Гендерная роль

Гендерная роль или половая роль — это набор социально принятых моделей поведения и отношений, которые считаются подходящими или желательными для людей в зависимости от их пола. Гендерные роли обычно сосредоточены на концепциях мужественности и женственности , хотя есть исключения и вариации .

Специфика этих гендерных ожиданий может различаться в зависимости от культуры, в то время как другие характеристики могут быть общими для разных культур. человека Кроме того, гендерные роли (и предполагаемые гендерные роли) различаются в зависимости от расы или этнической принадлежности . ^{[ 1 ]}

Gender roles influence a wide range of human behavior, often including the clothing a person chooses to wear, the profession a person pursues, manner of approach to things, the personal relationships a person enters, and how they behave within those relationships. Although gender roles have evolved and expanded, they traditionally keep women in the "private" sphere, and men in the "public" sphere.^[2]

Various groups, most notably feminist movements, have led efforts to change aspects of prevailing gender roles that they believe are oppressive, inaccurate, and sexist.

Background

A gender role, also known as a sex role,^[3] is a social role encompassing a range of behaviors and attitudes that are generally considered acceptable, appropriate, or desirable for a person based on that person's sex.^[4]^[5]^[6] Sociologists tend to use the term "gender role" instead of "sex role", because the sociocultural understanding of gender is distinguished from biological conceptions of sex.^[7]

In the sociology of gender, the process whereby an individual learns and acquires a gender role in society is termed gender socialization.^[8]^[9]^[10]

Gender roles are culturally specific, and while most cultures distinguish only two (boy/man and girl/woman), others recognize more. Some non-Western societies have three genders: men, women, and a third gender.^[11] Buginese society has identified five genders.^[12]^[13] Androgyny has sometimes also been proposed as a third gender.^[14] An androgyne or androgynous person is someone with qualities pertaining to both the male and female gender. Some individuals identify with no gender at all.^[15]

Many transgender people identify simply as men or women, and do not constitute a separate third gender.^[16] Biological differences between (some) trans women and cisgender women have historically been treated as relevant in certain contexts, especially those where biological traits may yield an unfair advantage, such as sport.^[17]

Gender role is not the same thing as gender identity, which refers to the internal sense of one's own gender, whether or not it aligns with categories offered by societal norms. The point at which these internalized gender identities become externalized into a set of expectations is the genesis of a gender role.^[18]^[19]

Theories of gender as a social construct

According to social constructionism, gendered behavior is mostly due to social conventions. Theories such as evolutionary psychology disagree with that position.^[20]

Most children learn to categorize themselves by gender by the age of three.^[21] From birth, in the course of gender socialization, children learn gender stereotypes and roles from their parents and environment. Traditionally, boys learn to manipulate their physical and social environment through physical strength or dexterity, while girls learn to present themselves as objects to be viewed.^[22] Social constructionists argue that differences between male and female behavior are better attributable to gender-segregated children's activities than to any essential, natural, physiological, or genetic predisposition.^[23]

As an aspect of role theory, gender role theory "treats these differing distributions of women and men into roles as the primary origin of sex-differentiated social behavior, [and posits that] their impact on behavior is mediated by psychological and social processes."^[24] According to Gilbert Herdt, gender roles arose from correspondent inference, meaning that general labor division was extended to gender roles.^[25]

Social constructionists consider gender roles to be hierarchical and patriarchal.^[26] The term patriarchy, according to researcher Andrew Cherlin, defines "a social order based on the domination of women by men, especially in agricultural societies".^[27]

According to Eagly et al., the consequences of gender roles and stereotypes are sex-typed social behavior because roles and stereotypes are both socially-shared descriptive norms and prescriptive norms.^[28]

Judith Butler, in works such as Gender Trouble^[29] and Undoing Gender,^[30] contends that being female is not "natural" and that it appears natural only through repeated performances of gender; these performances, in turn, reproduce and define the traditional categories of sex and/or gender.^[31]

Major theorists

Talcott Parsons

Working in the United States in 1955, Talcott Parsons^[32] developed a model of the nuclear family, which at that place and time was the prevalent family structure. The model compared a traditional contemporaneous view of gender roles with a more liberal view. The Parsons model was used to contrast and illustrate extreme positions on gender roles, i.e., gender roles described in the sense of Max Weber's ideal types (an exaggerated and simplified version of a phenomenon, used for analytical purposes) rather than how they appear in reality.^[33] Model A described a total separation of male and female roles, while Model B described the complete dissolution of gender roles.^[34]

	Model A – Total role segregation	Model B – Total integration of roles
Education	Gender-specific education; high professional qualification is important only for the man.	Co-educative schools, same content of classes for girls and boys, same qualification for men and women.
Profession	The workplace is not the primary area of women; career and professional advancement is deemed unimportant for women.	For women, career is just as important as for men; equal professional opportunities for men and women are necessary.
Housework	Housekeeping and child care are the primary functions of the woman; participation of the man in these functions is only partially wanted.	All housework is done by both parties to the marriage in equal shares.
Decision making	In case of conflict, man has the last say, for example in choosing the place to live, choice of school for children, and buying decisions.	Neither partner dominates; solutions do not always follow the principle of finding a concerted decision; status quo is maintained if disagreement occurs.
Child care and education	Woman takes care of the largest part of these functions; she educates children and cares for them in every way.	Man and woman share these functions equally.

The model is consciously a simplification; individuals' actual behavior usually lies somewhere between these poles. According to the interactionist approach, gender roles are not fixed but are constantly renegotiated between individuals.^[35]

Geert Hofstede

Geert Hofstede, a Dutch researcher and social psychologist who dedicated himself to the study of culture, sees culture as "broad patterns of thinking, feeling and acting" in a society^[36] In Hofstede's view, most human cultures can themselves be classified as either masculine or feminine.^[37] Masculine culture clearly distinguishes between gender roles, directing men to "be assertive, tough, and focused on material success," and women to "be more modest, tender, and concerned with the quality of life."^[38] Feminine cultures tolerate overlapping gender roles, and instruct that "both men and women are supposed to be modest, tender, and concerned with the quality of life."^[38]

Hofstede's Feminine and Masculine Culture Dimensions states:^[39]

Masculine cultures expect men to be assertive, ambitious and competitive, to strive for material success, and to respect whatever is big, strong, and fast. Masculine cultures expect women to serve and care for the non-material quality of life, for children and for the weak. Feminine cultures, on the other hand, define relatively overlapping social roles for the sexes, in which, in particular, men need not be ambitious or competitive but may go for a different quality of life than material success; men may respect whatever is small, weak, and slow.

In feminine cultures, modesty and relationships are important characteristics.^[40] This differs from masculine cultures, where self-enhancement leads to self-esteem. Masculine cultures are individualistic and feminine cultures are more collective because of the significance of personal relationships.

'The dominant values in a masculine society are achievement and success; the dominant values in a feminine society are caring for others and quality of life'.^[41]

John Money

"In the 1950s, John Money and his colleagues took up the study of intersex individuals, who, Money realized, 'would provide invaluable material for the comparative study for bodily form and physiology, rearing, and psychosexual orientation'."^[42] "Money and his colleagues used their own studies to state in the extreme what these days seems extraordinary for its complete denial of the notion of natural inclination."^[42]

They concluded that gonads, hormones, and chromosomes did not automatically determine a child's gender role.^[43] Among the many terms Money coined was gender role, which he defined in a seminal 1955 paper as "all those things that a person says or does to disclose himself or herself as having the status of boy or man, girl or woman."^[44]

In recent years, the majority of Money's theories regarding the importance of socialization in the determination of gender have come under intense criticism, especially in connection with the inaccurate reporting of success in the "John/Joan" case, later revealed to be David Reimer.^[45]^[46]^[47]

West and Zimmerman

Candace West and Don H. Zimmerman developed an interactionist perspective on gender beyond its construction of "roles."^[48] For them, gender is "the product of social doings of some sort undertaken by men and women whose competence as members of society is hostage to its production."^[49] This approach is described by Elisabeth K. Kelan as an "ethnomethodological approach" which analyzes "micro interactions to reveal how the objective and given nature of the world is accomplished," suggesting that gender does not exist until it is empirically perceived and performed through interactions.^[50] West and Zimmerman argued that the use of "role" to describe gender expectations conceals the production of gender through everyday activities. Furthermore, they stated that roles are situated identities, such as "nurse" and "student," which are developed as the situation demands, while gender is a master identity with no specific site or organizational context. For them, "conceptualizing gender as a role makes it difficult to assess its influence on other roles and reduces its explanatory usefulness in discussions of power and inequality."^[49] West and Zimmerman consider gender an individual production that reflects and constructs interactional and institutional gender expectations.^[51]

Biological factors

From approximately 1700 through 1900, women served as soldiers for the kingdom of Dahomey.

Historically, gender roles have been largely attributed to biological differences in men and women. Although research indicates that biology plays a role in gendered behavior, the extent of its effects on gender roles is less clear.^[52]^[53]^[54]

One hypothesis attributes differences in gender roles to evolution. The sociobiological view argues that men's fitness is increased by being aggressive, allowing them to compete with other men for access to females, as well as by being sexually promiscuous and trying to father as many children as possible. Women are benefited by bonding with infants and caring for children.^[52] Sociobiologists argue that these roles are evolutionary and led to the establishment of traditional gender roles, with women in the domestic sphere and men dominant in every other area.^[52] However, this view pre-assumes a view of nature that is contradicted by the fact that women engage in hunting in 79% of modern hunter-gatherer societies.^[55]

Another hypothesis attributes differences in gender roles to prenatal exposure to hormones. Early research examining the effect of biology on gender roles by John Money and Anke Ehrhardt primarily focused on girls with congenital adrenal hyperplasia (CAH), resulting in higher-than-normal prenatal exposure to androgens. Their research found that girls with CAH exhibited tomboy-like behavior, were less interested in dolls, and were less likely to make-believe as parents.^[53]^[54] A number of methodological problems with the studies have been identified.^[56] A study on 1950s American teenage girls who had been exposed to androgenic steroids by their mothers in utero exhibited more traditionally masculine behavior, such as being more concerned about their future career than marriage, wearing pants, and not being interested in jewelry.^[57]^[58]

Sociologist Linda L. Lindsey critiqued the notion that gender roles are a result of prenatal hormone exposure, saying that while hormones may explain sex differences like sexual orientation and gender identity, they "cannot account for gender differences in other roles such as nurturing, love, and criminal behavior".^[52] By contrast, some research indicates that both neurobiological and social risk factors can interact in a way that predisposes one to engaging in criminal behavior (including juvenile delinquency).^[59]^[60]

With regard to gender stereotypes, the societal roles and differences in power between men and women are much more strongly indicated than is a biological component.^[61]

Culture

Ideas of appropriate gendered behavior vary among cultures and era, although some aspects receive more widespread attention than others. In the World Values Survey, responders were asked if they thought that wage work should be restricted to only men in the case of shortage in jobs: in Iceland the proportion that agreed with the proposition was 3.6%; while in Egypt it was 94.9%.^[62]

Attitudes have also varied historically. For example, in Europe, during the Middle Ages, women were commonly associated with roles related to medicine and healing.^[63] Because of the rise of witch-hunts across Europe and the institutionalization of medicine, these roles became exclusively associated with men.^[63] In the last few decades, these roles have become largely gender-neutral in Western society.^[64]

Vern Bullough stated that homosexual communities are generally more tolerant of switching gender roles.^[65] For instance, someone with a masculine voice, a five o'clock shadow (or a fuller beard), an Adam's apple, wearing a woman's dress and high heels, carrying a purse would most likely draw ridicule or other unfriendly attention in ordinary social contexts.^[66]^[67]^[68]

Because the dominant class sees this form of gender expression as unacceptable, inappropriate, or perhaps threatening, these individuals are significantly more likely to experience discrimination and harassment both in their personal lives and from their employers, according to a 2011 report from the Center for American Progress.^[69]

Gender roles may be a means through which one expresses one's gender identity, but they may also be employed as a means of exerting social control, and individuals may experience negative social consequences for violating them.^[70]

Religion

Different religious and cultural groups within one country may have different norms that they attempt to "police" within their own groups, including gender norms.

Christianity

The roles of women in Christianity can vary considerably today (as they have varied historically since the first century church). This is especially true in marriage and in formal ministry positions within certain Christian denominations, churches, and parachurch organizations.

Many leadership roles in the organized church have been restricted to males. In the Roman Catholic and Eastern Orthodox churches, only men may serve as priests or deacons, and in senior leadership positions such as pope, patriarch, and bishop. Women may serve as abbesses. Some mainstream Protestant denominations are beginning to relax their longstanding constraints on ordaining women to be ministers, though some large groups are tightening their constraints in reaction.^[71] Many subsets of the Charismatic and Pentecostal movements have embraced the ordination of women since their founding.^[72]

Christian "saints", persons of exceptional holiness of life having attained the beatific vision (heaven), can include female saints.^[73] Most prominent is Mary, mother of Jesus who is highly revered throughout Christianity, particularly in the Catholic and Orthodox churches where she is considered the "Theotokos", i.e. "Mother of God". Women prominent in Christianity have included contemporaries of Jesus, subsequent theologians, abbesses, mystics, doctors of the church, founders of religious orders, military leaders, monarchs and martyrs, evidencing the variety of roles played by women within the life of Christianity. Paul the Apostle held women in high regard and worthy of prominent positions in the church, though he was careful not to encourage disregard for the New Testament household codes, also known as New Testament Domestic Codes or Haustafelen, of Greco-Roman law in the first century.

Islam

According to Dhami and Sheikh, gender roles in Muslim countries are centered on the importance of the family unit, which is viewed as the basis of a balanced and healthy society.^[74] Islamic views on gender roles and family are traditionally conservative.

Many Muslim-majority countries, most prominently Saudi Arabia, have interpretations of religious doctrine regarding gender roles embedded in their laws.^[75] In the United Arab Emirates, non-Muslim Western women can wear crop tops, whereas Muslim women are expected to dress much more modestly when in public. In some Muslim countries, these differences are sometimes even codified in law.

In some Muslim-majority countries, even non-Muslim women are expected to follow Muslim female gender norms and Islamic law to a certain extent, such as by covering their hair. (Women visiting from other countries sometimes object to this norm and sometimes decide to comply on pragmatic grounds, in the interest of their own safety , such as "modest" dress codes which failing to abide by risk being perceived as a prostitute.)

Islamic prophet Muhammad described the high status of mothers in both of the major hadith collections (Bukhari and Muslim). One famous account is:

"A man asked the Prophet: 'Whom should I honor most?' The Prophet replied: 'Your mother'. 'And who comes next?' asked the man. The Prophet replied: 'Your mother'. 'And who comes next?' asked the man. The Prophet replied: 'Your mother!'. 'And who comes next?' asked the man. The Prophet replied: 'Your father'"

The Qur'an prescribes that the status of a woman should be nearly as high as that of a man.^[76]

How gender roles are honored is largely cultural. While some cultures encourage men and women to take on the same roles, others promote a more traditional, less dominant role for the women.^[77]

Hinduism

Hindu deities are more ambiguously gendered than the deities of other world religions. This informs female and males relations, and informs how the differences between males and females are understood.^[78]

However, in a religious cosmology like Hinduism, which prominently features female and androgynous deities, some gender transgression is allowed. This group is known as the hijras, and has a long tradition of performing in important rituals, such as the birth of sons and weddings. Despite this allowance for transgression, Hindu cultural traditions portray women in contradictory ways. Women's fertility is given great value, but female sexuality is depicted as potentially dangerous and destructive.^[79]

Studies on marriage in the U.S.

The institution of marriage influences gender roles, inequality, and change.^[80] In the United States, gender roles are communicated by the media, social interaction, and language. Through these platforms society has influenced individuals to fulfill from a young age the stereotypical gender roles in a heterosexual marriage. Roles traditionally distributed according to biological sex are increasingly negotiated by spouses on an equal footing.

Communication of gender roles in the United States

In the U.S., marriage roles are generally decided based on gender. For approximately the past seven decades, heterosexual marriage roles have been defined for men and women based on society's expectations and the influence of the media.^[81] Men and women are typically associated with certain social roles, dependent upon the personality traits associated with those roles.^[82] Traditionally, the role of the homemaker is associated with a woman and the role of a breadwinner is associated with a male.^[82]

In the U.S., single men are outnumbered by single women at a ratio of 100 single women to 86 single men,^[83] though never-married men over the age of 15 outnumber women by a 5:4 ratio (33.9% to 27.3%) according to the 2006 U.S. Census American Community Survey. The results are varied between age groups, with 118 single men per 100 single women in their 20s, versus 33 single men to 100 single women over 65.^[84]

The numbers also vary between countries. For example, China has many more young men than young women, and this disparity is expected to increase.^[85] In regions with recent conflict, such as Chechnya, women greatly outnumber men.^[86]

In a cross-cultural study by David Buss, men and women were asked to rank the importance of certain traits in a long-term partner. Both men and women ranked "kindness" and "intelligence" as the two most important factors. Men valued beauty and youth more highly than women, while women valued financial and social status more highly than men.

Social Interaction

Gendered roles in heterosexual marriages are learned through imitation. People learn what society views as appropriate gender behaviors from imitating the repetition of actions by one's role-model or parent of the same biological sex.^[87] Imitation in the physical world that impacts one's gendered roles often comes from role-modeling parents, peers, teachers, and other significant figures in one's life. In a marriage, oftentimes each person's gendered roles are determined by his or her parents. If the wife grew up imitating the actions of traditional parents, and the husband non-traditional parents, their views on marital roles would be different.^[87] One way people can acquire these stereotypical roles through a reward and punishment system. When a little girl imitates her mother by performing the traditional domestic duties she is often rewarded by being told she is doing a good job. Nontraditionally, if a little boy was performing the same tasks he would more likely be punished due to acting feminine.^[87] Because society holds these expected roles for men and women within a marriage, it creates a mold for children to follow.^[88]

Changing gender roles in marriage

Over the years, gender roles have continued to change and have a significant impact on the institution of marriage.^[80] Traditionally, men and women had completely opposing roles, men were seen as the provider for the family and women were seen as the caretakers of both the home and the family.^[80] However, in today's society the division of roles is starting to blur. More and more individuals are adapting non-traditional gender roles into their marriages in order to share responsibilities. This view on gender roles seeks out equality between sexes. In today's society, it is more likely that a husband and wife are both providers for their family. More and more women are entering the workforce while more men are contributing to household duties.^[80]

After around the year 1980, divorce rates in the United States stabilized.^[89] Scholars in the area of sociology explain that this stabilization was due to several factors including, but not limited to, the shift in gender roles. The attitude concerning the shift in gender roles can be classified into two perspectives: traditional and egalitarian. Traditional attitudes uphold designated responsibilities for the sexes – wives raise the children and keep the home nice, and husbands are the breadwinners. Egalitarian attitudes uphold responsibilities being carried out equally by both sexes – wives and husbands are both breadwinners and they both take part in raising the children and keeping the home nice.^[90] Over the past 40 years, attitudes in marriages have become more egalitarian.^[91] Two studies carried out in the early 2000s have shown strong correlation between egalitarian attitudes and happiness and satisfaction in marriage, which scholars believe lead to stabilization in divorce rates. The results of a 2006 study performed by Gayle Kaufman, a professor of sociology, indicated that those who hold egalitarian attitudes report significantly higher levels of marital happiness than those with more traditional attitudes.^[92] Another study executed by Will Marshall in 2008 had results showing that relationships with better quality involve people with more egalitarian beliefs.^[93] It has been assumed by Danielle J. Lindemann, a sociologist who studies gender, sexuality, the family, and culture, that the shift in gender roles and egalitarian attitudes have resulted in marriage stability due to tasks being carried out by both partners, such as working late-nights and picking up ill children from school.^[94] Although the gap in gender roles still exists, roles have become less gendered and more equal in marriages compared to how they were traditionally.

Changing roles

Men and women in non-traditional gendered occupations clockwise from top left: a male midwife in Oslo, Norway; women being sworn into the Afghan National Police; a male kindergarten teacher in Colorado Springs, U.S. playing the ukulele; a woman doing construction work in the Solomon Islands

A woman publicly witnessing at a Quaker meeting seemed an extraordinary feature of the Religious Society of Friends, worth recording for a wider public. Engraving by Bernard Picart, ca 1723.

Throughout history spouses have been charged with certain societal functions.^[95] With the rise of the New World came the expected roles that each spouse was to carry out specifically. Husbands were typically working farmers - the providers. Wives were caregivers for children and the home. However, the roles are now changing, and even reversing.^[96]

Societies can change such that the gender roles rapidly change. The 21st century has seen a shift in gender roles due to multiple factors such as new family structures, education, media, and several others. A 2003 survey by the Bureau of Labor Statistics indicated that about 1/3 of wives may earn more than their husbands.^[97]

With the importance of education emphasized nationwide, and the access of college degrees (online, for example), women have begun furthering their educations. Women have also started to get more involved in recreation activities such as sports, which in the past were regarded to be for men.^[98] Family dynamic structures are changing, and the number of single-mother or single-father households is increasing. Fathers are also becoming more involved with raising their children, instead of the responsibility resting solely with the mother.

According to the Pew Research Center, the number of stay-at-home fathers in the US nearly doubled in the period from 1989 to 2012, from 1.1 million to 2.0 million.^[99] This trend appears to be mirrored in a number of countries including the UK, Canada and Sweden.^[100]^[101]^[102] However, Pew also found that, at least in the US, public opinion in general appears to show a substantial bias toward favoring a mother as a care-taker versus a father, regardless of any shift in actual roles each plays.^[103]

Gender equality allows gender roles to become less distinct and according to Donnalyn Pompper, is the reason "men no longer own breadwinning identities and, like women, their bodies are objectified in mass media images."^[104] The LGBT rights movement has played a role increasing pro-gay attitudes, which according to Brian McNair, are expressed by many metrosexual men.^[105]

Besides North America and Europe, there are other regions whose gender roles are also changing. In Asia, Hong Kong is very close to the USA because the female surgeons in these societies are focused heavily on home life, whereas Japan is focused more on work life. After a female surgeon gives birth in Hong Kong, she wants to cut her work schedule down, but keeps working full time (60–80 hours per week).^[106] Similar to Hong Kong, Japanese surgeons still work long hours, but they try to rearrange their schedules so they can be at home more (end up working less than 60 hours).^[106] Although all three places have women working advanced jobs, the female surgeons in the US and Hong Kong feel more gender equality at home where they have equal, if not more control of their families, and Japanese surgeons feel the men are still in control.^[106]

A big change was seen in Hong Kong because the wives used to deal with unhappy marriage. Now, Chinese wives have been divorcing their husbands when they feel unhappy with their marriages, and are stable financially. This makes the wife seem more in control of her own life, instead of letting her husband control her.^[107] Other places, such as Singapore and Taipei are also seeing changes in gender roles. In many societies, but especially Singapore and Taipei, women have more jobs that have a leadership position (i.e. A doctor or manager), and fewer jobs as a regular worker (i.e. A clerk or salesperson).^[107] The males in Singapore also have more leadership roles, but they have more lower level jobs too. In the past, the women would get the lower level jobs, and the men would get all the leadership positions.^[107] There is an increase of male unemployment in Singapore, Taipei, and Hong Kong, so the women are having to work more in order to support their families.^[107] In the past, the males were usually the ones supporting the family.

In India, the women are married young, and are expected to run the household, even if they did not finish school.^[108] It is seen as shameful if a woman has to work outside of the house in order to help support the family.^[108] Many women are starting jewelry businesses inside their houses and have their own bank accounts because of it. Middle aged women are now able to work without being shameful because they are no longer childbearing.^[108]

Gender stereotype differences in cultures: East and West

According to Professor Lei Chang, gender attitudes within the domains of work and domestic roles, can be measured using a cross-cultural gender role attitudes test. Psychological processes of the East have historically been analysed using Western models (or instruments) that have been translated, which potentially, is a more far-reaching process than linguistic translation. Some North American instruments for assessing gender role attitudes include:

Attitudes Towards Women Scale,
Sex-Role Egalitarian Scale, and
Sex-Role Ideology Scale.

Through such tests, it is known that American southerners exhibit less egalitarian gender views than their northern counterparts, demonstrating that gender views are inevitably affected by an individual's culture. This also may differ among compatriots whose 'cultures' are a few hundred miles apart.^[109]

Although existing studies have generally focused on gender views or attitudes that are work-related, there has so far not been a study on specific domestic roles. Supporting Hofstede's 1980 findings, that "high masculinity cultures are associated with low percentages of women holding professional and technical employment", test values for work-related egalitarianism were lower for Chinese than for Americans.^[110]^[specify] This is supported by the proportion of women that held professional jobs in China (far less than that of America), the data clearly indicating the limitations on opportunities open to women in contemporary Eastern society. In contrast, there was no difference between the viewpoint of Chinese and Americans regarding domestic gender roles.

A study by Richard Bagozzi, Nancy Wong and Youjae Yi, examines the interaction between culture and gender that produces distinct patterns of association between positive and negative emotions.^[111] The United States was considered a more 'independence-based culture', while China was considered 'interdependence-based'. In the US people tend to experience emotions in terms of opposition whereas in China, they do so in dialectical terms (i.e., those of logical argumentation and contradictory forces). The study continued with sets of psychological tests among university students in Beijing and in Michigan. The fundamental goals of the research were to show that "gender differences in emotions are adaptive for the differing roles that males and females play in the culture". The evidence for differences in gender role was found during the socialization in work experiment, proving that "women are socialized to be more expressive of their feelings and to show this to a greater extent in facial expressions and gestures, as well as by verbal means".^[111] The study extended to the biological characteristics of both gender groups — for a higher association between PA and NA hormones in memory for women, the cultural patterns became more evident for women than for men.

Communication

Gender communication is viewed as a form of intercultural communication; and gender is both an influence on and a product of communication.

Communication plays a large role in the process in which people become male or female because each gender is taught different linguistic practices. Gender is dictated by society through expectations of behavior and appearances, and then is shared from one person to another, by the process of communication.^[112] Gender does not create communication, communication creates gender.^[113]

For example, females are often more expressive and intuitive in their communication, but males tend to be instrumental and competitive. In addition, there are differences in accepted communication behaviors for males and females. To improve communication between genders, people who identify as either male or female must understand the differences between each gender.^[114]

As found by Cara Tigue (McMaster University in Hamilton, Canada) the importance of powerful vocal delivery for women in leadership^[115] could not be underestimated, as famously described in accounts of Margaret Thatcher's years in power.^[116]

Nonverbal communication

Hall published an observational study on nonverbal gender differences and discussed the cultural reasons for these differences.^[117] In her study, she noted women smile and laugh more and have a better understanding of nonverbal cues. She believed women were encouraged to be more emotionally expressive in their language, causing them to be more developed in nonverbal communication.

Men, on the other hand, were taught to be less expressive, to suppress their emotions, and to be less nonverbally active in communication and more sporadic in their use of nonverbal cues. Most studies researching nonverbal communication described women as being more expressively and judgmentally accurate in nonverbal communication when it was linked to emotional expression; other nonverbal expressions were similar or the same for both genders.^[118]

McQuiston and Morris also noted a major difference in men and women's nonverbal communication. They found that men tend to show body language linked to dominance, like eye contact and interpersonal distance, more than women.^[119]

Communication and gender cultures

According to author Julia Wood, there are distinct communication 'cultures' for women and men in the US.^[120] She believes that in addition to female and male communication cultures, there are also specific communication cultures for African Americans, older people, Native Americans, gay men, lesbians, and people with disabilities. According to Wood, it is generally thought that biological sex is behind the distinct ways of communicating, but in her opinion the root of these differences is gender.^[121]

Maltz and Broker's research suggested that the games children play may contribute to socializing children into masculine and feminine gender roles:^[122] for example, girls being encouraged to play "house" may promote stereotypically feminine traits, and may promote interpersonal relationships as playing house does not necessarily have fixed rules or objectives; boys tended to play more competitive and adversarial team sports with structured, predetermined goals and a range of confined strategies.

Communication and sexual desire

Metts, et al.^[123] explain that sexual desire is linked to emotions and communicative expression. Communication is central in expressing sexual desire and "complicated emotional states", and is also the "mechanism for negotiating the relationship implications of sexual activity and emotional meanings".

Gender differences appear to exist in communicating sexual desire, for example, masculine people are generally perceived to be more interested in sex than feminine people, and research suggests that masculine people are more likely than feminine people to express sexual interest.^[124]

This may be greatly affected by masculine people being less inhibited by social norms for expressing their desire, being more aware of their sexual desire or succumbing to the expectations of their cultures.^[125] When feminine people employ tactics to show their sexual desire, they are typically more indirect in nature. On the other hand, it is known masculinity is associated with aggressive behavior in almost all mammals, and most likely explains at least part of the fact that masculine people are more likely to express their sexual interest. This is known as the Challenge hypothesis.

Various studies show different communication strategies with a feminine person refusing a masculine person's sexual interest. Some research, like that of Murnen,^[126] show that when feminine people offer refusals, the refusals are verbal and typically direct. When masculine people do not comply with this refusal, feminine people offer stronger and more direct refusals. However, research from Perper and Weis^[127] showed that rejection includes acts of avoidance, creating distractions, making excuses, departure, hinting, arguments to delay, etc. These differences in refusal communication techniques are just one example of the importance of communicative competence for both masculine and feminine gender cultures.

Gender stereotypes

General

A 1992 study tested gender stereotypes and labeling within young children in the United States.^[128] Fagot et al. divided this into two different studies; the first investigated how children identified the differences between gender labels of boys and girls, the second study looked at both gender labeling and stereotyping in the relationship of mother and child.^[128]

Within the first study, 23 children between the ages of two and seven underwent a series of gender labeling and gender stereotyping tests: the children viewed either pictures of males and females or objects such as a hammer or a broom, then identified or labeled those to a certain gender. The results of these tests showed that children under three years could make gender-stereotypic associations.^[128]

The second study looked at gender labeling and stereotyping in the relationship of mother and child using three separate methods. The first consisted of identifying gender labeling and stereotyping, essentially the same method as the first study. The second consisted of behavioral observations, which looked at ten-minute play sessions with mother and child using gender-specific toys.

The third study used a series of questionnaires such as an "Attitude Toward Women Scale", "Personal Attributes Questionnaire", and "Schaefer and Edgerton Scale" which looked at the family values of the mother.^[128]

The results of these studies showed the same as the first study with regards to labeling and stereotyping.

They also identified in the second method that the mothers' positive reactions and responses to same-sex or opposite-sex toys played a role in how children identified them. Within the third method the results found that the mothers of the children who passed the "Gender Labeling Test" had more traditional family values. These two studies, conducted by Beverly I. Fagot, Mar D. Leinbach and Cherie O'Boyle, showed that gender stereotyping and labeling is acquired at a very young age, and that social interactions and associations play a large role in how genders are identified.^[128]

Virginia Woolf, in the 1920s, made the point: "It is obvious that the values of women differ very often from the values which have been made by the other sex. Yet it is the masculine values that prevail",^[129] remade sixty years later by psychologist Carol Gilligan who used it to show that psychological tests of maturity have generally been based on masculine parameters, and so tended to show that women were less 'mature'. Gilligan countered this in her ground-breaking work, In a Different Voice, holding that maturity in women is shown in terms of different, but equally important, human values.^[130]

Gender stereotypes are extremely common in society.^[132]^[133] One of the reasons this may be is simply because it is easier on the brain to stereotype (see Heuristics).

The brain has limited perceptual and memory systems, so it categorizes information into fewer and simpler units which allows for more efficient information processing.^[134] Gender stereotypes appear to have an effect at an early age. In one study, the effects of gender stereotypes on children's mathematical abilities were tested. In this study of American children between the ages of six and ten, it was found that the children, as early as the second grade, demonstrated the gender stereotype that mathematics is a 'boy's subject'. This may show that the mathematical self-belief is influenced before the age in which there are discernible differences in mathematical achievement.^[135]

According to the 1972 study by Jean Lipman-Blumen, women who grew up following traditional gender-roles from childhood were less likely to want to be highly educated while women brought up with the view that men and women are equal were more likely to want higher education. This result indicates that gender roles that have been passed down traditionally can influence stereotypes about gender.^[136]^[137]

In a later study, Deaux and her colleagues (1984) found that most people think women are more nurturant, but less self-assertive than men, and that this belief is indicated universally, but that this awareness is related to women's role. To put it another way, women do not have an inherently nurturant personality, rather that a nurturing personality is acquired by whoever happens to be doing the housework.^[138]

A study of gender stereotypes by Jacobs (1991) found that parents' stereotypes interact with the sex of their child to directly influence the parents' beliefs about the child's abilities. In turn, parents' beliefs about their child directly influence their child's self-perceptions, and both the parents' stereotypes and the child's self-perceptions influence the child's performance.^[139]

Stereotype threat involves the risk of confirming, as self-characteristic, a negative stereotype about one's group.^[140] In the case of gender it is the implicit belief in gender stereotype that women perform worse than men in mathematics, which is proposed to lead to lower performance by women.^[141]

A review article of stereotype threat research (2012) relating to the relationship between gender and mathematical abilities concluded "that although stereotype threat may affect some women, the existing state of knowledge does not support the current level of enthusiasm for this [as a] mechanism underlying the gender gap in mathematics".^[142]

In 2018, Jolien A. van Breen and colleagues conducted research into subliminal gender stereotyping. Researchers took participants through a fictional "Moral Choice Dilemma Task", which presented eight scenarios "in which sacrificing one person can save several others of unspecified gender. In four scenarios, participants are asked to sacrifice a man to save several others (of unspecified gender), and in four other scenarios they are asked to sacrifice a woman." The results showed that women who identified as feminists were more willing to 'sacrifice' men than women who did not identify as feminists.^[143] "If a person wanted to counteract that and 'level the playing field', that can be done either by boosting women or by downgrading men", said van Breen. "So I think that this effect on evaluations of men arises because our participants are trying to achieve an underlying aim: counteracting gender stereotypes."^[144]

In the workplace

Short film about the Women Airforce Service Pilots in the United States, produced in 1943 as part of the series Army–Navy Screen Magazine

Gender stereotypes can disadvantage women during the hiring process.^[145] It is one explanation for the lack of women in key organizational positions.^[146] Management and similar leader positions are often perceived to be "masculine" in type, meaning they are assumed to require aggressiveness, competitiveness, strength and independence. These traits do not line up with the perceived traditional female gender role stereotype.^[147] (This is often referred to as the "lack of fit" model which describes the dynamics of the gender bias.^[148]) Therefore, the perception that women do not possess these "masculine" qualities, limits their ability to be hired or promoted into managerial positions.

One's performance at work is also evaluated based on one's gender. If a female and a male worker show the same performance, the implications of that performance vary depending on the person's gender and on who observes the performance; if a man performs exceedingly well he is perceived as driven or goal-oriented and generally seen in a positive light while a woman showing a similar performance is often described using adjectives with negative connotations.^[149] Female performance is therefore not evaluated neutrally or unbiased and stereotyped in ways to deem their equivalent levels and quality of work as instead of lesser value.

A study in 2001 found that if a woman does act according to female stereotypes, she is likely to receive backlash for not being competent enough; if she does not act according to the stereotypes connected to her gender and behaves more masculine, it is likely to cause backlash through third-party punishment or further job discrimination.^[150] This puts women in the workforce in a precarious, "double bind" situation.^[151] A proposed step to protect women is the ratification of the Equal Rights Amendment, as it would prohibit gender-based discrimination^[152] regardless of if a woman is acting according to female gender stereotypes, or in defiance of them.

Consequently, that gender stereotype filter leads to a lack of fair evaluation and, in turn, to fewer women occupying higher paying positions. Gender stereotypes contain women at certain, lower levels; getting trapped within the glass ceiling. While the number of women in the workforce occupying management positions is slowly increasing,^[153] women currently fill only 2.5% of the higher managerial positions in the United States.^[154] The fact that most women are being allocated to occupations that pay less, is often cited as a contributor to the existing gender pay gap.^[155]^[156]

In relation to white women, women of color are disproportionally affected by the negative influence their gender has on their chances in the labor market.^[157] In 2005, women held only 14.7% of Fortune 500 board seats with 79% of them being white and 21% being women of color.^[154] This difference is understood through intersectionality, a term describing the multiple and intersecting oppressions an individual might experience. Activists during second-wave feminism have also used the term "horizontal oppressions" to describe this phenomenon.^[158] It has also been suggested that women of color in addition to the glass ceiling, face a "concrete wall" or a "sticky floor" to better visualize the barriers.^[154]

Liberal feminist theory states that due to these systemic factors of oppression and discrimination, women are often deprived of equal work experiences because they are not provided equal opportunities on the basis of legal rights. Liberal feminists further propose that an end needs to be put to discrimination based on gender through legal means, leading to equality and major economic redistributions.^[159]^[160]

While activists have tried calling on Title VII of the Civil Rights Act of 1964 to provide an equal hiring and promotional process, that practice has had limited success.^[161] The pay gap between men and women is slowly closing. Women make approximately 21% less than her male counterpart according to the Department of Labor.^[162] This number varies by age, race, and other perceived attributes of hiring agents. A proposed step towards solving the problem of the gender pay gap and the unequal work opportunities is the ratification of the Equal Rights Amendment which would constitutionally guarantee equal rights for women.^[163]^[164]^[165]^[166] This is hoped to end gender-based discrimination and provide equal opportunities for women.

In sports

As strength has been strongly associated to masculinity for many years,^[167] sports have evolved into a significant representation of expressions of masculinity^[168] and hence, are commonly perceived as a predominantly male domain.^[169] However, this does not completely neglect the position and role of women in sports. This is evident from the number of females participating in sport has increasing in recent years.

As the belief in gender stereotypes is continuously upheld in society,^[170] sporting events have been divided according to how the sport is characterised, which leads to the conceptualisation of male and female sports.^[171] Certain traits and sporting events in the sport domain have conventionally been attributed to males and the rest to females. Female sports, expressing the concepts of femininity, are often characterised with flexibility and balance, such as gymnastics or aesthetic sports like dance. Conversely, male sports constitute the idea of masculinity, which is portrayed through strength, speed, aggression and power, such as in football and basketball.^[171]^[172]^[173]

The element of beauty in women's sport seems to play a crucial role in the perceived femininity of a sport. This could be due to it being a vital facet in the general concept of femininity itself.^[167] The objectification of the female form persists, with women being conditioned to utilize their bodies for the satisfaction of others and to measure their looks against the prevailing feminine standard.^[174]^[175]^[176]^[177] The devaluation of female athleticism due their bodies can be seen in the sport uniforms, where in some sports, such as beach volleyball, gymnastics and figure skating, males and females don different uniforms in competitions. In the aforementioned sports, female uniforms expose more of their bodies than the male uniforms do despite the lack of evidence that such uniforms would significantly improve their skills.^[167]

While the distinction between male and female sports exist, females participating in male sports is more socially acceptable than the reverse, as questions would arise regarding the masculinity of males competing in the female sports.^[178] In a study conducted by Klomsten et al. (2005), they discovered that a majority of the females believed that certain sports are better suited for girls than for boys. Hence, they inferred that females do not prefer the idea of males, known to be strong and masculine, participating in feminine sports.^[167]

Sport media coverage of males and females differ significantly and this could attribute to the perpetuation of stereotypical gender roles as well as adversely influencing perceptions of women's abilities.^[179] Male athletes are often portrayed based on their strength and physical prowess, while female athletes are more frequently depicted in relation to their physical attractiveness and, at times, their sexualized attributes.^[180]

Despite the increasing participation and remarkable achievements of female athletes, media coverage of women's sport have yet to catch up with this significant advancement.^[181]^[182]^[183] Female athletes and women's sport receive notably less media attention compared to their male counterparts across various forms of media, and this underrepresentation has worsened over the years, despite the rising levels of female participation and performance.^[181]^[184]

The depiction of female athletes and women's sport in the media also tends to vary in terms of tone, production quality in a manner that minimises their efforts and performance.^[185] One prevalent practice in sport media coverage is the use of gender marking.^[180] The presentation of male athletes and men's sport is regarded as the standard, while their female counterparts are often considered as the "other" or outside of this norm,^[180] as seen in the naming of events, such as "Women's World Cup" while the men's event being simply named as the "World Cup". The use of first names and being referred to as "girls" or "young ladies" for female athletes is also seen as infantilizing, which reinforces the lower regard for female athletes and perpetuates pre-existing negative perceptions of women's sport.^[180] The quality of production and filming of men's and women's sport, such as the use of on-screen graphics, shot variations, duration of video frames and camera angles, are also significantly distinct. This influences the audience perceptions by illustrating women's sport as less significant and engaging.^[186] Thus, female athletes not only face a lack of media coverage, but the little amount of coverage tends to reinforce the hegemonic masculinity present in sport.^[187]

While online sites that promote and cover female athletes exist, these coverages are primarily only found in "niche" sites, which continues to pose challenges in overcoming the prevailing ideology of hegemonic masculinity deeply rooted in sports.^[180] Therefore, despite the growing participation and outstanding athletic achievements of girls and women, female athletes and women's sports still have a long way to go in achieving equal treatment and fair representation in sports media coverage.^[179]

Economic and social consequences

Traditional gender roles assume women will serve as the primary caregivers for children and the elderly, regardless of whether they also work outside of the home. Sociology scholar Arlie Hochschild delves into this phenomenon in her book, The Second Shift.^[188] This "second shift" refers to the unpaid work women take on in the private sphere—housework, cooking, cleaning, and caring for the family unit.^[189] Economically, this restricts a women's ability to advance in her career due to her added (unpaid) responsibilities at home. Gender roles have influenced the idea that women are well suited for more feminine roles such as housekeeping and domestic duties.^[190] The OECD found "Around the world, women spend two to ten times more time on unpaid care work than men."^[191] In 2020 alone, women provided over $689 billion in unpaid labor to the U.S. economy.^[192] Lee and Fang found, "Compared with Whites, Blacks, Hispanics, and Asian Americans took more extensive caregiving responsibilities."^[193]

Across all demographics, women are more likely to live in poverty compared to men.^[194]^[195] This is largely due to the gender wage gap between men and women. Correcting these wage gaps would increase women's salaries from an annual average earning of $41,402 to $48,326 increasing the income of the U.S economy.^[195] The gender wage gap is largely racial—in the U.S., American Indian and Alaska Native (AIAN) women, Black women, and Latina women disproportionately experience poverty and larger wage gaps compared with White and Asian women.^[194] Women are also more likely to live in poverty if they are single mothers and solely responsible for providing for their children. Poverty among single working mothers would fall 40% or more if women earn equal wages to men.^[194]

Specifically, in the immigrant demographic, migrant women are subject to lesser benefits and wage gaps compared to that of what migrant men receive. Preceding 1984 to 1994–2004, Mexican migrant women earned $6.0 to $7.40 per hour alongside their unpaid domestic responsibilities.^[196] Similarly, gender roles apply for immigrant women in the workplace as their skill level does not guarantee equitable participation in the economy.^[197] The 1986 immigration policy, impacted the employment of migrant men and women, specifically women with lower wages and higher demands. This trend continued in the United States as immigration policy has persistently been grouped into political affiliations alongside various other social, economic, and geographical factors.^[198]

Implicit gender stereotypes

Gender stereotypes and roles can also be supported implicitly. Implicit stereotypes are the unconscious influence of attitudes a person may or may not even be aware that he or she holds. Gender stereotypes can also be held in this manner.

These implicit stereotypes can often be demonstrated by the Implicit-association test (IAT).

One example of an implicit gender stereotype is that males are seen as better at mathematics than females. It has been found that men have stronger positive associations with mathematics than women, while women have stronger negative associations with mathematics and the more strongly a woman associates herself with the female gender identity, the more negative her association with mathematics.^[199]

These associations have been disputed for their biological connection to gender and have been attributed to social forces that perpetuate stereotypes such as aforementioned stereotype that men are better at mathematics than women.^[200]

This particular stereotype has been found in American children as early as second grade.^[135]

The same test found that the strength of a Singaporean child's mathematics-gender stereotype and gender identity predicted the child's association between individuals and mathematical ability.^[201]

It has been shown that this stereotype also reflects mathematical performance: a study was done on the worldwide scale and it was found that the strength of this mathematics-gender stereotype in varying countries correlates with 8th graders' scores on the TIMSS, a standardized math and science achievement test that is given worldwide. The results were controlled for general gender inequality and yet were still significant.^[202]

Media

In today's society, media saturates nearly every aspect of one's life. It seems inevitable for society to be influenced by the media and what it is portraying.^[81] Roles are gendered, meaning that both males and females are viewed and treated differently according to biological sex, and because gendered roles are learned, the media has a direct impact on individuals. Thinking about the way in which couples act on romantic television shows or movies and the way women are portrayed as passive in magazine ads, reveals a lot about how gender roles are viewed in society and in heterosexual marriages.^[81] Traditional gendered roles view the man as a "pro-creator, a protector, and a provider," and the woman as "pretty and polite but not too aggressive, not too outspoken and not too smart."^[87] Media aids in society conforming to these traditional gendered views. People learn through imitation and social-interaction both in the physical world and through the media; television, magazines, advertisements, newspapers, the Internet, etc.^[87] Michael Messner argues that "gendered interactions, structure, and cultural meanings are intertwined, in both mutually reinforcing and contradictory ways."^[203]

Women are also largely under-represented across multiple types of media. ^[204] A statistical disparity of the male to female ratio shown on television has existed for decades and is constantly changing and improving. Three decades ago findings highlight that males outnumbered females on a ratio of 2.5 to 1. ^[205] A decade later this number was at 1.66 men for every woman, and in 2008 the ratio was 1.2 to 1 in the US. ^[206] In 2010 it was found that the ratio of men to women in successful G-rate movies is 2.57 to 1. ^[207] Notable social theory such as Bandura's social cognitive theory highlights the importance of seeing people in media that are similar to oneself. In other words it is valuable for girls to see similarities to those represented in media. ^[208]

Television's influence on society, specifically the influence of television advertisements, is shown in studies such as that of Jörg Matthes, Michael Prieler, and Karoline Adam. Their study into television advertising has shown that women are much more likely to be shown in a setting in the home compared to men. The study also shows that women are shown much less in work-like settings. This underrepresentation in television advertising is seen in many countries around the world, but is very present in developed countries.^[209] In another study in the Journal of Social Psychology, many television advertisements in countries around the world are seen targeting women at different times of the day than men. Advertisements for products directed towards female viewers are shown during the day on weekdays, while products for men are shown during weekends. The same article shows that a study on adults and television media has also seen that the more television adults watch, the more likely they are to believe or support the gender roles that are illustrated. The support of the presented gender stereotypes can lead to a negative view of feminism or sexual aggression.^[210]

It has been presented in a journal article by Emerald Group Publishing Limited that adolescent girls have been affected by the stereotypical view of women in media. Girls feel pressured and stressed to achieve a particular appearance, and there have been negative consequences for the young girls if they fail to achieve this look. These consequences have ranged from anxiety to eating disorders. In an experiment described in this journal article, young girls described pictures of women in advertisements as unrealistic and fake; the women were dressed in revealing clothing which sexualised them and exposed their thin figures, which were gazed upon by the public, creating an issue with stereotyping in the media.

It has also been presented that children are affected by gender roles in the media. Children's preferences in television characters are most likely to be to characters of the same gender. Because children favor characters of the same gender, the characteristics of the character are also looked to by children.^[211] Another journal article by Emerald Group Publishing Limited examined the underrepresentation of women in children's television shows between 1930 and 1960. While studies between 1960 and 1990 showed an increase in the representation of women in television, studies conducted between 1990 and 2005, a time when women were considered to be equal to men by some, show no change in the representation of women in children's television shows. Women, being underrepresented in children's television shows, are also often portrayed as married or in a relationship, while men are more likely to be single. This reoccurring theme in relationship status can be reflected in the ideals of children that only see this type of representation.^[212]

Gender Roles in Social Media

Social media has become an integral part of daily life for nearly everyone, serving as a dominant source of information and communication. Women's presentation on social media is directly influenced, with platforms utilizing metrics like numbers and publicity to endorse certain ideals in posts. Perceptions propagated through social media significantly shape real-life thinking and opinions regarding gender. According to professor Brook Duffy at Cornell University,^[213] social media operates as a meritocracy, yet women's voices are often underrepresented and carry less weight in the public sphere.

The creation of an online identity on social media can also lead to the perpetuation of false narratives about gender, setting unrealistic standards for both women and men. Body image plays a significant role in this, particularly affecting the mental health of young women and men who internalize beauty standards portrayed online, leading to dissatisfaction and harassment.^[214] A survey conducted by the Pew Research Center found that women are more likely to have multiple social media accounts, making them more likely to internalize their body image and be influenced by the cultural stereotypes of female beauty. The emphasis on body image on social media platforms fosters daily comparisons and exposes individuals to sexualized media, increasing self-image insecurity. Furthermore, social media has also contributed to the spread of sexist beliefs and sexualized images of men.^[215] However, hashtags like #loveyourself and #allbodiesarebeautiful have sparked movements to challenge these standards.

Despite these challenges, social media has also created new opportunities for women in the workplace, particularly as influencers. However, gender disparities persist, with male influencers generally outperforming their female counterparts. Additionally, media contents across various platforms perpetuate gender stereotypes, with women often portrayed in cosmetic and fashion advertisements, while men are associated with gaming and knowledge. On an economic aspect, social media is driven by gendered advertisements and commercials, often reinforcing stereotypical representations of gender. Algorithms on social media platforms can further exacerbate discriminatory recommendations, reflecting the biases of programmers. Overall, social media's influence on gender norms is profound, shaping perceptions, behaviors, and opportunities in both virtual and real-life settings.

Gender inequality online

An example of gender stereotypes assumes those of the male gender are more 'tech savvy' and happier working online, however, a study done by Hargittai & Shafer,^[216] shows that many women also typically have lower self-perceived abilities when it comes to use of the World Wide Web and online navigation skills. Because this stereotype is so well known many women assume they lack such technical skills when in reality, the gap in technological skill level between men and women is significantly less than many women assume.

In the journal article written by Elizabeth Behm-Morawitz video games have been guilty of using sexualised female characters, who wear revealing clothing with an 'ideal' figure. It has been shown, female gamers can experience lower self-efficacy when playing a game with a sexualized female character. Women have been stereotyped in online games and have shown to be quite sexist in their appearances. It has been shown these kind of character appearances have influenced peoples' beliefs about gender capabilities by assigning certain qualities to the male and female characters in different games.^[217]

The concept of gender inequality is often perceived as something that is non-existent within the online community, because of the anonymity possible online. Remote or home-working greatly reduces the volume of information one individual gives another compared to face-to-face encounters,^[218] providing fewer opportunities for unequal treatment but it seems real-world notions of power and privilege are being duplicated: people who choose to take up different identities (avatars) in the online world are (still) routinely discriminated against, evident in online gaming where users are able to create their own characters. This freedom allows the user to create characters and identities with a different appearance than their own in reality, essentially allowing them to create a new identity, confirming that regardless of actual gender those who are perceived as female are treated differently.

In contrast to the traditional stereotype that gamers are mostly male, a study in 2014 of U.K. residents showed that 52% of the gaming audience was made up of women. The study counted players of mobile games as part of the gaming audience, but still found that 56% of female gamers had played on a console.^[219] However, only 12% of game designers in Britain and 3% of all programmers were women.^[220]

Despite the growing number of women who partake in online communities, and the anonymous space provided by the Internet, issues such as gender inequality, the issue has simply been transplanted into the online world.

Politics and gender issues

Political ideologies

Modern social conservatives tend to support traditional gender roles. Right wing political parties often oppose women's rights and transgender rights.^[221]^[222] These familialist views are often shaped by the religious fundamentalism, traditional family values, and cultural values of their voter base.^[223]^{[better source needed]}

Modern social liberals tend to oppose traditional gender roles, especially for women. Left wing political parties tend to support women's rights and transgender rights. In contrast to social conservatives, their views are more influenced by secularism, feminism, and progressivism.^[224]

In political office

Even though the number of women running for elected office in the United States has increased over the last decades, they still only make up 20% of U.S. senators, 19.4% of U.S. congressional representatives and 24% of statewide executives.^[225] Additionally, many of these political campaigns appear to focus on the aggressiveness of the female candidate which is often still perceived as a masculine trait.^[226] Therefore, female candidates are running based on gender-opposing stereotypes because that predicts higher likelihood of success than appearing to be a stereotypical woman.^{[citation needed]}

Elections of increasing numbers of women into office serves as a basis for many scholars to claim that voters are not biased towards a candidate's gender. However, it has been shown that female politicians are perceived as only being superior when it comes to handling women's rights and poverty, whereas male politicians are perceived to be better at dealing with crime and foreign affairs.^[227] That view lines up with the most common gender stereotypes.

It has also been predicted that gender highly matters only for female candidates that have not been politically established. These predictions apply further to established candidates, stating that gender would not be a defining factor for their campaigns or the focal point of media coverage. This has been refuted by multiple scholars, often based on Hillary Clinton's multiple campaigns for the office of President of the United States.^[228]^[229]^[230]

Additionally, when voters have little information about a female candidate, they are likely to view her as being a stereotypical woman which they often take as a basis for not electing her because they consider typical male qualities as being crucial for someone holding a political office.^[231]

Feminism and women's rights

Throughout the 20th century, women in the United States saw a dramatic shift in social and professional aspirations and norms. Following the Women's Suffrage Movement of the late-nineteenth century, which resulted in the passage of the Nineteenth Amendment allowing women to vote, and in combination with conflicts in Europe, WWI and WWII, women found themselves shifted into the industrial workforce. During this time, women were expected to take up industrial jobs and support the troops abroad through the means of domestic industry. Moving from "homemakers" and "caregivers", women were now factory workers and "breadwinners" for the family.

However, after the war, men returned home to the United States and women, again, saw a shift in social and professional dynamics. With the reuniting of the nuclear family, the ideals of American Suburbia boomed. Throughout the 1950s and 1960s, middle-class families moved in droves from urban living into newly developed single-family homes on former farmland just outside major cities. Thus established what many modern critics describe as the "private sphere".^[232] Though frequently sold and idealized as "perfect living",^[233] many women had difficulty adjusting to the new "private sphere". Writer Betty Friedan described this discontent as "the feminine mystique". The "mystique" was derived from women equipped with the knowledge, skills, and aspirations of the workforce, the "public sphere", who felt compelled whether socially or morally to devote themselves to the home and family.^[234]

One major concern of feminism, is that women occupy lower-ranking job positions than men, and do most of the housework.^[235] A recent (October 2009) report from the Center for American Progress, "The Shriver Report: A Woman's Nation Changes Everything" tells us that women now make up 48% of the US workforce and "mothers are breadwinners or co-breadwinners in a majority of families" (63.3%, see figure 2, page 19 of the Executive Summary of The Shriver Report).^[236]

Another recent article in The New York Times indicates that young women today are closing the pay gap. Luisita Lopez Torregrosa has noted, "Women are ahead of men in education (last year, 55 percent of U.S. college graduates were female). And a study shows that in most U.S. cities, single, childless women under 30 are making an average of 8 percent more money than their male counterparts, with Atlanta and Miami in the lead at 20 percent."^[237]

Feminist theory generally defines gender as a social construct that includes ideologies governing feminine/masculine (female/male) appearances, actions, and behaviors.^[238] An example of these gender roles would be that males were supposed to be the educated breadwinners of the family, and occupiers of the public sphere whereas, the female's duty was to be a homemaker, take care of her husband and children, and occupy the private sphere. According to contemporary gender role ideology, gender roles are continuously changing. This can be seen in Londa Schiebinger's Has Feminism Changed Science, in which she states, "Gendered characteristics – typically masculine or feminine behaviors, interests, or values-are not innate, nor are they arbitrary. They are formed by historical circumstances. They can also change with historical circumstances."^[239]

One example of the contemporary definition of gender was depicted in Sally Shuttleworth's Female Circulation in which the, "abasement of the woman, reducing her from an active participant in the labor market to the passive bodily existence to be controlled by male expertise is indicative of the ways in which the ideological deployment of gender roles operated to facilitate and sustain the changing structure of familial and market relations in Victorian England."^[240] In other words, this shows what it meant to grow up into the roles (gender roles) of a female in Victorian England, which transitioned from being a homemaker to being a working woman and then back to being passive and inferior to males. In conclusion, gender roles in the contemporary sex gender model are socially constructed, always changing, and do not really exist since they are ideologies that society constructs in order for various benefits at various times in history.

Men's rights

The men's rights movement (MRM) is a part of the larger men's movement. It branched off from the men's liberation movement in the early-1970s. The men's rights movement is made up of a variety of groups and individuals who are concerned about what they consider to be issues of male disadvantage, discrimination and oppression.^[241]^[242] The movement focuses on issues in numerous areas of society (including family law, parenting, reproduction, domestic violence) and government services (including education, compulsory military service, social safety nets, and health policies) that they believe discriminate against men.

Scholars consider the men's rights movement or parts of the movement to be a backlash to feminism.^[243] The men's rights movement denies that men are privileged relative to women.^[244] The movement is divided into two camps: those who consider men and women to be harmed equally by sexism, and those who view society as endorsing the degradation of men and upholding female privilege.^[244]

Men's rights groups have called for male-focused governmental structures to address issues specific to men and boys including education, health, work and marriage.^[245]^[246]^[247] Men's rights groups in India have called for the creation of a Men's Welfare Ministry and a National Commission for Men, as well as the abolition of the National Commission for Women.^[245]^[248]^[249] In the United Kingdom, the creation of a Minister for Men analogous to the existing Minister for Women, have been proposed by David Amess, MP and Lord Northbourne, but were rejected by the government of Tony Blair.^[246]^[250]^[251] In the United States, Warren Farrell heads a commission focused on the creation of a "White House Council on Boys and Men" as a counterpart to the "White House Council on Women and Girls" which was formed in March 2009.^[247]

Related to this is the Father's Rights Movement, whose members seek social and political reforms that affect fathers and their children.^[252] These individuals contest that societal institutions such as family courts, and laws relating to child custody and child support payments, are gender biased in favor of mothers as the default caregiver. They therefore are systemically discriminatory against males regardless of their actual caregiving ability, because males are typically seen as the bread-winner, and females as the care-giver.^[253]

Gender neutrality

Gender neutrality is the movement to end discrimination of gender altogether in society through means of gender neutral language, the end of sex segregation and other means.

Transgender and cross-dressing

Transgender is the state of one's gender identity or gender expression not matching one's assigned sex.^[254] Transgender is independent of sexual orientation; transgender people may identify as heterosexual, homosexual, bisexual, etc.; some may consider conventional sexual orientation labels inadequate or inapplicable to them. The definition of transgender includes:

"Denoting or relating to a person whose sense of personal identity and gender does not correspond with their birth sex."^[255]
"People who were assigned a sex, usually at birth and based on their genitals, but who feel that this is a false or incomplete description of themselves."^[256]
"Non-identification with, or non-presentation as, the sex (and assumed gender) one was assigned at birth."^[257]

While people self-identify as transgender, the transgender identity umbrella includes sometimes-overlapping categories. These include transsexual; cross-dresser; genderqueer; androgyne; and bigender.^[258] Usually not included are transvestic fetishists (because it is considered to be a paraphilia rather than gender identification), and drag kings and drag queens, who are performers who cross-dress for the purpose of entertaining. In an interview, celebrity drag queen RuPaul talked about society's ambivalence to the differences in the people who embody these terms. "A friend of mine recently did the Oprah show about transgender youth", said RuPaul. "It was obvious that we, as a culture, have a hard time trying to understand the difference between a drag queen, transsexual, and a transgender, yet we find it very easy to know the difference between the American baseball league and the National baseball league, when they are both so similar."^[259]

Sexual orientation

Sexual orientation is defined by the interplay between a person's emotional and physical attraction toward others.^[260] Generally, sexual orientation is broken into the three categories: heterosexual, homosexual and bisexual. By basic definition, the term heterosexual is typically used in reference to someone who is attracted to people of the opposite sex, the term homosexual is used to classify people who are attracted to those of the same sex, and the term bisexual is used to identify those who are attracted to both the same and opposite sexes.^[261] Sexual orientation can be variously defined based on sexual identity, sexual behavior and sexual attraction. People can fall anywhere on a spectrum from strictly heterosexual to strictly homosexual.^[262]

Scientists do not know the exact cause of sexual orientation, but they theorize that it is caused by a complex interplay of genetic, hormonal, and environmental influences,^[263]^[264]^[265] and do not view it as a choice.^[263]^[264]^[266] Although no single theory on the cause of sexual orientation has yet gained widespread support, scientists favor biologically based theories.^[263] There is considerably more evidence supporting nonsocial, biological causes of sexual orientation than social ones, especially for males.^[267]^[268]^[269] There is no substantive evidence which suggests parenting or early childhood experiences play a role with regard to sexual orientation.^[270]

An active conflict over the cultural acceptability of non-heterosexuality rages worldwide.^[271]^[272]^[273]^[274]^[275] The belief or assumption that heterosexual relationships and acts are "normal" is described as heterosexism or in queer theory, heteronormativity. Gender identity and sexual orientation are two separate aspects of individual identity, although they are often mistaken in the media.^[276]

Perhaps it is an attempt to reconcile this conflict that leads to a common assumption that one same-sex partner assumes a pseudo-male gender role and the other assumes a pseudo-female role. For a gay male relationship, this might lead to the assumption that the "wife" handled domestic chores, was the receptive sexual partner, adopted effeminate mannerisms, and perhaps even dressed in women's clothing.^[277] This assumption is flawed because homosexual couples tend to have more equal roles, and the effeminate behavior of some gay men is usually not adopted consciously, and is often more subtle.^[278]

Cohabitating same-sex partners are typically egalitarian when they assign domestic chores.^[279] Sometimes these couples assign traditional female responsibilities to one partner and traditional male responsibilities to the other. Same-sex domestic partners challenge traditional gender roles in their division of household responsibilities, and gender roles within homosexual relationships are flexible.^[280] For instance, cleaning and cooking, traditionally regarded by many as both female responsibilities, might be assigned to different people. Carrington observed the daily home lives of 52 gay and lesbian couples and found that the length of the work week and level of earning power substantially affected the assignment of housework, regardless of gender or sexuality.^[281]^[279]

In many cultures, gender roles, especially for men, simultaneously act as an indicator for heterosexuality, and as a boundary of acceptable behavior for straight people. Therefore, lesbians, gay men and bisexual people may be viewed as exempt from some or all components of gender roles or as having different "rules" they are expected to follow by society.

These modified "rules" for lesbian, gay and bisexual people may also be oppressive. Morgan examines the plight of homosexuals seeking asylum from homophobic persecution who have been turned away by US customs for "not being gay enough"; not conforming sufficiently to standard (Western) conceptions of the gender roles occupied by gays and lesbians.^[282]

Conversely, heterosexual men and women who are not perceived as being sufficiently masculine or feminine, respectively, may be assumed to be, or suspected to be, homosexual, and persecuted for their perceived homosexuality.

Criminal justice

A number of studies conducted since the mid-90s have found direct correlation between a female criminal's ability to conform to gender role stereotypes and the severity of her sentencing, particularly among female murderers.^[283]^[284]^[285]^[286] "In terms of the social realities of justice in America, the experiences of diverse groups of people in society have contributed to the shaping of the types of criminals and victims that we have had. Like Andersen and Hill Collins (1998: 4) in their discussion of what they refer to as a 'matrix of domination,' we too conceive that class, race, and gender represent "multiple, interlocking levels of domination that stem from the societal configurations of these structural relationships. These patterned actions, in turn, affecting individual consciousness, group interaction, and individual and group access to institutional power and privileges.'"^[287] "Patterns of offending by men and by women are notable both for their similarities and for their differences. Both men and women are more heavily involved in minor property and substance abuse offenses than in serious crimes like robbery or murder. However, men offend at much higher rates than women for all crime categories except prostitution. This gender gap in crime is greatest for serious crime and least for mild forms of lawbreaking such as minor property crimes."^[288]

Gender roles in family violence

The 'Family Violence Framework' applies gender dynamics to family violence.^[289]^[290] "Families are constructed around relationships that involve obligations and responsibilities, but also status and power".^[289] According to Hattery and Smith, when "masculinity and femininity are constructed...to generate these rigid and narrow gender roles, it contributes to a culture of violence against women"^[291] "People with more resources are more likely to be abusive towards those without resources", meaning that the stronger member of the relationship abuses the weaker partner or family member.^[289] However, the fight for power and equality remains – "Intimate partner violence in same-sex couples reveals that the rates are similar to those in the heterosexual community".^[292]

Ссылки

^ Скотт Картер Дж., Корра М., Картер С.К. (март 2009 г.). «Взаимодействие расы и пола: изменение гендерно-ролевого отношения, 1974–2006» . Ежеквартальный журнал социальных наук . 90 (1): 196–211. дои : 10.1111/j.1540-6237.2009.00611.x . ISSN 0038-4941 .
^ Миллер А.Л., Борджида Э. (22 января 2016 г.). «Модель отдельных сфер гендерного неравенства» . ПЛОС ОДИН . 11 (1): e0147315. Бибкод : 2016PLoSO..1147315M . дои : 10.1371/journal.pone.0147315 . ISSN 1932-6203 . ПМЦ 4723260 . ПМИД 26800454 .
^ Levesque RJR (2011) Половые роли и гендерные роли . В: Левеск RJR (ред.) Энциклопедия подросткового возраста. Спрингер, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. ISBN 978-1-4419-1695-2 . Проверено 22 января 2018 г.
^ Линдси Л.Л. (14 октября 2015 г.). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж. п. 5. ISBN 978-1-317-34808-5 . Проверено 19 декабря 2022 г. Таким образом, гендерные роли — это ожидаемые отношения и модели поведения, которые общество ассоциирует с каждым полом.
^ Альтерс С., Шифф В. (2009). Основные понятия здорового образа жизни . Издательство Джонс и Бартлетт . п. 143. ИСБН 978-0-7637-5641-3 . Проверено 3 января 2018 г. гендерная роль – модели поведения, отношения и личностные качества, которые традиционно считаются в определенной культуре женскими или мужскими.
^ Дэвид С. Гочман (1997). Справочник по исследованию поведения в отношении здоровья II: Факторы, определяющие поставщика услуг . Springer Science & Business Media . п. 424. ИСБН 978-1-4899-1760-7 . Проверено 3 января 2018 г. Социальные роли, поведение, отношения и психологические характеристики, которые более распространены, более ожидаемы или более приемлемы для того или иного пола; включает группу взаимосвязанных моделей поведения, отношений и психологических характеристик, которые влияют на различные виды рискованного и рискованного поведения, а также на поведение, связанное с обращением за медицинской помощью.
^ Линдси Л.Л. (2015). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж. стр. 4–5. ISBN 978-1-317-34808-5 . Проверено 6 марта 2023 г.
^ Адлер П.А., Клесс С.Дж., Адлер П. (июль 1992 г.). «Социализация гендерных ролей: популярность среди мальчиков и девочек начальной школы». Социология образования . 65 (3): 169–187. дои : 10.2307/2112807 . JSTOR 2112807 .
^ Дилл К.Э., Тилл К.П. (декабрь 2007 г.). «Персонажи видеоигр и социализация гендерных ролей: представления молодых людей отражают сексистские изображения в СМИ». Сексуальные роли . 57 (11–12): 851–864. дои : 10.1007/s11199-007-9278-1 . S2CID 55706950 .
^ Дитц Т.Л. (март 1998 г.). «Исследование насилия и изображения гендерных ролей в видеоиграх: последствия для гендерной социализации и агрессивного поведения». Сексуальные роли . 38 (5–6): 425–442. дои : 10.1023/А:1018709905920 . S2CID 56032975 .
^ Роско, Уилл (2000). Меняющиеся: третий и четвертый полы коренных жителей Северной Америки . Пэлгрейв Макмиллан (17 июня 2000 г.) ISBN 0-312-22479-6
См. также: Трумбах, Рэндольф (1994). Лондонские сапфисты: от трех полов к четырем гендерам в создании современной культуры. В книге «Третий пол, третий пол: за пределами сексуального диморфизма в культуре и истории» под редакцией Гилберта Хердта, 111–36. Нью-Йорк: Зона (MIT). ISBN 978-0-942299-82-3
^ Ричардс С., Бауман В.П., Баркер М.Дж. (2017). Гендерквир и небинарные гендеры . Великобритания: Макмиллан. стр. 22, 306. ISBN. 978-1-137-51053-2 .
^ Грэм, Шарин (2001), пятый пол Сулавеси , Внутри Индонезии, апрель – июнь 2001 г.
^ Элеонора Эммонс М (1966). «Половые различия в интеллектуальном функционировании» . Развитие половых различий . Стэнфорд, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета. стр. 25–55 . ISBN 978-0-8047-0308-6 .
^ «Оценка потребностей ЛГБТК» (PDF) . Охватывающая сеть. Апрель 2013. стр. 52–53. Проверено 6 марта 2015 г. «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 24 октября 2014 года . Проверено 18 октября 2014 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )
^ Лопес Дж. (18 апреля 2016 г.). «9 вопросов о гендерной идентичности и трансгендерности, которые вы стеснялись задать » Вокс . Проверено 31 июля 2016 г. Переход может быть значительно затруднен из-за устойчивых заблуждений, в том числе мифа о том, что трансгендеры принадлежат к третьему полу.
^ Сайкс Х (2006). «Транссексуальная и трансгендерная политика в спорте» . Журнал «Женщины в спорте и физической активности» . 15 (1): 3–13. дои : 10.1123/wspaj.15.1.3 . Проверено 31 июля 2016 г.
^ Адлер П., Клесс С., Адлер П. (1992). «Социализация гендерных ролей: популярность среди мальчиков и девочек начальной школы». Социология образования . 65 (3): 169–087. дои : 10.2307/2112807 . JSTOR 2112807 .
^ Акер Дж (1992). «От половых ролей к гендерным институтам». Современная социология: журнал обзоров . 21 (5): 565–569. дои : 10.2307/2075528 . JSTOR 2075528 .
^ Бальдуччи М (2023). «Связь гендерных различий с гендерным равенством: систематический обзор литературы об основных навыках и личности» . Границы в психологии . 14 . дои : 10.3389/fpsyg.2023.1105234 . ISSN 1664-1078 . ПМЦ 9978710 . PMID 36874846 .
^ Пейт Джс. «Что каждый должен знать о гендере и сексуальности» . jamespatemd.com . Архивировано из оригинала 19 ноября 2012 года.
^ Кэхилл, SE (1986) Языковая практика и самоопределение: случай приобретения гендерной идентичности. Социологический ежеквартальный журнал, том. 27, выпуск 3, стр. 295–311.
^ Фенстермейкер С (2002). Занимаясь гендером, добиваясь различий: неравенство, власть и институциональные изменения . Нью-Йорк: Рутледж. п. 8. ISBN 978-0-415-93179-3 .
^ Игли, АХ (1997). Половые различия в социальном поведении: сравнение теории социальных ролей и эволюционной психологии. Американский психолог, декабрь 1380–1383 гг.
^ Трумбах Р. (1994). Хердт Дж. (ред.). Лондонские сапфисты: от трех полов к четырем гендерам в создании современной культуры. В книге «Третий пол, третий пол: за пределами полового диморфизма в культуре и истории» . Нью-Йорк: Зона (MIT). стр. 111–36. ISBN 978-0-942299-82-3 .
^ Вуд В., Игли А.Х. (2002). «Межкультурный анализ поведения женщин и мужчин: последствия половых различий». Психологический вестник . 128 (5): 699–727. дои : 10.1037/0033-2909.128.5.699 . ПМИД 12206191 . S2CID 6751650 .
^ Черлин Эй Джей (2010). Государственные и частные семьи: введение (6-е изд.). Нью-Йорк: Высшее образование Макгроу-Хилла. п. 93. ИСБН 978-0-07-340435-6 .
^ Игли, АХ (2004). Предубеждение: К более инклюзивному пониманию. В книге А. Х. Игли, Р. М. Бэрон и В. Л. Гамильтон (ред.), Социальная психология групповой идентичности и социальных конфликтов: теория, применение и практика (стр. 45–64). Вашингтон, округ Колумбия, США: Американская психологическая ассоциация. дои : 10.1037/10683-003
^ Батлер, Дж. (1990). Гендерные проблемы: феминизм и подрыв идентичности. Нью-Йорк; Рутледж.
^ Батлер, Джудит. Отмена гендера. Нью-Йорк: Рутледж, 2004.
^ Текла Моргенрот, Мишель К. Райан. « Гендерные проблемы в социальной психологии: как работа Батлера может повлиять на концептуализацию гендера экспериментальными социальными психологами? », Front. Психол. , 27 июля 2018 г. Разд. Личность и социальная психология Том 9 – 2018, два : 10.3389/fpsyg.2018.01320 .
↑ Франко-немецкий телеканал ARTE , Карамбулаж, август 2004 г.
^ Вест С., Циммерман Д.Х. (1987). «Занимаемся гендером» . Гендер и общество . 1 (2): 125–151. дои : 10.1177/0891243287001002002 . ISSN 0891-2432 . JSTOR 189945 .
^ Брокгауз: Энциклопедия психологии, 2001.
^ Дворский Г (2008). «Постгендеризм: за пределами гендерной бинарности» (PDF) . ieet.org . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года . Проверено 3 мая 2019 г.
^ Хостстеде, Герт. 1998. Мужественность и женственность: табуированное измерение национальных культур. п. 5
^ Хофстеде, Г. (1980). Последствия культуры: международные различия в ценностях, связанных с работой. Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.
^ Jump up to: ^а ^б Хофстеде (2001), Культурные последствия, 2-е изд. п. 297.
^ Хофстеде Г (1986). «Культурные различия в преподавании и обучении». Международный журнал межкультурных отношений . 10 (3): 308. дои : 10.1016/0147-1767(86)90015-5 .
^ Хофстеде Г (2002). «Общества консенсуса со своим собственным характером: национальные культуры в Японии и Нидерландах». Сравнительная социология . 1 :1–16. дои : 10.1163/156913202317346728 .
^ Хофстеде Г., де Муий М. (2010). «Применение модели Хофстеде к глобальной стратегии и исследованиям в области глобального брендинга и рекламы». Международный журнал рекламы . 29 (1): 89. дои : 10.2501/S026504870920104X . S2CID 17561016 .
^ Jump up to: ^а ^б Фаусто-Стерлинг А (4 августа 2008 г.) [1-й паб. 2000]. Определение пола тела: гендерная политика и конструирование сексуальности . Нью-Йорк: Основные книги. п. 46. ИСБН 978-0-7867-2433-8 . OCLC 818855499 .
^ Фаусто-Стерлинг, Энн (2000). Определение пола тела: гендерная политика и построение сексуальности. Нью-Йорк: Основные книги. ISBN 0-465-07714-5 .
^ Мани Дж. , Хэмпсон Дж. Дж., Хэмпсон Дж. (октябрь 1955 г.). «Исследование некоторых основных сексуальных концепций: доказательства человеческого гермафродитизма». Бык. Хосп Джонса Хопкинса . 97 (4): 301–19. ПМИД 13260820 . Под термином «гендерная роль» мы подразумеваем все те вещи, которые человек говорит или делает, чтобы раскрыть себя как имеющий статус мальчика или мужчины, девочки или женщины соответственно. Оно включает, помимо прочего, сексуальность в смысле эротики. Гендерная роль оценивается по следующим критериям: общие манеры поведения, манера поведения и манера поведения, игровые предпочтения и развлекательные интересы; спонтанные темы разговоров в разговорах без подсказки и случайных комментариях; содержание снов, мечтаний и фантазий; ответы на косвенные запросы и проективные тесты; свидетельства эротических практик и, наконец, собственные ответы человека на прямой запрос.
^ Колапинто Дж. (11 декабря 1997 г.). «Правдивая история Джона/Джоан» . Роллинг Стоун . стр. 54–97.
^ Колапинто, Дж. (2000). Каким его создала природа: мальчик, которого воспитывали как девочку . Нью-Йорк: ХарперКоллинз.
^ Даймонд М., Зигмундсон Х.К. (1997). «Смена пола при рождении: долгосрочный обзор и клинические последствия». Архив педиатрии и подростковой медицины . 151 (3): 298–304. doi : 10.1001/archpedi.1997.02170400084015 . ПМИД 9080940 .
^ Махт А (25 сентября 2019 г.). «Занимаемся гендером» . Оксфордские библиографии в Интернете . Проверено 30 марта 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б Вест С, Циммерман Д.Х. (июнь 1987 г.). «Занимаемся гендером». Гендер и общество . 1 (2): 129. дои : 10.1177/0891243287001002002 . S2CID 220519301 .
^ Келан ЭК (март 2010 г.). «Гендерная логика и (отказ) гендер на работе». Пол, работа и организация . 17 (2): 178–179. дои : 10.1111/j.1468-0432.2009.00459.x .
^ Херст А, Швабенланд С (2018). «Занимаемся гендером в «новом офисе» » . Пол, работа и организация . 25 (2): 159–176. дои : 10.1111/gwao.12200 . hdl : 10547/622118 . ISSN 0968-6673 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Линдси Л.Л. (2015). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж. стр. 29–34. ISBN 978-1-317-34808-5 .
^ Jump up to: ^а ^б Райан МК, Бранскомб Н.Р. (2013). Справочник SAGE по гендеру и психологии . Публикации SAGE . стр. 149–150. ISBN 978-1-4739-7128-8 .
^ Jump up to: ^а ^б Сперлинг М.А. (2014). Электронная книга по детской эндокринологии . Elsevier Науки о здоровье . стр. 141–142. ISBN 978-1-4557-5973-6 .
^ Лейси Кара Окобок, Сара (1 ноября 2023 г.). «Теория о том, что мужчины эволюционировали для охоты, а женщины — для собирательства, неверна» . Научный американец . Проверено 26 февраля 2024 г. {{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Беренбаум С.А., Блейкмор Дж.Э., Бельц А.М. (2011). «Роль биологии в гендерном поведении». Сексуальные роли . 64 (11–12): 804–825. дои : 10.1007/s11199-011-9990-8 . S2CID 145689071 .
^ Мани Дж., Эрхардт А. (1974). Мужчина и женщина, мальчик и девочка . Проверено 22 июля 2024 г.
^ Левонтин Р. (1990). Не в наших генах . Книги о пингвинах. п. 136.
^ Фельд BC, епископ DM (2011). Оксфордский справочник по преступности среди несовершеннолетних и ювенальной юстиции . Издательство Оксфордского университета . п. 110. ИСБН 978-0-19-020883-7 .
^ ДеЛизи М., Вон М.Г. (2014). Международный справочник Routledge по биосоциальной криминологии . Рутледж . п. 13. ISBN 978-1-317-93674-9 .
^ Эллемерс Н. (2018). «Гендерные стереотипы» . Ежегодный обзор психологии . 69 : 275–298. doi : 10.1146/annurev-psych-122216-011719 . ПМИД 28961059 .
^ Фортин Н. (2005). «Гендерно-ролевые отношения и результаты женщин на рынке труда в странах ОЭСР». Оксфордский обзор экономической политики . 21 (3): 416–438. дои : 10.1093/oxrep/gri024 .
^ Jump up to: ^а ^б Эренрайх Б., Дейдра Инглиш (2010). Ведьмы, акушерки и медсестры: история женщин-целительниц (2-е изд.). Феминистская пресса. стр. 44–87 . ISBN 978-0-912670-13-3 .
^ Булис А.К., Джейкобс, Джерри А. (2010). Меняющееся лицо медицины: женщины-врачи и эволюция здравоохранения в Америке . Итака, Нью-Йорк: ILR. ISBN 978-0-8014-7662-4 . Поощрение дочери сделать карьеру в медицине больше не является чем-то необычным... Американцы теперь чаще сообщают, что чувствуют себя комфортно, рекомендуя карьеру в медицине молодой женщине, чем молодому мужчине.
^ Буллоу В.Л., Бонни Буллоу (1993). Трансвестизм, секс и гендер (1-е изд.). Издательство Пенсильванского университета. 1993. с. 390. ИСБН 978-0-8122-1431-4 .
^ Батлер, Джудит, Гендерные проблемы: феминизм и подрыв идентичности, Рутледж, Нью-Йорк, 2008 г.
^ Хальберштам, Джудит, Женская мужественность, Duke University Press, Дарем и Лондон, 1998 г.
^ Эпштейн, Джулия, Штрауб, Кристина; Эдс, Телохранители: культурная политика гендерной двусмысленности, Рутледж, Лондон, 1991 г.
^ Бернс С., Крехели Дж. (май 2011 г.). «Геи и трансгендеры сталкиваются с высоким уровнем дискриминации и притеснений на рабочем месте» (PDF) . Центр американского прогресса . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года . Проверено 23 марта 2022 г.
^ Хэкман, младший (1992). «Групповое влияние на людей в организациях». В MD Dunnette & LM Hough (ред.), Справочник по промышленной и организационной психологии (том 3). Пало-Альто: Consulting Psychologys Press, 234–245.
^ Маски Д. (9 сентября 2014 г.). «Разногласия по поводу рукоположения женщин» . Исследовательский центр Пью . Проверено 30 марта 2024 г.
^ Лэнгфорд Дж. (2017). «Феминизм и лидерство в пятидесятническом движении» . Феминистская теология . 26 (1): 69–79. дои : 10.1177/0966735017714402 . ISSN 0966-7350 .
^ Тысячелистник С. (2018). «Гендеризация святых» . Святые: очень краткое введение . Издательство Оксфордского университета. дои : 10.1093/actrade/9780199676514.003.0005 . ISBN 978-0-19-178130-8 .
^ Дхами С. (ноябрь 2000 г.). «Мусульманская семья» . Вест Джей Мед . 173 (5): 352–356. дои : 10.1136/ewjm.173.5.352 . ПМЦ 1071164 . ПМИД 11069879 .
^ Оффенхауэр П. «Женщины в исламских обществах: избранный обзор социально-научной литературы» (PDF) . Библиотека Конгресса . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года.
^ «Сура Аль-Бакара [2:228]» . Сура «Аль-Бакара» [2:228] . Проверено 15 ноября 2018 г.
^ «Глобальные связи. Роли женщин | PBS» . www.pbs.org . Проверено 5 февраля 2016 г.
^ Гопал, Мадан (1990). К.С. Гаутам, изд. Индия сквозь века. Отдел публикаций Министерства информации и радиовещания правительства Индии. п. 69.
^ Пелетц, Майкл Гейтс. Гендер, сексуальность и политика тела в современной Азии. Анн-Арбор, Мичиган: Ассоциация азиатских исследований, 2011. Печать.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Джексон С. (2012). «Введение: Брак, гендерные отношения и социальные изменения». Журнал исследований развития . 48 (1): 1–9. дои : 10.1080/00220388.2011.629653 . S2CID 144978684 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с Гаунтлетт, Д. (2008). СМИ, гендер и идентичность: Введение . Рутледж.
^ Jump up to: ^а ^б Гербер Г.Л. (1988). «Лидерские роли и черты гендерных стереотипов». Сексуальные роли . 18 (11–12): 649–668. дои : 10.1007/BF00288051 . S2CID 143607687 .
^ Причард Дж. (21 октября 2003 г.). «Мужчины имеют преимущество по гендерному разрыву» . Окленд Трибьюн . Архивировано из оригинала 10 мая 2013 года.
^ Факты для статей: Отчет Бюро переписи населения США ко Дню святого Валентина, 7 февраля 2006 г.
^ МакКарри Дж., Эллисон, Ребекка (8 марта 2004 г.). «40 миллионов холостяков и ни одной женщины. Рождение новой проблемы для Китая» . Хранитель . Лондон.
^ «Предложение о полигамии для чеченских мужчин» . Новости Би-би-си . 13 января 2006 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Бенокрайц Н. (2002). Брак и семья: изменения, выбор и ограничения . Нью-Джерси: Прентис Холл. ISBN 978-0-13-034177-8 .
^ Линдси, LL (2015). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж.
^ Гринштейн Т.Н. (1995). «Гендерная идеология, распад брака и занятость замужних женщин». Журнал брака и семьи . 57 (1): 31–42. дои : 10.2307/353814 . JSTOR 353814 .
^ Люсье-Грир М., Адлер-Бедер Ф (2016). «Податливость гендерно-ролевого отношения в контексте развода и повторного брака: перспектива кривой продольного роста». Журнал развития взрослых . 23 (3): 150–162. дои : 10.1007/s10804-016-9231-z . S2CID 146939829 .
^ Дэвис С.Н., Гринштейн Т.Н. (2004). «Интерактивное влияние гендерной идеологии и возраста вступления в первый брак на распад женских браков». Журнал семейных проблем . 25 (5): 658–682. дои : 10.1177/0192513x03257795 . S2CID 6912666 .
^ Кауфман Г., Танигучи Х. (2006). «Гендер и семейное счастье в дальнейшей жизни». Журнал семейных проблем . 27 (6): 735–757. дои : 10.1177/0192513x05285293 . S2CID 146362115 .
^ Перри С.Л., Уайтхед А.Л. (2016). «К лучшему или к худшему? Гендерная идеология, религиозная приверженность и качество отношений». Журнал научного изучения религии . 55 (4): 737–755. дои : 10.1111/jssr.12308 .
^ Линдеманн Д. (2018). «Действие и уничтожение гендера в пригородных браках». Сексуальные роли . 79 (1–2): 36–49. дои : 10.1007/s11199-017-0852-x . S2CID 149096803 .
^ Эспеншейд Т.Дж. (1 января 1985 г.). «Тенденции в сфере брака в Америке: оценки, последствия и основные причины». Обзор народонаселения и развития . 11 (2): 193–245. дои : 10.2307/1973487 . JSTOR 1973487 .
^ Хоук Л. (2007). «Гендерные роли в американском браке: действительно ли они меняются?» . ЭСАЙ .
^ Данливи М. (27 января 2007 г.). «Кормилец переосмысливает гендерные роли» . Нью-Йорк Таймс .
^ МакНил Дж.Н., Харрис Д.А., Фондрен К.М. (7 ноября 2012 г.). «Женщины и дикая природа: гендерная социализация в рекламе отдыха в дикой природе». Гендерные проблемы . 29 (1–4): 39–55. дои : 10.1007/s12147-012-9111-1 . S2CID 143305053 .
^ «Растущее число пап, сидящих дома – Исследовательский центр Pew» . Проект социальных и демографических тенденций исследовательского центра Pew . 5 июня 2014 года . Проверено 14 июня 2015 г.
^ Луиза Пикок, Сэм Марсден (23 января 2013 г.). «Рост числа отцов-домохозяев вызван ростом числа женщин-кормильцев» . Телеграф.co.uk . Лондон. Архивировано из оригинала 11 января 2022 года . Проверено 14 июня 2015 г.
^ «Папы-домохозяйки становятся все более популярными – все чаще потому, что они этого хотят» . Глобус и почта . Торонто. 5 июня 2014 года . Проверено 14 июня 2015 г.
^ «Швеция: земля папы-домохозяина» . Новости АВС . Проверено 6 июня 2021 г.
^ «Мамы-кормильцы» . Проект социальных и демографических тенденций исследовательского центра Pew . 29 мая 2013 года . Проверено 14 июня 2015 г.
^ Помпер Д. (2010). «Мужественность, метросексуализм и образы средств массовой информации: в зависимости от возраста и этнической принадлежности». Сексуальные роли . 63 (9/10): 682–696. дои : 10.1007/s11199-010-9870-7 . S2CID 144577635 .
^ Макнейр, Брайан. Стриптиз-культура: Секс, СМИ и демократизация желания. Лондон: Рутледж, 2002. Печать.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Кавасе К. и др. (2013). « Отношение и восприятие баланса между работой и личной жизнью: сравнение женщин-хирургов в Японии, США и Гонконге, Китай ». Всемирный журнал хирургии . 37 (1): 2–11. дои : 10.1007/s00268-012-1784-9 . ПМИД 22955955 . S2CID 30292858 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Тай ПФ (2013). «Гендерные вопросы в социальной поляризации: сравнение Сингапура, Гонконга и Тайбэя». Городские исследования . 50 (6): 1148–1164. Бибкод : 2013UrbSt..50.1148T . дои : 10.1177/0042098012460734 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с Рао Н (2012). « Мужчины-«кормильщики» и женщины-«домохозяйки»: гендерное совместное выступление в сельских районах Северной Индии ». Развитие и изменения . 43 (5): 1025–1048. дои : 10.1111/j.1467-7660.2012.01789.x .
^ Чанг Л. (1999). «Гендерно-ролевое эгалитарное отношение в Пекине, Гонконге, Флориде и Мичигане». Журнал межкультурной психологии . 30 (6): 722–41. дои : 10.1177/0022022199030006004 . S2CID 145646892 .
^ Хофстеде
^ Jump up to: ^а ^б Багоцци Р.П., Вонг Н., Йи Й (1999). «Роль культуры и гендера во взаимосвязи между положительным и отрицательным аффектом». Познание и эмоции . 13 (6): 641–72. дои : 10.1080/026999399379023 .
^ Гендер в коммуникации, критическое введение . Публикации SAGE. 2014. с. 3. ISBN 978-1-4522-2009-3 .
^ ДеФранциско, Виктория Л., Кэтрин Хелен Пальчевски и Даниэль Дик МакГео. Гендер в общении: критическое введение . Лос-Анджелес: Сейдж, 2014. Печать.
^ «Гендерные различия в общении». Межкультурная коммуникация: глобальный читатель. Эд. Фред Э. Джандт. Таузенд-Оукс, Калифорния: Публикации SAGE, 2004. 221–29. Распечатать.
^ Тиг CC, Борак DJ, О'Коннор Джей Джей, Шандл С, Файнберг Д.Р. (1 мая 2012 г.). «Высота голоса влияет на поведение при голосовании» . Эволюция и поведение человека . 33 (3): 210–216. Бибкод : 2012EHumB..33..210T . doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2011.09.004 . ISSN 1090-5138 . S2CID 146720126 .
^ Мартинсон Дж. (15 ноября 2011 г.). «Должна ли женщина снизить тон голоса, чтобы добиться успеха?» . Хранитель . Проверено 8 июня 2021 г.
^ Холл, JA (1990). Невербальные половые различия: точность общения и выразительный стиль. Балтимор, Мэриленд, США: Издательство Университета Джонса Хопкинса.
^ Фишер, AH (2000). Гендер и эмоции: Социально-психологические перспективы. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета.
^ МакКвистон Д., Моррис К.А. (2009). «Гендерные различия в общении: последствия для продавцов». Журнал продаж и управления основными клиентами . 9 (4): 54–64.
^ Вуд, Дж (2010) Гендерная жизнь: общение, гендер и культура. Cengage Обучение.
^ Вуд, Дж (2010) Гендерная жизнь: общение, гендер и культура. Cengage Обучение. п. 37
^ Мальц Д. и Боркер Р. (1982). Культурный подход к недопониманию между мужчинами и женщинами. В Дж. Гумперце (ред.), Язык и социальная идентичность (стр. 196–216). Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.
^ Меттс, С., Спречер, С. и Риган, ПК (1998). Общение и сексуальное желание. В П.А. Андерсене и Л.К. Герреро (ред.) Справочник по общению и эмоциям. (стр. 354–377). Сан-Диего: Академическая пресса.
^ Баумейстер Р., Катанезе К., Вос К. (2001). «Существует ли гендерная разница в силе полового влечения? Теоретические взгляды, концептуальные различия и обзор соответствующих доказательств». Обзор личности и социальной психологии . 5 (3): 242–273. CiteSeerX 10.1.1.186.5369 . дои : 10.1207/s15327957pspr0503_5 . S2CID 13336463 .
^ Сил Д., Эрхардт А. (2003). «Мужественность и городские мужчины: воспринимаемые сценарии ухаживания, романтических и сексуальных взаимодействий с женщинами». Культура, здоровье и сексуальность . 5 (4): 295–319. дои : 10.1080/136910501171698 . S2CID 144924015 .
^ Перо, Бирн Мурнен С.К., Перо А., Бирн Д. (1989). «Как справиться с нежелательной сексуальной активностью: нормативные реакции, ситуационные детерминанты и индивидуальные различия». Журнал сексуальных исследований . 26 (1): 85–106. дои : 10.1080/00224498909551493 .
^ Перпер Т., Вейс Д.Л. (1987). «Процептивные и отвергающие стратегии студенток США и Канады». Журнал сексуальных исследований . 23 (4): 455–480. дои : 10.1080/00224498709551385 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Фагот Б.И., Лейнбах, доктор медицинских наук, О'Бойл С. (март 1992 г.). «Гендерная маркировка, гендерные стереотипы и поведение родителей». Психология развития . 28 (2): 225–230. дои : 10.1037/0012-1649.28.2.225 .
^ Вульф V (1929). Своя комната . Нью-Йорк: Хогарт Пресс. п. 76. OCLC 31499943 .
^ Гиллиган С. (2009). Другим голосом . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 978-0-674-44544-4 .
^ Фиск С.Т. , Кадди Эй.Дж., Глик П., Сюй Дж. (июнь 2002 г.). «Модель (часто смешанного) содержания стереотипов: компетентность и теплота соответственно вытекают из воспринимаемого статуса и конкуренции» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 82 (6): 878–902. CiteSeerX 10.1.1.320.4001 . дои : 10.1037/0022-3514.82.6.878 . ПМИД 12051578 . S2CID 17057403 . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года.
^ Брюэр Х (2012). «Список гендерных стереотипов» .
^ «Гендер и гендерная идентичность с первого взгляда» . planparenthood.org . Американская федерация планирования семьи, 2012 г.
^ Мартин CL, Халверсон CF младший (декабрь 1981 г.). «Схематическая модель обработки половой типизации и стереотипов у детей». Развитие ребенка . 52 (4): 1119–1134. дои : 10.2307/1129498 . JSTOR 1129498 .
^ Jump up to: ^а ^б Цвенчек Д., Мельцов А.Н., Гринвальд А.Г. (май – июнь 2011 г.). «Математически-гендерные стереотипы у детей начальной школы». Развитие ребенка . 82 (3): 766–779. CiteSeerX 10.1.1.300.2757 . дои : 10.1111/j.1467-8624.2010.01529.x . ПМИД 21410915 .
^ Липман-Блюмен Дж. (январь 1972 г.). «Как идеология формирует жизнь женщин». Научный американец . 226 (1): 34–42. Бибкод : 1972SciAm.226a..34L . doi : 10.1038/scientificamerican0172-34 .
^ Гудмарк Л., Флорес Дж., Гольдшайд Дж., Ричи А., SpearIt (9 июля 2015 г.). «Пленарное заседание 2: новое определение гендерного насилия» . Обзор закона о расовой и социальной справедливости Университета Майами . 5 :289. ССНН 2628984 .
^ Део К., Льюис Л.Л. (май 1984 г.). «Структура гендерных стереотипов: взаимосвязи компонентов и гендерной метки». Журнал личности и социальной психологии . 46 (5): 991–1004. дои : 10.1037/0022-3514.46.5.991 .
^ Джейкобс Дж. Э. (декабрь 1991 г.). «Влияние гендерных стереотипов на отношение родителей и детей к математике». Журнал педагогической психологии . 83 (4): 518–527. дои : 10.1037/0022-0663.83.4.518 .
^ Стил CM , Аронсон Дж (ноябрь 1995 г.). «Угроза стереотипов и интеллектуальные тесты афроамериканцев». Журнал личности и социальной психологии . 69 (5): 797–811. дои : 10.1037/0022-3514.69.5.797 . ПМИД 7473032 . S2CID 4665022 . PDF.
^ Спенсер С.Дж., Стил К.М. , Куинн Д.М. (январь 1999 г.). «Угроза стереотипов и успеваемость женщин по математике». Журнал экспериментальной социальной психологии . 35 (1): 4–28. CiteSeerX 10.1.1.370.3979 . дои : 10.1006/jesp.1998.1373 . S2CID 12556019 . PDF. Архивировано 8 января 2016 года в Wayback Machine.
^ Стут Дж., Гири, округ Колумбия (март 2012 г.). «Может ли угроза стереотипов объяснить гендерный разрыв в успеваемости и успеваемости по математике?». Обзор общей психологии . 16 (1): 93–102. дои : 10.1037/a0026617 . S2CID 145724069 .
^ Джолиен А. v.B., Спирс Р., Куппенс Т., де Лемус С. (май 2018 г.). «Подсознательные гендерные стереотипы: кто может устоять?» (PDF) . Бюллетень личности и социальной психологии . 44 (12): 1648–1663. дои : 10.1177/0146167218771895 . ПМИД 29781373 . S2CID 29170275 . [EPUB перед печатью]
^ Айраксинен Т. (5 июня 2018 г.). «ИССЛЕДОВАНИЕ: Феминистки более склонны «приносить в жертву» мужчин» . Кампусная реформа . Институт лидерства . Проверено 11 июня 2018 г.
^ Горман Э.Х. (август 2005 г.). «Гендерные стереотипы, однополые предпочтения и организационные различия в найме женщин: данные юридических фирм». Американский социологический обзор . 70 (4): 702–728. дои : 10.1177/000312240507000408 . S2CID 143766494 .
^ Хейльман М.Е. (2001). «Описание и рецепт: как гендерные стереотипы мешают женщинам подниматься по организационной лестнице». Журнал социальных проблем . 57 (4): 657–674. дои : 10.1111/0022-4537.00234 . S2CID 144504496 .
^ Хейлман М.Е., Игли А.Х. (2008). «Гендерные стереотипы живы, здоровы и активно вызывают дискриминацию на рабочем месте». Промышленная и организационная психология . 1 (4): 393–398. дои : 10.1111/j.1754-9434.2008.00072.x . S2CID 143990135 .
^ Хейльман М.Е. (1983). «Половая предвзятость в рабочих условиях: отсутствие подходящей модели». Исследования организационного поведения .
^ Тейлор С.Е., Фиске С.Т., Эткофф Н.Л., Рудерман А.Дж. (1978). «Категорийные и контекстуальные основы памяти и стереотипов человека». Журнал личности и социальной психологии . 36 (7): 778. дои : 10.1037/0022-3514.36.7.778 .
^ Рудман Л.А., Глик П. (2001). «Предписывающие гендерные стереотипы и негативная реакция на агентивных женщин». Журнал социальных проблем . 57 (4): 743–762. дои : 10.1111/0022-4537.00239 . hdl : 2027.42/146421 . S2CID 54219902 .
^ Уильямс Дж. К. (2009). «Реконструктивный феминизм: изменение того, как мы говорим о гендере и работе, через тридцать лет после КПК». 21 Йельский университет и феминизм . 79 :104.
^ Килгарлин В.В., Тарвер Б. (1989). «Поправка о равных правах: действия правительства и личная свобода». Техасский Л. Преподобный . 68 .
^ Калыш К., Кулик К.Т. , Перера С. (2016). «Помощь или помеха? Практика трудовой жизни и женщины в менеджменте». Ежеквартальный журнал «Лидерство» . 27 (3): 504. doi : 10.1016/j.leaqua.2015.12.009 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с СП Санчес-Хаклс, Дэвис Д.Д. (2010). «Женщины и цветные женщины в лидерстве: сложность, идентичность и взаимосвязь». Американский психолог . 65 (3): 171–181. дои : 10.1037/a0017459 . ПМИД 20350016 .
^ Блау Ф.Д., Кан Л.М. (2000). «Разница в оплате труда» . Журнал экономических перспектив . 14 (4): 75–99. дои : 10.1257/jep.14.4.75 .
^ Петерсен Т., Морган Л.А. (1995). «Отдельное и неравное: сегрегация по признаку профессии и половая принадлежность и гендерный разрыв в оплате труда». Американский журнал социологии . 101 (2): 329–365. дои : 10.1086/230727 . S2CID 145707764 .
^ Браун I, Мисра Дж (2003). «Пересечение пола и расы на рынке труда». Ежегодный обзор социологии . 29 (1): 487–513. дои : 10.1146/annurev.soc.29.010202.100016 .
^ Манн С.А. (2012). Занимаясь феминистской теорией: от современности к постмодерну . Издательство Оксфордского университета. п. 172.
^ Ахль Х (2004). Научное воспроизводство гендерного неравенства: дискурсивный анализ исследовательских текстов по женскому предпринимательству . Издательство Копенгагенской школы бизнеса. п. 14.
^ Венделл С. (1987). «(Квалифицированная) защита либерального феминизма». Гипатия . 2 (2): 65–93. дои : 10.1111/j.1527-2001.1987.tb01066.x . S2CID 143213609 .
^ Абрамс К. (1989). «Гендерная дискриминация и трансформация норм на рабочем месте». Ванд. Л. преп . 42 .
^ «Устранение гендерного разрыва в оплате труда» (PDF) . Женское бюро Министерства труда США. Архивировано из оригинала (PDF) 28 июля 2018 года . Проверено 3 мая 2018 г.
^ Соул С.А., Олзак С (2004). «Когда движения имеют значение? Политика непредвиденных обстоятельств и поправка о равных правах». Американский социологический обзор . 69 (4): 473–497. дои : 10.1177/000312240406900401 . S2CID 143583752 .
^ Браун Б.А., Эмерсон Т.И., Фальк Г., Фридман А.Е. (1971). «Поправка о равных правах: конституционная основа равных прав женщин» . Йельский юридический журнал . 89 (5): 871–985. дои : 10.2307/795228 . JSTOR 795228 .
^ Гинзбург Р.Б. (1973). «Необходимость поправки о равных правах». Журнал Американской ассоциации юристов . 59 (9).
^ Эмерсон Т.И. (1970). «В поддержку поправки о равных правах». Харв. CR-CLL Ред . 6 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Кломстен А.Т., Марш Х.В., Скаалвик Э.М. (2005). «Восприятие подростками мужских и женских ценностей в спорте и физическом воспитании: исследование гендерных различий» . Сексуальные роли . 52 (5): 625–636. дои : 10.1007/s11199-005-3730-x . S2CID 144198198 .
^ Коннелл Р.В. (2005). Мужественность .
^ Месснер М (2011). «Гендерные идеологии, молодежный спорт и производство мягкого эссенциализма» . Журнал «Социология спорта» . 28 (2): 151–170. дои : 10.1123/ssj.28.2.151 .
^ Койвула Н. (2001). «Воспринимаемые характеристики видов спорта классифицируются как гендерно-нейтральные, женские и мужские». Журнал спортивного поведения . 24 (4): 377–393.
^ Jump up to: ^а ^б Матео-Оркахада А., Абенса-Кано Л., Вакеро-Кристобаль Р., Мартинес-Кастро С.М., Лейва-Аркас А., Галлардо-Герреро А.М., Санчес-Пато А. (2021). «Влияние гендерных стереотипов, вида спорта, за которым наблюдают, и ближайшего окружения на спортивную практику подростков в зависимости от пола» . Устойчивость . 13 (21): 11863. doi : 10.3390/su132111863 .
^ Чалабаев А, Сарразен П, Фонтейн П, Бойше Ж, Клеман-Гильотен С (2013). «Влияние половых стереотипов и гендерных ролей на участие и результаты в спорте и физических упражнениях: обзор и будущие направления» . Психология спорта и физических упражнений . 14 (2): 136–144. doi : 10.1016/j.psychsport.2012.10.005 .
^ Колли А., Берман Э., Миллинген Л.В. (2005). «Возрастные и гендерные различия в восприятии молодыми людьми участников спорта» . Журнал прикладной социальной психологии . 35 (7): 1440–1454. дои : 10.1111/j.1559-1816.2005.tb02178.x .
^ Дункан MC (1994). «Политика образов и практик женского тела: Фуко, паноптикум и журнал Shape» . Журнал спортивных и социальных проблем . 18 (1): 48–65. дои : 10.1177/019372394018001004 . S2CID 145378359 .
^ Метени Э (1965). «Символические формы движения: женский образ в спорте». Коннотации движения в спорте и танце : 43–56.
^ фон дер Липпе Г. (2002a). «Медиа-имидж: спорт, пол и национальная идентичность в пяти европейских странах» . Международное обозрение социологии спорта . 37 (3–4): 371–395. дои : 10.1177/101269020203700306 . S2CID 220416715 .
^ Молодой ИМ (1995). «Исключение женщин из спорта: концептуальные и экзистенциальные измерения». Философские исследования в спорте . 18 (1): 262–266.
^ Шмальц Д.Л., Керстеттер Д.Л. (2006). «Девчачьи девочки и мужественные мужчины: стигматизация гендерного сознания детей в спорте и физической активности» . Журнал исследований досуга . 38 (4): 536–557. Бибкод : 2006JLeiR..38..536S . дои : 10.1080/00222216.2006.11950091 . S2CID 142736031 .
^ Jump up to: ^а ^б Финк Дж.С. (2013). «Спортсменки, женский спорт и коммерческий комплекс спортивных СМИ: действительно ли мы «прошли долгий путь, детка»?» . Обзор спортивного менеджмента . 18 (3): 331–342. дои : 10.1016/j.smr.2014.05.001 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Месснер М.А., Дункан М.К., Дженсен К. (1993). «Отделение мужчин от девочек: гендерный язык спортивных телепередач» . Гендер и общество . 7 (1): 121–137. дои : 10.1177/089124393007001007 . S2CID 144825977 .
^ Jump up to: ^а ^б Куки С., Месснер М.А., Хекструм Р.Х. (2013). «Женщины занимаются спортом, но не по телевидению: продольное исследование телевизионных средств массовой информации» . Связь и спорт . 1 (3): 1–28. дои : 10.1177/2167479513476947 . S2CID 53321725 .
^ Лампкин А (2009). «Женское изображение в тематических статьях, опубликованных Sports Illustrated в 1990-х годах» . Журнал «Женщины в спорте и физической активности» . 18 (2): 38–51. дои : 10.1123/wspaj.18.2.38 .
^ Киан Э.М., Винсент Дж., Монделло М. (2008). «Мужские гегемонистские обручи: анализ освещения в СМИ мартовского безумия» . Журнал «Социология спорта» . 25 (2): 223–242. дои : 10.1123/ssj.25.2.223 .
^ Кейн MJ (2013). «Чем лучше становятся спортсменки, тем больше их игнорируют СМИ» . Связь и спорт . 1 (3): 231–236. дои : 10.1177/2167479513484579 . S2CID 147567869 .
^ Анджелини-младший (2008). «Телевизионный спорт и секс спортсменов: различия в наблюдении за спортсменами мужского и женского пола» . Журнал радиовещания и электронных СМИ . 52 (1): 16–32. дои : 10.1177/2167479513484579 . S2CID 147567869 .
^ Биллингс AC, Анджелини-младший (2007). «Communication Quarterly: Упаковка игр для просмотра зрителями: пол, этническая принадлежность и национальность в репортажах NBC о летних Олимпийских играх 2004 года». Женщины и язык . 30 (1): 95–111.
^ Анджелини-младший, Макартур П.Дж., Биллингс AC (2012). «Какая гендерная история? Олимпийская слава Ванкувера в прайм-тайм на канале NBC» . Журнал радиовещания и электронных СМИ . 56 (2): 261–279. дои : 10.1080/08838151.2012.678515 . S2CID 145149193 .
^ Каттнер Р. (25 июня 1989 г.). «Она заботится о ребенке, он заботится о собаке» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 26 октября 2022 г.
^ Гринштейн Т.Н. (1996). «Участие мужей в домашнем труде: интерактивные эффекты гендерных идеологий жен и мужей» . Журнал брака и семьи . 58 (3): 585–595. дои : 10.2307/353719 . ISSN 0022-2445 . JSTOR 353719 .
^ Крэнфорд CJ (март 2012 г.). «Гендерные проекты солидарности: организация рабочих мест среди женщин и мужчин-иммигрантов» . Пол, работа и организация . 19 (2): 142–164. дои : 10.1111/j.1468-0432.2011.00585.x . ISSN 0968-6673 .
^ Феррант, Гаэль; Песандо, Лука Мария: Новака, Кейко (декабрь 2014 г.). «Неоплачиваемый труд по уходу: недостающее звено в анализе гендерных различий в результатах труда»
^ «Женщины взяли на себя бремя неоплачиваемого ухода за больными в 2020 году» (PDF) . Национальное партнерство женщин и семей . Май 2021 г. Архивировано (PDF) из оригинала 14 мая 2021 г.
^ Ли Ю, Тан Ф (июнь 2015 г.). «Больше ухода, меньше работы: роли по уходу и гендерные различия» . Журнал прикладной геронтологии . 34 (4): 465–483. дои : 10.1177/0733464813508649 . ISSN 0733-4648 . ПМИД 24652908 . S2CID 20984380 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Основные факты о женщинах, живущих в бедности» . Центр американского прогресса . 3 августа 2020 г. Проверено 26 октября 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б Шоу Э., Мариано Х. (май 2021 г.). «Сократить гендерный разрыв в оплате труда, сократить бедность семей: экономический эффект равной оплаты труда в штатах» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 11 мая 2021 года. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )
^ Донато К.М., Вакабаяши С., Хакимзаде С., Армента А. (ноябрь 2008 г.). «Изменения в условиях занятости мексиканских мужчин и женщин-мигрантов: влияние иммиграционной политики США» . Работа и занятия . 35 (4): 462–495. дои : 10.1177/0730888408322859 . ISSN 0730-8884 .
^ Иредейл Р. (март 2005 г.). «Гендер, иммиграционная политика и аккредитация: оценка навыков профессиональных женщин-мигрантов» . Геофорум . 36 (2): 155–166. doi : 10.1016/j.geoforum.2004.04.002 . ISSN 0016-7185 .
^ Дзордзорменёх МК, Боатенг ФД (1 сентября 2023 г.). «Иммиграционная политика и выработка политики в США (2017–2021 гг.): изучение влияния геополитики на отношение общества к иммиграционной политике» . Журнал международной миграции и интеграции . 24 (3): 1281–1303. дои : 10.1007/s12134-022-01004-6 . ISSN 1874-6365 . ПМЦ 9763793 . ПМИД 36569186 .
^ Носек Б.А., Банаджи М.Р., Гринвальд АГ (июль 2002 г.). «Математика = мужчина, я = женщина, следовательно, математика ≠ я». Журнал личности и социальной психологии . 83 (1): 44–59. CiteSeerX 10.1.1.463.6120 . дои : 10.1037/0022-3514.83.1.44 . ПМИД 12088131 . S2CID 204321795 .
^ Фаусто-Стерлинг А (4 августа 2008 г.). Гендерные мифы: биологические теории о женщинах и мужчинах, исправленное издание . Основные книги. ISBN 978-0-7867-2390-4 . Проверено 22 октября 2017 г. - через Google Книги.
^ Цвенчек Д., Мельцов А.Н., Капур М. (январь 2014 г.). «Когнитивная последовательность и математические гендерные стереотипы у сингапурских детей». Журнал экспериментальной детской психологии . 117 : 73–91. дои : 10.1016/j.jecp.2013.07.018 . ПМИД 24141205 .
^ Носек Б.А., Смит ФЛ, Шрирам Н., Линднер Н.М., Девос Т., Аяла А., Баранан Ю., Берг Р., Кай Х., Гонсалкорале К., Кесебир С., Малишевски Н., Нето Ф., Олли Е., Парк Дж., Шнабель К., Шиомура К. , Тулбуре Б, Вирс РВ, Сомоджи М, Акрами Н, Экехаммар Б, Вианелло М, Банаджи М.Р., Greenwald AG (30 июня 2009 г.). «Национальные различия в гендерных стереотипах в науке предсказывают национальные половые различия в науке и достижениях в математике» . Труды Национальной академии наук . 106 (26): 10593–10597. Бибкод : 2009PNAS..10610593N . дои : 10.1073/pnas.0809921106 . ПМК 2705538 . ПМИД 19549876 .
^ Месснер М.А. (декабрь 2000 г.). «Девочки Барби против морских монстров: дети конструируют пол» (PDF) . Гендер и общество . 14 (6): 765–784. дои : 10.1177/089124300014006004 . S2CID 52253024 . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года.
^ Коллинз Р.Л. (1 февраля 2011 г.). «Контент-анализ гендерных ролей в СМИ: где мы сейчас и куда нам следует идти?» . Сексуальные роли . 64 (3): 290–298. дои : 10.1007/s11199-010-9929-5 . ISSN 1573-2762 .
^ Гербнер Г., Синьориелли Н. (29 октября 1979 г.). Женщины и меньшинства в телевизионных драмах, 1969–1978 гг. (Отчет).
^ «Женщины в рабочей силе: сборник данных (издание 2009 г.)» . Бюро статистики труда . Проверено 2 июля 2024 г.
^ Уоллис С. (1 февраля 2011 г.). «Исполняющий гендер: контент-анализ гендерного отображения в музыкальных клипах» . Сексуальные роли . 64 (3): 160–172. дои : 10.1007/s11199-010-9814-2 . ISSN 1573-2762 .
^ Бандура А (апрель 2002 г.). «Социальная когнитивная теория в культурном контексте» . Прикладная психология . 51 (2): 269–290. дои : 10.1111/1464-0597.00092 . ISSN 0269-994X .
^ Маттес Дж., Приелер М., Адам К. (октябрь 2016 г.). «Отображение гендерных ролей в телевизионной рекламе по всему миру» . Сексуальные роли . 75 (7–8): 314–327. дои : 10.1007/s11199-016-0617-y . ПМК 5023740 . ПМИД 27688526 .
^ Руби-Дэвис СМ, Лю С., Ли К.С. (март 2013 г.). «Наблюдение друг за другом: изображение пола и этнической принадлежности в телевизионной рекламе». Журнал социальной психологии . 153 (2): 179–180. дои : 10.1080/00224545.2012.717974 . ПМИД 23484346 . S2CID 40904909 .
^ Обри Дж. С., Харрисон К. (май 2004 г.). «Гендерно-ролевое содержание любимых телевизионных программ детей и его связь с их гендерными представлениями». Медиапсихология . 6 (2): 141–142. дои : 10.1207/s1532785xmep0602_1 . S2CID 144754474 .
^ Штайер I (2014). «Гендерные представления в детских СМИ и их влияние». Общекампусные информационные системы . 31 (2/3): 171–180. дои : 10.1108/CWIS-11-2013-0065 .
^ EAVI (22 сентября 2021 г.). «Социальные сети и гендер: сложная комбинация» . ЭАВИ . Проверено 5 марта 2024 г.
^ Сантоникколо Ф, Тромбетта Т, Парадизо МН, Ролле Л (9 мая 2023 г.). «Гендер и репрезентации в СМИ: обзор литературы о гендерных стереотипах, объективации и сексуализации» . Международный журнал экологических исследований и общественного здравоохранения . 20 (10): 5770. doi : 10.3390/ijerph20105770 . ISSN 1661-7827 . ПМЦ 10218532 . ПМИД 37239498 .
^ Дэниелс Э.А. (июнь 2020 г.). «Стоит ли объективация в социальных сетях молодым мужчинам?» . Наступающая взрослая жизнь . 8 (3): 226–236. дои : 10.1177/2167696818804051 . ISSN 2167-6968 . S2CID 149814259 .
^ Харгиттай Э., Шафер С. (1 июня 2006 г.). «Различия в реальных и предполагаемых онлайн-навыках: роль пола *». Ежеквартальный журнал социальных наук . 87 (2): 432–448. дои : 10.1111/j.1540-6237.2006.00389.x . ISSN 1540-6237 .
^ Бем-Моравиц Э., Мастро Д. (1 декабря 2009 г.). «Влияние сексуализации женских персонажей видеоигр на гендерные стереотипы и женскую самооценку». Сексуальные роли . 61 (11–12): 808–823. дои : 10.1007/s11199-009-9683-8 . S2CID 146385940 .
^ Постмес Т., Спирс Р. (2002). «Поведение в Интернете: снижает ли анонимное компьютерное общение гендерное неравенство?». Бюллетень личности и социальной психологии . 28 (8): 1073–1083. дои : 10.1177/01461672022811006 . S2CID 145697214 .
^ Стюарт К. (17 сентября 2014 г.). «Британские геймеры: женщины играют в игры больше, чем мужчины, говорится в отчете» . Хранитель . Проверено 20 июня 2024 г.
^ Джаянт М. (18 сентября 2014 г.). «52% геймеров — женщины, но индустрия об этом не знает | Мэг Джаянт» . Хранитель . Проверено 10 декабря 2015 г.
^ Купер Л. (1981). «Нападение на права женщин» . Преступность и социальная справедливость (15): 39–41. ISSN 0094-7571 . JSTOR 29766113 .
^ Курра П., Хуанг Р.М., Минтер С. (2006). Права трансгендеров . Университет Миннесоты Пресс. ISBN 978-0-8166-4312-7 – через Google Книги.
^ Смит РБ (2014). Гарри Ф. Дамс (ред.). Социальный консерватизм, отвлекающие факторы и авторитаризм: аксиологическая и инструментальная рациональность . Издательство Изумрудной группы. п. 101. ИСБН 978-1-78441-222-7 . {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )
^ «Культурные войны» . Энциклопедия.com .
^ «Текущие цифры» . www.cawp.rutgers.edu/current-numbers . Центр американских женщин и политики. 12 июня 2015 года . Проверено 6 февраля 2017 г. На этой странице указано текущее количество женщин-должников, работающих в 2017 году, со ссылками на право на базовые информационные бюллетени для каждого уровня должностей.
^ Хадди Л. , Теркильдсен Н. (февраль 1993 г.). «Гендерные стереотипы и восприятие кандидатов-мужчин и женщин». Американский журнал политической науки . 37 (1): 119–147. дои : 10.2307/2111526 . JSTOR 2111526 .
^ Санбонмацу К. (январь 2002 г.). «Стереотипы и выбор голоса». Американский журнал политической науки . 46 (1): 20–34. дои : 10.2307/3088412 . JSTOR 3088412 .
^ Кэрролл С.Дж. (2009). «Размышления о гендере и президентской кампании Хиллари Клинтон: хорошие, плохие и женоненавистнические». Политика и гендер . 5 : 1–20. doi : 10.1017/s1743923x09000014 (неактивен 3 июля 2024 г.). S2CID 143560740 . {{cite journal}}: CS1 maint: DOI неактивен по состоянию на июль 2024 г. ( ссылка )
^ Карлин Д.Б., Уинфри К.Л. (2009). «Ты прошла долгий путь, детка? Хиллари Клинтон, Сара Пэйлин и сексизм в освещении кампании 2008 года». Коммуникационные исследования . 60 (4): 326–343. дои : 10.1080/10510970903109904 . S2CID 145107322 .
^ МакГинли AC (2009). «Хиллари Клинтон, Сара Пэйлин и Мишель Обама: гендерные, расовые и классовые аспекты в ходе предвыборной кампании». Обзор права Денверского университета . 86 .
^ Хадди Л., Теркильдсен Н. (1993). «Последствия гендерных стереотипов для женщин-кандидатов на разных уровнях и типах должностей». Ежеквартальный журнал политических исследований . 46 (3): 503–525. дои : 10.1177/106591299304600304 . S2CID 144560550 .
^ Ротман Д.Л. (2006). «Отдельные сферы? За пределами дихотомии домашней жизни». Современная антропология . 47 (4): 666–674. дои : 10.1086/506286 . S2CID 145576707 .
^ Додсон Д.В. (1958). «Субурбанизм и образование». Журнал педагогической социологии . 32 (1): 2–7. дои : 10.2307/2264228 . JSTOR 2264228 .
^ Фридан, Бетти. «Женская мистика». Нью-Йорк: WW Нортон, 1963.
^ Кигер, Кигер, Райли, Памела Дж. (1 июля 1996 г.). «Гендерные различия в восприятии домашнего труда» . Журнал психологии . 130 (4): 357–70. дои : 10.1080/00223980.1996.9915024 . ПМИД 8756271 . Архивировано из оригинала 18 января 2010 года.
^ Мария Шрайвер (19 октября 2009 г.). «Отчет Шрайвер: женская нация меняет все» . Центр американского прогресса. Архивировано из оригинала 20 октября 2009 года . Проверено 23 октября 2009 г.
^ Торрегроса Л. (13 декабря 2011 г.). «Они называют это обратным гендерным разрывом» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 30 ноября 2012 г.
^ Дело МА (октябрь 1995 г.). «Отделение гендера от пола и сексуальной ориентации: женоподобный мужчина в законе и феминистская юриспруденция» . Йельский юридический журнал . 105 (1): 1–105. дои : 10.2307/797140 . JSTOR 797140 .
^ Изменил ли феминизм науку? , Кембридж: Издательство Гарвардского университета, 2001, ISBN 978-0-674-00544-0
^ Шаттлворт, Салли. «Женское кровообращение: медицинский дискурс и популярная реклама в середине викторианской эпохи». Тело/Политика: Женщины и научные дискурсы. Ред. Мэри Джейкобус, Эвелин Фокс Келлер и Салли Шаттлворт. Нью-Йорк: Рутледж, 1990. 47–70.
^ Гаванас А (2004). Политика отцовства в Соединенных Штатах: мужественность, сексуальность, раса и брак . Урбана: Издательство Университета Иллинойса. п. 11 . ISBN 978-0-252-02884-7 . Все эти случаи предполагаемой дискриминации составляют точку зрения по правам мужчин, согласно которой правительство и общество считают мужчин более расходным материалом, чем женщины.
^ Бойд С.Б., Лонгвуд В.М., Мюссе М.В., ред. (1996). Искупление мужчин: религия и мужественность . Вестминстер Джон Нокс Пресс. п. 17. ISBN 978-0-664-25544-2 . Однако, в отличие от профеминизма, подход к правам мужчин рассматривает конкретные правовые и культурные факторы, которые ставят мужчин в невыгодное положение. Движение состоит из множества формальных и неформальных групп, которые различаются своими подходами и проблемами; Защитники прав мужчин, например, выступают против призыва на военную службу по признаку пола и судебной практики, которая дискриминирует мужчин в делах об опеке над детьми.
^
См., например:
- Мэддисон С. (1999). «Частные мужчины, общественный гнев: движение за права мужчин в Австралии» (PDF) . Журнал междисциплинарных гендерных исследований . 4 (2): 39–52. Архивировано из оригинала (PDF) 20 октября 2013 года.
- Дойл С. (2004). «Движение за права отцов: распространение патриархального контроля за пределы супружеской семьи». В Herrman P (ред.). Новый взгляд на гражданство: угрозы или возможности смещения границ . Нью-Йорк: Издательство Nova . стр. 61–62 . ISBN 978-1-59033-900-8 .
- Наводнение М (2005). «Коллективная борьба мужчин за гендерную справедливость: пример активизма против насилия» . Киммел М.С. , Хирн Дж., Коннелл Р. (ред.). Справочник по исследованиям мужчин и мужественности . Таузенд-Оукс: Публикации SAGE . п. 459. ИСБН 978-0-7619-2369-5 .
- Финоккьяро П. (29 марта 2011 г.). «Растет ли движение за права мужчин?» . Салон . Проверено 10 марта 2013 г.
- Месснер М (2000). Политика мужественности: мужчины в движениях . Лэнхэм: Роуман и Литтлфилд . п. 41. ИСБН 978-0-8039-5577-6 .
- Солинджер Р. (2013). Репродуктивная политика: что нужно знать каждому . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. п. 130. ИСБН 978-0-19-981141-0 .
- Мензис Р. (2007). «Виртуальная реакция: представление мужских «прав» и феминистских «неправед» в киберпространстве» . В Бойде С.Б. (ред.). Реакция и сопротивление: феминизм, закон и социальные изменения . Ванкувер: Издательство Университета Британской Колумбии. стр. 65–97. ISBN 978-0-7748-1411-9 .
- Данфи Р. (2000). Сексуальная политика: Введение . Эдинбург: Издательство Эдинбургского университета. п. 88. ИСБН 978-0-7486-1247-5 .
- Миллс М. (2003). «Формирование повестки дня мальчиков: блокбастеры негативной реакции». Международный журнал инклюзивного образования . 7 (1): 57–73. дои : 10.1080/13603110210143644 . S2CID 144875158 .
^ Jump up to: ^а ^б Клаттербо К. (1996). Современные взгляды на мужественность: мужчины, женщины и политика в современном обществе (переиздание, 2-е изд.). Боулдер, Колорадо: Westview Press. п. 11. ISBN 978-0-8133-2701-3 . Архивировано из оригинала 17 марта 2015 года. Действительно, вся литература по правам мужчин исходит из того, что мужчины не имеют привилегий по отношению к женщинам... Отрицая привилегии мужчин по отношению к женщинам, это движение разделяется на тех, кто считает, что мужчины и женщины одинаково страдают от сексизма и тех, кто считает, что общество стало оплотом женских привилегий и мужской деградации.
^ Jump up to: ^а ^б «А как насчет налогов и прав отца на опеку?» . Таймс оф Индия . 17 мая 2011 года . Проверено 22 декабря 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б «ФХМ: Для него, министр?» . Новости Би-би-си . 3 марта 2004 г. Проверено 22 декабря 2011 г.
^ Jump up to: ^а ^б Шерил В. «Ребята добились своего? Подумайте еще раз, говорят защитники» . Вашингтон Таймс . Проверено 22 декабря 2011 г.
^ «Индийские мужья хотят защиты от придирчивых жен» . Рейтер . 20 ноября 2009 года . Проверено 22 декабря 2011 г.
^ Манидан КР (9 августа 2009 г.). «Мальчики сражаются за свободу!» . Таймс оф Индия . Архивировано из оригинала 20 октября 2012 года . Проверено 22 декабря 2011 г.
^ Калленбах М. (16 июня 2000 г.). «Вчера в парламенте» . «Дейли телеграф» . Лондон. Архивировано из оригинала 11 января 2022 года . Проверено 5 мая 2010 г.
^ Министр по делам мужчин. Хансард, Парламент Великобритании. Проверено 24 ноября 2011 г.
^ Кроули, Джоселин Э. (2008). Непокорные отцы: активисты за права отцов в Америке. Издательство Корнельского университета. ISBN 978-0-8014-4690-0 .
^ Баскервиль, С. (2007). Взяты под стражу: война против отцовства, брака и семьи. Издательство Камберленд Хаус. ISBN 1-58182-594-3 .
^ Альянс геев и лесбиянок против диффамации. «Справочное руководство GLAAD Media – глоссарий терминов для трансгендеров» , « GLAAD », США, май 2010 г. Проверено 24 февраля 2011 г.
^ «Определение трансгендера на английском языке по Оксфордским словарям» . Оксфордские словари . Архивировано из оригинала 25 сентября 2016 года . Проверено 18 июня 2018 г.
^ « Кампания USI ЛГБТ - Кампания трансгендеров » . Проверено 11 января 2012 г.
^ «Окружной совет Страуда «СХЕМА И ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО гендерному равенству на 2007 год» » (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 27 февраля 2008 года.
^ Райан CC, Футтерман Д. (1998). Молодежь лесбиянок и геев: уход и консультирование . Том. 8. Издательство Колумбийского университета. стр. 207–374. ISBN 978-0-231-11191-1 . ПМИД 10360017 . {{cite book}}: |journal= игнорируется ( помогите )
↑ Интервью с РуПолом и Дэвидом Шенкбоуном, Wikinews , 6 октября 2007 г.
^ Проблемы в обществе: сексуальная ориентация и гендерная идентичность. (2014). Тиррул, Австралия: The Spinney Press. Получено с http://www.ebrary.com.
^ Линдли Л., Уолсеманн К., Картер Дж. (2012). «Связь мер сексуальной ориентации с результатами, связанными со здоровьем молодых людей» . Американский журнал общественного здравоохранения . 102 (6): 1177–1178. дои : 10.2105/ajph.2011.300262 . ПМЦ 3483939 . ПМИД 22021310 .
^ Эпштейн Р., МакКинни П., Фокс С., Гарсия С. (2013). «Поддержка модели текучего континуума или сексуальной ориентации: крупномасштабное интернет-исследование». Журнал гомосексуализма . 59 (10): 1356–1358. дои : 10.1080/00918369.2012.724634 . ПМИД 23153024 . S2CID 37966088 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с Франковски Б.Л., Комитет Американской академии педиатрии по подростковому возрасту (июнь 2004 г.). «Сексуальная ориентация и подростки» . Педиатрия . 113 (6): 1827–32. дои : 10.1542/педс.113.6.1827 . ПМИД 15173519 .
^ Jump up to: ^а ^б Ламанна М.А., Ридманн А., Стюарт С.Д. (2014). Браки, семьи и отношения: выбор в многообразном обществе . Cengage Обучение . п. 82. ИСБН 978-1-305-17689-8 . Проверено 11 февраля 2016 г. . Причина, по которой у некоторых людей развивается гей-сексуальная идентичность, окончательно не установлена, и мы еще не понимаем, как развивается гетеросексуальность. Американская психологическая ассоциация (АПА) придерживается позиции, что на сексуальность человека влияет множество факторов. В самой последней литературе АПА говорится, что сексуальная ориентация — это не выбор, который можно изменить по своему желанию, и что сексуальная ориентация, скорее всего, является результатом сложного взаимодействия экологических, когнитивных и биологических факторов. формируется в раннем возрасте. и данные свидетельствуют о том, что биологические, в том числе генетические или врожденные гормональные факторы, играют значительную роль в сексуальности человека (Американская психологическая ассоциация, 2010).
^ Гейл Вискарц Стюарт (2014). Принципы и практика психиатрической помощи . Elsevier Науки о здоровье . п. 502. ИСБН 978-0-323-29412-6 . Проверено 11 февраля 2016 г. . Никакие убедительные доказательства не подтверждают какую-либо конкретную причину гомосексуализма; однако большинство исследователей сходятся во мнении, что на развитие сексуальной ориентации влияют биологические и социальные факторы.
^ Глория Керси-Матусяк (2012). Оказание культурно-компетентной медицинской помощи . Издательская компания Спрингер . п. 169. ИСБН 978-0-8261-9381-0 . Проверено 10 февраля 2016 г. Большинство организаций здравоохранения и психического здоровья не рассматривают сексуальную ориентацию как «выбор».
^ Бэйли Дж.М., Васи П., Даймонд Л., Бридлав С.М. , Вилен Э., Эппрехт М. (2016). «Сексуальная ориентация, противоречия и наука» . Психологическая наука в общественных интересах . 17 (2): 45–101. дои : 10.1177/1529100616637616 . ПМИД 27113562 .
^ ЛеВэй С (2017). Гей, натурал и причины почему: наука о сексуальной ориентации . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-975296-6 .
^ Бальтазар Дж (2012). Биология гомосексуализма . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-983882-0 .
^ «Представление англиканской церкви по слушанию о человеческой сексуальности» . Королевский колледж психиатров. Архивировано из оригинала 17 января 2013 года . Проверено 13 июня 2013 г.
^ Морианна Адамс, Ли Энн Белл, Пэт Гриффин (2007). Обучение разнообразию и социальной справедливости. Рутледж. стр. 198–199. ISBN 1135928509 . Проверено 27 декабря 2014 г. «Из-за сложного взаимодействия гендерной идентичности, гендерных ролей и сексуальной идентичности трансгендеров часто считают лесбиянками или геями (см. Обзор: сексизм, гетеросексизм и угнетение трансгендеров). ... Потому что трансгендеры идентичность бросает вызов бинарной концепции сексуальности и гендера, преподаватели должны прояснить свое собственное понимание этих концепций ... Фасилитаторы должны быть в состоянии помочь участникам понять связи между сексизмом, гетеросексизмом и угнетением трансгендеров, а также способы поддержания гендерных ролей. отчасти из-за гомофобии».
^ Клэр М. Рензетти, Джеффри Л. Эдлесон (2008). Энциклопедия межличностного насилия. Публикации SAGE. п. 338. ISBN 1452265917 . Проверено 27 декабря 2014 г. «В культуре гомофобии (иррациональный страх перед геями, лесбиянками, бисексуалами и трансгендерами [ГЛБТ]) люди ЛГБТ часто сталкиваются с повышенным риском насилия, характерного для их сексуальной идентичности».
^ Отчет о спонсируемой государством гомофобии за 2014 г. Получен 4, 15 марта, с сайта «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 20 октября 2016 года . Проверено 12 мая 2016 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )
^ Брюс-Джонс, Эдди; Итаборахи, Лукас Паоли (май 2011 г.). «Государственная гомофобия». ilga.org. Проверено 15 октября 2011 г.
^ Уэст, DJ Пересмотр гомосексуализма. Миннеаполис: Университет Миннесоты, 1977. ISBN 0-8166-0812-1
^ Альянс геев и лесбиянок против диффамации. «Справочное руководство GLAAD Media, 8-е издание. Словарь терминов для трансгендеров» , GLAAD , США, май 2010 г. Проверено 20 ноября 2011 г.
^ Магер Д. (1985). «Гей-теории отклонения гендерных ролей». Субстанция . 14 (1): 32–48. дои : 10.2307/3684953 . JSTOR 3684953 .
^ Дуайер Д. (2000). Межличностные отношения [электронная книга] (2-е изд.). Рутледж. п. 104. ИСБН 978-0-203-01971-9 .
^ Jump up to: ^а ^б Черлин А (2010). Государственные и частные семьи, введение . McGraw-Hill Companies, Inc. с. 234.
^ Крук Р. (2011). Наша сексуальность . Обучение Уодсворта Сенгеджа. п. 271.
^ Кэррингтон, К. (1999) Нет места лучше дома: Отношения и семейная жизнь среди лесбиянок и геев. Издательство Чикагского университета.
^ Морган, Д. (2006) Недостаточно гей для правительства: расовые и сексуальные стереотипы в делах о предоставлении убежища по сексуальной ориентации. Правовые вопросы лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров http://heinonline.org/HOL/Page?handle=hein.journals/lsex15&div=9&g_sent=1&collection=journals#141
^ Чан, В. (2001). Женщины, убийство и справедливость. Хэмпшир: Пэлгрейв.
^ Харт, Л. (1994). Роковые женщины: лесбийская сексуальность и признак агрессии. Принстон: Издательство Принстонского университета.
^ Баллинджер, А. (1996). Вина невиновных и невиновность виновных: дела Мари Фахми и Рут Эллис. В книге Уайт С. и Майерс А. (ред.) «Ангелов нет: женщины, совершающие насилие». Лондон: Пандора.
^ Филетти Дж.С. (2001). «От Лиззи Борден до Лорены Боббитт: жестокие женщины и гендерное правосудие». Журнал американской культуры . 35 (3): 471–484. дои : 10.1017/s0021875801006673 . S2CID 146288256 .
^ Барак Г. (15 марта 2009 г.). «Класс, раса и пол в криминологии и уголовном правосудии: способы увидеть разницу» . Американское общество криминологии . Проверено 22 ноября 2013 г.
^ Стеффенсмайер Д., Эмили Аллан (1996). «Гендер и преступность: к гендерной теории женских правонарушений». Ежегодный обзор социологии . 22 (1): 459–487. дои : 10.1146/annurev.soc.22.1.459 .
^ Jump up to: ^а ^б ^с Хэттери А, Смит Э (2012). Социальная динамика семейного насилия . Вествью Пресс. п. 7. ISBN 978-0-8133-4463-8 . Проверено 1 июня 2017 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
^ Штраус, М. и Геллес, Р. (1995) Физическое насилие в американских семьях. Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Транзакция.
^ Хэттери А, Смит Э (2016). Социальная динамика семейного насилия (второе изд.). Боулдер: Вествью Пресс. ISBN 978-0-8133-4999-2 .
^ Хэттери и Смит, 2012 , с. 291.

^{[ 1 ]}

Внешние ссылки

УВКПЧ | Гендерные стереотипы . Краткое изложение международных договоров, касающихся гендерных стереотипов.
Опросы о гендерных ролях, проведенные Исследовательским центром Pew
Барьеры и методы гендерной коммуникации , Стратегические коммуникации, Стэнфордская высшая школа бизнеса . Служит для развития коммуникативных навыков.

^ «За пределами гендерного выбора: разнообразная инклюзивность Mass Effect – Gamecritics.com» . gamecritics.com . Проверено 22 октября 2023 г.

[1] Скотт Картер Дж., Корра М., Картер С.К. (март 2009 г.). «Взаимодействие расы и пола: изменение гендерно-ролевого отношения, 1974–2006» . Ежеквартальный журнал социальных наук . 90 (1): 196–211. дои : 10.1111/j.1540-6237.2009.00611.x . ISSN 0038-4941 .

[2] Миллер А.Л., Борджида Э. (22 января 2016 г.). «Модель отдельных сфер гендерного неравенства» . ПЛОС ОДИН . 11 (1): e0147315. Бибкод : 2016PLoSO..1147315M . дои : 10.1371/journal.pone.0147315 . ISSN 1932-6203 . ПМЦ 4723260 . ПМИД 26800454 .

[Sex_Roles_and_Gender_Roles-3] Levesque RJR (2011) Половые роли и гендерные роли . В: Левеск RJR (ред.) Энциклопедия подросткового возраста. Спрингер, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. ISBN 978-1-4419-1695-2 . Проверено 22 января 2018 г.

[4] Линдси Л.Л. (14 октября 2015 г.). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж. п. 5. ISBN 978-1-317-34808-5 . Проверено 19 декабря 2022 г. Таким образом, гендерные роли — это ожидаемые отношения и модели поведения, которые общество ассоциирует с каждым полом.

[Alters-5] Альтерс С., Шифф В. (2009). Основные понятия здорового образа жизни . Издательство Джонс и Бартлетт . п. 143. ИСБН 978-0-7637-5641-3 . Проверено 3 января 2018 г. гендерная роль – модели поведения, отношения и личностные качества, которые традиционно считаются в определенной культуре женскими или мужскими.

[Gochman-6] Дэвид С. Гочман (1997). Справочник по исследованию поведения в отношении здоровья II: Факторы, определяющие поставщика услуг . Springer Science & Business Media . п. 424. ИСБН 978-1-4899-1760-7 . Проверено 3 января 2018 г. Социальные роли, поведение, отношения и психологические характеристики, которые более распространены, более ожидаемы или более приемлемы для того или иного пола; включает группу взаимосвязанных моделей поведения, отношений и психологических характеристик, которые влияют на различные виды рискованного и рискованного поведения, а также на поведение, связанное с обращением за медицинской помощью.

[Lindsey_2015-7] Линдси Л.Л. (2015). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж. стр. 4–5. ISBN 978-1-317-34808-5 . Проверено 6 марта 2023 г.

[8] Адлер П.А., Клесс С.Дж., Адлер П. (июль 1992 г.). «Социализация гендерных ролей: популярность среди мальчиков и девочек начальной школы». Социология образования . 65 (3): 169–187. дои : 10.2307/2112807 . JSTOR 2112807 .

[9] Дилл К.Э., Тилл К.П. (декабрь 2007 г.). «Персонажи видеоигр и социализация гендерных ролей: представления молодых людей отражают сексистские изображения в СМИ». Сексуальные роли . 57 (11–12): 851–864. дои : 10.1007/s11199-007-9278-1 . S2CID 55706950 .

[10] Дитц Т.Л. (март 1998 г.). «Исследование насилия и изображения гендерных ролей в видеоиграх: последствия для гендерной социализации и агрессивного поведения». Сексуальные роли . 38 (5–6): 425–442. дои : 10.1023/А:1018709905920 . S2CID 56032975 .

[11] Роско, Уилл (2000). Меняющиеся: третий и четвертый полы коренных жителей Северной Америки . Пэлгрейв Макмиллан (17 июня 2000 г.) ISBN 0-312-22479-6
См. также: Трумбах, Рэндольф (1994). Лондонские сапфисты: от трех полов к четырем гендерам в создании современной культуры. В книге «Третий пол, третий пол: за пределами сексуального диморфизма в культуре и истории» под редакцией Гилберта Хердта, 111–36. Нью-Йорк: Зона (MIT). ISBN 978-0-942299-82-3

[12] Ричардс С., Бауман В.П., Баркер М.Дж. (2017). Гендерквир и небинарные гендеры . Великобритания: Макмиллан. стр. 22, 306. ISBN. 978-1-137-51053-2 .

[Graham-13] Грэм, Шарин (2001), пятый пол Сулавеси , Внутри Индонезии, апрель – июнь 2001 г.

[14] Элеонора Эммонс М (1966). «Половые различия в интеллектуальном функционировании» . Развитие половых различий . Стэнфорд, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета. стр. 25–55 . ISBN 978-0-8047-0308-6 .

[15] «Оценка потребностей ЛГБТК» (PDF) . Охватывающая сеть. Апрель 2013. стр. 52–53. Проверено 6 марта 2015 г. «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 24 октября 2014 года . Проверено 18 октября 2014 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )

[vox-trans-16] Лопес Дж. (18 апреля 2016 г.). «9 вопросов о гендерной идентичности и трансгендерности, которые вы стеснялись задать » Вокс . Проверено 31 июля 2016 г. Переход может быть значительно затруднен из-за устойчивых заблуждений, в том числе мифа о том, что трансгендеры принадлежат к третьему полу.

[trans-sport-17] Сайкс Х (2006). «Транссексуальная и трансгендерная политика в спорте» . Журнал «Женщины в спорте и физической активности» . 15 (1): 3–13. дои : 10.1123/wspaj.15.1.3 . Проверено 31 июля 2016 г.

[18] Адлер П., Клесс С., Адлер П. (1992). «Социализация гендерных ролей: популярность среди мальчиков и девочек начальной школы». Социология образования . 65 (3): 169–087. дои : 10.2307/2112807 . JSTOR 2112807 .

[19] Акер Дж (1992). «От половых ролей к гендерным институтам». Современная социология: журнал обзоров . 21 (5): 565–569. дои : 10.2307/2075528 . JSTOR 2075528 .

[20] Бальдуччи М (2023). «Связь гендерных различий с гендерным равенством: систематический обзор литературы об основных навыках и личности» . Границы в психологии . 14 . дои : 10.3389/fpsyg.2023.1105234 . ISSN 1664-1078 . ПМЦ 9978710 . PMID 36874846 .

[Pate-21] Пейт Джс. «Что каждый должен знать о гендере и сексуальности» . jamespatemd.com . Архивировано из оригинала 19 ноября 2012 года.

[22] Кэхилл, SE (1986) Языковая практика и самоопределение: случай приобретения гендерной идентичности. Социологический ежеквартальный журнал, том. 27, выпуск 3, стр. 295–311.

[Fenstermaker-23] Фенстермейкер С (2002). Занимаясь гендером, добиваясь различий: неравенство, власть и институциональные изменения . Нью-Йорк: Рутледж. п. 8. ISBN 978-0-415-93179-3 .

[24] Игли, АХ (1997). Половые различия в социальном поведении: сравнение теории социальных ролей и эволюционной психологии. Американский психолог, декабрь 1380–1383 гг.

[25] Трумбах Р. (1994). Хердт Дж. (ред.). Лондонские сапфисты: от трех полов к четырем гендерам в создании современной культуры. В книге «Третий пол, третий пол: за пределами полового диморфизма в культуре и истории» . Нью-Йорк: Зона (MIT). стр. 111–36. ISBN 978-0-942299-82-3 .

[26] Вуд В., Игли А.Х. (2002). «Межкультурный анализ поведения женщин и мужчин: последствия половых различий». Психологический вестник . 128 (5): 699–727. дои : 10.1037/0033-2909.128.5.699 . ПМИД 12206191 . S2CID 6751650 .

[27] Черлин Эй Джей (2010). Государственные и частные семьи: введение (6-е изд.). Нью-Йорк: Высшее образование Макгроу-Хилла. п. 93. ИСБН 978-0-07-340435-6 .

[28] Игли, АХ (2004). Предубеждение: К более инклюзивному пониманию. В книге А. Х. Игли, Р. М. Бэрон и В. Л. Гамильтон (ред.), Социальная психология групповой идентичности и социальных конфликтов: теория, применение и практика (стр. 45–64). Вашингтон, округ Колумбия, США: Американская психологическая ассоциация. дои : 10.1037/10683-003

[29] Батлер, Дж. (1990). Гендерные проблемы: феминизм и подрыв идентичности. Нью-Йорк; Рутледж.

[30] Батлер, Джудит. Отмена гендера. Нью-Йорк: Рутледж, 2004.

[31] Текла Моргенрот, Мишель К. Райан. « Гендерные проблемы в социальной психологии: как работа Батлера может повлиять на концептуализацию гендера экспериментальными социальными психологами? », Front. Психол. , 27 июля 2018 г. Разд. Личность и социальная психология Том 9 – 2018, два : 10.3389/fpsyg.2018.01320 .

[32] Франко-немецкий телеканал ARTE , Карамбулаж, август 2004 г.

[33] Вест С., Циммерман Д.Х. (1987). «Занимаемся гендером» . Гендер и общество . 1 (2): 125–151. дои : 10.1177/0891243287001002002 . ISSN 0891-2432 . JSTOR 189945 .

[34] Брокгауз: Энциклопедия психологии, 2001.

[35] Дворский Г (2008). «Постгендеризм: за пределами гендерной бинарности» (PDF) . ieet.org . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года . Проверено 3 мая 2019 г.

[36] Хостстеде, Герт. 1998. Мужественность и женственность: табуированное измерение национальных культур. п. 5

[37] Хофстеде, Г. (1980). Последствия культуры: международные различия в ценностях, связанных с работой. Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.

[Hof_2001-38] Jump up to: ^а ^б Хофстеде (2001), Культурные последствия, 2-е изд. п. 297.

[39] Хофстеде Г (1986). «Культурные различия в преподавании и обучении». Международный журнал межкультурных отношений . 10 (3): 308. дои : 10.1016/0147-1767(86)90015-5 .

[40] Хофстеде Г (2002). «Общества консенсуса со своим собственным характером: национальные культуры в Японии и Нидерландах». Сравнительная социология . 1 :1–16. дои : 10.1163/156913202317346728 .

[41] Хофстеде Г., де Муий М. (2010). «Применение модели Хофстеде к глобальной стратегии и исследованиям в области глобального брендинга и рекламы». Международный журнал рекламы . 29 (1): 89. дои : 10.2501/S026504870920104X . S2CID 17561016 .

[Fausto-Sterling-2008-42] Jump up to: ^а ^б Фаусто-Стерлинг А (4 августа 2008 г.) [1-й паб. 2000]. Определение пола тела: гендерная политика и конструирование сексуальности . Нью-Йорк: Основные книги. п. 46. ИСБН 978-0-7867-2433-8 . OCLC 818855499 .

[Fausto-Sterling,_Anne_2000-43] Фаусто-Стерлинг, Энн (2000). Определение пола тела: гендерная политика и построение сексуальности. Нью-Йорк: Основные книги. ISBN 0-465-07714-5 .

[Basic-Concepts-44] Мани Дж. , Хэмпсон Дж. Дж., Хэмпсон Дж. (октябрь 1955 г.). «Исследование некоторых основных сексуальных концепций: доказательства человеческого гермафродитизма». Бык. Хосп Джонса Хопкинса . 97 (4): 301–19. ПМИД 13260820 . Под термином «гендерная роль» мы подразумеваем все те вещи, которые человек говорит или делает, чтобы раскрыть себя как имеющий статус мальчика или мужчины, девочки или женщины соответственно. Оно включает, помимо прочего, сексуальность в смысле эротики. Гендерная роль оценивается по следующим критериям: общие манеры поведения, манера поведения и манера поведения, игровые предпочтения и развлекательные интересы; спонтанные темы разговоров в разговорах без подсказки и случайных комментариях; содержание снов, мечтаний и фантазий; ответы на косвенные запросы и проективные тесты; свидетельства эротических практик и, наконец, собственные ответы человека на прямой запрос.

[45] Колапинто Дж. (11 декабря 1997 г.). «Правдивая история Джона/Джоан» . Роллинг Стоун . стр. 54–97.

[46] Колапинто, Дж. (2000). Каким его создала природа: мальчик, которого воспитывали как девочку . Нью-Йорк: ХарперКоллинз.

[47] Даймонд М., Зигмундсон Х.К. (1997). «Смена пола при рождении: долгосрочный обзор и клинические последствия». Архив педиатрии и подростковой медицины . 151 (3): 298–304. doi : 10.1001/archpedi.1997.02170400084015 . ПМИД 9080940 .

[48] Махт А (25 сентября 2019 г.). «Занимаемся гендером» . Оксфордские библиографии в Интернете . Проверено 30 марта 2024 г.

[West+Zimmerman-1987-49] Jump up to: ^а ^б Вест С, Циммерман Д.Х. (июнь 1987 г.). «Занимаемся гендером». Гендер и общество . 1 (2): 129. дои : 10.1177/0891243287001002002 . S2CID 220519301 .

[50] Келан ЭК (март 2010 г.). «Гендерная логика и (отказ) гендер на работе». Пол, работа и организация . 17 (2): 178–179. дои : 10.1111/j.1468-0432.2009.00459.x .

[51] Херст А, Швабенланд С (2018). «Занимаемся гендером в «новом офисе» » . Пол, работа и организация . 25 (2): 159–176. дои : 10.1111/gwao.12200 . hdl : 10547/622118 . ISSN 0968-6673 .

[Lindsey-52] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Линдси Л.Л. (2015). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж. стр. 29–34. ISBN 978-1-317-34808-5 .

[Ryan-53] Jump up to: ^а ^б Райан МК, Бранскомб Н.Р. (2013). Справочник SAGE по гендеру и психологии . Публикации SAGE . стр. 149–150. ISBN 978-1-4739-7128-8 .

[Sperling-54] Jump up to: ^а ^б Сперлинг М.А. (2014). Электронная книга по детской эндокринологии . Elsevier Науки о здоровье . стр. 141–142. ISBN 978-1-4557-5973-6 .

[55] Лейси Кара Окобок, Сара (1 ноября 2023 г.). «Теория о том, что мужчины эволюционировали для охоты, а женщины — для собирательства, неверна» . Научный американец . Проверено 26 февраля 2024 г. {{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[56] Беренбаум С.А., Блейкмор Дж.Э., Бельц А.М. (2011). «Роль биологии в гендерном поведении». Сексуальные роли . 64 (11–12): 804–825. дои : 10.1007/s11199-011-9990-8 . S2CID 145689071 .

[57] Мани Дж., Эрхардт А. (1974). Мужчина и женщина, мальчик и девочка . Проверено 22 июля 2024 г.

[58] Левонтин Р. (1990). Не в наших генах . Книги о пингвинах. п. 136.

[Bishop-59] Фельд BC, епископ DM (2011). Оксфордский справочник по преступности среди несовершеннолетних и ювенальной юстиции . Издательство Оксфордского университета . п. 110. ИСБН 978-0-19-020883-7 .

[Vaughn-60] ДеЛизи М., Вон М.Г. (2014). Международный справочник Routledge по биосоциальной криминологии . Рутледж . п. 13. ISBN 978-1-317-93674-9 .

[61] Эллемерс Н. (2018). «Гендерные стереотипы» . Ежегодный обзор психологии . 69 : 275–298. doi : 10.1146/annurev-psych-122216-011719 . ПМИД 28961059 .

[62] Фортин Н. (2005). «Гендерно-ролевые отношения и результаты женщин на рынке труда в странах ОЭСР». Оксфордский обзор экономической политики . 21 (3): 416–438. дои : 10.1093/oxrep/gri024 .

[Ehrenreich-63] Jump up to: ^а ^б Эренрайх Б., Дейдра Инглиш (2010). Ведьмы, акушерки и медсестры: история женщин-целительниц (2-е изд.). Феминистская пресса. стр. 44–87 . ISBN 978-0-912670-13-3 .

[64] Булис А.К., Джейкобс, Джерри А. (2010). Меняющееся лицо медицины: женщины-врачи и эволюция здравоохранения в Америке . Итака, Нью-Йорк: ILR. ISBN 978-0-8014-7662-4 . Поощрение дочери сделать карьеру в медицине больше не является чем-то необычным... Американцы теперь чаще сообщают, что чувствуют себя комфортно, рекомендуя карьеру в медицине молодой женщине, чем молодому мужчине.

[Bullough-65] Буллоу В.Л., Бонни Буллоу (1993). Трансвестизм, секс и гендер (1-е изд.). Издательство Пенсильванского университета. 1993. с. 390. ИСБН 978-0-8122-1431-4 .

[66] Батлер, Джудит, Гендерные проблемы: феминизм и подрыв идентичности, Рутледж, Нью-Йорк, 2008 г.

[67] Хальберштам, Джудит, Женская мужественность, Duke University Press, Дарем и Лондон, 1998 г.

[68] Эпштейн, Джулия, Штрауб, Кристина; Эдс, Телохранители: культурная политика гендерной двусмысленности, Рутледж, Лондон, 1991 г.

[69] Бернс С., Крехели Дж. (май 2011 г.). «Геи и трансгендеры сталкиваются с высоким уровнем дискриминации и притеснений на рабочем месте» (PDF) . Центр американского прогресса . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года . Проверено 23 марта 2022 г.

[70] Хэкман, младший (1992). «Групповое влияние на людей в организациях». В MD Dunnette & LM Hough (ред.), Справочник по промышленной и организационной психологии (том 3). Пало-Альто: Consulting Psychologys Press, 234–245.

[71] Маски Д. (9 сентября 2014 г.). «Разногласия по поводу рукоположения женщин» . Исследовательский центр Пью . Проверено 30 марта 2024 г.

[72] Лэнгфорд Дж. (2017). «Феминизм и лидерство в пятидесятническом движении» . Феминистская теология . 26 (1): 69–79. дои : 10.1177/0966735017714402 . ISSN 0966-7350 .

[73] Тысячелистник С. (2018). «Гендеризация святых» . Святые: очень краткое введение . Издательство Оксфордского университета. дои : 10.1093/actrade/9780199676514.003.0005 . ISBN 978-0-19-178130-8 .

[74] Дхами С. (ноябрь 2000 г.). «Мусульманская семья» . Вест Джей Мед . 173 (5): 352–356. дои : 10.1136/ewjm.173.5.352 . ПМЦ 1071164 . ПМИД 11069879 .

[75] Оффенхауэр П. «Женщины в исламских обществах: избранный обзор социально-научной литературы» (PDF) . Библиотека Конгресса . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года.

[76] «Сура Аль-Бакара [2:228]» . Сура «Аль-Бакара» [2:228] . Проверено 15 ноября 2018 г.

[77] «Глобальные связи. Роли женщин | PBS» . www.pbs.org . Проверено 5 февраля 2016 г.

[78] Гопал, Мадан (1990). К.С. Гаутам, изд. Индия сквозь века. Отдел публикаций Министерства информации и радиовещания правительства Индии. п. 69.

[Peletz-79] Пелетц, Майкл Гейтс. Гендер, сексуальность и политика тела в современной Азии. Анн-Арбор, Мичиган: Ассоциация азиатских исследований, 2011. Печать.

[:0-80] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Джексон С. (2012). «Введение: Брак, гендерные отношения и социальные изменения». Журнал исследований развития . 48 (1): 1–9. дои : 10.1080/00220388.2011.629653 . S2CID 144978684 .

[:1-81] Jump up to: ^а ^б ^с Гаунтлетт, Д. (2008). СМИ, гендер и идентичность: Введение . Рутледж.

[Gerber,_G._L._1988-82] Jump up to: ^а ^б Гербер Г.Л. (1988). «Лидерские роли и черты гендерных стереотипов». Сексуальные роли . 18 (11–12): 649–668. дои : 10.1007/BF00288051 . S2CID 143607687 .

[83] Причард Дж. (21 октября 2003 г.). «Мужчины имеют преимущество по гендерному разрыву» . Окленд Трибьюн . Архивировано из оригинала 10 мая 2013 года.

[84] Факты для статей: Отчет Бюро переписи населения США ко Дню святого Валентина, 7 февраля 2006 г.

[85] МакКарри Дж., Эллисон, Ребекка (8 марта 2004 г.). «40 миллионов холостяков и ни одной женщины. Рождение новой проблемы для Китая» . Хранитель . Лондон.

[86] «Предложение о полигамии для чеченских мужчин» . Новости Би-би-си . 13 января 2006 г.

[:2-87] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Бенокрайц Н. (2002). Брак и семья: изменения, выбор и ограничения . Нью-Джерси: Прентис Холл. ISBN 978-0-13-034177-8 .

[88] Линдси, LL (2015). Гендерные роли: социологический взгляд . Рутледж.

[89] Гринштейн Т.Н. (1995). «Гендерная идеология, распад брака и занятость замужних женщин». Журнал брака и семьи . 57 (1): 31–42. дои : 10.2307/353814 . JSTOR 353814 .

[90] Люсье-Грир М., Адлер-Бедер Ф (2016). «Податливость гендерно-ролевого отношения в контексте развода и повторного брака: перспектива кривой продольного роста». Журнал развития взрослых . 23 (3): 150–162. дои : 10.1007/s10804-016-9231-z . S2CID 146939829 .

[91] Дэвис С.Н., Гринштейн Т.Н. (2004). «Интерактивное влияние гендерной идеологии и возраста вступления в первый брак на распад женских браков». Журнал семейных проблем . 25 (5): 658–682. дои : 10.1177/0192513x03257795 . S2CID 6912666 .

[92] Кауфман Г., Танигучи Х. (2006). «Гендер и семейное счастье в дальнейшей жизни». Журнал семейных проблем . 27 (6): 735–757. дои : 10.1177/0192513x05285293 . S2CID 146362115 .

[93] Перри С.Л., Уайтхед А.Л. (2016). «К лучшему или к худшему? Гендерная идеология, религиозная приверженность и качество отношений». Журнал научного изучения религии . 55 (4): 737–755. дои : 10.1111/jssr.12308 .

[94] Линдеманн Д. (2018). «Действие и уничтожение гендера в пригородных браках». Сексуальные роли . 79 (1–2): 36–49. дои : 10.1007/s11199-017-0852-x . S2CID 149096803 .

[95] Эспеншейд Т.Дж. (1 января 1985 г.). «Тенденции в сфере брака в Америке: оценки, последствия и основные причины». Обзор народонаселения и развития . 11 (2): 193–245. дои : 10.2307/1973487 . JSTOR 1973487 .

[96] Хоук Л. (2007). «Гендерные роли в американском браке: действительно ли они меняются?» . ЭСАЙ .

[97] Данливи М. (27 января 2007 г.). «Кормилец переосмысливает гендерные роли» . Нью-Йорк Таймс .

[98] МакНил Дж.Н., Харрис Д.А., Фондрен К.М. (7 ноября 2012 г.). «Женщины и дикая природа: гендерная социализация в рекламе отдыха в дикой природе». Гендерные проблемы . 29 (1–4): 39–55. дои : 10.1007/s12147-012-9111-1 . S2CID 143305053 .

[99] «Растущее число пап, сидящих дома – Исследовательский центр Pew» . Проект социальных и демографических тенденций исследовательского центра Pew . 5 июня 2014 года . Проверено 14 июня 2015 г.

[100] Луиза Пикок, Сэм Марсден (23 января 2013 г.). «Рост числа отцов-домохозяев вызван ростом числа женщин-кормильцев» . Телеграф.co.uk . Лондон. Архивировано из оригинала 11 января 2022 года . Проверено 14 июня 2015 г.

[101] «Папы-домохозяйки становятся все более популярными – все чаще потому, что они этого хотят» . Глобус и почта . Торонто. 5 июня 2014 года . Проверено 14 июня 2015 г.

[102] «Швеция: земля папы-домохозяина» . Новости АВС . Проверено 6 июня 2021 г.

[103] «Мамы-кормильцы» . Проект социальных и демографических тенденций исследовательского центра Pew . 29 мая 2013 года . Проверено 14 июня 2015 г.

[104] Помпер Д. (2010). «Мужественность, метросексуализм и образы средств массовой информации: в зависимости от возраста и этнической принадлежности». Сексуальные роли . 63 (9/10): 682–696. дои : 10.1007/s11199-010-9870-7 . S2CID 144577635 .

[105] Макнейр, Брайан. Стриптиз-культура: Секс, СМИ и демократизация желания. Лондон: Рутледж, 2002. Печать.

[:4-106] Jump up to: ^а ^б ^с Кавасе К. и др. (2013). « Отношение и восприятие баланса между работой и личной жизнью: сравнение женщин-хирургов в Японии, США и Гонконге, Китай ». Всемирный журнал хирургии . 37 (1): 2–11. дои : 10.1007/s00268-012-1784-9 . ПМИД 22955955 . S2CID 30292858 .

[:5-107] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Тай ПФ (2013). «Гендерные вопросы в социальной поляризации: сравнение Сингапура, Гонконга и Тайбэя». Городские исследования . 50 (6): 1148–1164. Бибкод : 2013UrbSt..50.1148T . дои : 10.1177/0042098012460734 .

[:6-108] Jump up to: ^а ^б ^с Рао Н (2012). « Мужчины-«кормильщики» и женщины-«домохозяйки»: гендерное совместное выступление в сельских районах Северной Индии ». Развитие и изменения . 43 (5): 1025–1048. дои : 10.1111/j.1467-7660.2012.01789.x .

[109] Чанг Л. (1999). «Гендерно-ролевое эгалитарное отношение в Пекине, Гонконге, Флориде и Мичигане». Журнал межкультурной психологии . 30 (6): 722–41. дои : 10.1177/0022022199030006004 . S2CID 145646892 .

[110] Хофстеде

[Bag-111] Jump up to: ^а ^б Багоцци Р.П., Вонг Н., Йи Й (1999). «Роль культуры и гендера во взаимосвязи между положительным и отрицательным аффектом». Познание и эмоции . 13 (6): 641–72. дои : 10.1080/026999399379023 .

[112] Гендер в коммуникации, критическое введение . Публикации SAGE. 2014. с. 3. ISBN 978-1-4522-2009-3 .

[113] ДеФранциско, Виктория Л., Кэтрин Хелен Пальчевски и Даниэль Дик МакГео. Гендер в общении: критическое введение . Лос-Анджелес: Сейдж, 2014. Печать.

[114] «Гендерные различия в общении». Межкультурная коммуникация: глобальный читатель. Эд. Фред Э. Джандт. Таузенд-Оукс, Калифорния: Публикации SAGE, 2004. 221–29. Распечатать.

[115] Тиг CC, Борак DJ, О'Коннор Джей Джей, Шандл С, Файнберг Д.Р. (1 мая 2012 г.). «Высота голоса влияет на поведение при голосовании» . Эволюция и поведение человека . 33 (3): 210–216. Бибкод : 2012EHumB..33..210T . doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2011.09.004 . ISSN 1090-5138 . S2CID 146720126 .

[116] Мартинсон Дж. (15 ноября 2011 г.). «Должна ли женщина снизить тон голоса, чтобы добиться успеха?» . Хранитель . Проверено 8 июня 2021 г.

[117] Холл, JA (1990). Невербальные половые различия: точность общения и выразительный стиль. Балтимор, Мэриленд, США: Издательство Университета Джонса Хопкинса.

[118] Фишер, AH (2000). Гендер и эмоции: Социально-психологические перспективы. Кембридж, Соединенное Королевство: Издательство Кембриджского университета.

[119] МакКвистон Д., Моррис К.А. (2009). «Гендерные различия в общении: последствия для продавцов». Журнал продаж и управления основными клиентами . 9 (4): 54–64.

[120] Вуд, Дж (2010) Гендерная жизнь: общение, гендер и культура. Cengage Обучение.

[121] Вуд, Дж (2010) Гендерная жизнь: общение, гендер и культура. Cengage Обучение. п. 37

[maltz-122] Мальц Д. и Боркер Р. (1982). Культурный подход к недопониманию между мужчинами и женщинами. В Дж. Гумперце (ред.), Язык и социальная идентичность (стр. 196–216). Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

[metts-123] Меттс, С., Спречер, С. и Риган, ПК (1998). Общение и сексуальное желание. В П.А. Андерсене и Л.К. Герреро (ред.) Справочник по общению и эмоциям. (стр. 354–377). Сан-Диего: Академическая пресса.

[124] Баумейстер Р., Катанезе К., Вос К. (2001). «Существует ли гендерная разница в силе полового влечения? Теоретические взгляды, концептуальные различия и обзор соответствующих доказательств». Обзор личности и социальной психологии . 5 (3): 242–273. CiteSeerX 10.1.1.186.5369 . дои : 10.1207/s15327957pspr0503_5 . S2CID 13336463 .

[125] Сил Д., Эрхардт А. (2003). «Мужественность и городские мужчины: воспринимаемые сценарии ухаживания, романтических и сексуальных взаимодействий с женщинами». Культура, здоровье и сексуальность . 5 (4): 295–319. дои : 10.1080/136910501171698 . S2CID 144924015 .

[murnen-126] Перо, Бирн Мурнен С.К., Перо А., Бирн Д. (1989). «Как справиться с нежелательной сексуальной активностью: нормативные реакции, ситуационные детерминанты и индивидуальные различия». Журнал сексуальных исследований . 26 (1): 85–106. дои : 10.1080/00224498909551493 .

[perper-127] Перпер Т., Вейс Д.Л. (1987). «Процептивные и отвергающие стратегии студенток США и Канады». Журнал сексуальных исследований . 23 (4): 455–480. дои : 10.1080/00224498709551385 .

[fagot-128] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Фагот Б.И., Лейнбах, доктор медицинских наук, О'Бойл С. (март 1992 г.). «Гендерная маркировка, гендерные стереотипы и поведение родителей». Психология развития . 28 (2): 225–230. дои : 10.1037/0012-1649.28.2.225 .

[129] Вульф V (1929). Своя комната . Нью-Йорк: Хогарт Пресс. п. 76. OCLC 31499943 .

[130] Гиллиган С. (2009). Другим голосом . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 978-0-674-44544-4 .

[131] Фиск С.Т. , Кадди Эй.Дж., Глик П., Сюй Дж. (июнь 2002 г.). «Модель (часто смешанного) содержания стереотипов: компетентность и теплота соответственно вытекают из воспринимаемого статуса и конкуренции» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 82 (6): 878–902. CiteSeerX 10.1.1.320.4001 . дои : 10.1037/0022-3514.82.6.878 . ПМИД 12051578 . S2CID 17057403 . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года.

[132] Брюэр Х (2012). «Список гендерных стереотипов» .

[133] «Гендер и гендерная идентичность с первого взгляда» . planparenthood.org . Американская федерация планирования семьи, 2012 г.

[134] Мартин CL, Халверсон CF младший (декабрь 1981 г.). «Схематическая модель обработки половой типизации и стереотипов у детей». Развитие ребенка . 52 (4): 1119–1134. дои : 10.2307/1129498 . JSTOR 1129498 .

[Cvencek-135] Jump up to: ^а ^б Цвенчек Д., Мельцов А.Н., Гринвальд А.Г. (май – июнь 2011 г.). «Математически-гендерные стереотипы у детей начальной школы». Развитие ребенка . 82 (3): 766–779. CiteSeerX 10.1.1.300.2757 . дои : 10.1111/j.1467-8624.2010.01529.x . ПМИД 21410915 .

[136] Липман-Блюмен Дж. (январь 1972 г.). «Как идеология формирует жизнь женщин». Научный американец . 226 (1): 34–42. Бибкод : 1972SciAm.226a..34L . doi : 10.1038/scientificamerican0172-34 .

[137] Гудмарк Л., Флорес Дж., Гольдшайд Дж., Ричи А., SpearIt (9 июля 2015 г.). «Пленарное заседание 2: новое определение гендерного насилия» . Обзор закона о расовой и социальной справедливости Университета Майами . 5 :289. ССНН 2628984 .

[138] Део К., Льюис Л.Л. (май 1984 г.). «Структура гендерных стереотипов: взаимосвязи компонентов и гендерной метки». Журнал личности и социальной психологии . 46 (5): 991–1004. дои : 10.1037/0022-3514.46.5.991 .

[139] Джейкобс Дж. Э. (декабрь 1991 г.). «Влияние гендерных стереотипов на отношение родителей и детей к математике». Журнал педагогической психологии . 83 (4): 518–527. дои : 10.1037/0022-0663.83.4.518 .

[SteeleAronson-140] Стил CM , Аронсон Дж (ноябрь 1995 г.). «Угроза стереотипов и интеллектуальные тесты афроамериканцев». Журнал личности и социальной психологии . 69 (5): 797–811. дои : 10.1037/0022-3514.69.5.797 . ПМИД 7473032 . S2CID 4665022 . PDF.

[141] Спенсер С.Дж., Стил К.М. , Куинн Д.М. (январь 1999 г.). «Угроза стереотипов и успеваемость женщин по математике». Журнал экспериментальной социальной психологии . 35 (1): 4–28. CiteSeerX 10.1.1.370.3979 . дои : 10.1006/jesp.1998.1373 . S2CID 12556019 . PDF. Архивировано 8 января 2016 года в Wayback Machine.

[142] Стут Дж., Гири, округ Колумбия (март 2012 г.). «Может ли угроза стереотипов объяснить гендерный разрыв в успеваемости и успеваемости по математике?». Обзор общей психологии . 16 (1): 93–102. дои : 10.1037/a0026617 . S2CID 145724069 .

[143] Джолиен А. v.B., Спирс Р., Куппенс Т., де Лемус С. (май 2018 г.). «Подсознательные гендерные стереотипы: кто может устоять?» (PDF) . Бюллетень личности и социальной психологии . 44 (12): 1648–1663. дои : 10.1177/0146167218771895 . ПМИД 29781373 . S2CID 29170275 . [EPUB перед печатью]

[144] Айраксинен Т. (5 июня 2018 г.). «ИССЛЕДОВАНИЕ: Феминистки более склонны «приносить в жертву» мужчин» . Кампусная реформа . Институт лидерства . Проверено 11 июня 2018 г.

[145] Горман Э.Х. (август 2005 г.). «Гендерные стереотипы, однополые предпочтения и организационные различия в найме женщин: данные юридических фирм». Американский социологический обзор . 70 (4): 702–728. дои : 10.1177/000312240507000408 . S2CID 143766494 .

[146] Хейльман М.Е. (2001). «Описание и рецепт: как гендерные стереотипы мешают женщинам подниматься по организационной лестнице». Журнал социальных проблем . 57 (4): 657–674. дои : 10.1111/0022-4537.00234 . S2CID 144504496 .

[147] Хейлман М.Е., Игли А.Х. (2008). «Гендерные стереотипы живы, здоровы и активно вызывают дискриминацию на рабочем месте». Промышленная и организационная психология . 1 (4): 393–398. дои : 10.1111/j.1754-9434.2008.00072.x . S2CID 143990135 .

[148] Хейльман М.Е. (1983). «Половая предвзятость в рабочих условиях: отсутствие подходящей модели». Исследования организационного поведения .

[149] Тейлор С.Е., Фиске С.Т., Эткофф Н.Л., Рудерман А.Дж. (1978). «Категорийные и контекстуальные основы памяти и стереотипов человека». Журнал личности и социальной психологии . 36 (7): 778. дои : 10.1037/0022-3514.36.7.778 .

[150] Рудман Л.А., Глик П. (2001). «Предписывающие гендерные стереотипы и негативная реакция на агентивных женщин». Журнал социальных проблем . 57 (4): 743–762. дои : 10.1111/0022-4537.00239 . hdl : 2027.42/146421 . S2CID 54219902 .

[151] Уильямс Дж. К. (2009). «Реконструктивный феминизм: изменение того, как мы говорим о гендере и работе, через тридцать лет после КПК». 21 Йельский университет и феминизм . 79 :104.

[152] Килгарлин В.В., Тарвер Б. (1989). «Поправка о равных правах: действия правительства и личная свобода». Техасский Л. Преподобный . 68 .

[153] Калыш К., Кулик К.Т. , Перера С. (2016). «Помощь или помеха? Практика трудовой жизни и женщины в менеджменте». Ежеквартальный журнал «Лидерство» . 27 (3): 504. doi : 10.1016/j.leaqua.2015.12.009 .

[ReferenceA-154] Jump up to: ^а ^б ^с СП Санчес-Хаклс, Дэвис Д.Д. (2010). «Женщины и цветные женщины в лидерстве: сложность, идентичность и взаимосвязь». Американский психолог . 65 (3): 171–181. дои : 10.1037/a0017459 . ПМИД 20350016 .

[155] Блау Ф.Д., Кан Л.М. (2000). «Разница в оплате труда» . Журнал экономических перспектив . 14 (4): 75–99. дои : 10.1257/jep.14.4.75 .

[156] Петерсен Т., Морган Л.А. (1995). «Отдельное и неравное: сегрегация по признаку профессии и половая принадлежность и гендерный разрыв в оплате труда». Американский журнал социологии . 101 (2): 329–365. дои : 10.1086/230727 . S2CID 145707764 .

[157] Браун I, Мисра Дж (2003). «Пересечение пола и расы на рынке труда». Ежегодный обзор социологии . 29 (1): 487–513. дои : 10.1146/annurev.soc.29.010202.100016 .

[158] Манн С.А. (2012). Занимаясь феминистской теорией: от современности к постмодерну . Издательство Оксфордского университета. п. 172.

[159] Ахль Х (2004). Научное воспроизводство гендерного неравенства: дискурсивный анализ исследовательских текстов по женскому предпринимательству . Издательство Копенгагенской школы бизнеса. п. 14.

[160] Венделл С. (1987). «(Квалифицированная) защита либерального феминизма». Гипатия . 2 (2): 65–93. дои : 10.1111/j.1527-2001.1987.tb01066.x . S2CID 143213609 .

[161] Абрамс К. (1989). «Гендерная дискриминация и трансформация норм на рабочем месте». Ванд. Л. преп . 42 .

[162] «Устранение гендерного разрыва в оплате труда» (PDF) . Женское бюро Министерства труда США. Архивировано из оригинала (PDF) 28 июля 2018 года . Проверено 3 мая 2018 г.

[163] Соул С.А., Олзак С (2004). «Когда движения имеют значение? Политика непредвиденных обстоятельств и поправка о равных правах». Американский социологический обзор . 69 (4): 473–497. дои : 10.1177/000312240406900401 . S2CID 143583752 .

[164] Браун Б.А., Эмерсон Т.И., Фальк Г., Фридман А.Е. (1971). «Поправка о равных правах: конституционная основа равных прав женщин» . Йельский юридический журнал . 89 (5): 871–985. дои : 10.2307/795228 . JSTOR 795228 .

[165] Гинзбург Р.Б. (1973). «Необходимость поправки о равных правах». Журнал Американской ассоциации юристов . 59 (9).

[166] Эмерсон Т.И. (1970). «В поддержку поправки о равных правах». Харв. CR-CLL Ред . 6 .

[Klomsten-167] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Кломстен А.Т., Марш Х.В., Скаалвик Э.М. (2005). «Восприятие подростками мужских и женских ценностей в спорте и физическом воспитании: исследование гендерных различий» . Сексуальные роли . 52 (5): 625–636. дои : 10.1007/s11199-005-3730-x . S2CID 144198198 .

[168] Коннелл Р.В. (2005). Мужественность .

[169] Месснер М (2011). «Гендерные идеологии, молодежный спорт и производство мягкого эссенциализма» . Журнал «Социология спорта» . 28 (2): 151–170. дои : 10.1123/ssj.28.2.151 .

[170] Койвула Н. (2001). «Воспринимаемые характеристики видов спорта классифицируются как гендерно-нейтральные, женские и мужские». Журнал спортивного поведения . 24 (4): 377–393.

[Mateo-Orcajada-171] Jump up to: ^а ^б Матео-Оркахада А., Абенса-Кано Л., Вакеро-Кристобаль Р., Мартинес-Кастро С.М., Лейва-Аркас А., Галлардо-Герреро А.М., Санчес-Пато А. (2021). «Влияние гендерных стереотипов, вида спорта, за которым наблюдают, и ближайшего окружения на спортивную практику подростков в зависимости от пола» . Устойчивость . 13 (21): 11863. doi : 10.3390/su132111863 .

[172] Чалабаев А, Сарразен П, Фонтейн П, Бойше Ж, Клеман-Гильотен С (2013). «Влияние половых стереотипов и гендерных ролей на участие и результаты в спорте и физических упражнениях: обзор и будущие направления» . Психология спорта и физических упражнений . 14 (2): 136–144. doi : 10.1016/j.psychsport.2012.10.005 .

[173] Колли А., Берман Э., Миллинген Л.В. (2005). «Возрастные и гендерные различия в восприятии молодыми людьми участников спорта» . Журнал прикладной социальной психологии . 35 (7): 1440–1454. дои : 10.1111/j.1559-1816.2005.tb02178.x .

[174] Дункан MC (1994). «Политика образов и практик женского тела: Фуко, паноптикум и журнал Shape» . Журнал спортивных и социальных проблем . 18 (1): 48–65. дои : 10.1177/019372394018001004 . S2CID 145378359 .

[175] Метени Э (1965). «Символические формы движения: женский образ в спорте». Коннотации движения в спорте и танце : 43–56.

[Lippe-176] фон дер Липпе Г. (2002a). «Медиа-имидж: спорт, пол и национальная идентичность в пяти европейских странах» . Международное обозрение социологии спорта . 37 (3–4): 371–395. дои : 10.1177/101269020203700306 . S2CID 220416715 .

[177] Молодой ИМ (1995). «Исключение женщин из спорта: концептуальные и экзистенциальные измерения». Философские исследования в спорте . 18 (1): 262–266.

[178] Шмальц Д.Л., Керстеттер Д.Л. (2006). «Девчачьи девочки и мужественные мужчины: стигматизация гендерного сознания детей в спорте и физической активности» . Журнал исследований досуга . 38 (4): 536–557. Бибкод : 2006JLeiR..38..536S . дои : 10.1080/00222216.2006.11950091 . S2CID 142736031 .

[Fink-179] Jump up to: ^а ^б Финк Дж.С. (2013). «Спортсменки, женский спорт и коммерческий комплекс спортивных СМИ: действительно ли мы «прошли долгий путь, детка»?» . Обзор спортивного менеджмента . 18 (3): 331–342. дои : 10.1016/j.smr.2014.05.001 .

[Messner-180] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Месснер М.А., Дункан М.К., Дженсен К. (1993). «Отделение мужчин от девочек: гендерный язык спортивных телепередач» . Гендер и общество . 7 (1): 121–137. дои : 10.1177/089124393007001007 . S2CID 144825977 .

[Cooky-181] Jump up to: ^а ^б Куки С., Месснер М.А., Хекструм Р.Х. (2013). «Женщины занимаются спортом, но не по телевидению: продольное исследование телевизионных средств массовой информации» . Связь и спорт . 1 (3): 1–28. дои : 10.1177/2167479513476947 . S2CID 53321725 .

[182] Лампкин А (2009). «Женское изображение в тематических статьях, опубликованных Sports Illustrated в 1990-х годах» . Журнал «Женщины в спорте и физической активности» . 18 (2): 38–51. дои : 10.1123/wspaj.18.2.38 .

[183] Киан Э.М., Винсент Дж., Монделло М. (2008). «Мужские гегемонистские обручи: анализ освещения в СМИ мартовского безумия» . Журнал «Социология спорта» . 25 (2): 223–242. дои : 10.1123/ssj.25.2.223 .

[184] Кейн MJ (2013). «Чем лучше становятся спортсменки, тем больше их игнорируют СМИ» . Связь и спорт . 1 (3): 231–236. дои : 10.1177/2167479513484579 . S2CID 147567869 .

[185] Анджелини-младший (2008). «Телевизионный спорт и секс спортсменов: различия в наблюдении за спортсменами мужского и женского пола» . Журнал радиовещания и электронных СМИ . 52 (1): 16–32. дои : 10.1177/2167479513484579 . S2CID 147567869 .

[186] Биллингс AC, Анджелини-младший (2007). «Communication Quarterly: Упаковка игр для просмотра зрителями: пол, этническая принадлежность и национальность в репортажах NBC о летних Олимпийских играх 2004 года». Женщины и язык . 30 (1): 95–111.

[187] Анджелини-младший, Макартур П.Дж., Биллингс AC (2012). «Какая гендерная история? Олимпийская слава Ванкувера в прайм-тайм на канале NBC» . Журнал радиовещания и электронных СМИ . 56 (2): 261–279. дои : 10.1080/08838151.2012.678515 . S2CID 145149193 .

[188] Каттнер Р. (25 июня 1989 г.). «Она заботится о ребенке, он заботится о собаке» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 26 октября 2022 г.

[189] Гринштейн Т.Н. (1996). «Участие мужей в домашнем труде: интерактивные эффекты гендерных идеологий жен и мужей» . Журнал брака и семьи . 58 (3): 585–595. дои : 10.2307/353719 . ISSN 0022-2445 . JSTOR 353719 .

[190] Крэнфорд CJ (март 2012 г.). «Гендерные проекты солидарности: организация рабочих мест среди женщин и мужчин-иммигрантов» . Пол, работа и организация . 19 (2): 142–164. дои : 10.1111/j.1468-0432.2011.00585.x . ISSN 0968-6673 .

[191] Феррант, Гаэль; Песандо, Лука Мария: Новака, Кейко (декабрь 2014 г.). «Неоплачиваемый труд по уходу: недостающее звено в анализе гендерных различий в результатах труда»

[192] «Женщины взяли на себя бремя неоплачиваемого ухода за больными в 2020 году» (PDF) . Национальное партнерство женщин и семей . Май 2021 г. Архивировано (PDF) из оригинала 14 мая 2021 г.

[193] Ли Ю, Тан Ф (июнь 2015 г.). «Больше ухода, меньше работы: роли по уходу и гендерные различия» . Журнал прикладной геронтологии . 34 (4): 465–483. дои : 10.1177/0733464813508649 . ISSN 0733-4648 . ПМИД 24652908 . S2CID 20984380 .

[:3-194] Jump up to: ^а ^б ^с «Основные факты о женщинах, живущих в бедности» . Центр американского прогресса . 3 августа 2020 г. Проверено 26 октября 2022 г.

[:8-195] Jump up to: ^а ^б Шоу Э., Мариано Х. (май 2021 г.). «Сократить гендерный разрыв в оплате труда, сократить бедность семей: экономический эффект равной оплаты труда в штатах» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 11 мая 2021 года. {{cite journal}}: Для цитирования журнала требуется |journal= ( помощь )

[196] Донато К.М., Вакабаяши С., Хакимзаде С., Армента А. (ноябрь 2008 г.). «Изменения в условиях занятости мексиканских мужчин и женщин-мигрантов: влияние иммиграционной политики США» . Работа и занятия . 35 (4): 462–495. дои : 10.1177/0730888408322859 . ISSN 0730-8884 .

[197] Иредейл Р. (март 2005 г.). «Гендер, иммиграционная политика и аккредитация: оценка навыков профессиональных женщин-мигрантов» . Геофорум . 36 (2): 155–166. doi : 10.1016/j.geoforum.2004.04.002 . ISSN 0016-7185 .

[198] Дзордзорменёх МК, Боатенг ФД (1 сентября 2023 г.). «Иммиграционная политика и выработка политики в США (2017–2021 гг.): изучение влияния геополитики на отношение общества к иммиграционной политике» . Журнал международной миграции и интеграции . 24 (3): 1281–1303. дои : 10.1007/s12134-022-01004-6 . ISSN 1874-6365 . ПМЦ 9763793 . ПМИД 36569186 .

[199] Носек Б.А., Банаджи М.Р., Гринвальд АГ (июль 2002 г.). «Математика = мужчина, я = женщина, следовательно, математика ≠ я». Журнал личности и социальной психологии . 83 (1): 44–59. CiteSeerX 10.1.1.463.6120 . дои : 10.1037/0022-3514.83.1.44 . ПМИД 12088131 . S2CID 204321795 .

[200] Фаусто-Стерлинг А (4 августа 2008 г.). Гендерные мифы: биологические теории о женщинах и мужчинах, исправленное издание . Основные книги. ISBN 978-0-7867-2390-4 . Проверено 22 октября 2017 г. - через Google Книги.

[201] Цвенчек Д., Мельцов А.Н., Капур М. (январь 2014 г.). «Когнитивная последовательность и математические гендерные стереотипы у сингапурских детей». Журнал экспериментальной детской психологии . 117 : 73–91. дои : 10.1016/j.jecp.2013.07.018 . ПМИД 24141205 .

[202] Носек Б.А., Смит ФЛ, Шрирам Н., Линднер Н.М., Девос Т., Аяла А., Баранан Ю., Берг Р., Кай Х., Гонсалкорале К., Кесебир С., Малишевски Н., Нето Ф., Олли Е., Парк Дж., Шнабель К., Шиомура К. , Тулбуре Б, Вирс РВ, Сомоджи М, Акрами Н, Экехаммар Б, Вианелло М, Банаджи М.Р., Greenwald AG (30 июня 2009 г.). «Национальные различия в гендерных стереотипах в науке предсказывают национальные половые различия в науке и достижениях в математике» . Труды Национальной академии наук . 106 (26): 10593–10597. Бибкод : 2009PNAS..10610593N . дои : 10.1073/pnas.0809921106 . ПМК 2705538 . ПМИД 19549876 .

[203] Месснер М.А. (декабрь 2000 г.). «Девочки Барби против морских монстров: дети конструируют пол» (PDF) . Гендер и общество . 14 (6): 765–784. дои : 10.1177/089124300014006004 . S2CID 52253024 . Архивировано (PDF) из оригинала 9 октября 2022 года.

[204] Коллинз Р.Л. (1 февраля 2011 г.). «Контент-анализ гендерных ролей в СМИ: где мы сейчас и куда нам следует идти?» . Сексуальные роли . 64 (3): 290–298. дои : 10.1007/s11199-010-9929-5 . ISSN 1573-2762 .

[205] Гербнер Г., Синьориелли Н. (29 октября 1979 г.). Женщины и меньшинства в телевизионных драмах, 1969–1978 гг. (Отчет).

[206] «Женщины в рабочей силе: сборник данных (издание 2009 г.)» . Бюро статистики труда . Проверено 2 июля 2024 г.

[207] Уоллис С. (1 февраля 2011 г.). «Исполняющий гендер: контент-анализ гендерного отображения в музыкальных клипах» . Сексуальные роли . 64 (3): 160–172. дои : 10.1007/s11199-010-9814-2 . ISSN 1573-2762 .

[208] Бандура А (апрель 2002 г.). «Социальная когнитивная теория в культурном контексте» . Прикладная психология . 51 (2): 269–290. дои : 10.1111/1464-0597.00092 . ISSN 0269-994X .

[209] Маттес Дж., Приелер М., Адам К. (октябрь 2016 г.). «Отображение гендерных ролей в телевизионной рекламе по всему миру» . Сексуальные роли . 75 (7–8): 314–327. дои : 10.1007/s11199-016-0617-y . ПМК 5023740 . ПМИД 27688526 .

[210] Руби-Дэвис СМ, Лю С., Ли К.С. (март 2013 г.). «Наблюдение друг за другом: изображение пола и этнической принадлежности в телевизионной рекламе». Журнал социальной психологии . 153 (2): 179–180. дои : 10.1080/00224545.2012.717974 . ПМИД 23484346 . S2CID 40904909 .

[211] Обри Дж. С., Харрисон К. (май 2004 г.). «Гендерно-ролевое содержание любимых телевизионных программ детей и его связь с их гендерными представлениями». Медиапсихология . 6 (2): 141–142. дои : 10.1207/s1532785xmep0602_1 . S2CID 144754474 .

[212] Штайер I (2014). «Гендерные представления в детских СМИ и их влияние». Общекампусные информационные системы . 31 (2/3): 171–180. дои : 10.1108/CWIS-11-2013-0065 .

[213] EAVI (22 сентября 2021 г.). «Социальные сети и гендер: сложная комбинация» . ЭАВИ . Проверено 5 марта 2024 г.

[214] Сантоникколо Ф, Тромбетта Т, Парадизо МН, Ролле Л (9 мая 2023 г.). «Гендер и репрезентации в СМИ: обзор литературы о гендерных стереотипах, объективации и сексуализации» . Международный журнал экологических исследований и общественного здравоохранения . 20 (10): 5770. doi : 10.3390/ijerph20105770 . ISSN 1661-7827 . ПМЦ 10218532 . ПМИД 37239498 .

[215] Дэниелс Э.А. (июнь 2020 г.). «Стоит ли объективация в социальных сетях молодым мужчинам?» . Наступающая взрослая жизнь . 8 (3): 226–236. дои : 10.1177/2167696818804051 . ISSN 2167-6968 . S2CID 149814259 .

[216] Харгиттай Э., Шафер С. (1 июня 2006 г.). «Различия в реальных и предполагаемых онлайн-навыках: роль пола *». Ежеквартальный журнал социальных наук . 87 (2): 432–448. дои : 10.1111/j.1540-6237.2006.00389.x . ISSN 1540-6237 .

[217] Бем-Моравиц Э., Мастро Д. (1 декабря 2009 г.). «Влияние сексуализации женских персонажей видеоигр на гендерные стереотипы и женскую самооценку». Сексуальные роли . 61 (11–12): 808–823. дои : 10.1007/s11199-009-9683-8 . S2CID 146385940 .

[218] Постмес Т., Спирс Р. (2002). «Поведение в Интернете: снижает ли анонимное компьютерное общение гендерное неравенство?». Бюллетень личности и социальной психологии . 28 (8): 1073–1083. дои : 10.1177/01461672022811006 . S2CID 145697214 .

[219] Стюарт К. (17 сентября 2014 г.). «Британские геймеры: женщины играют в игры больше, чем мужчины, говорится в отчете» . Хранитель . Проверено 20 июня 2024 г.

[Jayanth1-220] Джаянт М. (18 сентября 2014 г.). «52% геймеров — женщины, но индустрия об этом не знает | Мэг Джаянт» . Хранитель . Проверено 10 декабря 2015 г.

[221] Купер Л. (1981). «Нападение на права женщин» . Преступность и социальная справедливость (15): 39–41. ISSN 0094-7571 . JSTOR 29766113 .

[222] Курра П., Хуанг Р.М., Минтер С. (2006). Права трансгендеров . Университет Миннесоты Пресс. ISBN 978-0-8166-4312-7 – через Google Книги.

[223] Смит РБ (2014). Гарри Ф. Дамс (ред.). Социальный консерватизм, отвлекающие факторы и авторитаризм: аксиологическая и инструментальная рациональность . Издательство Изумрудной группы. п. 101. ИСБН 978-1-78441-222-7 . {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )

[wars-224] «Культурные войны» . Энциклопедия.com .

[225] «Текущие цифры» . www.cawp.rutgers.edu/current-numbers . Центр американских женщин и политики. 12 июня 2015 года . Проверено 6 февраля 2017 г. На этой странице указано текущее количество женщин-должников, работающих в 2017 году, со ссылками на право на базовые информационные бюллетени для каждого уровня должностей.

[226] Хадди Л. , Теркильдсен Н. (февраль 1993 г.). «Гендерные стереотипы и восприятие кандидатов-мужчин и женщин». Американский журнал политической науки . 37 (1): 119–147. дои : 10.2307/2111526 . JSTOR 2111526 .

[227] Санбонмацу К. (январь 2002 г.). «Стереотипы и выбор голоса». Американский журнал политической науки . 46 (1): 20–34. дои : 10.2307/3088412 . JSTOR 3088412 .

[228] Кэрролл С.Дж. (2009). «Размышления о гендере и президентской кампании Хиллари Клинтон: хорошие, плохие и женоненавистнические». Политика и гендер . 5 : 1–20. doi : 10.1017/s1743923x09000014 (неактивен 3 июля 2024 г.). S2CID 143560740 . {{cite journal}}: CS1 maint: DOI неактивен по состоянию на июль 2024 г. ( ссылка )

[229] Карлин Д.Б., Уинфри К.Л. (2009). «Ты прошла долгий путь, детка? Хиллари Клинтон, Сара Пэйлин и сексизм в освещении кампании 2008 года». Коммуникационные исследования . 60 (4): 326–343. дои : 10.1080/10510970903109904 . S2CID 145107322 .

[230] МакГинли AC (2009). «Хиллари Клинтон, Сара Пэйлин и Мишель Обама: гендерные, расовые и классовые аспекты в ходе предвыборной кампании». Обзор права Денверского университета . 86 .

[231] Хадди Л., Теркильдсен Н. (1993). «Последствия гендерных стереотипов для женщин-кандидатов на разных уровнях и типах должностей». Ежеквартальный журнал политических исследований . 46 (3): 503–525. дои : 10.1177/106591299304600304 . S2CID 144560550 .

[232] Ротман Д.Л. (2006). «Отдельные сферы? За пределами дихотомии домашней жизни». Современная антропология . 47 (4): 666–674. дои : 10.1086/506286 . S2CID 145576707 .

[233] Додсон Д.В. (1958). «Субурбанизм и образование». Журнал педагогической социологии . 32 (1): 2–7. дои : 10.2307/2264228 . JSTOR 2264228 .

[234] Фридан, Бетти. «Женская мистика». Нью-Йорк: WW Нортон, 1963.

[Gender_differences_in_perceptions_of_household_labor-235] Кигер, Кигер, Райли, Памела Дж. (1 июля 1996 г.). «Гендерные различия в восприятии домашнего труда» . Журнал психологии . 130 (4): 357–70. дои : 10.1080/00223980.1996.9915024 . ПМИД 8756271 . Архивировано из оригинала 18 января 2010 года.

[The_Shriver_Report-236] Мария Шрайвер (19 октября 2009 г.). «Отчет Шрайвер: женская нация меняет все» . Центр американского прогресса. Архивировано из оригинала 20 октября 2009 года . Проверено 23 октября 2009 г.

[237] Торрегроса Л. (13 декабря 2011 г.). «Они называют это обратным гендерным разрывом» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 30 ноября 2012 г.

[238] Дело МА (октябрь 1995 г.). «Отделение гендера от пола и сексуальной ориентации: женоподобный мужчина в законе и феминистская юриспруденция» . Йельский юридический журнал . 105 (1): 1–105. дои : 10.2307/797140 . JSTOR 797140 .

[239] Изменил ли феминизм науку? , Кембридж: Издательство Гарвардского университета, 2001, ISBN 978-0-674-00544-0

[240] Шаттлворт, Салли. «Женское кровообращение: медицинский дискурс и популярная реклама в середине викторианской эпохи». Тело/Политика: Женщины и научные дискурсы. Ред. Мэри Джейкобус, Эвелин Фокс Келлер и Салли Шаттлворт. Нью-Йорк: Рутледж, 1990. 47–70.

[241] Гаванас А (2004). Политика отцовства в Соединенных Штатах: мужественность, сексуальность, раса и брак . Урбана: Издательство Университета Иллинойса. п. 11 . ISBN 978-0-252-02884-7 . Все эти случаи предполагаемой дискриминации составляют точку зрения по правам мужчин, согласно которой правительство и общество считают мужчин более расходным материалом, чем женщины.

[BoydLongwood1996-242] Бойд С.Б., Лонгвуд В.М., Мюссе М.В., ред. (1996). Искупление мужчин: религия и мужественность . Вестминстер Джон Нокс Пресс. п. 17. ISBN 978-0-664-25544-2 . Однако, в отличие от профеминизма, подход к правам мужчин рассматривает конкретные правовые и культурные факторы, которые ставят мужчин в невыгодное положение. Движение состоит из множества формальных и неформальных групп, которые различаются своими подходами и проблемами; Защитники прав мужчин, например, выступают против призыва на военную службу по признаку пола и судебной практики, которая дискриминирует мужчин в делах об опеке над детьми.

[backlash-243] См., например:
Мэддисон С. (1999). «Частные мужчины, общественный гнев: движение за права мужчин в Австралии» (PDF) . Журнал междисциплинарных гендерных исследований . 4 (2): 39–52. Архивировано из оригинала (PDF) 20 октября 2013 года.

Дойл С. (2004). «Движение за права отцов: распространение патриархального контроля за пределы супружеской семьи». В Herrman P (ред.). Новый взгляд на гражданство: угрозы или возможности смещения границ . Нью-Йорк: Издательство Nova . стр. 61–62 . ISBN 978-1-59033-900-8 .

Наводнение М (2005). «Коллективная борьба мужчин за гендерную справедливость: пример активизма против насилия» . Киммел М.С. , Хирн Дж., Коннелл Р. (ред.). Справочник по исследованиям мужчин и мужественности . Таузенд-Оукс: Публикации SAGE . п. 459. ИСБН 978-0-7619-2369-5 .

Финоккьяро П. (29 марта 2011 г.). «Растет ли движение за права мужчин?» . Салон . Проверено 10 марта 2013 г.

Месснер М (2000). Политика мужественности: мужчины в движениях . Лэнхэм: Роуман и Литтлфилд . п. 41. ИСБН 978-0-8039-5577-6 .

Солинджер Р. (2013). Репродуктивная политика: что нужно знать каждому . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. п. 130. ИСБН 978-0-19-981141-0 .

Мензис Р. (2007). «Виртуальная реакция: представление мужских «прав» и феминистских «неправед» в киберпространстве» . В Бойде С.Б. (ред.). Реакция и сопротивление: феминизм, закон и социальные изменения . Ванкувер: Издательство Университета Британской Колумбии. стр. 65–97. ISBN 978-0-7748-1411-9 .

Данфи Р. (2000). Сексуальная политика: Введение . Эдинбург: Издательство Эдинбургского университета. п. 88. ИСБН 978-0-7486-1247-5 .

Миллс М. (2003). «Формирование повестки дня мальчиков: блокбастеры негативной реакции». Международный журнал инклюзивного образования . 7 (1): 57–73. дои : 10.1080/13603110210143644 . S2CID 144875158 .

[244] Мэддисон С. (1999). «Частные мужчины, общественный гнев: движение за права мужчин в Австралии» (PDF) . Журнал междисциплинарных гендерных исследований . 4 (2): 39–52. Архивировано из оригинала (PDF) 20 октября 2013 года.

[245] Дойл С. (2004). «Движение за права отцов: распространение патриархального контроля за пределы супружеской семьи». В Herrman P (ред.). Новый взгляд на гражданство: угрозы или возможности смещения границ . Нью-Йорк: Издательство Nova . стр. 61–62 . ISBN 978-1-59033-900-8 .

[246] Наводнение М (2005). «Коллективная борьба мужчин за гендерную справедливость: пример активизма против насилия» . Киммел М.С. , Хирн Дж., Коннелл Р. (ред.). Справочник по исследованиям мужчин и мужественности . Таузенд-Оукс: Публикации SAGE . п. 459. ИСБН 978-0-7619-2369-5 .

[247] Финоккьяро П. (29 марта 2011 г.). «Растет ли движение за права мужчин?» . Салон . Проверено 10 марта 2013 г.

[248] Месснер М (2000). Политика мужественности: мужчины в движениях . Лэнхэм: Роуман и Литтлфилд . п. 41. ИСБН 978-0-8039-5577-6 .

[249] Солинджер Р. (2013). Репродуктивная политика: что нужно знать каждому . Оксфорд: Издательство Оксфордского университета. п. 130. ИСБН 978-0-19-981141-0 .

[250] Мензис Р. (2007). «Виртуальная реакция: представление мужских «прав» и феминистских «неправед» в киберпространстве» . В Бойде С.Б. (ред.). Реакция и сопротивление: феминизм, закон и социальные изменения . Ванкувер: Издательство Университета Британской Колумбии. стр. 65–97. ISBN 978-0-7748-1411-9 .

[251] Данфи Р. (2000). Сексуальная политика: Введение . Эдинбург: Издательство Эдинбургского университета. п. 88. ИСБН 978-0-7486-1247-5 .

[252] Миллс М. (2003). «Формирование повестки дня мальчиков: блокбастеры негативной реакции». Международный журнал инклюзивного образования . 7 (1): 57–73. дои : 10.1080/13603110210143644 . S2CID 144875158 .

[clatter-244] Jump up to: ^а ^б Клаттербо К. (1996). Современные взгляды на мужественность: мужчины, женщины и политика в современном обществе (переиздание, 2-е изд.). Боулдер, Колорадо: Westview Press. п. 11. ISBN 978-0-8133-2701-3 . Архивировано из оригинала 17 марта 2015 года. Действительно, вся литература по правам мужчин исходит из того, что мужчины не имеют привилегий по отношению к женщинам... Отрицая привилегии мужчин по отношению к женщинам, это движение разделяется на тех, кто считает, что мужчины и женщины одинаково страдают от сексизма и тех, кто считает, что общество стало оплотом женских привилегий и мужской деградации.

[toi-245] Jump up to: ^а ^б «А как насчет налогов и прав отца на опеку?» . Таймс оф Индия . 17 мая 2011 года . Проверено 22 декабря 2011 г.

[Northbourne-246] Jump up to: ^а ^б «ФХМ: Для него, министр?» . Новости Би-би-си . 3 марта 2004 г. Проверено 22 декабря 2011 г.

[wt-247] Jump up to: ^а ^б Шерил В. «Ребята добились своего? Подумайте еще раз, говорят защитники» . Вашингтон Таймс . Проверено 22 декабря 2011 г.

[248] «Индийские мужья хотят защиты от придирчивых жен» . Рейтер . 20 ноября 2009 года . Проверено 22 декабря 2011 г.

[249] Манидан КР (9 августа 2009 г.). «Мальчики сражаются за свободу!» . Таймс оф Индия . Архивировано из оригинала 20 октября 2012 года . Проверено 22 декабря 2011 г.

[250] Калленбах М. (16 июня 2000 г.). «Вчера в парламенте» . «Дейли телеграф» . Лондон. Архивировано из оригинала 11 января 2022 года . Проверено 5 мая 2010 г.

[251] Министр по делам мужчин. Хансард, Парламент Великобритании. Проверено 24 ноября 2011 г.

[252] Кроули, Джоселин Э. (2008). Непокорные отцы: активисты за права отцов в Америке. Издательство Корнельского университета. ISBN 978-0-8014-4690-0 .

[253] Баскервиль, С. (2007). Взяты под стражу: война против отцовства, брака и семьи. Издательство Камберленд Хаус. ISBN 1-58182-594-3 .

[glaad.org-254] Альянс геев и лесбиянок против диффамации. «Справочное руководство GLAAD Media – глоссарий терминов для трансгендеров» , « GLAAD », США, май 2010 г. Проверено 24 февраля 2011 г.

[255] «Определение трансгендера на английском языке по Оксфордским словарям» . Оксфордские словари . Архивировано из оригинала 25 сентября 2016 года . Проверено 18 июня 2018 г.

[usi-256] « Кампания USI ЛГБТ - Кампания трансгендеров » . Проверено 11 января 2012 г.

[257] «Окружной совет Страуда «СХЕМА И ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПО гендерному равенству на 2007 год» » (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 27 февраля 2008 года.

[ryan-258] Райан CC, Футтерман Д. (1998). Молодежь лесбиянок и геев: уход и консультирование . Том. 8. Издательство Колумбийского университета. стр. 207–374. ISBN 978-0-231-11191-1 . ПМИД 10360017 . {{cite book}}: |journal= игнорируется ( помогите )

[DS-259] Интервью с РуПолом и Дэвидом Шенкбоуном, Wikinews , 6 октября 2007 г.

[260] Проблемы в обществе: сексуальная ориентация и гендерная идентичность. (2014). Тиррул, Австралия: The Spinney Press. Получено с http://www.ebrary.com.

[261] Линдли Л., Уолсеманн К., Картер Дж. (2012). «Связь мер сексуальной ориентации с результатами, связанными со здоровьем молодых людей» . Американский журнал общественного здравоохранения . 102 (6): 1177–1178. дои : 10.2105/ajph.2011.300262 . ПМЦ 3483939 . ПМИД 22021310 .

[262] Эпштейн Р., МакКинни П., Фокс С., Гарсия С. (2013). «Поддержка модели текучего континуума или сексуальной ориентации: крупномасштабное интернет-исследование». Журнал гомосексуализма . 59 (10): 1356–1358. дои : 10.1080/00918369.2012.724634 . ПМИД 23153024 . S2CID 37966088 .

[pediatrics2004-263] Jump up to: ^а ^б ^с Франковски Б.Л., Комитет Американской академии педиатрии по подростковому возрасту (июнь 2004 г.). «Сексуальная ориентация и подростки» . Педиатрия . 113 (6): 1827–32. дои : 10.1542/педс.113.6.1827 . ПМИД 15173519 .

[Lamanna-264] Jump up to: ^а ^б Ламанна М.А., Ридманн А., Стюарт С.Д. (2014). Браки, семьи и отношения: выбор в многообразном обществе . Cengage Обучение . п. 82. ИСБН 978-1-305-17689-8 . Проверено 11 февраля 2016 г. . Причина, по которой у некоторых людей развивается гей-сексуальная идентичность, окончательно не установлена, и мы еще не понимаем, как развивается гетеросексуальность. Американская психологическая ассоциация (АПА) придерживается позиции, что на сексуальность человека влияет множество факторов. В самой последней литературе АПА говорится, что сексуальная ориентация — это не выбор, который можно изменить по своему желанию, и что сексуальная ориентация, скорее всего, является результатом сложного взаимодействия экологических, когнитивных и биологических факторов. формируется в раннем возрасте. и данные свидетельствуют о том, что биологические, в том числе генетические или врожденные гормональные факторы, играют значительную роль в сексуальности человека (Американская психологическая ассоциация, 2010).

[Stuart-265] Гейл Вискарц Стюарт (2014). Принципы и практика психиатрической помощи . Elsevier Науки о здоровье . п. 502. ИСБН 978-0-323-29412-6 . Проверено 11 февраля 2016 г. . Никакие убедительные доказательства не подтверждают какую-либо конкретную причину гомосексуализма; однако большинство исследователей сходятся во мнении, что на развитие сексуальной ориентации влияют биологические и социальные факторы.

[Kersey-Matusiak-266] Глория Керси-Матусяк (2012). Оказание культурно-компетентной медицинской помощи . Издательская компания Спрингер . п. 169. ИСБН 978-0-8261-9381-0 . Проверено 10 февраля 2016 г. Большинство организаций здравоохранения и психического здоровья не рассматривают сексуальную ориентацию как «выбор».

[Bailey16-267] Бэйли Дж.М., Васи П., Даймонд Л., Бридлав С.М. , Вилен Э., Эппрехт М. (2016). «Сексуальная ориентация, противоречия и наука» . Психологическая наука в общественных интересах . 17 (2): 45–101. дои : 10.1177/1529100616637616 . ПМИД 27113562 .

[LeVay-268] ЛеВэй С (2017). Гей, натурал и причины почему: наука о сексуальной ориентации . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-975296-6 .

[Balthazart-269] Бальтазар Дж (2012). Биология гомосексуализма . Издательство Оксфордского университета. ISBN 978-0-19-983882-0 .

[rcp2007-270] «Представление англиканской церкви по слушанию о человеческой сексуальности» . Королевский колледж психиатров. Архивировано из оригинала 17 января 2013 года . Проверено 13 июня 2013 г.

[271] Морианна Адамс, Ли Энн Белл, Пэт Гриффин (2007). Обучение разнообразию и социальной справедливости. Рутледж. стр. 198–199. ISBN 1135928509 . Проверено 27 декабря 2014 г. «Из-за сложного взаимодействия гендерной идентичности, гендерных ролей и сексуальной идентичности трансгендеров часто считают лесбиянками или геями (см. Обзор: сексизм, гетеросексизм и угнетение трансгендеров). ... Потому что трансгендеры идентичность бросает вызов бинарной концепции сексуальности и гендера, преподаватели должны прояснить свое собственное понимание этих концепций ... Фасилитаторы должны быть в состоянии помочь участникам понять связи между сексизмом, гетеросексизмом и угнетением трансгендеров, а также способы поддержания гендерных ролей. отчасти из-за гомофобии».

[272] Клэр М. Рензетти, Джеффри Л. Эдлесон (2008). Энциклопедия межличностного насилия. Публикации SAGE. п. 338. ISBN 1452265917 . Проверено 27 декабря 2014 г. «В культуре гомофобии (иррациональный страх перед геями, лесбиянками, бисексуалами и трансгендерами [ГЛБТ]) люди ЛГБТ часто сталкиваются с повышенным риском насилия, характерного для их сексуальной идентичности».

[273] Отчет о спонсируемой государством гомофобии за 2014 г. Получен 4, 15 марта, с сайта «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 20 октября 2016 года . Проверено 12 мая 2016 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )

[274] Брюс-Джонс, Эдди; Итаборахи, Лукас Паоли (май 2011 г.). «Государственная гомофобия». ilga.org. Проверено 15 октября 2011 г.

[275] Уэст, DJ Пересмотр гомосексуализма. Миннеаполис: Университет Миннесоты, 1977. ISBN 0-8166-0812-1

[GLAAD-276] Альянс геев и лесбиянок против диффамации. «Справочное руководство GLAAD Media, 8-е издание. Словарь терминов для трансгендеров» , GLAAD , США, май 2010 г. Проверено 20 ноября 2011 г.

[277] Магер Д. (1985). «Гей-теории отклонения гендерных ролей». Субстанция . 14 (1): 32–48. дои : 10.2307/3684953 . JSTOR 3684953 .

[Dwyer-278] Дуайер Д. (2000). Межличностные отношения [электронная книга] (2-е изд.). Рутледж. п. 104. ИСБН 978-0-203-01971-9 .

[:7-279] Jump up to: ^а ^б Черлин А (2010). Государственные и частные семьи, введение . McGraw-Hill Companies, Inc. с. 234.

[280] Крук Р. (2011). Наша сексуальность . Обучение Уодсворта Сенгеджа. п. 271.

[281] Кэррингтон, К. (1999) Нет места лучше дома: Отношения и семейная жизнь среди лесбиянок и геев. Издательство Чикагского университета.

[282] Морган, Д. (2006) Недостаточно гей для правительства: расовые и сексуальные стереотипы в делах о предоставлении убежища по сексуальной ориентации. Правовые вопросы лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров http://heinonline.org/HOL/Page?handle=hein.journals/lsex15&div=9&g_sent=1&collection=journals#141

[283] Чан, В. (2001). Женщины, убийство и справедливость. Хэмпшир: Пэлгрейв.

[284] Харт, Л. (1994). Роковые женщины: лесбийская сексуальность и признак агрессии. Принстон: Издательство Принстонского университета.

[285] Баллинджер, А. (1996). Вина невиновных и невиновность виновных: дела Мари Фахми и Рут Эллис. В книге Уайт С. и Майерс А. (ред.) «Ангелов нет: женщины, совершающие насилие». Лондон: Пандора.

[286] Филетти Дж.С. (2001). «От Лиззи Борден до Лорены Боббитт: жестокие женщины и гендерное правосудие». Журнал американской культуры . 35 (3): 471–484. дои : 10.1017/s0021875801006673 . S2CID 146288256 .

[287] Барак Г. (15 марта 2009 г.). «Класс, раса и пол в криминологии и уголовном правосудии: способы увидеть разницу» . Американское общество криминологии . Проверено 22 ноября 2013 г.

[288] Стеффенсмайер Д., Эмили Аллан (1996). «Гендер и преступность: к гендерной теории женских правонарушений». Ежегодный обзор социологии . 22 (1): 459–487. дои : 10.1146/annurev.soc.22.1.459 .

[Hattery2012-289] Jump up to: ^а ^б ^с Хэттери А, Смит Э (2012). Социальная динамика семейного насилия . Вествью Пресс. п. 7. ISBN 978-0-8133-4463-8 . Проверено 1 июня 2017 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

[290] Штраус, М. и Геллес, Р. (1995) Физическое насилие в американских семьях. Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Транзакция.

[Hattery2016-291] Хэттери А, Смит Э (2016). Социальная динамика семейного насилия (второе изд.). Боулдер: Вествью Пресс. ISBN 978-0-8133-4999-2 .

[FOOTNOTEHatterySmith2012291-292] Хэттери и Смит, 2012 , с. 291.

[293] «За пределами гендерного выбора: разнообразная инклюзивность Mass Effect – Gamecritics.com» . gamecritics.com . Проверено 22 октября 2023 г.

[ 1 ]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

[53]

[54]

[55]

[56]

[57]

[58]

[59]

[60]

[61]

[62]

[63]

[64]

[65]

[66]

[67]

[68]

[69]

[70]

[71]

[72]

[73]

[74]

[75]

[76]

[77]

[78]

[79]

[80]

[81]

[82]

[83]

[84]

[85]

[86]

[87]

[88]

[89]

[90]

[91]

[92]

[93]

[94]

[95]

[96]

[97]

[98]

[99]

[100]

v т и Дискриминация
Forms	Institutional Structural Statistical Taste-based
Attributes	Age Caste Class Dialect Disability Genetic Hair texture Height Language Looks Mental disorder Race / Ethnicity Skin color Scientific racism Rank Sex Sexual orientation Species Size Viewpoint
Social	Arophobia Acephobia Adultism Anti-albinism Anti-autism Anti-homelessness Anti-drug addicts Anti-intellectualism Anti-intersex Anti-left handedness Anti-Masonry Antisemitism Aporophobia Audism Biphobia Clannism Cronyism Elitism Ephebiphobia Social determinants of health Social determinants of health in poverty Social determinants of mental health Fatphobia Gayphobia Gerontophobia Heterosexism HIV/AIDS stigma Homophobia Leprosy stigma Lesbophobia Discrimination against men Misandry Misogyny Nepotism Pedophobia Perpetual foreigner Pregnancy Reverse Sectarianism Supremacism White Transphobia Non-binary Transmisogyny Trans men Vegaphobia Xenophobia
Religious	Ahmadiyya Atheism Baháʼí Faith Buddhism Catholicism Christianity post–Cold War era Falun Gong Hinduism Persecution Untouchability Islam Persecution Jehovah's Witnesses Judaism Persecution LDS or Mormon Neopaganism Eastern Orthodox Oriental Orthodox Protestantism Rastafari Shi'ism Sufism Zoroastrianism
Ethnic/National	Afghan African Albanian American Arab Armenian Asian France South Africa United States Assyrian Azerbaijani Black people African Americans China South Africa Bengali Bulgarian Catalan Chechen Chinese Colombian Croat Filipino Fulani Finnish Georgian Greek Haitian Hazara Hungarian Igbo Indian Indigenous people Australia Canada United States Iranian Irish Israeli Italian Japanese Jewish Korean Kurdish Lithuanian Malay Māori Mexican Middle Eastern Mongolian Nigerian Pakistani Palestinians Pashtun Polish Quebec Romani Romanian Serb Slavic Somali Tatar Thai Turkish Ukrainian Uyghur Venezuelan Vietnamese
Manifestations	Anti-LGBT rhetoric Blood libel Bullying Cancel culture Capital punishment for homosexuality Compulsory sterilization Corrective rape Counter-jihad Cultural genocide Defamation Democide Disability hate crime Dog whistle Economic Education Employment Eliminationism Enemy of the people Ethnic cleansing Ethnic conflict Ethnic hatred Ethnic joke Ethnocide Excellence Forced conversion Freak show Gay bashing Gendercide Genital modification and mutilation Genocide examples Glass ceiling Hate crime LGBT Hate group Hate speech Homeless dumping Housing Indian rolling Intersectionality Kill Haole Day Lavender scare LGBT grooming conspiracy theory List of people killed for being transgender Lynching Mortgage Murder music Native American mascots Braves Blackhawks Chiefs Occupational segregation Opposition to immigration Persecution Pogrom Political repression Purge Racialization Religious persecution Religious terrorism Religious violence Religious war Scapegoating Segregation academy Sexual harassment Sex-selective abortion Slut-shaming Trans bashing Victimisation Violence against women White flight White genocide conspiracy theory Wife selling Witch-hunt
Discriminatory policies	Age of candidacy Blood purity Blood quantum Crime of apartheid Disabilities Catholic Jewish Gender pay gap Gender roles Gerontocracy Gerrymandering Ghetto benches Internment Jewish quota Law for Protection of the Nation MSM blood donation restrictions No kid zone Numerus clausus (as religious or racial quota) One-drop rule Racial quota Racial segregation Jim Crow laws Nuremberg Laws Racial steering Redlining Same-sex marriage (laws and issues prohibiting) Segregation age racial religious sexual Social exclusion Sodomy law State atheism State religion Ugly law Voter suppression
Countermeasures	Affirmative action Anti-discrimination law Anti-racism Constitutional colorblindness Cultural assimilation Cultural pluralism Diversity training Empowerment Fat acceptance movement Feminism Fighting Discrimination Hate speech laws by country Human rights Intersex human rights LGBT rights Masculism Multiculturalism Nonviolence Racial integration Reappropriation Self-determination Social integration Toleration
Related topics	Allophilia Amatonormativity Bias Christian privilege Cisnormativity Civil liberties Dehumanization Diversity Ethnic penalty Figleaf Gender-blind Heteronormativity Historical eugenics Internalized oppression Intersectionality Male privilege Masculism Medical model of disability autism Multiculturalism Net bias Neurodiversity Oikophobia Oppression Police brutality Political correctness Polyculturalism Power distance Prejudice Prisoner abuse Racial bias in criminal news in the United States Racism by country Racial color blindness Religious intolerance Second-generation gender bias Snobbery Social exclusion Social identity threat Social model of disability Social stigma Speciesism Stereotype threat The talk White privilege
Category Commons

Базы данных авторитетного контроля
National	Germany Israel United States Latvia Czech Republic
Other	Historical Dictionary of Switzerland