели или ветряные турбины ; а производство материальных вещей повсеместно требует приложения энергии. Латинско-греческое гибридное слово «материя» обозначает основное единство материи и энергии. Слово «материя», в свою очередь, порождает прилагательное «матергетика» и существительное «матергетика», которое последнее могло бы служить синонимом слова « физика ». Однако, поскольку такой синоним является излишним, «матергетика» доступна как термин, обозначающий целостное исследование использования природных и искусственных объектов. ресурсы и последствия их использования (или, в некоторых случаях, неиспользования ) . Одним из таких последствий, имеющих в настоящее время решающее значение, является климатический кризис глобального потепления со всеми вытекающими отсюда последствиями, вызванными двумя с половиной столетиями сжигания ископаемого топлива. Другие пагубные последствия использования ресурсов включают загрязнение биосферы применения микропластиком и и множеством других органических . неорганических веществ сельскохозяйственного, промышленного, коммерческого, медицинского и другого Аналогичным образом, использование атомных электростанций привело к катастрофическим авариям, радиоактивному загрязнению и отсутствию безопасных средств утилизации ядерных отходов . Примером неиспользования ресурса может быть неиспользование вакцины против с доказанной эффективностью инфекционного заболевания . Возможно, было бы полезно, если бы был создан онлайновый, свободно доступный источник информации по Матергетике - об использовании, неправильном использовании или неиспользовании ресурсов... ресурсов материалов, энергии и социальной организации, которые существуют в настоящее время или в будущее может наступить.

[65] В октябре 2018 и марте 2019 года система искусственного интеллекта сбила Boeing 737 Max 8 с пассажирами и экипажами. на землю два самолета ^[56]

[87] Альберт Эйнштейн пишет: «[Комбинационная игра, по-видимому, является важной чертой продуктивного мышления — до того, как появится какая-либо связь с логическим построением в словах или других видах знаков, которые могут быть переданы другим». ^[77]

[95] Как бы нелепо ни звучала эта метафора процесса изобретения, она напоминает некоторые эксперименты, которые вскоре проделал современник Пруса, изобретатель Томас Эдисон — особенно в его исчерпывающих поисках практичной нити накаливания для лампочки . (Работа Эдисона с электрическими лампочками также иллюстрирует закон постепенности Пруса: многие более ранние изобретатели ранее изобрели лампы накаливания; Эдисон был просто первой коммерчески практичной лампой накаливания.)

[96] Аналогичным образом, дважды нобелевский лауреат, химик и борец за мир Лайнус Полинг , когда после публичной лекции в колледже Монтерейского полуострова примерно в 1961 году его спросили , как ему приходят в голову идеи, ответил, что для того, чтобы придумать хорошую идею. , человек должен придумать множество идей и отбросить те, которые не работают.

[98] Упоминание нити, по-видимому, является намеком на нить Ариадны в мифе о Тесее и Минотавре .

[108] Многие поляки прислушались к советам Пруса и его польских собратьев-позитивистов. В течение поколения лекции Пруса 1873 года Польша дала миру Марию Кюри ; в течение двух поколений — авангардная межвоенная Польская математическая школа ; в течение трех поколений методы решения немецких шифров «Энигма» времен Второй мировой войны — методы, которые внесли существенный вклад в победу союзников в войне.

[144] Цукерман отметил, что многие ученые Нобелевского уровня никогда не получали Нобелевскую премию и никогда не получат ее из-за ограниченного количества таких премий. «Эти учёные, как и «бессмертные», не попавшие в число сорока когорт Французской академии , можно сказать, занимают «сорок первую кафедру» в науке… Учёные первого ранга, которые никогда Среди лауреатов Нобелевской премии — такие гиганты, как [Дмитрий] Менделеев [1834–1907], Периодический закон и таблица элементов которого известны каждому школьнику, и Джозайя Уиллард Гиббс [1839–1903], величайший учёный Америки XIX века, заложившие основы современной химической термодинамики и статистической механики . К ним также относятся бактериолог Освальд Т. Эйвери [1877–1955], заложивший основу для взрывных достижений в современной молекулярной биологии , а также все математики , астрономы. и учёные- землеведы и морские учёные , работающие в областях, по закону исключенных из списка претендентов на Нобелевскую премию». первоклассные ^[129]

[164] Наоми Орескес , Гарвардского университета профессор истории науки , описывает случай предвзятого финансирования, который был совершен в ее университете покойным осужденным за сексуальные преступления Джеффри Эпштейном . Пожертвовав 200 000 долларов на факультет психологии, он был назначен там приглашенным научным сотрудником, несмотря на отсутствие соответствующей академической квалификации. Даже после выхода из тюрьмы он продолжал посещать Гарвардскую программу эволюционной динамики (PED) и имел офис в кампусе, а также ключ-карту и код доступа, с помощью которых он мог входить в здания в нерабочее время. Более двух третей пожертвований Эпштейна – 6,5 миллионов долларов – достались директору PED Мартину Новаку . Эпштейн призвал других выделить дополнительные 2 миллиона долларов генетику Джорджу Черчу . «Оба уже были чрезвычайно хорошо известны и хорошо финансировались; Эпштейн помогал флешу стать более пышным. [...] Что еще хуже, так это то, что Эпштейн был современным евгенистом , интересы которого были связаны с бредовой идеей засеивания человеческого гонка со своими ДНК . Учитывая эту позицию, особенно тревожно то, что он сосредоточил свою щедрость на исследованиях генетических основ человеческого поведения. [...] [T] Интересы спонсоров часто влияют на проделанную работу. [...] [Когда] Эпштейн попал в беду, несколько преподавателей защищали его и даже навещали его в тюрьме. Когда [его] адвокату, профессору Гарварда Алану Дершовицу , понадобилась помощь, чтобы доказать (на семантических основаниях), что Эпштейн не виновен в предъявленных обвинениях, он обратился к гарвардскому психологу и лингвисту Стивену Пинкеру . Пинкер (который никогда не брал средств от Эпштейна) говорит, что он не знал, для чего был использован его совет, и помогал Дершовицу только «в качестве одолжения другу и коллеге». [...] Эпштейн приобрел друзей на высоких должностях, и у этих друзей были друзья, которые помогли ему, даже если непреднамеренно». ^[148] Классический пример действия социальной вязкости.

[Zameck-1] Замецкий, Стефан [на польском языке] (2012). исследование Комментарии к логическим взглядам Уильяма Уэвелла (1794–1866): историко-методологическое . Издательство ИХН ПАН. , ISBN 978-83-86062-09-6 , краткое содержание на английском языке: стр. 741–43.

[Kasparek-2] Каспарек, Кристофер (1994). Пруса « Фараон : Создание исторического романа». Польское обозрение . XXXIX (1): 45–46. JSTOR 25778765 . заметка 3

[3] Берк, Кеннет (1970). Риторика религии: исследования по логологии . Издательство Калифорнийского университета. ISBN 9780520016101 .

[4] Бенц, В.М.; Кенни, В. (1997). « Тело как мир»: ответ Кеннета Берка на постмодернистские обвинения в адрес социологии». Социологическая теория . 15 (1): 81–96. дои : 10.1111/0735-2751.00024 . S2CID 145745575 .

[6] Богдан Валентинович , «Примечание редактора», Польский вклад в науку о науке , под редакцией Богдана Валентиновича, Дордрехт, Издательство D. Reidel Publishing Company, 1982, ISBN 83-01-03607-9 , с. XI.

[7] Клеменс Санявский , «Предисловие», Польский вклад в науку о науке , стр. VIII.

[8] Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», перепечатано в издании Богдана Валентиновича , « Польский вклад в науку о науке» , стр. 88–91.

[10] Богдан Валентинович , изд., Польский вклад в науку о науке , passim .

[11] Флориан Знанецкий , « Предмет и задачи науки познания», Nauka Polska (Польская наука), том V (1925).

[12] Флориан Знанецкий , «Предмет и задачи науки о познании» (английский перевод), Польский вклад в науку о науке , стр. 1–2.

[13] Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», первоначально опубликованная на польском языке как «Nauka o nauce» («Наука о науке») в журнале Nauka Polska (Польская наука), том. XX (1935), вып. 3.

[14] Богдан Валентинович , примечание редактора, в изд. Богдана Валентиновича, « Польский вклад в науку о науке» , стр. XI.

[15] Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», перепечатано в издании Богдана Валентиновича , « Польский вклад в науку о науке» , стр. 84–85.

[16] Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», в книге Богдана Валентиновича, изд., « Польский вклад в науку о науке» , стр. 86.

[17] Мария Оссовская и Станислав Оссовский , «Наука о науке», в книге Богдана Валентиновича, изд., « Польский вклад в науку о науке» , стр. 87–88, 95.

[18] Богдан Валентинович , «Примечание редактора», Польский вклад в науку о науке , стр. xii.

[19] Елена Аронова, Симона Турчетти (ред.), Научные исследования во время холодной войны и после нее: нарушенные парадигмы , Пэлгрейв Макмиллан, 2016, стр. 149.

[21] Майкл Шермер , « Scientia Humanitatis : Разум, эмпиризм и скептицизм не являются добродетелями только науки», Scientific American , vol. 312, нет. 6 (июнь 2015 г.), с. 80.

[Scientia_Humanitatis'_2015_p._80-22] Перейти обратно: ^а ^б ^с Майкл Шермер , « Наука о человеке », Scientific American , vol. 312, нет. 6 (июнь 2015 г.), с. 80

[23] Стивен Шапин , «Теоретик (не совсем) всего» (обзор Дэвида Кэхана , Гельмгольца: жизнь в науке , University of Chicago Press, 2018, ISBN 978-0-226-48114-2 , 937 стр.), The New York Review of Books , vol. LXVI, нет. 15 (10 октября 2019 г.), стр. 101-1. 29–31. (стр. 30.)

[25] Томас Нагель , «Слушание разума» (обзор Т.М. Скэнлона , «Реалистично подходя к причинам» , Oxford University Press, 132 стр.), The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 15 (9 октября 2014 г.), с. 49.

[ReferenceE-26] Перейти обратно: ^а ^б Марсело Глейзер , «Как много мы можем знать? Досягаемость научного метода ограничена ограничениями наших инструментов и внутренней непроницаемостью некоторых из самых глубоких вопросов природы», Scientific American , vol. 318, нет. 6 (июнь 2018 г.), с. 73.

[27] Джордж Массер , «Виртуальная реальность: насколько физика может приблизить нас к действительно фундаментальному пониманию мира?», Scientific American , vol. 321, нет. 3 (сентябрь 2019 г.), стр. 30–35.

[ReferenceA-29] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж Марсело Глейзер , «Как много мы можем знать?», Scientific American , том 318, № 6 (июнь 2018 г.), стр. 73.

[31] Герберт Спенсер , Первые принципы (1862), часть I: «Непознаваемое», глава IV: «Относительность всех знаний».

[34] Фриман Дайсон , «Дело о грубых ошибках» (обзор книги Марио Ливио , «Блестящие ошибки: от Дарвина до Эйнштейна — колоссальные ошибки великих ученых, которые изменили наше понимание жизни и Вселенной» , Саймон и Шустер), The New York Review of Books , том. LXI, нет. 4 (6 марта 2014), с. 4.

[LXI_2014_p._4-35] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г Фримен Дайсон , «Дело о грубых ошибках», The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 4 (6 марта 2014), с. 4.

[36] Фримен Дайсон , «Дело о грубых ошибках», The New York Review of Books , vol. LXI, нет. Т. 4 (6 марта 2014 г.), стр. 6, 8.

[37] Фримен Дайсон , «Дело о грубых ошибках», The New York Review of Books , vol. LXI, нет. 4 (6 марта 2014), с. 8.

[Science_Actually_2021_p._78-38] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г Наоми Орескес , «Правильна ли наука на самом деле?: Она не дает абсолютной истины, но содержит полезные элементы истины», Scientific American , vol. 325, нет. 1 (июль 2021 г.), с. 78.

[39] Джим Холт , «В основе науки» (обзор Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, [2015], 416 стр., $ 28,99, ISBN 978-0062346650 ), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 53.

[Jim_Holt_2015_p._53-40] Перейти обратно: ^а ^б ^с Джим Холт , «В основе науки» (рецензия на книгу Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 53.

[41] Джим Холт , «В основе науки» (обзор книги Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015 г.), стр. 53–54.

[Jim_Holt_2015_p._54-42] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г ^час ^я Джим Холт , «В основе науки» (рецензия на книгу Стивена Вайнберга , «Объяснить мир: открытие современной науки» , Харпер, 2015), The New York Review of Books , vol. LXII, нет. 14 (24 сентября 2015), с. 54.

[43] Джошуа Ротман , «Правила игры: как на самом деле работает наука?» (обзор книги Майкла Стревенса , «Машина знаний: как иррациональность создала современную науку» , Ливерайт), The New Yorker , 5 октября 2020 г., стр. 67–71. (стр. 70.)

[44] Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.

[45] Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), с. 90.

[46] Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.

[47] Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), с. 90.

[48] Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), стр. 90–91.

[49] Наоми Орескес , «Замаскированная путаница: надежный источник медицинской информации вводит общественность в заблуждение, отдавая приоритет строгости над реальностью», Scientific American , vol. 329, нет. 4 (ноябрь 2023 г.), с. 91.

[50] Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), с. 192.

[51] Наоми Орескес , «Ученые: пожалуйста, говорите прямо», Scientific American , vol. 325, нет. 4 (октябрь 2021 г.), с. 88.

[52] Малуф, Марк. «Искусственный интеллект: введение», Вашингтон, округ Колумбия, факультет компьютерных наук Джорджтаунского университета, 30 августа 2017 г., стр. 37" (PDF) . georgetown.edu . Архивировано из оригинала (PDF) 25 августа 2018 года . Проверено 29 июня 2019 года .

[autogenerated52-53] Перейти обратно: ^а ^б Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер», The New York Review of Books , 9 октября 2014 г., стр. 52.

[54] Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер», The New York Review of Books , 9 октября 2014 г., стр. 53.

[autogenerated54-55] Джон Р. Сирл , «Чего не может знать ваш компьютер», The New York Review of Books , 9 октября 2014 г., стр. 54.

[56] Кристоф Кох , «Пруст среди машин», Scientific American , vol. 321, нет. 6 (декабрь 2019 г.), стр. 46–49. (Тексты цитируются на стр. 48 и 49.)

[57] Гэри Маркус , «Я человек?: Исследователям нужны новые способы отличить искусственный интеллект от естественного», Scientific American , vol. 316, нет. 3 (март 2017 г.), с. 63.

[58] Гэри Маркус , «Я человек?: Исследователям нужны новые способы отличить искусственный интеллект от естественного», Scientific American , vol. 316, нет. 3 (март 2017 г.), с. 61.

[59] Джордж Анадиотис, «Что будет дальше с ИИ: Гэри Маркус рассказывает о пути к надежному искусственному интеллекту», ZDNet , 12 ноября 2020 г.

[60] Педро Домингос , «Наши цифровые двойники: ИИ будет служить нашему виду, а не контролировать его», Scientific American , vol. 319, нет. 3 (сентябрь 2018 г.), с. 93.

[Lee_AI_2018-61] Кай-Фу Ли (25 сентября 2018 г.). Сверхдержавы искусственного интеллекта: Китай, Кремниевая долина и новый мировой порядок . Бостон , Массачусетс: Хоутон Миффлин . ISBN 9781328546395 . OCLC 1035622189 .

[62] Аманпур , 28 сентября 2018 г.

[63] Пол Шарр, «Приложения-убийцы: настоящие опасности гонки вооружений ИИ», Foreignaffs , vol. 98, нет. 3 (май/июнь 2019 г.), стр. 135–44. «Сегодняшние технологии искусственного интеллекта являются мощными, но ненадежными. Системы, основанные на правилах, не могут справиться с обстоятельствами, которые их программисты не предвидели. Системы обучения ограничены данными, на которых они обучались. Сбои искусственного интеллекта уже привели к трагедиям. хотя в некоторых обстоятельствах они работают хорошо, без предупреждения врезаются в грузовики, бетонные барьеры и припаркованные автомобили. В неправильной ситуации системы ИИ мгновенно превращаются из сверхумных в сверхтупые, когда враг пытается манипулировать ИИ и взломать его. системы, риски еще больше». (стр. 140.)

[64] Шемм, Пауль. « Данные «черного ящика» показывают «явное сходство» между крушениями самолетов Boeing, говорит чиновник» . Лос-Анджелес Таймс . Проверено 22 марта 2019 г.

[66] Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), с. 197.

[67] Кеннет Кукиер , «Готовы к роботам? Как думать о будущем искусственного интеллекта», Foreign Relations , vol. 98, нет. 4 (июль/август 2019 г.), с. 198.

[68] Мелани Митчелл , Искусственный интеллект: Руководство для мыслящих людей , Нью-Йорк, Фаррар, Штраус и Жиру , 2019, ISBN 978-0374257835 , цитируется в The New Yorker , 4 ноября 2019 г., раздел «Краткое описание», стр. 73.

[69] Пол Тейлор, «Безумно сложно, безнадежно неадекватно» (обзор Брайана Кэнтуэлла Смита , Обещание искусственного интеллекта: расплата и суждение , Массачусетский технологический институт, октябрь 2019 г., ISBN 978 0 262 04304 5 , 157 стр.; Гэри Маркус и Эрнест Дэвис, Перезагрузка искусственного интеллекта: создание искусственного интеллекта, которому мы можем доверять , Баллантайн, сентябрь 2019 г., ISBN 978 1 5247 4825 8 , 304 стр.; Джудея Перл и Дана Маккензи, Книга «Почему: новая наука о причине и следствии» , Penguin, май 2019 г., ISBN 978 0 14 198241 0 , 418 стр.), London Review of Books , vol. 43, нет. 2 (21 января 2021 г.), стр. 37–39. Цитата Пола Тейлора: с. 39.

[70] Гэри Маркус , «Искусственная уверенность: даже самые новые и модные системы общего искусственного интеллекта зашли в тупик из-за одних и тех же старых проблем», Scientific American , vol. 327, нет. 4 (октябрь 2022 г.), стр. 42–45.

[71] Гэри Маркус , «Искусственная уверенность: даже самые новые и модные системы общего искусственного интеллекта зашли в тупик из-за одних и тех же старых проблем», Scientific American , vol. 327, нет. 4 (октябрь 2022 г.), с. 45.

[Lydia_Denworth_2019_pp._62-72] Перейти обратно: ^а ^б Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 66.)

[73] Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 63-64.)

[74] Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 63.)

[75] Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 64.)

[Lydia_Denworth_pp._62-76] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Лидия Денворт, «Значительная проблема: стандартные научные методы подвергаются критике. Изменится ли что-нибудь?», Scientific American , vol. 321, нет. 4 (октябрь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 67.)

[77] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях: публичная лекция, прочитанная 23 марта 1873 года Александром Гловацким [Болеслав Прус] , принятая [российской] цензурой (Варшава, 21 апреля 1873 г.), Варшава, Напечатано Ф. Крокошинской, 1873 г. [1]

[78] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях: публичная лекция, прочитанная 23 марта 1873 года Александром Гловацким [Болеслав Прус] , принятая [российской] цензурой (Варшава, 21 апреля 1873 г.), Варшава, Напечатано Ф. Крокошинской, 1873 г., п. 12.

[79] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 3.

[autogenerated4-80] Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 4.

[81] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 3–4.

[82] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 12.

[83] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 12–13.

[84] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 13.

[85] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 13–14.

[86] Альберт Эйнштейн , Идеи и мнения , Нью-Йорк, Random House, 1954, ISBN 978-0-517-00393-0 , стр. 25–26.

[autogenerated14-88] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 14.

[89] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 14–15.

[autogenerated15-90] Перейти обратно: ^а ^б ^с Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 15.

[91] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 15–16.

[autogenerated16-92] Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 16.

[93] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 16–17.

[Inventions_p._17-94] Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 17.

[autogenerated18-97] Перейти обратно: ^а ^б ^с Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 18.

[99] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 18–19.

[autogenerated19-100] Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 19.

[101] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 19–20.

[autogenerated20-102] Перейти обратно: ^а ^б ^с Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 20.

[103] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , стр. 20–21.

[autogenerated21-104] Перейти обратно: ^а ^б Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 21.

[105] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 22.

[106] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 5.

[107] Болеслав Прус , Об открытиях и изобретениях , с. 24.

[109] Шеннон Палус , «Сделайте исследования воспроизводимыми: лучшие стимулы могут сократить тревожное количество исследований, которые при повторении оказываются ошибочными» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 58.

[ReferenceB-110] Перейти обратно: ^а ^б Шеннон Палус , «Сделайте исследование воспроизводимым», Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 59.

[Bad_Science_2021_p._82-111] Перейти обратно: ^а ^б ^с Наоми Орескес , «Привлекательность плохой науки: невоспроизводимые исследования цитируются странно часто», Scientific American , vol. 325, нет. 2 (август 2021 г.), с. 82.

[Amber_Williams_2016_p._80-112] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж ^г ^час Эмбер Уильямс, «Спящие красавицы науки: некоторые из лучших исследований могут дремать годами», Scientific American , vol. 314, нет. 1 (январь 2016 г.), с. 80.

[113] Мертон, Роберт К. (1963). «Сопротивление систематическому изучению множественных открытий в науке». Европейский журнал социологии . 4 (2): 237–282. дои : 10.1017/S0003975600000801 . S2CID 145650007 . Перепечатано в Роберте К. Мертоне , Социология науки: теоретические и эмпирические исследования , Чикаго, University of Chicago Press, 1973, стр. 371–82. [2]

[114] Мертон, Роберт К. (1973). Социология науки: теоретические и эмпирические исследования . Чикаго: Издательство Чикагского университета. ISBN 978-0-226-52091-9 .

[115] Гипотеза Мертона также широко обсуждается в книге Гарриет Цукерман , «Научная элита: нобелевские лауреаты в США» , Free Press, 1979.

[116] Холл, А. Руперт (1980). Философы на войне: Ссора между Ньютоном и Лейбницем . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета. ISBN 978-0-521-22732-2 .

[117] Тори Рив, Даун Хаус : Дом Чарльза Дарвина , стр. 40-41.

[118] Роберт К. Мертон , О социальной структуре и науке , с. 307.

[119] Роберт К. Мертон , «Одиночные и множественные числа в научных открытиях: глава социологии науки», Proceedings of the American Philosophical Society , 105: 470–86, 1961. Перепечатано в Роберте К. Мертоне , Социология науки: Теоретические и эмпирические исследования , Чикаго, University of Chicago Press, 1973, стр. 343–70.

[120] Кристофер Каспарек Пруса , « Фараон : создание исторического романа », The Polish Review , vol. XXXIX, нет. 1 (1994), стр. 45-46.

[121] Уэйд Роуш, «Большой спад: крупных технологических сдвигов стало меньше, и они находятся дальше друг от друга, чем раньше», Scientific American , vol. 321, нет. 2 (август 2019 г.), с. 24.

[122] Лаура Грего и Дэвид Райт, «Сломанный щит: ракеты, предназначенные для уничтожения приближающихся ядерных боеголовок, часто терпят неудачу в испытаниях и могут увеличить глобальный риск массового уничтожения», Scientific American , vol. 320, нет. нет. 6 (июнь 2019 г.), стр. 62–67. (стр. 67.)

[123] Приямвада Натараджан , «В поисках планеты X» (обзор Дейла П. Крукшанка и Уильяма Шихана, «Открытие Плутона: исследование на краю Солнечной системы» , University of Arizona Press, 475 стр.; Алан Стерн и Дэвид Гринспун , «Погоня» Новые горизонты: Внутри эпической первой миссии на Плутон , Пикадор, 295 стр.; и Адам Мортон , Должны ли мы колонизировать другие планеты , Политика, 122 стр.), The New York Review of Books , vol. LXVI, нет. 16 (24 октября 2019 г.), стр. 39–41. (стр. 39.)

[Melissa_A._Schilling_2018-124] Перейти обратно: ^а ^б Мелисса А. Шиллинг, « Причудливый: замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-революционеров, изменивших мир» , Нью-Йорк, по связям с общественностью, 2018 г., ISBN 9781610397926 , с. 13.

[125] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 11.

[126] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 12.

[127] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 35.

[ReferenceC-128] Перейти обратно: ^а ^б Мелисса А. Шиллинг, « Причудливый: замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-революционеров, изменивших мир» , Нью-Йорк, по связям с общественностью, 2018 г., ISBN 9781610397926 , с. 14.

[129] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 15.

[130] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 16.

[131] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 17.

[132] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , стр. 17–18.

[133] Мелисса А. Шиллинг, Причудливый: Замечательная история особенностей, недостатков и гениальности новаторов-прорывов, изменивших мир , Нью-Йорк, Связи с общественностью, 2018, ISBN 9781610397926 , с. 18.

[134] Эрика Гис, «Значение лишайника: как натуралист-самоучка раскопал скрытые симбиозы в дебрях Британской Колумбии - и помог перевернуть 150-летнюю общепринятую научную мудрость», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), с. 56.

[135] Эрика Гис, «Значение лишайника», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), стр. 54–55.

[136] Эрика Гис, «Значение лишайника», Scientific American , vol. 316, нет. 6 (июнь 2017 г.), стр. 57–58.

[Matthew_Hutson_2018_p._20-137] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это Мэтью Хатсон, «Неэффективные гении?: Людей с очень высоким IQ можно воспринимать как худших лидеров», Scientific American , vol. 318, нет. 3 (март 2018 г.), с. 20.

[138] Антонакис, Джон; Хаус, Роберт Дж.; Саймонтон, Дин Кейт (2017). «Могут ли суперумные лидеры страдать от слишком большого количества хороших вещей? Криволинейный эффект интеллекта на воспринимаемое лидерское поведение» (PDF) . Журнал прикладной психологии . 102 (7): 1003–1021. дои : 10.1037/apl0000221 . ISSN 1939-1854 гг . ПМИД 28358529 . S2CID 4628628 .

[139] DT Max, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 72.

[140] DT Max, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 76.

[D.T._Max_2017,_p._83-141] Перейти обратно: ^а ^б ^с Д.Т. Макс, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 83.

[142] Гарриет Цукерман , Научная элита: нобелевские лауреаты в США , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 99–100.

[Scientific_Elite_1977,_p._42-143] Гарриет Цукерман , Научная элита: Нобелевские лауреаты в Соединенных Штатах , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 42.

[Scientific_Elite_1977,_p._104-145] Гарриет Цукерман , Научная элита: Нобелевские лауреаты в Соединенных Штатах , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 104.

[Scientific_Elite_1977,_p._105-146] Гарриет Цукерман , Научная элита: Нобелевские лауреаты в Соединенных Штатах , Нью-Йорк, The Free Press, 1977, стр. 105.

[147] Майкл П. Фаррелл, Круги сотрудничества: динамика дружбы и творческая работа , 2001 г., цитируется в Джеймсе Сомерсе, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромным», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 30.

[148] Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 31.

[149] Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 28–35.

[150] Джеймс Сомерс, «Двойные звезды: дружба, которая сделала Google огромной», The New York Review of Books , 10 декабря 2018 г., стр. 30–31.

[151] «American Masters: Decoding Watson», сериал PBS American Masters , сезон 32, серия 9 (2019), впервые вышел в эфир 2 января 2019 года. [3]

[152] Стефан Тейл, «Проблемы в уме: два года спустя усилия по моделированию человеческого мозга стоимостью более 1 миллиарда долларов находятся в беспорядке. Это было плохое управление или что-то фундаментально не так с большой наукой ?», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), с. 38.

[Stefan_Theil_2015_p._42-153] Перейти обратно: ^а ^б Стефан Тейл, «Проблемы в уме», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), с. 42.

[Stefan_Theil_2015_p._39-154] Перейти обратно: ^а ^б Стефан Тейл, «Проблемы в уме», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), с. 39.

[155] Стефан Тейл, «Проблемы в уме», Scientific American , vol. 313, нет. 4 (октябрь 2015 г.), стр. 38–39.

[156] Эд Йонг , «Проект человеческого мозга не оправдал своих обещаний: десять лет назад нейробиолог сказал, что в течение десятилетия он сможет смоделировать человеческий мозг. Спойлер: этого не произошло», The Atlantic , 22 июля 2019. [4]

[Needs_a_Benefactor_2016_p._11-157] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж Натан Мирволд , «Даже гению нужен благодетель: без государственных ресурсов фундаментальная наука остановится», Scientific American , vol. 314, нет. 2 (февраль 2016 г.), с. 11.

[158] Уильям А. Хазелтайн , «Что мы узнали от СПИДа: уроки другой пандемии для борьбы с COVID-19», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), стр. 36–41. (стр. 40.)

[William_A_2020_pp._36-159] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Уильям А. Хазелтайн , «Что мы узнали от СПИДа: уроки другой пандемии для борьбы с COVID–19», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), стр. 36–41. (стр. 41.)

[D.T._Max_2017,_p._75-160] Перейти обратно: ^а ^б Д.Т. Макс, «Король чисел: алгоритмы сделали Джима Саймонса миллиардером с Уолл-стрит . Его новый исследовательский центр помогает ученым собирать данные ради общего блага», The New Yorker , 18 и 25 декабря 2017 г., стр. 75.

[John_P.A_2018_p._54-161] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это Джон П.А. Иоаннидис , «Переосмыслите финансирование: то, как мы платим за науку, не способствует достижению лучших результатов» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 54.

[John_P.A_2018_p._55-162] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это ^ж Джон П.А. Иоаннидис , «Переосмыслите финансирование: то, как мы платим за науку, не способствует достижению лучших результатов» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 55.

[163] Наоми Орескес , «Исследование испорченных денег: как сексуальный преступник Джеффри Эпштейн приобрел влияние в Гарвардском университете », Scientific American , vol. 323, нет. 3 (сентябрь 2020 г.), с. 84.

[Science_2020_p._81-165] Перейти обратно: ^а ^б ^с Наоми Орескес , «Сексизм и расизм сохраняются в науке: мы обманываем себя, если настаиваем на том, что система волшебным образом исправит себя», Scientific American , vol. 323, нет. 4 (октябрь 2020 г.), с. 81.

[Claire_Pomeroy_2016_p._11-166] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^Это Клэр Помрой, «Гендерная проблема академических кругов», Scientific American , vol. 314, нет. 1 (январь 2016 г.), с. 11.

[Clara_Moskowitz_2018_p._61-167] Перейти обратно: ^а ^б ^с Клара Московиц , «Положить конец преследованию: руководитель крупного доклада о сексуальных домогательствах объясняет, как сделать науку доступной для всех» (State of the World's Science, 2018), Scientific American , vol. 319, нет. 4 (октябрь 2018 г.), с. 61.

[168] Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 60–65.

[169] Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 61–62.

[170] Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), с. 62.

[171] Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), с. 63.

[172] Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), стр. 63–64.

[ReferenceD-173] Перейти обратно: ^а ^б Андрей Цимпиан и Сара-Джейн Лесли , «Ловушка гениальности», Scientific American , vol. 317, нет. 3 (сентябрь 2017 г.), с. 65.

[Stephen_L_2016_p._65-174] Перейти обратно: ^а ^б Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), с. 65.

[The_Editors_2018_p._6-175] Перейти обратно: ^а ^б Редакторы, «Стань публичной или погибни: когда университеты отговаривают ученых от высказываний, страдает общество», Scientific American , vol. 318, нет. 2 (февраль 2018 г.), с. 6.

[Stephen_L_2016_p._66-176] Перейти обратно: ^а ^б Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), с. 66.

[177] Сусана Мартинес-Конде , Девин Пауэлл и Стивен Л. Макник , «Тяжелое положение знаменитого ученого», Scientific American , vol. 315, нет. 4 (октябрь 2016 г.), с. 67.

[178] Вивиан Каллиер, «Эпидемия идей: модель инфекционных заболеваний показывает, как распространяются научные знания», Scientific American , vol. 320, нет. 2 (февраль 2019 г.), с. 14.

[179] Наоми Орескес , «Восстановление пути к возможностям: внимание средств массовой информации к школам Лиги плюща отвлекает от гораздо более важной – и недостаточно поддерживаемой – системы государственных университетов», Scientific American , vol. 329, нет. 5 (декабрь 2023 г.), с. 86.

[Scientists_2021_p._88-180] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Наоми Орескес , «Ученые: пожалуйста, говорите прямо», Scientific American , vol. 325, нет. 4 (октябрь 2021 г.), с. 88.

[181] Наоми Орескес , «Ученые как общественные защитники: люди хотят услышать мнения экспертов в конкретных областях», Scientific American , vol. 327, нет. 3 (сентябрь 2022 г.), стр.78.

[182] Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.

[183] Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.

[184] Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.

[185] Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.

[186] Наоми Орескес , «Бумажные хищники: журналы, в которых печатаются некачественные исследования, подвергают опасности жизни людей», Scientific American , vol. 326, нет. 6 (июнь 2022 г.), с. 59.

[187] Гидеон Льюис-Краус, «Большая маленькая ложь: Дэн Ариэли и Франческа Джино прославились, изучая нечестность. Сфабриковали ли они некоторые из своих работ?», The New Yorker , 9 октября 2023 г., стр. 40–53. (стр. 51.)

[188] Гидеон Льюис-Краус, «Большая маленькая ложь: Дэн Ариэли и Франческа Джино прославились, изучая нечестность. Сфабриковали ли они некоторые из своих работ?», The New Yorker , 9 октября 2023 г., стр. 40–53. (стр. 53.)

[189] Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.

[190] Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.

[191] Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.

[192] Наоми Орескес , «Проблемы на скоростном пути: научные исследования необходимо замедлять, а не ускорять», Scientific American , vol. 330, №4 (апрель 2024 г.), с. 69.

[1]

[2]

[а]

[5]

[6]

[б]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[с]

[18]

[19]

[д]

[21]

[22]

[Это]

[24]

[ф]

[г]

[час]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

[53]

[54]

[55]

[я]

[57]

[58]

[59]

[60]

[61]

[62]

[63]

[64]

[65]

[66]

[67]

[68]

[69]

[70]

[71]

[72]

[73]

[74]

[75]

[76]

[Дж]

[78]

[79]

[80]

[81]

[82]

[83]

[84]

[к]

[л]

[85]

[м]

[86]

[87]

[88]

[89]

[90]

[91]

[92]

[93]

[94]

[н]

[95]

v т Это Академическое издательство
Journals	Academic journal Scientific journal Public health
Papers	Paper Abstract Review article Position paper Literature review
Grey literature	Working paper White paper Technical report Annual report Pamphlet Essay Lab notes
Other publication types	Thesis Collection of articles Patent Biological Chemical Book Monograph Chapter Poster session Proceedings
Impact and ranking	Acknowledgment index Altmetrics Article-level metrics Author-level metrics Bibliometrics Citation impact Citation index Journal ranking Eigenfactor h-index Impact factor SCImago Journal Rank Scientometrics
Reform and access	Academic journal publishing reform Open access Citation advantage Serials crisis Sci-Hub #ICanHazPDF
Versioning	Preprint Postprint Version of record Erratum Retraction
Indexes and search engines	Google Scholar AMiner BASE CORE Semantic Scholar Scopus Web of Science Paperity OpenAlex
Related topics	Imprint Scientific writing Peer review Scholarly communication Scientific literature Learned society Open research Open scientific data ORCID Electronic publishing Ingelfinger rule Least publishable unit "Publish or perish"
Lists	Academic journals Scientific journals Open-access journals Academic databases and search engines University presses Copyright policies Preprint policies Style/formatting guides Category:Academic publishing Category:Scientific documents

v т Это Исследования в области науки и технологий
Economics	Economics of science Economics of scientific knowledge
History	History and philosophy of science History of science and technology History of technology
Philosophy	Anthropocene Antipositivism Empiricism Fuzzy logic Neo-Luddism Philosophy of science Philosophy of social science Philosophy of technology Positivism Postpositivism Religion and science Scientism Social constructivism Social epistemology Transhumanism
Sociology	Actor–network theory Social construction of technology shaping of technology Sociology of knowledge scientific Sociology of scientific ignorance Sociology of the history of science Sociotechnology Strong programme
Science studies	Antiscience Bibliometrics Boundary-work Consilience Criticism of science Demarcation problem Double hermeneutic Logology Mapping controversies Metascience Paradigm shift black swan events Pseudoscience Psychology of science Science citizen communication education normal Neo-colonial post-normal rhetoric wars Scientific community consensus controversy dissent enterprise literacy method misconduct priority skepticism Scientocracy Scientometrics Team science Traditional knowledge ecological Unity of science Women in science STEM
Technology studies	Co-production Cyborg anthropology Design studies Dematerialization Digital anthropology Digital media use and mental health Early adopter Engineering studies Financial technology Hype cycle Innovation diffusion disruptive linear model system user Leapfrogging Normalization process theory Media studies Reverse salient Skunkworks project Sociotechnical system Technical change Technocracy Technoscience feminist Technological change convergence determinism revolution transitions Technology and society criticism of dynamics theories of transfer Women in engineering
Policy	Academic freedom Digital divide Evidence-based policy Factor 10 Funding of science Horizon scanning Politicization of science Regulation of science Research ethics Right to science Science policy history of science of Technology assessment Technology policy Transition management
Portals Science History of science Technology Category Associations Journals Scholars

v т Это Социальные науки
Outline History Index
Primary	Anthropology archaeology cultural social physical Economics microeconomics macroeconomics econometrics mathematical Geography physical human technical integrated History cultural auxiliary sciences economic human military political social Law jurisprudence legal history legal systems public law private law Linguistics semiotics Political science international relations comparative philosophy public policy public administration Psychology abnormal cognitive developmental personality social Sociology criminology demography internet rural urban
Interdisciplinary	Administration business public Anthrozoology Area studies Business studies Cognitive science Communication studies Community studies Criminology Cultural studies Development studies Education Environmental social science studies Food studies Gender studies Global studies Historical sociology History of technology Human ecology Information science International studies Linguistics Management Media studies Philosophies science economics history psychology social science Planning land use regional urban Political ecology Political economy Political sociology Public health Regional science Science and technology studies Science studies historical Quantum social science Social work Vegan studies
List	List of social science journals
Other categorizations	Behavioral sciences Geisteswissenschaft Human science Humanities
Category Commons Society portal Wikiversity